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苗苗中心幼儿园2014年春季园务工作计划
发表时间：[ 15:26:42] 点击：[ 2656 ] 次 作者：[苗苗中心幼儿园] 陈雯雯
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 2014.2
2014年春季我园将继续以《幼儿园指导纲要》为指导，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足本园实际，扎实开展幼儿园各项工作。坚持“幼儿发展为本”的办园理念，注重文化内涵的突破,办学质量的提升,尝试课题的开展,积极打造平安和谐校园，促进幼儿健康快乐地成长。
一、加强师德建设,营造和谐校园
1.加强学习，增强职业道德规范的意识。与全体教师签订师德承诺书，并定期汇报工作，在期末开展师德师风评议和评选最受幼儿(家长)欢迎的老师等，激励教师们做廉洁自律、家长满意的人民教师。
2. 开设“读书讲堂”，营造读书氛围。本学期我园将开设“读书讲堂”，除了交流教委办的赠书，每个教师以“我最喜欢的一本书”为主题，向大家阐述喜欢的理由，并介绍书的内容，也可以讲述书中精彩的片段，借此读书讲堂，引发教师们自主地读书，并通过他人的介绍了解更多的书籍。我园还会把这种读书讲堂的形式拓展到幼儿身上，在班级或年段开展“我最喜欢的一本书”读书介绍比赛，激发幼儿喜欢阅读、主动阅读的欲望，营造校园师生读书的文化氛围。
3.举行教师师德演讲比赛，激发教师的正能量。本园将举行40岁以下教师师德演讲比赛，通过活动激发教师们对自己所从事的幼教工作的热爱，重新审视自己的日常教育行为，同时也促使教师们在活动中互相学习、互相评价，帮助年青教师更好地构筑自己的教育梦。
二、做好环境规划，改善办学条件
1.创设校园入门风景线。为了营造绿色校园，让入园操场环境与新大门风雨长廊形成一道入园风景，将在大门左侧大型玩具下铺设绿草皮，并设置一条鹅卵石步道，还将全园多棵茶花进行移栽创设“清清茶花园”。
2.改造二楼阳台拓展幼儿活动空间创设二楼角色游戏长廊，保证幼儿的游戏时间，提高幼儿角色游戏质量。
3.创设以经典故事阅读为主题的幼儿休闲阅读区。在阅读区提供中外经典故事图书，吸引幼儿阅读兴趣;班级创设经典阅读区，开展经典阅读活动，教师有计划地引导幼儿品经典，提高幼儿阅读能力，养成阅读习惯。
4.师幼共同创设闽南童谣为主题的楼梯文化墙。在楼梯墙面上布置师幼共同绘制的闽南童谣画，营造全园开展闽南童谣的文化内涵，体现真教育的办园宗旨。
5.新增班级区域长桌，根据年龄特点创设区域环境，提供适合幼儿操作的材料，保证班级区域的开展。
三、规范常规管理，提高办园质量
1. 抓好制度管理。本学期我园还将延续上学期的管理模式，走“规范管理”的路线，进一步完善学园各项制度，并修订成册，通过制度的执行促进幼儿园依法办园，促使全体教职员工提高约束力，变得更加自律。
2. 抓好幼儿一日常规管理。 根据本园实际情况实施动态管理，抓常规、抓细节，加强值日导师的检查，做到有检查有记录，发现问题及时反馈及时协调解决策略，保证幼儿一日常规有序且有质。
3. 抓好保育员工作管理。落实保育员一日操作行为规范，探讨如何更优质、更高效地完成生活保育各环节，通过示范带动及全员操作的方式增强保育员操作的规范性，增强保育员的参教意识，实现保教合一的教育理念。
4. 抓好常态教学管理。注重班级周计划及半日计划的合理制订及有效实施，保证幼儿户外活动时间和区域活动时间， 改变在教学过程中师为主的教学观念，注重以幼儿为主体的探究式学习，各年段围绕各领域进行日常教学研讨，使各项教学活动的有效开展常态化。
四、做实教科研工作，提高教科研水平
1.建立园本教研制度，保证每周一次年段教研时间，每月一次全园研讨交流，每学期一次的个人课题小结或总结，每学年保证每师一课。
2.继续开展“园本教研”活动，重点以“在生活和游戏中学习数学”和“如何开展闽南童谣”为主要研讨内容，切实提高教师教学的实效性，达到共同交流、共同学习、共同成长的目的。
3.组成游戏专题小组，研讨小中大不同年龄表演游戏的开展，认真准备4月份向安海片区表演游戏开放观摩活动。
4.开启“闽南童谣进校园”活动，以念、唱、画、演等形式多方位地展现闽南童谣在幼儿园的应用，夯实幼儿园闽南文化底蕴,创建”苗苗”文化特色品牌。
5.尝试课题《指南背景下园本体育活动设计和实施》的开展，践行《指南》精神，摸索课题开展的新途径、新方法、新举措，让教师“在实践中研究，在研究中实践”，促教师专业得到较快地成长。
五、加强专业引领,提高队伍整体素质
1.创设研训学习平台。根据本园教师专业需求，邀请专家来园讲座或组织教师外出参观学习，提供多种专业知识的学习机会,为教师专业发展创设条件。
2. 强化新教师的培养工作。本园近三年毕业的新教师较多,我园将通过有计划的跟踪跟进方法，调动新教师的工作热情，使新教师能很好地胜任日常教育教学工作，为成长为学园骨干教师打好基石。
3.加强师徒结对互动。借助年轻教师参加市、镇各种比赛为契机,创造师徒互动的机会,促进师徒间在业务及情感上的交流。
4.借助名园的指导,有效提升教师专业水平。本学期将请名园老师下园指导,让教师们与名教师直接对话，帮助教师们的业务水平在短时间里得到有效的提升。
六、抓好安全工作，创设安全育人环境
1.落实安全责任制,定期排查学园及周边环境安全隐患,每月召开安全排查例会,确保校园安全工作落实、管理到位。
2.围绕“综治安全目标管理责任制考评”细则,认真做好各项安全工作，积极创建“泉州市安全发展学校”。
3．多形式开展安全教育活动,定期开展防火、防震等各种安全演练,邀请消防中队及法制副校长等入园开展安全专题讲座,各班有目的地开展安全教育活动，提高师生自我保护和自救能力，让安全警钟长鸣。
4．进一步完善各种安全预案,防患于未然，确保全园师生安全。
5．加强保安员的管理,明确保安员职责,提高保安员的安全意识和应急能力,严格落实门禁制度,保证门卫24小时值班。
6．强化落实护导师工作职责，建立每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，及时整改到位。
7．做细晨检工作，针对季节性传染病开展防患工作，开展卫生宣传教育，开展食堂及食品卫生安全检查及班级环境卫生检查。
