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愿女儿保持一颗感恩的心
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芜湖新闻网--大江晚报　
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　　陈红霞的一天忙碌而充实，准备三餐、整理家务，当然还有接送女儿上学放学，和她畅聊一天的心情故事，这也是作为全职妈妈的陈红霞最享受的一件事。　　“我的愿望很简单，希望新的一年里，女儿能够身体健康，快快乐乐每一天。适应新的学习生活，坚持爱好，保持一颗感恩的心。”陈红霞住在奥韵康城小区，女儿程程今年12岁，在南关小学读书，明年秋天就要上初中了。自从有了这个宝贝丫头，陈红霞就辞去了工作，专心做个全职妈妈，孩子的生活起居全都一手操办，一晃就这么多年。“我想陪着她一起成长，好好地照顾她，这就是我最重要的事业。”　　陈红霞最“得意”的就是女儿一直很乖，“别人说小姑娘到了六年级会进入叛逆期，难管，我家孩子没有，还是那么懂事体贴。”还有半年的时间，程程就要“升级”为初中学生，陈红霞对她的期待一直没有变，“无论什么时候，身体健康、保持快乐都是第一位的，成绩是第二位，中上游就可以了，我不想她有太大压力”。　　虽然中学的课业负担不可避免会加重，但陈红霞仍然希望女儿能坚持自己的爱好。程程从小就是个能说会道不怯场的孩子，个性活泼外向，幼儿园开始就报名学习小主持，先后在市少年宫、广电等处学习过，学校里有什么联欢活动都少不了她，今年暑假还顺利获得了相关的证书。　　“小时候她去上课，都是我风雨无阻地接送，看到孩子有兴趣有热情，做家长当然要鼓励，也不会觉得辛苦。”就在上周五，程程又报名参加了广电组织的春节晚会，下个月初就要开始排练，这也将是她今年寒假的“重头戏”。　　除了主持，程程还喜爱文学。“我家是晚报的订户，每天的报纸大人看孩子也看。我们看的是时事新闻，她看的是‘小记者周刊’，每篇文章都是仔仔细细地读，有时和我说别的小朋友写得真好。”程程一直有些遗憾，没有加入小记者的队伍。“这是她的心愿，希望上了初中能实现。”　　读万卷书行万里路，为了丰富女儿的见闻，陈红霞每逢寒暑假都会带上她出去旅游，今年暑假还去了苏州，两人玩得很开心。平时周末天气好，也会去远足郊游，“想让她亲近大自然，体验生活的美好，保持一颗懂得感恩、懂得发现美的心”。　　记者 程茜
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舞蹈感恩的心集贤县少年宫
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五里牌学校中心完小少年宫文艺汇演
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五里牌学校中心完小少年宫文艺汇演
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五里牌学校少年宫是一所具有省级规格的学生娱乐学校，本着一切为学生，为了学生的一切，学校少年宫琴棋书画，都有专门的老师和专门的时间教学，学生非常喜爱每天下放学后到少年宫学生娱乐，已经形成了师生自觉的习惯和良好的校风学风。
五里牌学校
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“伯超乡村学校少年宫”工作总结
www.wjxyxx.net 15:50:06本站原创
2011―2012“伯超乡村学校少年宫”工作总结
常州市武进区雪堰中心小学
为进一步加强农村未成年人思想道德建设，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡差距，同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题，雪堰中心小学在各级政府的关心和支持下，成立了“伯超乡村学校少年宫”，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，挖掘一些潜在的人文资源，以创建乡村少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间，全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。
一、明确功能定位
在各级党委的领导和支持下，学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的平台、学生课外娱乐活动的场所”，以贴近和服务农村未成年人为宗旨，根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力，把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。
二、把握基本原则
我校乡村学校少年宫的基本原则是：
1.强调公益性原则
坚持面向所有农村孩子提供服务，始终把社会效益放在首位。在活动内容上，以普及型、参与型项目为主，广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训，力求使绝大多数学生受益。在管理模式上，强调严禁开展以赢利为目的的经营创收，着眼农村未成年人实际需要，组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人（包括附近社区和临近学校的未成年人）提供必要活动条件，使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。
2.坚持普及性原则&&&
首先，共性活动全覆盖，能让更多孩子受益，内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求，突出思想道德教育内涵，围绕“做一个有道德的人”主题，集中抓好“我们的节日”、“诵读经典、爱我中华”、“读好书、唱好歌、做好人”、“感恩的心”体验亲情等道德实践，引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。其次是活动对象的全覆盖，乡村学校少年宫面向所有学生开放，器乐、舞蹈等活动小组基本有固定对象；篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活动对象尤其是家长来不及按时接送的学生；科技制作、美术等活动小组则根据阶段内容临时调整对象。纵观整个乡村学校少年宫，每个参与学员都能根据兴趣爱好选择要参加的活动。据统计，平均每天至少有100个左右的同学参加少年宫的各种活动和培训。
3.突出特色性原则&&&
乡村学校少年宫深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们欢迎。
4.基础性原则&&&&
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
5.共建共享原则&&&
主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和学校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
三、加强领导，健全制度，广泛招募师资
1.成立机构，完善制度&&&
为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、德育副校长、教导主任为副组长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，关工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了《雪堰中心小学伯超乡村学校少年宫规章制度汇编》，形成了党委政府领导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。
2.广泛招募&&&
少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。
校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。
校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。
