竞聘报告是竞聘者在竞聘演讲之前写成的准备用作口头发表的文稿。竞聘演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其是否能胜任该职位。演讲稿的撰写，是竞聘上岗演讲的一个不可忽视的重要环节，值得每一位竞聘者注意。
一、竞聘演讲稿的写作要求
&& 　　1、气势要先声夺人
&& 　　竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。
2、态度要真诚老实
&& 　　竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。自荐，当然应该将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己。但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。
3、语言要简练有力
&& 老舍先生说：“简练就是话说得少，而意包含得多。”竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”。应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。
4、内心要充满自信
&& 　　著名演说家戴尔?卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当你充满自信时，你站在演讲台上，面对众人，就会从容不迫，就会以最好的心态来展示你自己。当然，自信必须建筑在丰富的知识和经验的基础上。这样的自信，才会成为你竞聘的力量，变成你工作的动力。
二、竞聘演讲稿的写作方法
&& 　　1、竞聘演讲稿的开头方法
&& 　　竞聘演讲的时间是有限制的。因此，精彩而有力的开头便显得非常重要。有经验的竞聘者常用下面的方法来开头：
&& 　　（1）用诚挚的心情表达自己的谢意。这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。例如：
&& 我非常感谢各位领导、同志们给了我这次竞聘的机会。（2）简要介绍自己的有关情况，如姓名、学历、职务、经历等。例如：
&& 我叫李明新，1983年毕业于北京大学哲学系，1985年加入中国共产党，现任哲学教研室副主任。
&& 　　（3）概述竞聘演讲的主要内容。这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。例如：
&& 我今天的演讲内容主要分两部分：一是我竞聘人事局副局长的优势；二是谈谈做好人事局副局长工作的思路。
2、竞聘演讲稿的主体内容
&& 　　竞聘演讲的目的，就是要把自己介绍给评选者，让评选者了解你的基本情况，了解你对竞聘岗位的认识和当选后的打算。所以，竞聘演讲的主体内容应该包括以下几方面：
&& 　　（1）介绍自己应聘的基本条件
&& 　　所谓基本条件就是政治素质、业务能力和工作态度等。这一部分实际上是要说明为什么要应聘，凭什么应聘的问题。竞聘者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞聘的岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、已有的政绩等等。并非要面面俱到，而应根据竞聘职务的职能情况有所取舍。
　财务竞聘报告 ?办公室主任竞聘报告 ?教师竞聘报告 ?核算员竞聘报告&
&& 　　（2）简要介绍自身的不足之处
&& 　　竞聘者在介绍自己应聘的基本条件时，要尽可能地展示自己的长处，但不是对自身的不足之处，闭口不言。请看某竞聘者的表述：
&& 　　我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为……；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。
&& 　　（3）表明自己任职后的打算
