结婚后没有学习的动力怎么办-55BBS 我爱购物网
&&结婚后没有学习的动力怎么办
结婚后没有学习的动力怎么办
早恋的危害有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展.影响学习和生活 有的中学生错误地认为:“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为:“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。2.早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。 3。早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性罪错的年龄在15-19岁之间者男性占50。1%，女性占71.9%。反过来讲，青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。4。早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据王友平对大中学生的调查，有恋爱史的学生中，有42.9%的人调查时已中断恋爱关系，有30.2%的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占26.9%。即使早恋走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑，据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最，他山之石，可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢。如果要肯定的回答的话` :早恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理!早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习!但这样的事很难做到!! 早恋的最大危害就是对学习的危害! 如果这种事到你身上你也不用紧张，只要把学习放在第一位上就可以了，因为学习才是你最最重要的事情，还有如果你是女的就要珍惜自己的身体了，我的意思你懂!!! 别把早恋想的有多么可怕，顺其自然!!还是一句话，学习才是你将来的出路，这是过来人给你的意见和忠告!! 如果有人告诉你早恋你别想它就行了，早恋会毁了你这样的夸张话，你也不要害怕，只要记住我上面说的就好了 希望我们学业有成!!!
9条其他回答
我曾经也喜欢一个老师，他是高三的时候开始教我的，毫不夸张的说，他的第一节课 第一次走进我的视线
我就喜欢上了他 就算是所谓的一见钟情吧
因为 第一眼 我就觉得很熟悉很熟悉的感觉 真的 那种感觉是我即是后来恋爱了 也不曾有的。。。
我暗恋了他5年（不知道会不会继续暗恋下去。。。希望不会吧）现在我已是本科毕业半年了 在一家公司做经理助理
平时工作离不开电脑
所以上网的时间比较多 他不忙的时候在线 我们就聊天 天南海北 什么都聊
呵呵 我已经不是十八九岁的高中生了 是一个已经有男朋友而且可能会结婚的那种。所以，即便是我心里默默的喜欢他5年多了。。。可是 我从来就不没有和他说过。
记得在高中时
他对我最好 什么事情都找我做 我不是 他那门科的 课代表 可是 只要是有关 他的事情 他都找我去做。。。呵呵 说来也巧
我不是班长
可是班上所有的大小事 各个老师逗喜欢让我去做。可能是觉得我不是认真学习的学生吧
我上大学的时候 大二刚开学的时候 去找过他 就是以看望老师的名义去的。我们一起吃了饭 没有说太多 我就走了 因为我下午有课
现在的他已经是一个一岁半孩子的父亲，是另外一个女老师的丈夫
不同的是5年前 他妻子还没有生育。5年前我就知道不可能
5年后我今天我还是知道不可能
曾经说服自己不再和他联系
所以 大二、大三的时候没有再去找过他 也很少和他联系 他问我是不是出了什么事情 怎么没有和他联系了
我没有回信
现在的我 在一个陌生的城市 周边的人 除了我的男朋友 我谁都不认识
内心有时候 很酸楚
不知什么时候开始 我们又 无话不谈了 我觉得这是精神出轨 我大学闺蜜说 让我离他远一点
这样对谁都好
明知不可能 却还是不愿意放手 这样伤害的不只是两个人。
你还年轻，他还没有结婚 你还有机会 呵呵 只是 一定要把心中的暗恋埋藏在心中 把它化为你学习的动力。这个时候的高三正是学习的时候，你老师可能是怕影响你的学习。我很庆幸的是 高中我没有因为这段暗恋影响到我的学习 而是 我喜欢他 我就好好的上他的课 也认真的听每一个老师的科 因为 我要考上好的大学 要在他面前表现出 我优秀的一面。
还有就是 不要轻易的诋毁他的女友
