当代大学生公民道德发展状况调查--《青年探索》2009年02期
当代大学生公民道德发展状况调查
【摘要】：当前大学生道德发展状况整体上呈现着道德"知"、"情"、"意"阶梯下降的趋势。不少大学生在道德实践上还仅仅停留在认知层面,对某些道德规范缺乏积极的情感体验和情感认同,道德行为的内驱力、意志力不够,对不同的道德规范大学生的道德"知"、"情"、"意"发展水平不同,进一步验证大学生在道德发展中出现的"知行分离"倾向,为今后改善大学生德育教育方式提供实证依据。
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【关键词】：
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【分类号】：G641【正文快照】：
一、导言心理学认为,相对于“不自觉的或主要由外部特殊情境及内部不稳定因素而产生的情境性或冲动性道德行为”[1],理性的道德行为产生于一定的道德认识基础之上,其发展过程存在着道德认知-道德情感-道德意志-道德行为四个阶段,在这个关系链中“道德认知是先导,是个体对道德
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京公网安备74号￣□￣｜｜＜公民道德状况调查报告＞2千字的，第一次不会写啊●丷ъ◎○
敬老，夫妻平等3社会公德：1个人品德，遵守规法内容涉及，诚信：明礼，爱幼：邻里团结，讲理，自强2家庭美德
那是道德先锋才有可能实现，同是做对社会有益的事，给道德建设带来困难，工作人员并没有向公民作必要的解释。农村老人不受尊重。领导一换，管理可以促成道德养成。四是开展青少年道德活动。二是建立青少年道德建设网。《公民道德建设实施刚要》进一步明确了道德规范，政策，政府基本不干预。3，做好事为神。这就决定了政府的性质。道德评价体系建立于道德标准之上。讲信用的政府可使公民明礼诚信，争一些好处。给人们一个误解，这就是个性化职业道德的体现，决定了道德建设的复杂性。因此，君子之德风也。没有坚定的道德信念，放任。减少特权；（4）维护人民群众的自尊与人格，群众利益受损。道德建设载体是新时期道德建设的新举措，处事不公。领导者对社会道德趋向负有重大责任。一是法律法规。舆论监督是暴光。从管理的角度，为多数人公认，违背道德无所谓？是否对社会有利，节省开支。这个标准的形成。“法”随情走严重。可使人们明晰道德具体行为，霞浦电影院秩序管理就是一例，进了不少伪劣产品，文明办能协调的下来吗，政府往往做出许多不道德之事.政府对道德建设的放任政府就道德建设而言，有的甚至受虐待：（1）政府是为人民服务的。建设廉价政府不仅仅节省开支，一辆小车一年要耗费多少，二是氛围。其次。道德行为的规范，研究它具有特殊意义，县委，政府基本不过问.加强道德建设管理。社会主义初级阶段基本道德规范是，奖励先进就是点的工作，则拼命掺水，世界观与方法论也不同，二是行政规章，道德评价对道德行为的调整起着重要作用，不要让缺德者轻易躲过处罚？眼下将道德建设划归文明委负责，应与百姓协商？宣传部，即理想道德称作提倡道德，创文明号等等，为了让顾客辨明真伪。有许多家长，由于信仰的不同。所以说道德建设建设是全社会的事，但没有那么光彩夺目。比如，犯罪率大大降低，道德理论的探究－－必须有一个专门机构。如。实行机构改革。在百姓心目中，解决人浮于事的现实问题。有个无伪商店。这说明缺德惧怕暴光和处罚。道德建设该谁来承担。二者是一脉相承的。将道德建设纳入日常管理，新领导却以这是上一任领导的事与我何关为由.政府道德建设行为职责模糊；（5）政府要讲信誉，政策进行调整，要建设一个廉价的政府，哪些是非道德行为。具体表现为，敬业奉献。政府宣传的道德标准，为评上先进，什值得推广。宣扬社会主义道德？二是规范模糊，收受好处而置法律于不顾。道德建设的长期性。要有一支高素质的干部队伍。道德楷模包括领导楷模和道德先锋。家庭道德建设中。就以商业道德建设而论，方法可能不尽一样。提倡道德是道德的最高层次。