&& 　　评选者更关心的还是竞聘者任职后的打算。因此，竞聘者在竞聘演讲时，一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点，也就是说，要紧紧围绕着听众关心的热点、难点问题，提出明确的工作目标和切实可行的措施。请看某竞聘老干部处副处长职务竞聘人的演讲：
&& 总结我自身的情况，我认为我有条件、有能力胜任副处长的工作。如果我能竞聘成功，我将做好以下几项工作：首先，协助处长继续做好老干部工作。解决老干部急需解决的问题。如老干部的政治生活待遇问题，老干部的晚年教育问题。
&& 其次，积极组织老干部开展积极健康的文化和健身活动，使他们老有所乐。
&& 第三，积极开展家访工作，特别是要加强对孤寡老人的服务工作，安排工作人员与他们结成帮助对子，使他们感受到组织的温暖。
&& 第四，设立一个处意见箱，了解老人的思想状况，了解他们的需求，并将了解到的情况，及时向局领导汇报，并及时解决问题。
&&& 3、竞聘演讲稿的结尾方法
&& 好的结束语能加深评选者对竞聘者的良好印象，从而有利于竞聘成功。竞聘演讲常见的结尾方法有：
&& （1）表明对竞聘成败的态度。这种方法能使评选者感受到竞聘者的坦诚。例如：
&& 作为这次竞聘上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功。但是，我绝不会回避失败。不管最后结果如何，我都将“堂堂正正做人，兢兢业业做事。”
&& （2）表达自己对竞聘上岗的信心。例如：
&& 我今天的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸。我只是想向各位领导展示一个真实的我。我相信，凭着我的政治素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我的经验，我一定能把副处长的工作做好。如果各位有疑虑，那就请给我一个机会，我决不会让大家失望。
&& （3）希望得到评选者的支持。例如：
&& 各位领导、各位评委，请相信我，投我一票！我将是一位合格的xx。
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副班主任工作总结演讲稿
付出真诚与爱心，努力做好副班主任工作
各位领导、老师，大家好！
本学年我担任二年三的副班主任，时间不长，要说经验，可能跟在座的很多副班主任差的很远，今天我只是把自己这半年来在工作中的一些做法向大家汇报一下，如果用一句话概括的话，就是付出真诚与爱心，履行副班主任的职责，努力做好班主任的好帮手、好助手，配合班主任共同管理好班级，共同处理班级中的大事小事，把班级创建的更美好。
一、正确认识副班主任的工作 。
可能有的老师认为，副班主任的工作做得好坏无所谓，反正有班主任顶着，对班级工作影响不大，我觉得这种想法是没有认识到副班主任工作的重要性。我做过班主任，深刻感受到班主任工作的千头万绪, 既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，整天忙得晕头转向，还是会顾此失彼。在学校设置了副班主任以后，很多的工作被副班主任分担了，而且当时的副班主任都老师也很有责任心，大大减轻了我的工作负担。我做了副班主任以后，体会和认识到自己工作的重要性，我想只有我的工作做好了，才能减轻班主任的负担，解除班主任的后顾之忧，而且能让班主任有更多的时间和精力去思考、设计、实施更好的班级管理方法，这样我们的班级就会更好。所以我就尽自己最大的努力，把自己的工作做好。每次到了班级，我就把管理好学生，管理好班级当成自己应尽的职责，及时掌握学生思想动态,对班级的一些琐事我能解决的就尽量及时解决。并且我注意与班主任及时的交流，使班主任与副班主任的工作融为一体，实践证明这样对班级的管理会更和谐，更有效。
二、从细处抓起，认真履行副班主任工作职责。
1、目的明确不含糊。
开学初，我认真学习、了解了副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，落实好班级工作的每一个细节，力求协助、配合正班主任做好本班学生工作。