他们在一起8年 说明 他们是有感情的 可能时间久了 这种激情就淡化成亲情了 但不表明 他们真的像你想象中的一样 不喜欢他女友。
一句话：好好学习 考上好的大学：要是他也喜欢你，你考上大学 也不迟 ；要是他只是把你当成好妹妹 那么 你即是现在争取也没有用。 人生很美好，并不是每个人都有幸 在青春萌动的时候遇上一个自己欣赏的人！ 珍惜所有
利:在一起消磨时间,填满空虚! 弊:有可能受伤!如果顺利的话,能坚持到毕业.但是毕业 后, 又成为一个棘手的问题!在大学你先找到合适的人,然后创业后就可以出来结婚啦.不然等你出来边创业边谈恋爱,有时还要经常处理两人吵架的问题,太没时间了.还是在大学拍好好些.大学生谈恋爱的利与弊 发布日期： 22 信息来源： 网络工程部信息部 作者： REN 访问次数：8022 一、大学生与恋爱 1．恋爱对大学生的影响 关于恋爱对大学生将产生什么影响，有三种代表性的观点：一是动力论，认为利多弊少，恋爱可以产生动力，促进学习，陶冶情感，丰富精神生活，激发大学生的潜能；二是阻力论，认为弊多利少，大学阶段学习紧张，时间有限，恋爱花费时间，耗费精力，妨碍学习，影响团结，不利于全面发展；三是均衡论，认为利弊均衡。 在现实生活中，恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性：一是恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力，成绩上升；二是恋爱关系处理不当，可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下降。 恋爱对大学生道德影响具有两重性。积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化和促进作用。与此相反，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生只有树立正确的恋爱观，把爱情融进立志振兴中华的伟大事业中，把爱情建立在为实现崇高理想而共同奋斗的基础上，才能使爱情成为奋发向上的力量。 2．改变恋爱不良认知 调查研究发现，一些大学生在以下几个问题上存在模糊认识。 一是误把好感当爱情； 二是慰藉解闷谈恋爱； 三是恋爱婚姻两回事； 四惟爱情至高无上； 五是别人有我也有； 六是外表对得起观众。 3．合理选择恋爱时机 恋爱需要成熟时机，成长中的大学生应慎重选择恋爱时机。 第一，等到心理发展相对成熟时。 第二，待到人生观相对稳定时。 第三，待到社会阅历相对丰富时。 第四，待到经济相对独立时。 二、树立正确的恋爱观 所谓恋爱观是人们对恋爱问题所持的基本观点和态度。恋爱观的形成和发展可分为三个阶段： 第一阶段是恋爱观的准备阶段，一般从中学时代开始。 第二阶段是恋爱观的充实发展阶段，一般从大学时代开始。青年学生由于对生活、对感情体验的深化，心境开始从浮动的激情向稳定的理性发展，爱情逐渐由朦胧走向真实，表现为择偶标准系统化，进入了恋爱对象的理想选择期，在头脑勾画出理想化的异性形象，在心目中形成择偶标准。第三阶段是恋爱观的完善成熟阶段，此阶段恋爱观基本形成，开始在恋爱观指导下，由对恋爱问题的内心探索到恋爱实践。当在恋爱实践中发现自己的恋爱观与现实的差距，就会重新审视原有的恋爱观，同时，根据社会现实的问题和要求加以调节修正，不断完善，形成稳定的恋爱观。 大学生正处在恋爱观的充实发展阶段，要理解爱情的含义，认识爱情的本质，了解爱情的基础，摆正爱情在生活中的位置，要正确处理好恋爱与学习、恋爱与集体、恋爱与道德等关系。 一是恋爱与学业的关系。要争取从学业、事业的成功中获得爱情。大学生要把学业放在首位，恋爱服从学业。只有正确处理好恋爱与学习的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。 二是恋爱与集体的关系。恋爱中的男女青年不应把自己禁锢在两个人的世界中，如果出双入对，脱离集体，就会限制交往的范围，妨碍自身的发展进步，不利于优化个性以及社会适应能力的提高。 三是恋爱与道德的关系。爱的情感是与道德责任结合在一起，只有以高尚道德作为基础，才能获得真正的爱情。 要使爱情健康地发展下去，必须珍惜恋爱过程中爱情的道德价值，遵循恋爱的道德要求。这体现在： 恋爱的前提是双方平等、相互尊重，尊重对方的感情，尊重对方的人格，不一相情愿，强加于人。 选择恋爱对象时不仅应注重对方的外貌体态更应注意道德品质，注重心灵的纯洁和善良、思想的进步和情感的忠贞，不要以貌取人，以钱取人，以权力地位取人。 恋爱过程中应互敬互助、真诚相待、纯洁专一，不朝秦暮楚，喜新厌旧。 恋爱行为要含蓄文明、自尊自重、自制自爱，不做违反大学生行为规范的事情。 四是恋爱与失恋的关系。失恋是爱情生活中的挫折和不幸。每一对恋爱者不一定都能发展为夫妻。对于失恋的不幸，当事人应理智的分析原因，自我反省，自我调适。失恋不能失德，不能失志，不要萎靡不振，不要轻率轻生。要以坦荡的胸怀及早从个人感情的圈子里摆脱出来，重新扬起生活的风帆，坚定地走自己的路。 五是恋爱与博爱的关系。爱的感情丰富博大，不仅有恋人之爱，还有父母之爱，同志之爱、祖国之爱。一个人爱的情感愈博大，情爱愈专一，他的性爱也愈高尚。只有把对异性的渴望、爱慕和追求，渗透到对祖国对人民的热爱中和对远大理想的追求中，爱情才会变得高尚和稳固
