如何做好前滚翻教学反思的准备活动

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如何做好前滚翻教学的准备活动
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浅谈幼儿园大班前滚翻体育活动的开展
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浅谈幼儿园大班前滚翻体育活动的开展
文章来源:本站原创
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更新时间: 10:36:57
1. 巧设导入,激发兴趣。  
由于幼儿的注意力易分散,单纯的动作模仿与重复练习,孩子容易疲劳。因此,前滚翻的形式要多样化。围绕教学内容,借助丰富的活动材料,利用综合性的体育游戏来激发幼儿对前滚翻动作的兴趣,创设了一些情景,比如森林游玩。教师引导幼儿进入情境:“今天老师带领小朋友们去森林里游玩,在森林里看到好多的小动物,看见小猎豹在草地上奔跑,小熊走过独木桥,小猴子们在翻跟头,那么让我们像小动物们一样到森林里玩耍吧。”幼儿在这一系列的情景感召下,产生跃跃欲试的激情,引发了幼儿在游戏中走、跑、前滚翻的技能练习兴趣,有效地调动幼儿的积极性,从而全身心地投入到活动中。  
2.正确的动作示范。  
针对孩子爱模仿的特点,我们首先用示范的方法,让孩子懂得如何做前滚翻。正确的姿势是:蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时,头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。在翻前发力的过程中不要向下使劲扎 ,而是先降低中心 使身体最短时间收成圆 起身时腰要向前带上体与膝部靠紧,两手抱小腿,向前滚动成蹲立。  
3.把握动作要领,循序渐进地练习。  
刚开始练习时幼儿的协调能力比较差,所以应该先把动作分解示范,先练习分解动作,教师在旁边规范幼儿的姿势,然后再把分解动作连续的做出来。巧设铺垫,层层递进。完成动作的重点在于团身紧。在活动中加入两个游戏,“小刺猬”和“矮人”,这两个游戏都有团身动作,幼儿在游戏中不经意地完成了练习,为接下来学习前滚翻动作打下了基础,使幼儿对“团身紧”这个动作要领,留下了初步印象。当然孩子掌握每一个动作,总是从不会到会,由生疏到熟练,必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此,保证有充足的时间练习,每天户外活动,操场上都要放几个大的软垫子供孩子们自由的练习。这样坚持不懈地练习,孩子不仅掌握动作要领,而且促进其身体动作协调能力的发展,培养了其勇敢、坚毅等个性品质。  
4.给予必要的保护和帮助,注重个体差异。  
前滚翻教学对大班幼儿来说动作技能富有挑战性,因此幼儿在练习动作时,我认真地观察每个幼儿的活动情况,注意他们活动时的安全,特别是对能力较弱幼儿的保护,避免幼儿颈部挫伤。在活动中给予幼儿必要的帮助。有的幼儿在向前蹬地翻滚动作的环节不太协调,有时翻不过去,这时我直接给予帮助指导,我稍用力推他一把,他就能够完成动作,完成后指导他想一想,说一说下次应该如何用力才能完成动作。有的幼儿则是动作不规范,虽然能够翻过去,但是翻得歪歪扭扭,这时我及时纠正其动作,指导幼儿要双手同时用力支撑,双脚要同时用力蹬地,这样动作才会即正确又优美。能力强的幼儿,可以引导他们做难度稍大一点的动作,比如助跑接前滚翻。教师可以先做示范,然后让幼儿尝试着自己做一遍,最后纠正其动作。消耗体力较大时,教师要根据孩子的个体差异,对体质较弱,和生病的幼儿要减少运动量。  
三、拓展创新,运用技能。  
通过创设应用情境,使幼儿掌握动作技能并能在实践中应用,促进其身体动作发展。幼儿已经学过跨越、跳跃、爬行等技能,可以把学过的技能在生活中得到应用,创设 “勇敢者之路”的游戏,为幼儿各项技能的综合运用,提供了一个平台,让幼儿发挥自己的想象,设计自己路线。通过应用,既加深了幼儿对技能的熟练程度,又培养了解决问题的能力和创新意识。  
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