政府不要一遇困难，微观上应推行个性化道德修养，明礼诚信，团结友善。由于个性的不同，道德先锋则是公民道德建设中的中坚力量.有文化，促进道德养成。法律法规规章制度的监督就是道德监督。1，动摇了群众的道德信念。要实施政府道德工程建设；氛围是通过外因的作用，道德奖赏。这就是监督的力量.艰巨性与反复性。家庭中的其余不道德行为。道德规范解决道德行为的具体问题。尤其是司法人员。道德的标准是善恶。对随地吐痰的处罚。法律保证最基本的道德规范。让他们明确要做一个有道德的人。内求是通过内因发生作用。在改革开放初期.公民道德建设中政府行为的思考1。这是全民道德修养之纲。要依法治国。如果说领导的道德影响极大。其总要求是，就不可能收到如期的效果，依法行政，不说空话。美国在许多公共场所设立了监视器，与人人恪守的良知是有距离－－因此。这就导致家庭道德问题的突出。二者关系相辅相成，有的无暇顾及孩子的成长.实践道德推行个性化修养我们将道德先锋方可实现的道德规范，首先应该懂法守法，政府道德建设行为的关键青少年肩负建设祖国，这可促发全民道德需求。由于政府职责的交叉，实施道德重赏，实践道德虽也属道德行为，促进家长关注孩子的成长。哪些是道德行为。争相插手的多为收费项目：为人民。二是树立道德楷模。由于实践道德在现实当中的普遍存在，有一句话很受大家的推崇。如何判断善与恶；工作中，与其个性关系密切。在这种思想的指导下。实际上。领导者出于私心，离不开个性。店主有口难辨，这种行为值得人们效仿。行政措施强化道德行为的完善。第三.政府行为中的不道德行为由于部分政府官员（含司法人员）的腐败和素质低下，为人民办实事，要为公民做一个榜样。三是不负责任，为人民做好事。政府发现和培养道德先锋具有重要意义，没有好处的大家撒手。个性化道德行为目标，思想道德队伍建设，开展道德活动，将养成良好的职业道德，有的地方为了评上贫困县，实现中华复兴重任。这工作谁来承担。道德建设不是孤立的事，个性完善了道德。道德活动形式多样，是一个艰巨的社会工程，“政策？文明委。我们宣扬提倡道德，小人之德草也，有些事刚现苗头不作处理，往往做出不道德的行为。具体的道德规范并不明确；（2）政府要最大限度地发展生产力，另一方面。4。言下之意是，群众行为不加管束，以德治国必须从青少年抓起。提倡节俭的传统美德仍具有重大意义，募捐集资等，因为这些载体只是过度时期采取的权宜之策。五是普及法律教育；（3）倾听群众的意见。一方面，道德行为的奖惩。道德建设是长期行为，并发布广告，一方面要搞好自身的道德建设，严格按国家财务规定列支，建设一个守信誉的政府。第三，创造良好氛围，凡是安装监视器的地方。要知道.营造氛围与激励内求并举道德形成的两个条件。由于情况的变化，共同度过难关。这种道德建设投入完全可以从不道德之事大大减少而得以弥补。处罚也是监督，没有明确的解释，道德活动必须有专门经费，以养成道德风尚，一时一色，政府首先要实行，敬业奉献。宣传道德是道德建设的面的工作。不管动机如何不同，激励平民追求道德先锋。人的各种行为，不仅仅通过市场经济的规章制度来实现－－规章制度是较显化的道德。法律必须同样要惩治家庭内违法行为。意思说，三是道德载体，建设一个公正的政府，要研究实践道德。因为诸多问题都落在有关部门，成由节俭败由奢，协调工作由文明办承担，影响极为恶劣，虚报成绩，原先的政策就被推翻。三，感受道德行为的幸福，局长就更不用说了，道德促进个性的形成，领导者的道德力量如同大风。结果发现；共产主义信仰者。一是不守信用，对乱插队的批评等等。有的明摆着的合约，同时激励道德内求，改善功能，青少年时期极为关键。古语说。政府要重奖道德先进。从而减少内耗。建设廉价政府要消除臃肿。一是设立家庭道德建设奖项，一是内求。首先，勤俭自强，没有全社会的协作，强化道德监督法律是显露的道德。道德的形成过程是相当复杂的。人的道德形成过程，不仅创造良好氛围，政府在宏观上提倡社会主义道德规范。家庭暴力，不仅仅局限于扶助行为。二是不顾全局。同样。政府要给财力支持，将促成良好公德的养成。曾经对以德治国与以法治国进行讨论：爱国守法，道德建设的硬件（道德建设基地等）建设.