学好法律首先要有兴趣其次要大量的学习法律法规及法学知识把法律上问题运用到生活上去。仅民法为例:曾经有同学这样来描述民法原理与现实生活的紧密联系:“大一追女生是先占，大二追女生是拾得遗失物，大三追女生是发现埋藏物.示爱是欺诈胁迫，结婚是重大误解,离婚是违约行为,求婚是请求权,分手是形成权,老婆是自物权,情妇是他物权,婚生子是孳息,私生子是不当得利……”初看上面内容觉得挺有趣，但仔细分析会发现，民法原理在我们现实生活中真的是无处不在，衣食住行各方面都有可能会和民法打上“交道”，毫不夸张的说，我们每个人从出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范围内，因此学习好民法，掌握好民法，运用好民法就显得颇具实际利益和现实意义。民法被称为是“万法之母”，因此学习法律应当或者必须从研习民法开始。众所周知，民法学源远流长,博大精深，有着庞大而琐碎、完整而严密的理论体系。学习起来有一定的难度，这就要求我们在民法学习过程中应当掌握一些有效的学习方法，更好的对民法知识融会贯通，领会民法学的真谛。对于民法学的学习方法，曾有诸多的民法学者撰文论述，本文试从借鉴和比较的角度，并结合自己学习民法的实际感受和收获来对学习民法的方法进行粗浅的介绍。一 兴趣第一，注重培养对民法学习的兴趣兴趣是第一动力，认识和学习任何一种学科都应当建立在兴趣之上，民法学习也是如此，只有对民法学习产生浓厚的兴趣，才能在学习过程中一直保持学习激情和热情，才可能有动力去对某个具体知识点进行深入分析和研究。很多人在论述民法学习方法时注重强调如何思维等方面，其忽略了兴趣这一大前提，没有兴趣是学不好或者说是学不“专”民法的。因此我们在开始学习民法时就要努力培养自己对该学科的兴趣。那么通过什么样的方式来培养学习兴趣呢?以下几方面可以参考:如像本文开始的那段笑话一样，把现实生活中一些大家熟知的现象想象成民法中的名词和原理，这样，一方面有助于我们理解民法中一些名词的基本含义，更能使我们加深记忆，从而有兴趣对这些知识深入学习;还可以通过对一件大家所熟知的事来进行小组讨论或者辩论赛的形式来培养学习的兴趣;此外可以介绍一些民法学界的知名学者，了解他们的求学经历、毕业院校、学术成就等方面的情况，或许发现其中有自己的校友，这样也会对民法学习兴趣的培养产生一定刺激和促进作用。二 点面结合，宏观上把握民法的完整体系，微观上掌握民法的具体知识点民法是法学的“老大哥”，其理论体系是经过长时间发展和完善的，是否能准确的把握民法的理论体系，对于我们能否把民法“学会”、“学精”、“学专”起着关键重要的作用。民法体系虽庞大，琐碎的知识也很多，但真正把握起来并没有那么困难。孟德斯鸠曾说过:“在民法慈母般的眼睛里,每一个人就是整个国家。”通过这句名言。我们可以看出民法的权利本位，即民法主要关注对于个人利益的调整和保护，我们每个人都可能也可以成为自己利益的国王。了解了民法的出发点，接下来对于其性质、基本原则等方面的理解就简单多了:既然保护的是个人利益，那么其私法性就不言而喻;既然“每个人可以成为自己利益的国王”，那么其必然要遵守平等、公平、诚信等原则。自然人要进行交往，那么必然会产生对某些事情的约定或者会对别人造成一些侵害，那么民法体系中自然会有合同、侵权之类的内容，这样看来对于物权、婚姻家庭等方面的内容就不难理解了。其实仔细分析，对于民法的理论体系，都是可以遵循着“保障个人合法利益为本位”的这条基线来一步步推导出来。把握了民法的基本体系，接下来就要求我们对体系中每部分的具体内容或知识点加以学习和掌握，就像盖房子一样，大致的框架弄完后，再开始对于房内布局进行完善和补充。这样我们的知识才是系统的，才是具有生命力的。对于每个知识点的学习，一定要把其“理解透”、“掌握熟”、“运用巧”，不懂就问，勤于巩固。这样我们所建的“房子”才会更耐用，更稳固，我们的理论基础才会更扎实，更充分，对以后的学习和研究也会起到“事半功倍”的促进作用。三 民法学习要坚持“从生活中来，到生活中去”“人生处处皆民法”，民法与我们的生活息息相关:早上买菜做饭会形成买卖关系，吃完饭坐车上班会产生运输合同，下车不小心被狗咬会产生动物侵权问题，去医院路上交话费不小心交到其他的号码上产生不当得利问题......其实也正是因为有民法的存在，我们的生活才会变得和谐，变得稳定。我们学习民法不能单单只从书本上的文字知识出发，还要结合现实生活来学习。