2、认真执行不敷衍。
（1）制定措施：环境卫生是校容校貌的重要体现方面。所以管理好班级的卫生是副班主任的一项重要工作。为了能让自己把这项工作做好，我开学初制定了一系列的卫生措施，安排值日，责任到人，并有明确的奖罚制度。如：哪天卫生没有扣分，每个值日的同学就可以得到一个笑脸，如果加分了，相应的值日同学可以加两个笑脸。（我们班够了5个笑脸就可以在班级积分榜上升一个格，所以学生都积极想得到每一个笑脸）。
（2）及时调整：开学初经过一个周的观察，我发现由于二年级学生较小，要自觉地做好班级的卫生工作很不容易，一是卫生打扫不干净，二是不能持久保持。怎么办呢？首先重新审视我安排的值日生，我发现由于开始对学生不熟悉，不了解，值日生的安排不太合理，扫地的、擦窗槽的有几个长得较小，心有余而力不足，于是我把值日生进行了重新安排。找了一些长得比较大的，而且干活仔细认真的同学负责重要的清扫工作；其次我亲自示范，手把手教负责值日的同学如何能把窗台窗槽、讲桌、看板边擦干净，让他们知道如何能把地扫的不留死角、如何整理书包柜才能整齐美观达到标准等。对于学生桌洞学习用品的摆放，学期初我做到挨个检查，必须人人达到整齐整洁的要求，坚持了一段时间，不用天天检查学生也都能自觉做到时时桌洞干净整齐，多次受到表扬和加分。再是找三个认真负责的学生做检查员，每天在下了第一节的课间、中午自习前负责督促检查，如发现有没有打扫好的地方督促值日生及时弥补，并作出相应的扣&笑脸&处罚。我自己也做到勤检查，如，开学的第一个月每节课的早晨、课间、中午上课前，我几乎都到教室去看看，发现有不好的地方我就亲自整理好，并让值日生在旁边看着，下次注意。每天晚学后，我总是等学生都走后，把教室彻底打扫一遍，并把桌椅摆整齐，这样第二天学生整理起来也简单了很多。
（3）示范影响：除此之外，保持卫生也很重要。为了让学生养成保持好卫生的好习惯，我除了做到勤检查督促外，还以身作则，让自己的一言一行始终成为学生的表率。每当走入教室，只要看到地上有杂物就弯腰捡起来，看到桌子歪了就马上摆齐了&&这些不经意的举动，潜移默化地影响着每一位学生，开始模仿的同学并不多，但只要我发现有跟着我学的同学，我就马上进行表扬并奖励&笑脸&，这样慢慢的全班同学都由被动变为主动，自觉做到看到杂物主动捡起、看到桌子不齐马上摆齐。所以每次扫地，教室里几乎都看不到纸屑，只是一些沙土和橡皮擦屑。一个学期下来，我班的卫生有了明显的进步，没有扣过1分，而且每个月都有加分，由开始的1月至少加1分，到后来的有1个月竟加了7分，得到学校卫生检查的老师和同学的好评。
（4）其他工作也认真对待：每期的看板，我都认真对待。从板报的格局、形式、内容，我都精心准备，向板报办得好的班级学习，取长补短，把我班的板报也办得内容丰富实用，格局大方漂亮，在学校被评为&一等&。校报稿的征集我也能主动与班主任林老师征求意见、发动学生积极投稿，饭费的收取也做到及时无误。
三、积极主动做好班主任的副手，配合班主任做好班级管理工作。
1、真诚沟通，共同管理
做为副班主任，我除了做好自己的本职工作外，还尽自己所能，积极配合班主任林老师做好对学生的思想。
（1）积极参与班级制度的制定，为班主任出谋划策。在开学初，我就积极主动地协助配合林老师的工作，和她共同了解学生情况，参与了班级管理制度和评价方法的设计。如：我们共同商量制定了班级积分榜，进行个人评价，得到一次表扬就可以在课本的第一页印一个&笑脸&，每得到五个笑脸就可以在积分榜上升一个格，比赛谁先升上去，会得到不同的奖品，这个评价方法效果很好，学生竞争很激烈。
（2）有好的经验，及时与班主任交流，共同提高。在平时，我根据自己的经验，经常和班主任一起讨论学生的学习生活情况，班级常规管理情况，目前取得的进步或存在的问题，共同商量对策，以求学生取得好的发展。在开学初，我发现班级学生上课做小动作的情况很严重，严重影响了听课的效果。我通过&课前1分钟注意力训练&的实验发现学生的听讲效果明显好转，我及时与林老师交流我的心得，她也进行了这个方法的实验，经过我们的共同努力，班级学生听讲的状况明显好转，做小动作的少了，课堂效率也提高了，得到学生家长一致的认可和好评。