二月份(1-3周)
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16 LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 仿宋_GB 月 9 日(农历正月初十)教师到校,进行环境清扫和整理。
2.邀请专家进行课题开展专题讲座。
3.“闽南童谣进校园”启动仪式。
4. 撰写各部门计划。
5.开展“我们的节日”-----元宵节主题活动。
6.组织参加首届幸福家庭亲子才艺比赛。
7.组织参加镇幼儿美术现场比赛。
8.各班开展行为常规等评比活动,落实常规教育。
9.开展防震疏散演练,对幼儿进行消防、交通等安全教育。
10.做好幼儿收费工作。
11.园本课题《指南背景下园本体育活动设计和实施》开题。
三月份（4--8周）
1. 开展庆祝“三八” 妇女节活动。
2. 开展班级区域环境创设评比。
3. 教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》交流。
4.参加安海镇师幼现场主题拼插技能比赛。
4.幼儿园卡拉OK比赛。
5. 中班年段活动:大带小活动。
6. 新教师汇报课。
7. 开展安全教育周系列活动：安全教育日；邀请消防中队来园培训。
8.开启“周四听课日”园本教研活动。
9.师幼楼道环境创设。
10.召开家委会。
11.拉手园下园指导。
四月份周）
1. 开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。
2. 参加安海镇幼儿教师教育教学技能比赛。
3.开展《幼儿发展情况手册》检查。
4.开展幼儿园班级卫生、食堂食品卫生检查。
5. 向安海片区开放表演游戏观摩活动。
6. 参加镇校园歌手卡拉OK 比赛。
7．小班段活动-------童谣表演
8.组织幼儿春游
五月份(12―16周)
1.教师参加镇幼儿园教坛新秀教学展示
2．参加晋江市农村乡镇中心幼儿园教师教学比武大赛
3．开展闽南童谣观摩研讨活动
4．组织部分教师外出参观学习
5．迎六一亲子活动:
大班段: 废旧作品展
中班段:亲子趣味运动会
小班段:端午包粽子
六月份(17―20周)
1．幼儿园六一文艺会演暨“幼儿园好宝宝”表彰大会
2．家长开放日
3．参加晋江市幼儿教师行动研究案例评选活动
4．课题观摩研讨活动
5．参加教师师德演讲比赛
6．保育员讲故事比赛
7．开展幼小衔接活动
8.大班毕业典礼
9.召开期末家委会
10.做好学期各项文字资料的归档
11.各岗位完成本学年工作总结
12.各班做好期末家访工作
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2015年幼儿园教科研工作计划
2015年幼儿园教科研工作计划
　　一、指导思想：
　　依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
　　二、现状分析
　　本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
　　一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。部分教师对&纲要&的理解还是比较缺乏。
　　教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
　　幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
　　1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
　　2、但孩子记录水平较差，生活不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
　　3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
　　二、主要工作
　　1.加强理论学习，转变观念。
　　（1）组织教师继续深入学习&纲要&的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善&教&与&学&的方式。组织教师学习《3&6岁儿童学习与发展指南》，了解3&6岁儿童的学习与发展水平，促进幼儿身心全面和谐的发展。
　　（2）深入学习教材，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
　　（3）采取请进来、走出去的方法，有目的、有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。每一次外出学习要求教师认真撰写学习心得。
　　（4）组织教师开展读书交流活动，扩大教师的知识面，使其掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，多读书，读好书，要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍，写好读书笔记。
　　（5）继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
　　2.不断完善常规教学管理，提升课堂教学质量。
　　（1）充分发挥集体备课的实效。根据我园的实际情况，各教研组在新学期开始部署好备课计划，集体备课活动时主讲人做分析发言，大家共同评议、修改、完善。促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。各教研组还要定期开展各种形式的教研活动，每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由教研组长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，过程如实记录。
　　（2）把好教学设计及组织实施关。