我们要善于发现生活中的民法原理，在实际生活中感受民法的价值，此外我们还要运用自己所学的知识来解决生活中的问题。即所谓民法学习要“从生活中来，到生活中去”。民法知识只有能够被运用，能够解决实际问题，才会被我们所热衷;同时实践活动也对我们的理论知识的巩固和创新起着积极的推动作用。因此，在民法学习过程中，要注重联系实践，并在实际生活中丰富理论知识。这样，也会更好的激起我们学习民法的兴趣，更好的“以我所学，服务社会”。这样的学习才是有成效的，才是有意义的。四 多读书，读好书民法学作为一门社会科学，只把知识面局限在教材范围内是远远不够的，随着社会生活的发展，民法理论也在不断的发展完善和创新，对同一问题也难免会有不同或反对的观点。这就要求我们在夯实民法理论的基础上，培养阅读的良好习惯。所阅读的书籍不一定仅仅限定在法学领域范围，可以或者应当拓展到哲学、伦理学、医学等其他学科领域。这样可以整合思维，拓展学习的广度，强化理论的深度，对我们的民法学习一定会有积极的促进作用。此外，读书时要特别注意选择，取其精华，去其糟粕，并在此基础上进行分析比较，提高自己的理论见解能力和独立分析能力。至于如何选择书籍，著名学者巴比达给了我们答案:“每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书?若想了解这点，那至少得读上15000本才行”。小结民法学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，民法理论的高深也是建立在对一个个知识点的记忆和积累的基础之上的，因此我们在学习过程中要克服急躁和虚浮的学习心态，不要被一个较为复杂的知识点挫伤学习热情。民法学习是一个漫长的过程，可谓是“痛并快乐着”，而且我们时常会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。为此我们要深入浅出的进行理论分析，广泛大量的进行书籍阅读，合理变通的解决现实问题。民法学习不仅仅让我们学到专业知识，同时也会对我们人性的培养，人格魅力的提高产生一定的影响。我们有理由相信“民法是最具魅力的学科”，民法学习也会让我们的人生路走的更宽阔，更美好!谢谢，满意请采纳
如何面对日益增多的青少年早恋现象，已是一个摆在家长和老师面前无法回避的问题。过去我们一度采取高压政策，强行禁止。就整个社会层面而言，这种做法收效甚微。校园里出双入对早已不再是什么新闻，“单飞”的孤雁反倒成了“另类”。甚至出现学生以侵犯个人隐私权为由将学校告上法庭的报道。现在学校和家长对此问题处于一个十分尴尬的境地。管多了怕出问题，不管又怕贻误了孩子。于是就有了现在这样的现状:有些学校尽管知道管不住，但不敢说不管，表面上仍必须做出一副严格管理的样子，私底下却是只要学生不在老师眼皮底下谈恋爱，大家就装着什么也没看见，相安无事;大多早恋的学生知道家长会反对，绝对不会轻易让家长知道，因而大多家长都不知道自己的孩子是否早恋了。结果我们意外地发现，一个被视为雷池的禁区，实际上意外地成了一个无人管辖区。 这种现象不能继续下去了。作为家长和老师，不仅要关注孩子们是否早恋，更要理解孩子们为何会早恋，准确客观地评估早恋对他们的影响。否则就难以对他们进行恰当的辅导。从心理学的角度分析，学生早恋现象增多的根源在于性饥饿期延长和性诱惑增多。性饥饿期是指个体从性发育成熟到能够有正常合法的性行为为止的这一段时期。近百年来我国青少年的这一时期明显延长。一百年前我国男性的性成熟年龄大约在15~16岁，结婚年龄大约在18~20岁，女性的性成熟年龄和结婚年龄大约比男性早2年。性饥饿期大约为3~5年。当时青年人不仅极少有机会接触到与性有关的文化产品，就连男女之间单独相处的机会都少得可怜。许多青年人虽然生理上已发育成熟，但对性的意识仍是一片朦胧，结婚数年不知如何同房的例子不在少数。现在我国男孩子13~14就出现遗精，女孩子11~12岁月经初潮已是很普遍的事。但现在青年人的结婚年龄却普遍推迟，30岁以上的未婚青年大有人在。在代青年人的性饥饿期一般都在10年以上。可另一方面，现在各种媒体上与性有关的信息比比皆是，从小耳濡目染，想躲都躲不过;男女学生同窗共读，终日耳鬓厮磨。在这样的背景下要坐怀不乱，专心学习，孩子们必须承受的心理折磨比成年人想象的要大得多。那么成年人为什么要反对学生早恋呢?大概出于以下一些理由.担心早恋是孩子分心，影响学习;2.担心孩子无知，做出越轨的事来;3.担心孩子幼稚，不懂得如何选择自己未来的生活伴侣;4.认为孩子前途未定，不宜过早择偶;5.传统道德观使然，凡与性爱有关的事都是不好的。发现孩子早恋了，家长和老师都会感到十分头痛，不知如何处理，多数情况下会强烈反对，严厉斥责，硬行拆散，但结果常常不尽人意。有的孩子虽被拆散，却给他们的心理造成了终生难愈的创伤，有的孩子却是逾拆逾紧密，甚至不惜与家庭决裂。