（3）以自己力所能及的能力，分担一些班级琐事。作为副班主任，我自觉替班主任分担一些琐碎的工作，协助班主任做好每件力所能及的事。所以有空闲的时间我都会到班级督促学生自觉遵守纪律；每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因，寻找对策，让问题解决于萌芽状态。比如在班级发现学生出现问题，或学生之间产生矛盾、遇到困难，我从不对学生说：&去找班主任解决。&而是在第一时间帮助学生协调解决，有我自己解决不了的问题再找班主任共同商量解决。如果哪个学生在纪律、学习等方面退步了，我除了找学生谈话外，还及时与林老师交流，共同商讨对学生的方式方法，以保证达到最佳效果。
另外，班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、家长会等活动，我都主动到班协助班主任组织学生，维持好秩序，确保班级学生的安全和纪律。班级的各种比赛活动，我也能积极参与，帮助班主任出谋划策，做一些自己力所能及的工作，在工作上从不分你我，不斤斤计较。
2、关心与爱护学生，做学生的良师益友。　
&没有爱就没有&，班主任也罢，副班主任也好，首先应该是爱学生的。只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉。对于班上的待进生和特殊家庭的孩子，我总是给予更多的关照。比如班上的耿嘉良，母亲早逝，父亲在烟台上班，他一直跟着姥姥生活，性格比较内向、孤僻，缺乏自信。他的学习习惯很差，作业拖拉，有时家庭作业也完不成。对于这样的学生，如果一味地批评，可能会更打击他的自信心，收不到很好的效果。于是我对他采取了多宽容、多鼓励的措施，经常找他谈谈心，了解他作业拖拉的真实原因，发现他的闪光点进行大力表扬，并多次与他的家长交流，商讨正确的方法，努力树立他的自信心。慢慢我发现他上课专心多了，敢于回答问题了，声音也响亮了许多，心情也逐渐变得快乐起来。期末考试数学考试有了很大的进步，达到了&优秀&等次。
3、经常与家长联系，共同关注学生成长。
除了和班主任一起在学校里关心学生外，我还经常与家长进行联系沟通，取得家长协助，多了解一些学生在家的学习情况，性格特点等，从而对症下药，有的放矢；并及时向家长反馈学生在校的各方面情况，共同关注学生的每一个优缺点，这样，才能把学生教好。我班的曲英豪同学，在学期初我发现他比较聪明，但学习习惯很不好，听讲不认真，作业字迹潦草，我及时打电话给他的妈妈进行交流，了解到家长比较关心学生的学习，但工作较忙，有时方法不太妥当，我也向家长汇报了孩子在学校的表现，给她提了一些建议，希望家长能每天晚上看看孩子的作业，一定要保证做作业要有认真的态度，首先字迹要端正、整洁，如果发现态度不认真，一定要重写。还好，这位家长很配合，我在课堂也特别关注这个孩子，经常与家长电话交流孩子的变化。经过一段时间的共同努力，曲英豪的学习态度有了很大的进步，作业认真了，学习成绩也越来越优秀。所以我觉得要好学生，与家长的及时联系交流是非常有必要的。
总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法。当然，在工作过程中，班主任林老师给了我很多的帮助，才使我的工作做的更好。我相信，团结就是力量，只要付出真诚与爱心，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，担起同等的责任，互相合作就一定会把我们的班级管理得更好。
以上是我这半年来作为副班主任的一些做法和感受，真诚希望大家提出宝贵意见和建议，谢谢大家。
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俞洪敏浙大演讲稿：在绝望中寻找希望
俞洪敏浙大演讲稿：在绝望中寻找希望
作者/编辑：佚名