　　根据集体备课的情况，结合本班实际，教师提前一周撰写好活动设计，准备好教具，每个活动结束后均进行反思，并做详略不等的记录。管理者随时进行 &推门听课 &，了解&原汁原味&的活动实况，及时与组织者进行意见交流，帮助教师树立目标意识，筛选提供有价值的学习操作材料，学会设计提问，提高提问的有效性，以及懂得关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导。
　　（3）科学、合理地安排幼儿一日活动
　　幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，教师掌握一日活动的设计原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，为幼儿安排动静交替的游戏活动，充分满足孩子多方面发展的需要。管理者进行有效检查，加强考核力度，注重活动效益。
　　3.重视园本教研，为教师的专业成长提供保障
　　在常规管理中求发展，更要在创新管理中求提高。&造就一个学习型、创造型的教师团体&需要园本教研。我园以教研组、备课组活动为基础，以备课研究、课例研究、园本课题研究为出发点，以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨，制定教研组、备课组活动计划，形成良好教研风气。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的&互动&为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。本学期继续开展&一人一课&&青年教师优质课评比&&一课多研&等活动，利用活动增强教研意识，提高教科研质量。
　　在课题研究上，强调从&以园为本&落实到&以教师为本&，最终达到&以幼儿发展为本&，立足于&细、小、实&开展研究，问题即课题，工作即研究，教师即专家，效果即成果。本学期我园课题研究主要有以下内容
　　（1）做好市级课题《构建幼儿园&大阅读&体系的实践研究》的结题工作；
　　（2）继续深入开展市级课题《幼儿园教育和养成习惯的实践性研究》的研究工作；
　　（3）做好新申报的省级课题《幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用研究》规划和初期研究工作，定期召开课题研讨会，教师在研究中细心观察、及时记录、积极思考，并撰写相应的观察记录、随笔反思、专业论文等。
　　4.加强家园联系设立幼儿成长档案
　　（1）开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。
　　（2）及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。
2015年幼儿园教科研工作计划（春季）
　　一、指导思想：
　　2015年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
　　二、工作目标
　　（一）幼儿发展目标
　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
　　（二）教师发展目标
　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
　　（三）幼儿园发展目标
　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
　　三、工作重点：
　　1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
　　2、主题教学与民间传统游戏整合研究，凸显园本教研特色。
　　3、立足园本培训，扎实开展课题研究。
　　四、工作措施：
　　1、教研活动：教师研讨课严格按照我们&流程&进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节&好课&。
　　2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
　　3、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每学期一次的家长会。
　　4、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
　　五、月份工作安排
　　二月份：
　　1. 各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2.制定各项教学活动计划。
　　3.检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。
　　4.以年级组为单位集体备课。。
　　三月份：
　　1.检查班级各类游戏开展情况。
　　2.各班环境布置评比。
　　3.青年教师岗位培训。
　　4.开展&一课三研&活动。
　　5.课题活动。
　　四月份：
　　1.教师实践课活动。
　　2.与&姐妹园&进行业务交流活动。
　　3.业务学习&交流教育活动心得。
　　5.幼儿动手能力比赛（中、大班组）。
　　五月份：
　　1.开展全园家长半日开放活动。
　　2.课题组研讨活动。
　　3.筹备&六一&活动。
　　4、民间传统游戏展示（年级组为单位）。
　　六月份：
　　1.庆&六一&活动。
　　2.儿歌朗诵比赛（小班组）。
　　3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比
　　4.各班评选&智慧之星&、&巧手之星&、等奖项。
　　5.学期结束资料整理
2015年幼儿园教科研工作计划（秋季）
　　一、指导思想
　　本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作；以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
　　二、工作目标
　　1.搭建广阔平台，促进教师成长
　　2.规范常规管理，提高保教质量
　　3.注重专项研讨，深化问题研究
　　4.加强课题研究，推进特色建设
　　三、工作措施
　　（一）搭建广阔平台，促进教师成长
　　1.以&六认真&为抓手，结合&百节好课品牌建设专项活动&，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。