四、精心设计活动
&按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。
1.调查――摸底，了解需求
&我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。
2.讨论――实践，逐步梳理
通过一次次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，“张扬异禀各美其美”，吸引未成年人参加，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号：“玩出我的样儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。
3.学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，为学生提供“菜单式”服务。
（1）“大德育特色”提高未成年人思想道德建设水平&&&
少年宫紧扣德育教育，进一步增强育人实效，提高未成年人思想道德建设水平。开展道德讲堂、德育主题月等活动，从学生日常生活中的点滴细节入手，循序渐进、持之以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。在对象上，在突出全员性德育的基础上，针对当前单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体学生显著增多的实际，利用家访，抓实对他们的生活、学习和思想、心理方面的帮扶指导，定期和家长们面对面地视频聊天，以点促面，提高德育工作成效。在途径上，坚持拓宽德育渠道，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。在措施上，注重文化引领，加大校园绿化、美化及文化建设力度，提升环境育人效能；以创建书香、和谐校园为载体，全面开放图书室、班级图书角，广泛开展读书、文体、科普活动，让少年儿童在书香浸染中提高品性，在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育。
&（2）“艺体教育”培养和谐完美人格&&&
艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜开展各类活动，有球类、器乐、舞蹈、绘画等多种形式的艺术活动，在普及的基础上满足了学生提高的愿望。每年“六一”儿童节的这一周作为“校园艺术节”，各种体育活动比赛已经成为孕育艺术氛围和展示师生风采的广阔平台，结合国庆节、六一国际儿童节等重大节日、纪念日开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。
（3）经典诵读提升人文素养&&
&坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导青少年勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。
（4）科技实践活动培养创新意识&&&
结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力。
4.加大投入，努力改善少年宫条件
学校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展，坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、乒乓馆等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书3万册左右；有标准的理化实验操作室和科技制作室、航模池等；有多媒体室、电脑室4间，用于未成年人信息技术教育；有器乐、舞蹈、合唱、国画、书法、美术等专用活动室10多间，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。
5.阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了15个活动项目，努力拓展少年宫活动时间和空间。周一到周五下午4：30―6：30为少年宫活动时间，周末及节假日上午全面开放场地和设备，以保障少年儿童学习活动时间。
五、建立长效机制
1．制度规范
建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。
2．经费保障
为保障少年宫可持续运转，根据市委宣传部、市教育体育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。
3．评价系统
对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
4．安全保障：
提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
另外，招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及管理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。
六、取得成绩
在全体辅导老师和学员们的共同努力下，“伯超乡村学校少年宫”的活动树上挂上了一串串丰硕的果实：学校在江苏省第十八届科技模型国际数棋常州分赛区获高年级组团体三等奖，33名学生分获一、二、三等奖。健美操在2011年全国啦啦操锦标赛及2018年世界啦啦操锦标赛选拔赛，获得小学组规定集体技巧一级组第一名。11名学生在2011年第二十三届“国际科学与和平周”全国中小学（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛二、三等奖。4名学生在2011年武进区中小学电脑制作作品评选中获得二、三等奖。1名学生在武进区第五届中小学生机器人竞赛一等奖，在常州市机器人竞赛中，获得一个一等奖，三个三等奖，学校获得团体三等奖，在江苏省机器人比赛中获得一个一等奖。在全国机器人比赛中获得全国冠军一名，第四名一名。5名学生在武进区第五届中小学生车辆模型竞赛三等奖。在武进区第六届中小学生航空模型竞赛中，学校获得团体一等奖，11名学生分获一二三等奖。在2012年常州市中小学生象棋比赛中获得参与组织奖，在“清凉杯”第三届江苏省少儿象棋公开赛中获得儿童男子乙组团体第一名，3名学生获得单项二、三、四名。学校获得常州市艺术特色学校称号。一年来两次精心组织200余名学生参加江苏省书法等级水平考试，考前对学生进行扎实培训，考前认真做好考务工作，参考学生以高质量、高标准通过考试。这些优异的成绩，鼓舞了少年宫师生们的干劲和学劲，少年宫活动既丰富了农村未成年人的课余生活，拓宽了他们的活动场地，更为他们提供了优秀的教育服务，为他们的成长铺就更辉煌的道路！
七、存在问题及努力方向
资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校乡村学校少年宫的发展和壮大。特长教师缺乏也局限了活动项目的开展。
今后，雪堰中心小学乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！
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未注册版 Powered By siqiSWS　　近日，洪庄小学乡村少年宫结合农村儿童活动实际，开展2015年寒假“阳光·关爱”系列活动，教师志愿者服务队、蒲公英爱心助学中心志愿者将爱心和温暖送进校园，义务给孩子们进行辅导。
　　放寒假了，孩子们想读书，少年宫及时开放图书室，让孩子们借阅或走进阅览室阅览，志愿队老师现场指导读书。寒假作业有不会的怎么办？到少年宫问老师，假期中，教师志愿者轮流担任辅导员，随时为孩子们答疑解难。组织孩子们开展推铁环比赛。蒲公英助学中心志愿者组织留守儿童跳舞唱歌、辅导孩子们绘画、对孩子们进行心理辅导等，适时组织孩子们观看社会主义核心价值观手抄报展览，重温价值观的内容，将价值观时刻牢记于心，进一步践行于行动中。
　　让所有的孩子能够开心、快乐地成长是洪庄小学乡村少年宫教师们共同的心愿，切实关注留守儿童、残疾儿童等弱势群体，给予他们特别的关爱和呵护，让孩子们在感受着社会大家庭温暖的同时，培养一颗感恩的心。（朱成连）
责任编辑：王丽丽