　　[]　　谢谢各位，大家早上好！我是喜欢站起来走来走去的，但是我发现我站不起来，因为前面的摄像头对着我要把整个的过程录下来，如果我站起来走来走去他就会感到很累，。（笑、鼓掌） 　　所以总会有意想不到的事情发生，如果这个是他们给我的规矩的话，我就坐着。如果大家一致赞成我站起来，那我就站起来，谢谢！我站起来并且尽量守规矩，谢谢！ 　　大家今天到这里来，我是非常高兴来到这里，今天这里年龄层次非常特别，有白发苍苍的受人尊敬的老者，也有非常年轻的小孩，所以我这个的主题也会多变，我接下来就是和大家随便聊聊天，其实五句话是讲不完的，我就随着自己的思绪讲就可以了，今天来到这里的很多人，特别是生来都是看看我长得是什么样的？我长得是比较难看的，但是和大部分的和企业家相比我对自己还是有的，我发现长得漂亮的人不多，长得英俊的人也不多，我常常认为一个男人做事情如果是不依靠自己的内心做，而只依靠自己的外表做，这样就会有严重的问题，忘掉自己的外表就是成熟的开始，所以我对很多大学的女孩子说，如果你追求男朋友的时候，只看中男孩的外表而不追求内心是否成熟就是好色，女孩子是不能好色的，但是男女有别，男孩子因为女孩的外表去找她，这个叫审美，所以这个是有区别的。 　　当然在我的心目中，女孩子也是没有美丑之分的，我始终认为这个世界有一点很重要，只要你敢于对待这个世界，这个世界就会因为你的光辉而，这个不仅适合女孩子也适合在座的所有的人，男人也要微笑面对世界，有人说如果男人微笑面对世界，不就把自己的刚强显示出来了吗？刚强是放在内心的，持之以恒的追求也是放在内心的，所以外表的柔和并不能抹煞你的刚强和你持之以恒的决心，你外表的柔和或者微笑和善良将会给你带来更多的机会，让人感觉到你这更加容易接受，让人感觉到你这个人更加平易近人，这样使别人更加愿意和你，所以在我的当中我始终可以内心追求一样事情坚定不移，但是在平时做事的时候要尽可能地和人互相融洽。我有一句自己的叫“做事像山，做人像”，做事像山，如果有一个目标在你眼前，这个目标对你的进步很重要，你就要坚定不移的追求，不能随便改变移动，像山一样坚强坚定，但做人要水，水是流动，水是的，水是往低处流的，如果你把自己放得很低，你的容器就会越来越大，你会容纳越来越多的东西，你会变得宽广，一个小小的池塘是很容易污染的，但是一个大湖和是相对不容易污染的，可以容纳更多的东西，还能为自己提供更多的机会，如果大家确定了这两个大的基本原则，我觉得你做任何事情的基本上有了一半，有些人会问什么叫成功？成功是一个很简单的定义，今天你设定一个目标，你晚上要吃两个包子，但是你现在口袋没有钱，如果到晚上你看看你口袋有钱，你吃到了两个包子，这个就是成功，成功就是一个目标放在那里，不管目标多大多小，但是你获得了那个目标，获得目标一瞬间的喜悦就叫做成功，而且成功不是一个固定的定义，也就是说不是一个你到了一个点上，你就永远在那儿就永远成功下去，这个是一个相对的定义，你到了那个点以后就失去了那个点，这个很简单，你爬山的时候你看到一个山头，山头是你的目标，征服了山头就是成功，但是你走到山头之上，到山头踩在你的脚底下的时候，你就失去了成功，从爬山的道理可以从两个体现我们曰常生活中想追求的成功。 　　第一，有一个目标在前面，你要达到那个目标，当你达到那个目标就成功了，这个成功可能给你带来喜悦也可能带来满足，但是也有可能带来失落和迷茫，所谓的失落就是没有目标，所谓的迷惘就是不知道干什么了，这个道理在座的所有的人都有所感受，当你追女孩的时候就是目标，当你结婚了追到手了就是成功，当结完婚了很迷茫了，就是了。把这个一下，另外一个成功就是一个所谓的过程，当你想爬到那个山以后，从山脚下爬山到达山顶的过程，每往上走一步，每绕过一个石头，每穿过一个森林就是一个生命过程，经过这个生命过程也是一个成功。所以成功要做到有两个，第一是达到目标，第二是走过那个目标的过程。不管怎样走，只要能达到就是成功，但是当你得到成果后还有新的目标出现，当爬过山头的时候会发现还有另外一座山头等着你，通常那个山头痹烩个山头高，你就继续往前，爬山有这样一个过程，爬到顶上还要往下走，到峡谷底下才能走到另外一个山头，这个就叫做，是人生的起起伏伏，这是另外一个比喻，人生就像爬山，每个高山都要经过无数的小山头，都要经过很多的起起伏伏。