其实，如果能针对以上具体的反对理由与孩子一起来探讨解决的方法，孩子早恋问题并不像成年人想象的那么难以解决。第一，早恋可能会造成学习分心。但对一个已经早恋的孩子而言，强行拆散也许更令孩子无心学习。如果能在理解的基础上加以引导，使他们能够在学习上相互激励，或许还可以激发孩子学习的动力。早恋是否影响学习，应根据每个孩子的具体情况而论，切忌单凭推测下结论。第二，不同文化背景的人对这个问题可能会持不同的观点。例如，有位在美国进修的中学老师，她的房东是一位单身母亲。房东的女儿是个中学生，经常留男孩子在家里过夜。这位老师出于好意提醒房东，可房东却不领情地对她说:“这有什么问题吗?这是她的私生活!”以美国人的观点来看，这纯粹是一个个人问题，父母不应过多干预，特别是对男孩子，甚至会用赞许的口气说:“Good boy!”大多数中国成年人大概不会欣赏美国人的这种观点。但问题是不论我们喜欢与否，在世界文化交融日益增加的趋势下，我们的下一代必然会接受更多的西方文化(包括性文化)，这不是以我们个人意志为转移的。正因为如此，越来越多的专家呼吁，应该给青少年开展性健康知识教育。减少他们对性的无知和神秘感，增加他们对性行为后果的了解，提高他们对性行为的自律性，防止非正常渠道性信息对他们的误导。第三点，青少年在选择对象时的确不像成年人那样考虑很多现实因素，但他们的情感更纯朴，更少带有功利性。因此，成年人在劝导他们时，一定要尊重他们的情感。当他们的情感得到尊重时，更容易接受来自成年人的理性的指导。第四点，许多所谓的早恋，并不是真正意义上成年人两性之间的恋爱，而只是对成年人行为的一种模仿，是青少年表达友谊的一种方式。家长和老师的反映不必过于激烈，除了理解和正确引导之外，也要看到孩子这种行为积极的一面:他们有了明确的追求目标。利用这一点，可以对他们进行普法教育，告诉他们什么叫法定结婚年龄，婚姻需要承担哪些责任;也可以让他们明白结婚是两个人的事，如果自己不好好学习，不能成为一个优秀的学生，对方将来就会瞧不起自己，当然也就不会和自己结婚了;还可以现身说法，使其理解必须到能够自食其力时结婚才可能生活得幸福;甚至可以鼓励他们多关心对方，让他们体会爱是一种付出而不是一种索取。对孩子们的这种友谊过多的批评只能引起孩子强烈的反抗，对大人产生怨恨情绪，有的孩子可能因此对婚恋产生恐惧心理，成年后仍对婚恋行为心有余悸。家长的反应平和一些，教育孩子就会更理智些，孩子也更容易接受些。从道德层面来讲，青少年应该集中精力搞学习，在时间、精力和经济上都不允许谈恋爱，这个道理大家都明白。只是人有七情六欲，岂是一个道理解决得了的!对早恋的孩子，如其责备他们不听话，不如让每一个有责任感的成年人行动起来，少生产、少消费一些充满性诱惑的文化产品，还给孩子们一个清洁的世界
这是一个有点复杂又有点简单的问题，首先我感觉如今年轻人生活条件优越，在结婚前一切都是父母包办的，年轻人就没有什么生活压力和负担，因而没有学习目标和动力；其次，现在中国的教育方法就是如此，年轻人都是机械式的学习，想象一下在一个学校中过着三点一线的生活，做着堆积如山的作业，有何乐趣可言，目标和动力就这么没有了；最后就是当今社会的人与人之间的关系，总所周知，如今找工作一靠关系二靠钱，这些都是家长来弄得，有孩子啥事，甚至在高考结束后家长就联系好人，说我们孩子选什么什么专业，然后出来找工作就靠你了，孩子连自由选择以后发展方向的权利都没有！何谈目标与动力？？？
这个必定对你的考研学习有所影响。但是，人生没有过不去的坎，你如果因为这么一个没有回应的单恋栽在这，就太不值得了。…还有，就说她有男朋友又怎样?她结婚了么?结婚都还能离呢…没你想的那么严重…虽然说，爱一个人只要对方幸福，自己怎样都无所谓，可是都希望能给对方幸福的是自己…。按你的意思，她就是你学习的动力，那么，就继续以她为你的学习动力吧!先考完研再说。把自己变的更优秀，才更有信心走到她的身边吧。等你考研结束了，再跟她告白一次，她若是过的很好，那么就让那次告白成为你对她的最后一次告白吧。毕竟，喜欢一个人是自己的事，恋爱却是两个人相互的事情。在合适的时间就适当的放开吧
搞餐饮本人浅见，绝不是到什么地方复来的。你看看有没有理。1、做出特色。一个没有特色的店没有他的生存下去的意义，如果说你一定要做没有特色就是你的特色，我也没法子。特要特什么地方：菜品，味道，做功，环境……2、服务好，环境好，比你的定位还好一点点，如你定位低端的，你就做得比低端的同行好一点点，高的就比高的好一点点。可以在细节上比他们好一点点。3、客人要什么，你知道吗？做食，就好比是在做良心。所以一定要卫生，一定要在食材是控制好。安全第一。4、多学习。我空间有好多做食的策划，我们可以相互学一下。5、会用营销的眼光做生意，知道怎么才能让客人回头。6、用心经营，细处做起。一定要管好店中的人、财、事。
