单手接过传球然后运球再双手胸前传接球教案将球抱在胸前再运球再双手胸前传接球教案投篮的时候算两运吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-29 15:32 标签： 双手胸前传接球
小学小篮球运球,双手胸前传接球(简案)_百度文库
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小学小篮球运球,双手胸前传接球(简案)
小​篮​球
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20080份文档在抢篮板球和接受别人传球时，球沾到手掉在地上（没有第二个人碰球）再去双手抱起球后，继续运球算两运对不对？（别人老说不算，请高手给个准确的解释）
在抢篮板球和接受别人传球时，球沾到手掉在地上（没有第二个人碰球）再去双手抱起球后，继续运球算两运对不对？（别人老说不算，请高手给个准确的解释） 5
不算的，接球沾手后球落地如果接球者接球时只是篮球落地没有做出任何动作，比如说进攻，运球等那么不算二次运球，如果接球者做出了一步动作之后掉球后在掉球再捡起那算二次运球
不算得，这个名词就漏接球。并没有真正控制到球。再抱起来时才算控制球当然可以处理球啦。放心我是个职业裁判。
其他回答 (7)
抢篮板不算两次球，但是接受传球没有接稳，再抱起来运就是二次球。详细可以查哈篮球规则。谢谢
算二次运球，但看比赛是否正规了，呵呵
抢篮板的时候脱手，可以继续运球！因为是你跳起拿球，可以运球。接球的时候脱手，如果一只手接球可以运，双手就不可以运…　
是可以的，你是第一个接触者，你抱球在运，是第二次接触球，但是第一次运球，所以没问题。
都不算的；这类情况属于漏接，不是有目的的不接＆不算二运
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篮球领域专家材内&& 容篮球：运球、双手胸前传接球场地器材篮球：28粒&& 录音机：1台教&& 学目&& 标1、认知目标：进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。开始8’教学内容及方法组织、教法与要求& 教师指导学生活动1、&&&&&&&&&&&&& 1、&&&&&&&&&&&&& 常规组织工作2’2、&&&&&&&&&&&&& 2、&&&&&&&&&&&&& 准备活动6’A .双人球操B．熟悉球性方法:球绕头、腰、膝转,及各种姿势的抛接球等&组织：如图1& 教法：边示范边喊口令要求：教师口令清脆、响亮、动作优美.&练习队形:&& ○○&& ○○&& ○○&& ○○&& ○○&& ○○&& ○○&& ○○图1学法：学生边观察,边听口令认真模仿动作,创造练习.要求:球尽量不要落地,双人之间默契配合.基本部分27’(一)运球:（5’）1、高低运球.2、前后左右运球.3、左右手交替运球.4、体前变向运球.5、急停急起运球.重点:运球的手型,按拍球的部位、力量.(二)抢运球（5’）& 方法:在篮球场上进行.一半同学持球,另一半同学无球.游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换.规则:1、无球同学不得用推、拉等犯规动作抢球,2、违例情况按抢断论处.重点:对球的控制和掌握.(三)原地二人一球传接球.（3’）(四)圆圈跑动传接球.（8’）方法:分组后每队围成一圆圈,先按逆时针方向慢跑,其中一人站在圆心,手持一球,持球人依次将球传给跑动的同学,接球后立即回传,做一定次数后再按顺时针做。重点：上下肢协调配合，&&&&&（五）接龙传球接力比赛（6’）方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间距4-5米，“接龙”传球20粒球，以完成时间和成功率多少定胜负。重点：传接球的快速能力和准确性。教法:教师示范,指导学生模仿练习,互相交流练习,创造练习. 要求:教师巡视、指导.&&&教法:& 教师讲方法和规则,指导学生练习.&&&要求: 教师精讲,让学生多练.&&&&教法:教师讲清练习方法,安排学生练习.要求:教师结合示意图讲解,可鼓励学生有新的练法.&&&&&&&&&&教法：教师讲比赛方法和规则，后和学生一起练习一次。要求：教师以饱满的情绪投入到练习中，让学生跃跃欲试，准备比赛。组织:在篮球场散点练习学法：学生自由模仿练习,观察同学练习.要求:学生在练习中积极主动,多动脑筋,多想方法练习.&组织:按小组分成四组4个场地进行..学法：学生分组分场地练习,练习中先进行一对一的“抢运球”运球,后共同“抢运球”.要求:练习中必须用合理的动作进行抢断球.&&组织：各小组根据人数自己组织.练习队形如图2:&&&&&&学法：学生分组练习。要求：各小组可有创新，可进行小组比赛。&组织：分两组进行学法：先练习，后比赛要求：快速、准确。结束部分5’（一）&& （一）&& 放松活动：听轻音乐。（二）&& （二）&& 小结，收器材组织：集中教法：安排轻音乐，同时讲评，最后请同学们说出音乐曲目。要求：教师心情轻松，讲评简单。学法：在轻音乐声中听教师讲评，放松心情。体育教案－篮球：运球、双手胸前传接球 相关文章:查看更多>>您现在所在位置：>>浏览作业
作业：教学内容：《双手胸前传接球》《直线运球》
作业标题：教学内容：《双手胸前传接球》《直线运球》
作业内容：