第二就是现在比较熟悉的比喻，人生像是做股票，可以把自己经营成垃圾股，也可以把自己经营成蓝筹股，也可以把自己经营成股，大家都知道股票的三种走势，第一是在起伏中间不断走下坡，最后没了，其实我们很多人都是这样的，在股票中间反复走，走着走着，有起有伏，但是越走越衰老，没有，最后生命不仅仅是平坦，而且是平庸，第二是走得相对来说比较平稳，比如说我们的工资每年会增加一点，每年熟练一点，但是一辈子下来就是这样一个状态，你生命比较稳定，最后也许能买到房子，也许也能买一个不贵的汽车或者有一个好一点的的贵的汽车，但是发现自己一辈子过得比较平稳，发现自己一辈子也只赚了一点钱，再发现自己一辈子什么也没有做，最后留下一个，这辈子除了自己以外没有帮助别人，没有做贡献，也没有创新，也没有留下一本书，你做做的就是一直在打工、挣钱，这是另外一种生活状态，世界上80、90％的人属于前面描述的股票的生活状态，一种是平着走的，一种是稍微往上一点，大家如果买股票的话，一般这两种股票都不会买，这两种股票不会有增值，不会有回报，通常大家会买带有一定的风险性，但是知道这个股票有可能是最后往上飞速发展的状态，这个股票第一要有两个前提，第一知道这个你买股票的未来的经营目标非常稳定和非常长远，就是你想到要达到的这个目标，你就会心里激动，因此你觉得它是有潜力的，第二你会发现带领大家走向这个目标的人，是和这个目标是吻合的，有这样一个，如果你买这个股票的成交有两个，第一是方向，战略空间，第二是占领这个市场的目的是什么。 　　第二，讲本人，我怎么看一个人，第一我要看你是否对人生和未来有一个比较明确的有空间的，你有没有梦想，并且你是不是坚定不移地相信自己的梦想，不管在什么情况下，你都能相信，如果你成熟的时候，你的梦想和你对未来的追求能够激动起来，就是一个有自信的人，第二个要求，你本人是不是有实现梦想的素质，我们知道每个人都有自己的梦想，但是很多人都是谈梦想不为梦想行动，本人也不具备实现梦想的素质，那会有问题，比如说常常发现这样的人非常内向，非常木呐的人想要成为经营者，或者是者，非常开放的人不往这方面想，很多人对自己本人和目标之间的吻合性和是非常不够的，这个不够导致的结果是这个目标永远不能实现，比如说一个大专生，他想第二年到哈佛大学，这个就是问题，当一个目标放在那里的时候，目标本来是好的，但是你必须自己进行分析，你可以不改变这个目标，　　但是你必须改变实现这个目标的途径，你作为一个大专生想到哈佛读书，这个是完全不可能的事情，因为你不符合哈佛大学最基本的条件，最基本要求本科，但是你给自己的跨度和空间就必须要定在大学，一个公司可以两年做好也可以十年做好，两年十年没有本质的区别，不管两年、十年，这个公司都能做好，一个人的梦想也是一样的，可实现也可以十年实现，两年实现和十年实现没有本质的差别，当有这样的目标在那里的时候，我们要做的是对本人做一个计算，我离那个目标有多少距离，需要多少时间走到，如果那个目标是100公里可能一天就走到了，这个是两者的差别，每个人都可以对自己有梦想，每一个梦想都可以尽可能地崇高无比，想爬山就不要爬泰山，想爬山就要爬世界最高的珠穆朗玛峰，如果你没有爬到，但是你有一个持之以恒的心态，你爬到6、7千米也没有问题，你的梦想的远大可以潜移默化，调动你内心潜力，把你推得更高，所以我常常给学生说，如果你想当政治家，那就要当国家主席，也许这辈子你当不了国家主席，但是没有关系，你朝着这个方向努力，如果十年只能有一个国家主席，但是在同期十年有几十个省委书记，你能当到省委书记也可以为整个省做贡献，如果你的方向是一个镇长，那么你出来可能就是一个村长，太低了，但是另外一个方面有了一个远大的目标之后给自己足够的时间和空间，这是另外一个前提，平时在是第一名还是最后一名，不是十分重要，当然我们可以拼命追求第一名，因为第一名毕竟是好的，在中学第一名，考大学比较容易，比较，中国又是一个分数为主的国家，但是这个并不重要，因为人不是以大学四年，大学三年或者是工作几年来确定一辈子，人一生就是几十年的历程，你在大学是最后一名，不等于你大学毕业工作也是最后一名，你在中间、大学中间是熟悉的，不等于你工作以后不是，的时候没考上不一定是坏事，说不定你比同学