中国餐饮行业持续发展，营业额和就业人数都有所增长；中国餐饮企业开始重视品牌优势的塑造，注重企业规模的扩大，注重利用连锁经营和特许经营的方式进行扩张，市场的需求中体现出科学饮食的的时尚。中国的餐饮市场中，正餐以中式正餐为主，西式正餐逐渐兴起，但目前规模尚小；快餐以西式快餐为主，肯德基、麦当劳、必胜客等，是市场中的主力，中式快餐已经蓬勃发展，但当前尚无法与“洋快餐”相抗衡。随着中国经济及旅游业的发展，餐饮行业的前景看好，在未来几年内，中国餐饮业经营模式将多元化发展，国际化进程将加快，而且绿色餐饮必将成为时尚。为争取大众消费，餐厅顺应大众消费的求新追求，充分利用自身优雅的就餐环境和独特的服务品牌创建食街、大众美食广场，提供各地风味小吃来吸引顾客，带动各大菜系名菜的销售。（一）薄利多销，增大客流量是美食广场刻意的追求星级饭店里开设食街，供应上百种小吃小炒，明码实价、价格适当，一家几口花上百八十元就可潇洒吃一回，一般工薪家庭都可以接受。（二）环境和服务质量跟上，是吸引大众消费的根本在大雅之堂供应小吃小点，价格虽低但对环境卫生、就餐氛围、服务质量的要求没有降低，这正是到饭店来用餐的消费者所追求的，因而吸引了平民百姓进入饭店，近而促进高档饮食经营。实际上，现在的家庭消费是“吃休闲”、“吃高兴”。现代生活节奏的加快，使每到家人团聚的时候，都不愿将过多的时间花在厨房里，于是一家人走进餐厅去吃个轻松快活。若遇上重大庆典、结婚纪念，或是节日团聚更是如此。一家人不必为油盐菜肉操心，不必为杯盘碗筷费神，开开心心、轻轻松松地吃喝玩乐。这就是现代家庭消费的新景象。
第１苦，每天闻鸡就起‘舞’！睡个天光［睡个正常觉］觉，是一种梦想，奢望！答：无论你作什么行业。都要学习充份的利用时间。餐饮业是一个苦活，但苦中之甜只有操作者知道。晚睡早起的最大动力是责任和梦想。在苦在累也心甘情愿。第２苦：众口难调，现代人的嘴巴越来越难伺候，要满足来自天南地北的食客，难！答：饭店开张虽然迎的是四方之客。但绝不要想到众口都调好。这个一个不真实的愿望，服务好认同你口味的客户就是第一准则。第３苦：好厨师难留！动不动就走人，把整个毛利给他们当工资，也嫌你给的少！答：那样的厨师不是好厨师，大小餐饮都以绝对的厨师为主导，那可是命悬一线，这是危机管理的一种，学会了才可以反攻为守。第４苦：材料控制难！客多客少难意料，进多了，食客少时，卖不出，亏！客多时，乱！答：这是采购和库存的学问，我也承认餐饮业门槛低，从业人员基础不是很好。但可学习的材料是很多的。看经营者懂不懂得合理利用了。第５苦：要进的货［肉菜等］猛长价，菜单要跟着长，易震动客源！苦！答：正常的调价你的客户是可以理解。理解的基础是认同你经营理念，信任你菜的出品，对你的服务满意。在说控制成本也是一门学问。别人不长价不行，你有办法可以降价。才是强者。第６苦：“白吃”难防！现管的“官”客，社会烂仔，亲朋好友等，咱是客吃完后才结帐，赊数打白条的多！答：这个问题是原则问题。怪不得社会也怪不得别人。开一次先河下次就成惯例。与各种阶层的人打交道考验是老板的为人处事的能力。把握原则的能力。第７苦：也是最担心的，食品安全！现在的肉菜进货，好货难辨，发瘟有毒只有天知道！运气不好时，十年的阴德，随一个屁就没了！答：这个的确是餐饮最要注意的一个问题，在这种事情上一次都不能马虎大意。不要靠运气，要靠细心和坚持。什么事情都有风险。看你有没有防范风险的意识。第８苦：没有假放，人家放假，咱就得加班，很渴望过个完整的春节！答：这是你赚钱的大好时机。要开心才是。自古有言，有得必有失吗。你得到了生意失去了假日。谁重谁轻看你的价值观了。每一个行业都他负面的地方。看你从哪个角度去看待。卫生，质量，服务，这三个只要能做到60分，你的店就能赚钱~~
有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲猫猫的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿，牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形，然后站在中间。 爱因斯坦数到97,98,99,100，然后睁开了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。” 牛顿说我没有出局，因为我不是牛顿，这时候所有的科学家都出来了，
然后大家都证明他真的不是牛顿。为什么？
牛顿说：我站在1米边长的正方形中间，这就是说我是牛顿每平方米， 所以我是帕斯卡！
学习的动力
被称为“几何学之父”的古希腊数学家欧几里德（约公元前330―前275年）对他的学
生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他
一天，欧几里德在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下
坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。欧几里德有意停顿了一
下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道：“请问先生，
学习几何究竟有什么实际好处？”
欧几里德听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人：“拿一点儿钱来给这位先生，看
来，没有钱他是不肯学习的。”
碑文的奥秘
古希腊亚历山大里亚的著名数学家刁藩都，人们只知道他是公元3世纪的人，其年龄和
生平史籍上都没有明确的记载。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告诉人们，他终
年是84岁。
刁藩都的墓碑是这样的：
刁藩都长眠于此，倘若你懂得碑文的奥秘，它
会告诉你刁藩都的寿命。诸神赐予他的生命的1A6是童年，再过了生命的1A12，他长
出了胡须，其后刁藩都结了婚，不过还不曾有孩子，这样又度过了
一生的1A7，再过5年，他获得了头生子，然而他的爱子竟然早逝，只活了刁藩都寿命
的一半，丧子以
后，他在数学研究中寻求慰藉，又度过了4年，终于也结束了自己的一生。
实验的价值
发明了世界上第一架发电机的英国化学家和物理学家法拉第（年），对知
识有着执著的追求，为了一项科学研究，他常常百折不挠，这使得那些急功近利的人迷惑不
有一次，他的一个熟人、税务官格拉道斯通，看到法拉第在做一个在他看来毫无实用价
值的实验，便问道：“花这么大的力气，即使成功了，又有什么用呢？”
法拉第回答说：“好吧，不久你就可以收税了。”
有一次，英国女王安娜参观著名的格林威治天文台，当她知道天文台长、天文学家詹姆
斯?布拉德莱的薪金级别很低以后，表示要提高他的薪金。可是，布拉德莱恳求她千万别这
样做。他说：“如果这个职位一旦可以带来大量收入，那末，以后到这个职位上来的将不是
天文学家了。”
最大的乐事
英国天文学家约翰?杰尔舍利临终的时候，神父坐在他的床头，喃喃不休地对他大谈其
天国之乐。
“对我来说，人生最大的赏心乐事，”杰尔舍利打断了神父的话，“莫过于能看到月球
的背面了。”
英国科学家查理?罗勃?达尔文（年）在一位隐居乡间的故友家作客。友
人的两个孩子蓄意趁机逗弄一下这位显赫的科学家。他们捕捉了一只蝴蝶，一只蚱蜢，一只
甲虫，一条蜈蚣，取下蜈蚣的躯体，撕下蝴蝶的翅翼，拔下蚱蜢的大腿，摘下甲虫的脑袋，
小心翼翼地拼凑起来，粘合成一只奇形怪状、肢体异样的小昆虫。然后他们把它放在匣子
里，带到达尔文的跟前。
“我们在地里捉到了这个昆虫。达尔文先生，您能否告诉我们：它属于哪一种类型？”
达尔文看了一下，随后又向孩子们瞟了一眼，微笑地说：“孩子们，你们留意了没有：
在捕捉的时候，它们会不会叫？”
“会叫的。”他们回答，彼此用臂膀打着暗语。
“既是这样，”达尔文说，“那是一个‘叫’虫。”
达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。
“达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断
言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列吗？”
“那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地答道。“不过，您不是由普通猴子变来
的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”
“时间调节器”
当英国热力学专家开耳芬老年时，常抱怨时间过得太快：
“一分一秒是太短促了，我们需要长一些的时间量度。”
他无法调节时间，只能加快工作、整天忙碌。他计划中的工作够搞“两个世纪”，而他
的难题是这无法在“一辈子”中完成。他永远在那里工作，马不停蹄――直到他养的名叫
“钩嘴博士”的那只鹦鹉，用它尖利的叫声对他嚷道：“开耳芬爵士！开耳芬爵士！闭嘴！
炉火与肝火
英国物理学家依撒克?牛顿（年）有一次写信给他的朋友洛克，毫不留情
地批评了他的著作。在收到洛克的极为不满的信后，牛顿复信说：“我记得我给你写过信，
但不记得信里对你的书说了些什么。请你把信抄给我，我将尽可能加以解释。”他抱歉地解
释说，“当时，我由于经常坐在炉火旁，所以不能控制自己的肝火。”
1.这天，至聪木匠师徒正在忙着，有个财主急着要装犁，说了半天好话，还说杀鸡待他们，至聪木匠就让徒弟去装。谁知，财主捉鸡时，故意放它逃走，又说称肉吃，待卖肉的屠夫路过，财主又赶紧躲进里屋。一会儿出来说，改吃鸡蛋算了，正好卖豆腐的来了，财主想，豆腐比鸭蛋还合算，就买了两块豆腐给他吃。徒弟生了气，装犁时没尽心。