　　措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
　　措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。（中心领域研究成立了健康组和艺术组），继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训&健康领域&课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。
　　措施3：开展&翻版课&分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到&取经回来&大家分享。
　　2.密切结合实践工作开展各类培训。
　　措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件；利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享；挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
　　措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。继续每两周四（分单双周）1小时固定读书活动；业余时间自由阅读；借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。
　　措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证1～2次参与组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用；为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
　　措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过提供给教师的各种学习方式，拓展教师的视野，通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。
　　（二）规范常规管理，提高保教质量
　　1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展
　　措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。
　　措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立&一日活动皆是课程&的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
　　2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量
　　在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。
　　措施1&&日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长具体负责）。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。
　　措施2&&以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。
　　措施3&&加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。
　　3.做好保教一日活动调研工作
　　措施1：开展&促进规范、提升质量&调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
　　措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。本学期将围绕&保教结合&、&幼儿礼仪行为&和&区域游戏&开展常规调研活动。
　　措施3：继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量；进一步落实&相约课堂&活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。
　　（三）注重专项研讨，深化问题研究
　　根据中心业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。
　　措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对1－2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。初步想针对&种植园地的创设&、&放学前快乐十分钟&、&美术活动讲评环节&等几方面进行研究、探讨。
　　措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。依托&百节好课&&优质课评比&&学科组活动&等，营造&关注教学、研究教学、改进教学&的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。( )
　　措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以&区域活动的材料投放与组织&的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。
　　（四）加强课题策略研究，推进特色建设
　　本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。
　　措施1：围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》，在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为；二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯；三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为；四是在一日活动中的渗透。以此积累研究过程资料，完成课题结题工作。