更快地变成百万富翁，我发现中国有名的企业家中间真正名牌大学毕业的没有几个，我也是其中之一，我后来是北大毕业的，大部分都是一般的普通大学毕业的，不是名牌大学，还有1/3是没有上过大学，只是毕业，他们也展现了自己的智慧和才华，咱们地区的很多民营企业家很有钱，但是他们没有多少是名牌大学毕业的，但是他们照样把自己的公司做成名牌，做成上市公司，我们这个公司有在香港上市的，也有在纳斯达克上市的，这些上市的老板通常不会讲英文，普通话都不会讲，他们会讲的就是我们浙江话，他们照样走向世界，很简单，给自己足够的时间和空间，现在中国学生面临的问题是什么呢？几大问题，《》()。 　　第一，是面对未来的目标，这个目标没有意义，但是却有巨大的压力，比如说上大学，现在进大学已经不难了，一是和对自己的学生提出了一个更进一步的要求，你必须进名牌大学必须进北大、清华或者复旦大学，可是虽然这些大学扩招，其实招进的人数和25年前相比只是多了一倍而已，现在考大学的人数比当初增加了十倍，当初是几十万人考，现在一年是是几百万人、上千万人考，这样一个状态，实际上现在学生和我们过去相比，进入名牌大学的可能性反而下降了，尽管普通大学人非常多，当然我个人认为对于中国的年轻孩子来说，只要上大学就行了，只要这个大学是教育部本科文凭承认的就可以了，我认为一个人的最高学位如果可能上到本科毕业就算一辈子任务完成了，如果学到22岁还没有学到东西来，读十个都没有用了，如果上学了以后，要去追求这个领域最大的导师，这个导师不管是在美国还是英国，而你下决心一定要在诺贝尔物理学方面得到奖金，或者是要在化学方面得到诺贝尔奖，你就要到世界导师继续和他们学。　　学无止境，我一直觉得不管在什么大学，如果你没有一个让你振奋人心的目标，再去学就走上了，就是工作了，所以我说如果你到22岁你还是要去学，这个是很卑鄙的，因为22岁以前父母养你还是有教育义务，就像一只老鹰，给小鹰喂食，这是一个应尽的，一般是父母生自己的孩子到孩子22岁的时候都是50多岁，中国的福利待遇很差，最后到自己的孩子大学毕业，如果这个孩子还找不到工作，找不到出路，对父母来说也是一个很大的负担，现在作为的前景也不是乐观，有30％的孩子找不到工作，他找不到，为了培养自己的独立，他没有说哪怕打扫厕所的事情也要坚持到底做，他没有，我感觉这种是中国大学生给我带来的比较强烈的感觉，在这种情况下你会发现中国大学生即使到22岁他依然没有独立工作的能力，所以我说中国大学生如果你到22岁还要父母养活就是卑鄙的，不管是读还是工作，首先要自己养活自己，养活自己的很多，人的事情都是一步一步往前走的，大学生独立生活第一是就业，第二是，第三是可能产生的事业，毕业以后再也不用父母养活，立刻开始工作，至于这个工作是否是大学课程是否是都是可以不顾，要找专业的是最好不过了，如果不是专业的，回过头来就找一份工作，比如说你明明学的是市场，但是你到这里找工作，我说对不起，我现在没有市场营销的职位，但是有打扫卫生的职位，那你一定要拿下来，因为这个是一份工作机会，当然有更好的话，你就去找，如果找到这份工作不需要父母养活了就拿下来，那大家要说俞老师你是怎么把新东方做好的、做大的？只要把所有的小目标加起来就是一个大目标，就像搬砖头一样，你搬一辈子的小砖头，你就永远办不了大事，但是你有一个目标，要造房子，你就能成功，所以说这是一个目标和做的结合起来的问题。 　　比如说到这里打扫卫生，其实你依然可以打扫到总裁的位置上去，工作主要是敬业和认真，敬业精神不是做给老板和别人看的，而是自己从内心产生的一种想要把工作做得比别人更加好的冲动，如果有这样的冲动你就会做得很认真，比如说你是大学毕业，到新东方工作，新东方打扫卫生的目前来看都是没有什么文化的，你来打扫，结果你把分配给你的厕所打扫的都比其他人都干净，在我心中我就觉得你这个人了不起，在现在这样一个浮躁的中国社会情况下，你把自己的任务做得如此好，我就会你给一个新的安排，比如说你扫两个厕所我就会给你四个厕所打扫，这样机会就会增加一倍，如果你把四个厕所打扫得都很干净，我也许会给你八个厕所，也许会让你管新东方所有打扫厕所的人，让他们扫得和你一样干净，如果新东方所有的厕所因为你的存在都很干净，会给我留下一个多好的印象，第一你的工作质量达到出乎意料的标准，另外你的管理能力这么好，你又有大学的背景，下一步就会进一步提升，比如说提升新东方、部门主任，再提升新东方的后勤总监，这样就进入一个新东方高管的境界，如果把后勤系统、物流系统，整得干干净净，如果在所有的后勤中间，运行学是毕业以后拿到的最高分的一门学科，如果把这个干好，我就把新东方的后勤行政系统都交给你的，说不定我哪天翘辫子了，新东方以后都是你的了（笑）。 　　