一、教学内容：《双手胸前传接球》《直线运球》二、教材分析及指导思想传接球是篮球运动中基本的技术动作，它可以分为原地传接球、行进间传接球、胸前双手传接球、单手传接球等。其中，双手胸前传接球是最基本的传接球动作。传接球动作分为“传”和“接”两个动作，传球的目的是为了让对方更好的、顺利的接到球。原地双手胸前传接球技术要领是“双手持球于胸前，手指自然分开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后开立。传球时，两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手腕向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球协调传出”；接球的技术要领是“两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成八字行，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。”本课重点学习传球时的动作要领。水平二学生由于受身体力量、协调性，以及已有认知水平和技能水平的限制，在“双手胸前传接”教学时，应以兴趣为出发点，强调“体验”，在体验的过程中，掌握其基本的技术动作，明确传球的准确性三、学情分析：学生学习的积极性都很高，纪律性一般，对球类活动的基础比较差，经过前几个课时的教学后，整体都在开始进步。四、教学流程：准备部分：一套整合的球性练习，让学生充分的活动开，进一步提高篮球的手感。基本部分：双手胸前传接球：体验各种方法的传接球，在比较中了解原地胸前传接球技术在篮球运动中的重要性，尝试体验中知道原地双手胸前传球的技术的重点和动作要领。通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，70%以上学生能掌握双手胸前传接球技术。设计时我先采用简单的两人面对面双手胸前传球，在熟练的基础上，进行传球接不同层次的传接球练习，以提高学生对传球的兴趣。直线运球：在提高直线运球控球能力的同时，整合双手胸前传接球技术，即能巩固运球，传球技术动作，也是拓展。使双手胸前传球更符合篮球比赛要求。通过直线运球传球接力比赛，提高学生练习的兴趣，激发打篮球的愿望。结束部分：柔和的玩球，体会放松的感觉，并且评价本课，结束本课的学习。授课年级&授课老师&单位学生人数&教学目标认知目标：通过学习，学生知道双手胸前传球时翻腕、伸臂动作重要性，学生了解传球时正确的动作方法；技能目标：通过学习，70%的学生能做出传球时伸臂、翻腕的动作，提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。情感目标：培养学生对篮球的兴趣及团结协作的品质，增强学生的竞争意识。教学内容直线运球双手胸前传接球重点难点重点：徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。难点：传球时的翻腕。课的结构课的内容教师引导与组织学生参与目的要求练习时间次数开始部分3;1，学生整队，师生问好。2,纪律要求，宣布课的内容1，师生问好，宣布本课内容和纪律要求四列横队△xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1，快速集队，师生问好2，认真听讲，了解本课主要内容。目的：明确内容与要求要求：精神饱满，注意力集中1’1准备部分6一，球性练习一，示范，指导熟悉球性。1，提前手指拨球2，地上八字双脚绕球3，弓步绕球4，脖子绕球5，原地运球6，原地抛接球7，直线运球+抛接球1，和老师一起练习熟悉球性xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、学生做球性练习时掉球马上检起排到队伍里继续练习。1、要求动作到位，身体充分的活动开，通过球性练习，增加对篮球的手感2、要求边学边练，模仿动作尽量到位3，要求身体充分活动开4’1基本部分28’一双手胸前传接球1，引发兴趣学好练好双手胸前传球2，学练双手胸前传接球3，组织练习4，拓展练习4,&游戏：一、直线运球1，边走边运球2，组织运球接力比赛。1，组织引导两人合作互相抛接球。思考怎样才能传的准、稳、快A,单手抛接球B，双手抛接球2，指名学生示范最合理的动作3，教师讲解，示范标准动作3，组织2人一球练习A，组织尝试练习B，指名优秀示范C，指名学生纠错4引导学生运球，传球1，集合布置场地2，讲解游戏方法指名小组示范1，组织学生直线运球。2，组织运球接力比赛2米左右的传球区内交接球1，学生思考。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2，学生认真听讲3,2人一组练习A，近距离2米左右练习B，拉开距离3左右练习△xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四列横队1、要求学生先认真听讲2、学生一边做，教师一边可巡回检查3、要求持球动作正确，出手伸臂，翻腕下压1，学生先练习，熟悉比赛方法再进行接力比赛2，学生积极参加比赛114’4’1323结束部分3’放松小结耍球放松小结：双手胸前传接球重点。学生模仿耍球放松认真交流△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○场地器材每人一个篮球练习密度预计35%—40%&
作业分数：
评语：教学设计的构成要素齐全。
推荐状态：
季振国 自荐理由:还可以颜小琴 评为优秀理由:教学设计的构成要素齐全。
作业题目：小篮球教学作业
作业要求：1．根据自己任教水平段，结合本校的实际情况，制定一份小篮球活动的单元教学计划。2．针对单元其中一课时进行教学设计。（任选一题）
作者姓名：季振国
所属班级：通州区小学体育1班
所属地区：/江苏省/南通市/通州区
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