　　措施2：在研究策略上，我们将开展&礼仪个案研究&、&以文学作品为载体&、&富有特色的礼仪月的研究&等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，继续开展&文明天使晨迎&和幼儿、家长、教师层面的&礼仪小天使&、&明星家长&、&礼仪之星&评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
　　措施3．进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。
　　措施4．发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研&&幼儿建构游戏的实践研究题研究，重点围绕室内建构开展。
　　四、工作安排
　　1.完成2015师陶杯论文收集工作。（第一周）
　　2.召开组长会议：教研组台账的整理与教研组计划的撰写（第一周）
　　3.完成学期初各类工作计划。（第二周）
　　4.班级环境创设，丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。（第二周）
　　5.各年级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。（第二周）
　　6.组长参加中心的第一轮培训工作。（第二周）
　　7.启动第四届阅读节活动。（第三周）。
　　8.组织教师参加中心的旭日工作室活动。(第三周)
　　9.空班教师参加&星晨网络培训健康领域第一期&培训。（第四周）
　　10.业务兼课题理论学习&幼儿个案跟踪观察的撰写&。(第三周)
　　11.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果&礼仪手册&的定稿。（第三周）
　　（2）大班组和小班组结合交往礼仪联合开展&大手拉小手&半日活动。（第四周）
　　（3）结合国庆节，中班组开展&迎国庆&半日活动。（第四周）
　　（4）各年级组开展礼仪教学一课二研活动。
　　1.完成2015州市陶研会的论文收集工作（第五周）
　　2.开展园内专项调研:环境与区域。（第五周）
　　3.研讨活动&种植园地创设&。（第五周）
　　4.园内开展5年教龄以上教师的优质课评比活动。（第六周）
　　5.观摩&新城户外建构游戏阶段成果展示&活动（第六周）
　　6.参加&中心青年教师优质课评比&的观摩活动。（第七周）
　　7.空班教师参加&星晨网络培训健康领域第二期&培训。（第八周）
　　8.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　9.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果&礼仪随笔与个案&、&礼仪论文&的整理工作。（第九周）
　　（2）理论学习：教师工作环境礼仪&选自《师德与教师礼仪》p235页&（第五周）
　　（3）结合重阳节，大班组开展&走进敬老院&半日活动（第七周）
　　十一月
　　1.鼓励教师进行原创教案参加&太仓市太仓市优质课评比活动（第十周）
　　2.组织教师参加清荷工作室之学科组活动。（第十一周）
　　3.开展研讨活动：区域游戏中环境的创设与材料的投放（以年级组开展）（第十一周）。
　　4.组织教师参加幼教中心&环境与区域&专题论坛。（十二周）
　　5.结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。（第十三周）
　　6.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　7.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。（第十二周）
　　（2）理论学习：教师外在形象礼仪&选自《师德与教师礼仪》p205页&（第十一周）
　　（3）结合健康节,开展&我是小小升旗手&活动。（第十周）
　　（4）结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透。（第十三周）
　　十二月
　　1.组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究（第十四周）
　　2.组织教师参加中心&星晨网络培训健康领域第三期&培训（第十四周）
　　3.开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。（第十五周）
　　4.组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示（第十五周）
　　5.组织教师参加太仓市园本教研观摩活动（第十六周）
　　6.组织教师参加清荷工作室之学科组活动（第十七周）
　　7.各教研组开展一课二研活动，（鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案）
　　8.礼仪课题活动：
　　（1）完成课题结题汇报稿（第十七周）
　　（2）理论学习：诚实的品质&选自品质塑造孩子的一生&第一章（第十五周）
　　（3）开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。
　　1.组织空班教师参加&星晨网络培训健康领域第四期&培训（第十九周）
　　2.组织教师参加&清荷工作室之学科组活动&（第二十周）
　　3.研讨活动：放学前快乐十分钟（第二十周）
　　4.召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交。（第二十一周）
　　5.礼仪课题活动：
　　（1）理论学习：独立的品质&选自品质塑造孩子的一生&第二章（第二十周）
　　（2）课题成果展示交流，将三年的课题资料整理打包。（第二十一周）
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