总裁就是这么当出来了，你可以现在树立一个目标，可以什么都不是，但是你知道给自己目标留下空间，并且知道路怎么走就非常好，就怕你失去尝试，今天就想当总裁，今天就想当主席，目标是不断地这样一个过程才能够达到这样一个境界的，有的人说俞老师，我想不清楚一辈子要干什么，其实在座的各位，能想清楚干什么的人并不多，我也想不清楚一辈子到底能干什么，能干什么是你努力的结果，你可能努力的结果是没有达到自己的目标，也可能超越自己的目标，但是目标放在那里，你努力就可以，如果你想不清楚一辈子要干人什么，你就要想一下今年要干什么，人一天都不能没有目标，没有梦想的，没有目标和梦想，就会迷茫、失落，心理就会脆弱，就会自杀，中国的年轻孩子们现在大量的自杀行为，来自于两个因素，第一是面向未来没有坚定的信念，更加没有信仰，信仰是一个社会的体系，在中国从农业社会，走向社会，中国用20、30年的时间走完了外国外200、300年才走完的道路，中国是一个完全的价值体系不稳定的状况，一切是只要能赚到钱，一切是只要对自己有好处就下手的社会，孩子面对这样一个状态，心里也难以理解这个社会的信仰在那里，使孩子很难遵守，小孩子的老师和父母教的一些要诚恳、要对人友善的道理，让他们发现这一切在社会都没用，他们被周围的事物所影响，出现的形形色色的事物影响导致他们非常迷惘，没有坚定的信念和信仰人就会变得非常脆弱。 　　第二，是压力，孩子的压力来自高考的时候父母和老师给他的压力，一定要考上名牌大学，而且经常跟其他的孩子比较，人家的孩子怎样怎样，你怎样那么笨，老师在班里，说排名后面几位的基本没希望了，中国的教育只鼓励前面一两位，而把后面的全部忘掉，真正的教育把前面的优秀的忘掉，把后面的先鼓励上去，这个排名应该是从100分到95分，全班都要上北大、清华，这个才算是好的，而不是说前面两三个人保住，后面的垃圾学生都不管了，其实老师和学生都说你们是垃圾，你们是垃圾，那他们就想我们是垃圾就算了，如果一个漂亮的女孩，你告诉她，她就是一个世界上最难看的，一个人说她，她不相信，如果十个都这样说，她也就会变得无所谓了，我就是难看了，人很容易被激发另外一种反向情绪，中国孩子有一半至少是被激发反向情绪的，这样孩子受的压力很大，这样导致高中生也会跳楼自杀，高中生跳楼自杀有人认为是谈恋，谈恋爱是不会的，只要有正确引导是不会的，老师看到学生谈恋爱，说不正确，家长再骂一顿，高中生谈恋爱是正常的，关键是要引导他，如果失恋了要引导他，告诉他如果你没出息的话，只是走掉一个女孩，如果你成功了，有千百个女孩在等着你，让孩子这种心里的压力完全来自于社会，来自于老师的压力，这个压力怎样化解掉？其实也不难，就是告诉孩子能够坚持下去，我常常给孩子讲我自己，失败再成功，再失败的例子，我有一个比喻，一个人刚刚走出社会，或者是经受了让人难以承受的事情，他就像一团面粉，面粉放到案板上，轻轻一拍面粉就散掉了，如果加水揉，再糅依然是不结实，你糅到这个面团，这个面团可以拉成一个拉面，我依然是一个坚强的面团，人的心理承受就是这样被糅出来的，就是一个教育孩子的过程，让他的心理变成一个成熟的心理，我们大量的孩子都是面粉一糅就散了，我们要培养他们的人性，让他们理解在社会当中应该怎样处事，现在在大学中间自杀率特别高，也是我刚才讲的第三个原因。（待续） 　　〔俞洪敏浙大演讲稿：在绝望中寻找希望〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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