幼儿小班舞蹈视频大全 我听到的声音视频直播

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-29 15:32 标签： 小班六一舞蹈视频
分享到:&&& 设计意图:&&& 小班的启蒙离不开幼儿的生活,唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展,我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式,发现普通的生活材料会产生各种独特声音,感受大自然中声音的奇妙,激发幼儿的探索兴趣。&&& 目标:&&& 1.聆听、感受大自然中的声音,积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。&&& 2.在欣赏散文《夏天的声音》。中展开想象,制造和体验美妙的大自然之声。&&& 准备:&&& 1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不锈钢小勺,塑料垫板,塑料袋,空纸盒,铁合盒,硬币,木块,等等。&&& 2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。&&& 过程:&&& 一、聆听、感受大自然中的夏之声&&& 1.播放大自然的声音,引导幼儿倾听并表达。&&& 师:你听到了什么声音?&&& 师:你在什么时候也听到过这个声音?&&& 师:夏天里,你还听到过什么声音?&&& 2.师(小结):轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声,这些都告诉我们夏天到了。&&& (析:雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入,引发幼儿在交流、互动中回顾更多经验。)&&& 二、探索、创造夏之声&&& 1.用教师提供的材料制造声音。&&& 师:除了大自然里有各种有趣的声音之外,我们的身边也有很多东西会发出声音。&& &&& 师(出示一些物品):你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。&&& 2.分享制造声音的不同方法。&&& 师:你选了什么东西?它发出了怎样的声音?&&& 师:你是用什么方法让这东西发出声音的?&&& 师(小结):原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。&&& (例如:两个幼儿都选择了铁盒,但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说:“我用手拍铁盒,铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说:“我用拳头敲铁盒,铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说:“哟!太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲,就会唱不一样的歌呀。”)&&& 3.再次尝试自由选用材料制造声音,并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。&&& 师:刚才我们自己的方法让这些东西发出了声音。这次,这些盒子、瓶子说:“我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音,你们愿意帮帮我们吗?”大家再来试试看吧。&&& 4.大胆表达自己的联想。&&& 师:你选择了什么东西?它发出了什么声音?&&& 师:这种声音像什么?&&& (例如:有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声,有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声,有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。)&&& 师(小结):你们看,这些东西普普通通,但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音,大自然真是奇妙。只要我们多留意、多看、多听、多想,就可以从生活中发现更多有趣的现象。&&& (析:这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音,难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。)&&& 三、夏之声会&&& 1.欣赏散文《夏天的声音》。&&& 师:有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。&&& (教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)&&& 2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音,体验自然之声的美妙。&&& 师:这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音?&&& 师:我们来开个音乐会吧,每人选一样东西,一起来模仿里面的声音。&&& 3.师(小结):我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音,演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上,除了美妙的音乐之外,大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。&&& (析:教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境,激发幼儿的想象力和创造力。)&&& 附:夏天的声音&&& 夏天的池塘边,美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞,红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然,一片乌云从远处飘来。你听,滴答滴答,淅淅沥沥,下小雨了!再听——轰隆轰隆,轰隆轰隆,雷公公也打起鼓来了!雨越下越大,哗哗哗,哗哗哗……不一会儿,天空亮起来,乌云不见了!看。一道彩虹映在池塘里,荷花和绿叶像刚洗过澡,更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳,是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱:夏天真美丽!此文章由亲亲影视()收集整理.随机推荐信息资源分类,视频教程网,51自学网视频教程,我要自学网,亲亲网,百度影音视频教程网,51自学网视频教程,我要自学网,亲亲网,我爱百度影音电影电视剧小班健康教案及反思——会听声音的耳朵
会听声音的耳朵
2014、2、17
1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
幼儿能够清楚的知道每个人都有两只耳朵，耳朵上有软软的耳边、耳垂。
学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、任意四种乐器。
（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗
3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？
5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。
（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征
1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？
2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。
（三）教师和幼儿共同游戏
1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？
2、教师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）
第二组（青蛙叫和轮船鸣笛声）
第三组（羊的声音和火车声）
3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。
（四）教育幼儿保护好自己的耳朵&。
教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。
小班下学期的开学，安全教育的活动，主要是让幼儿在过年的气氛中回到，幼儿的班集体生活中。而且这一次我们班有加入了新的小朋友，一方面也是为了稳定新生的情绪，希望在一个大家都熟知的生活小知识中得到集体的认可。
由于我们的年龄阶段为小班幼儿，在教学的前端引导以从发生活入手，戴一戴小朋友的“高帽子”。例如：我们都有一副很厉害的小耳朵，所以呀老师请你们来听一听好听的故事好吗？
在观察认知我们的小耳朵中，我请幼儿互相观察，看看你朋友的耳朵，来曾今幼儿之间一个月没联系的感情，也可以将新生慢慢的融入集体。你看看我的耳朵，我看看你的耳朵，很有意思。
这是一节健康安全课，所以将重点放在的第四环节——保护耳朵。我主要是进行讯问式的引导，在幼儿已有的知识经验基础上进行增加补贴。
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我的小耳朵听到不同的声音（小班科学教案）引言：敲敲敲，听听听，这是敲杯子的声音，这是敲木头的声音，这是敲桌子的声音……，我的小耳朵好聪明，能听到这么多不
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