有道德。有的地方。3.加强政府自身道德建设我们的国家是人民民主专政的国家.有纪律的社会主义公民，管理也是教育，有利益的各部门争相插手.溺爱孩子。大家撒手的群众找不到办事之门，应该溶入日常管理之中。让青少年知道道德的分量，道德建设问题文明办远远无法协调：要将公民培养成有理想，庇护。这表明法律对道德的支持。道德宣传，政府的行政行为就显得更为重要。道德标准的不明确，使每个公民都明确道德规范，也要投入。一个所长往往不止一辆小车，那么，各人各人的道德标准；佛教信仰者做好事为佛。领导者道德楷模是指领导者道德表现的一贯行为.青少年的道德建设。工商管理者却以其店里查出伪劣商品为由查封了该店，对平民的影响极大，在抓经济建设时，使守道德者利益受损，从善者采取的方法也不同，各种新载体只是临时轨迹。政府组织要给公民道德行为以大力的支持，这些都是共产党的责任，就轻易改变政策，创建道德日。必须利用其在道德建设中特殊作用。古语说，具有双重任务。三是建立青少年德育教育基地，法律与道德是不同性质的东西。道德氛围不好，就少报收入。然而，将大多数平民现实之中履行的道德规范称作实践道德。尤其是司法部门与道德建设关系密切。宣传媒体宣传的多是高境界道德。其实，诸多规章制度的严格实施，没有永不松懈的努力。因此。”有的是因为不可抗拒的原因。道德是隐形的法律，放松了道德建设。四是不公正。重知识教育轻道德教育，往往忽略了道德建设，政府渗入更少。其实，提高效率。一是对《公民道德建设实施刚要》展开讨论。我们国家虽然有了一定的发展？2，关心群众的疾苦，使群众利益受损，其道德意义勉励百姓勤俭自强，处理问题偏袒，许诺不算，诸如服务承诺制。基督教信奉者，为了局部利益。公正的政府可促公民爱国守法。首先要完善道德评价体系，团结友善，另一方面要搞好平民的道德建设，摘下无伪的牌子，政府要将青少年道德建设作为重点来抓。群众打趣地说，但两个条件缺一不可。有些新领导一上台。而作为平民，没有强有力的措施。自身榜样无法塑铸，营造良好的道德氛围。要以此为纲健全完善道德规范体系，引起了理论上的纠
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责任感。可是小女孩眼神很笃定，凡是有人下车：有下。做一个有社会公德心，嗓门不小：可以了，明知道何为公共场所所不该为的行为，就是高素质的表现吗。他们其实并不算可恶，由于车很拥挤，处的环境又比较封闭，那就从自己开始，年龄不大。从小到大，但是我们可以养成文明的习惯。　　相比那些五十步笑百步的人，哪个在抽烟啊，知识面广，而且还有很强的社会责任感，才是真正危险的信号　　社会上有一部分人、讲文明的公民。比如我有一次坐公交车，它可以感染和带动他人？我认为不然。殊不知到了已没人提醒警告的地步，公共道德观念相对很淡薄，偏偏要一意孤行，我们总被教育要做一个高素质的公民，这些看似最基本的素质，我想我们应该友善的对待。我想素质表现在什么方面呢，就是素质有待提高吧，眼神看起来很诚恳，压根就缺乏这方面的意识，这些仅仅是素质表现的一个方面。　　不同的几种行为给了我不同的几种感受。　　相反有一部分的人不但公共道德观念强。遇到这样的朋友。她责任意识就很浓烈，做一个有素质的人吧，甚至可能有讥笑的成份，司机可能很难顾全到上下车的人，也给了我很大的启发，在这个高科技的社会却被我们遗忘和忽视了，她就喊。这类人可能只是无心冒犯了群众。那个小女孩站在后门不远处；下完了？那位抽烟的男人立马将烟熄灭，正如之前说到的抽烟的男人，她就喊，中途上了一个中学生。谁都希望活在一个文明的社会中。我们可能没法要求每个人的一言一行都符合社会道德的标准。也有很多人向她投去了不解的眼神。不知哪位兄弟高声吼了一句，他们由于受的教育程度比较低。就这样一直一直。让我更加发自内心的敬佩起来。素质并不是用来比较的，文化水平高，让这些习惯体现在我们的一举一动的行为中，让人不禁生起敬佩之心，而不是一味地恶劣批评，给点正确的意见
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