过了几天，财主对至聪木匠说：“你带的好徒弟！装的犁，不是深了，就是浅了。”至聪木匠说：“老爷！我徒弟装的是放鸡犁，犁上装的是鸭蛋尖，所以犁进去躲屠夫，犁出来鸭蛋换豆腐。”
2.一天，至聪木匠为财主家干活。吃饭时，财主想捉弄他，有意把筷子摆在碗的左边。至聪木匠就用左手拿筷子吃，吃得很慢，大半天过去了，还坐在席上。财主急了。至聪木匠笑道：“老爷，对不起，我师傅从没教过我用左手吃饭。”
3.从前，有个大财主叫胡心田，心术很坏，专门刻薄穷人。一天遇到文三说：“文三，都
说你会讲古，今天讲个看看。”
文三说：“好。从前有个姓十的和姓喻的结亲家。姓十的嫌自己的笔划太少，再说《百家姓》上也没有此姓。就对姓喻的说：‘你的嘴巴吊在旁边，是多余的，把那个口字让给我姓古，在《百家姓》上也可归宗。’姓喻的想，把我旁边的口字送给他，我还是姓俞，就答应了。可是，这人还不知足，又说：‘亲家，我这古字笔划还是太少，你把那个月字也给我，让我姓胡吧！’姓‘俞’的一听，火了：‘想把我的下面都抠空吗？你这人真是心田不正！’”胡心田自讨了一场没趣。
4.有个财主吃得跟肥猪一样胖，一天没事儿就好养蝈蝈。王黑小捉了只蝈蝈，故意把发声的器官掐了来和财主比。
那个财主正吃饭，看了看把嘴一撇说：“这只蝈蝈又不会叫，还养它干什么？”
王黑小瞅着酒菜，微微笑道：“别看我这蝈蝈不会叫，可吃得好！”
5.文安县新上任的县官，盘剥百姓的手法，比前几任还辣。王黑小想捉弄他一下。一天，王黑小买了两个烧饼送给县官的小少爷，说：“快拿回家去，大人要问，就说是黑大伯给买的。”
县官听孩子一说，大怒：哪来的黑大伯？分明是有人耍笑我。一查，知是王黑小干的，
正要派人捉拿到衙，王黑小却来了。他肩挑一根薄竹片，竹片两头各吊着个小沙果。上大堂后，连揖都不作。县官喝令打他40大板。王黑小把两个沙果向上一举道：“且慢！小民有礼物呈送，你打我不得！”
县官问：“怎么打你不得？”
王黑小说：“官不打送礼的，狗不咬拉屎的。你今天如果破例打了我，那今后给府上送礼的，难道都该打不成？”县官只好放了王黑
奥运吉祥物简要介绍
　　吉祥物有五个分别以“鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕”为创意，被亲切的叫做“福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”的“中国福娃”组成。北京奥运会吉祥物方案的产生凝聚了无数艺术家和社会各界代表的心血，是一件集体智慧的结晶。北京奥运会吉祥物由5个“福娃”组成：“福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。“福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。“福娃贝贝”是鱼娃，来自江湖河海，代表繁荣。“福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。“福娃妮妮”的原型是京燕，来自天空，代表幸运。北京奥运会吉祥物是中国向世界和奥林匹克运动奉献的又一件特殊礼物。他与北京奥运会会徽和口号相应相合，共同表达着中国人民对和平、友谊步与和谐世界的向往，传递着“北京欢迎您”的心声。把激情与欢乐、健康与智慧、好运与繁荣带往世界各地。
　　奥运知识、进
　　奥林匹克运动的发祥地在何处？
　　奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典西南约300公里的地方。
　　古代奥运会创始人是谁？
　　古代奥运会的创始人是伊菲图斯。
　　奥运火炬是如何起源的？
　　奥林匹克火炬起源于古希腊神话中普罗米修斯为人类上天盗取火种的故事。为了纪念这位神话中的英雄，古代奥运会采取点燃圣火的仪式。
　　奥林匹克运动的宗旨是什么？
　　奥林匹克宪章明文规定，奥林匹克运动宗旨的内容是：使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日--奥林匹克运动会中聚会在一起。
　　北京奥运会的宗旨是人文奥运、科技奥运和绿色奥运。
　　奥林匹克格言--“更快、更高、更强”(Citius, Altius, Fortius)。 　　奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我要学习的，正是这种“自信、自强、自尊”的精神。自信心的缺乏，使我丧失了许多机会。记得当初考专升本时，我的志向是华东政法学校的法律专业，然而，就在考试前夕，我退缩了，我可以吗？我真的能够考上吗？正是由于自信心的缺乏，我未能如愿以偿。但我不气馁，我要向奥运健儿学习，要学习女排运动员那自强不息，顽强拼搏的精神
　　伟大出于平凡，细节显示素质。学习奥运精神不是一句空话，而是一个行动。摘金夺银的奥运健儿，毕竟是少数，我们绝大多数人，都是在平凡的岗位上工作，，然而平凡的岗位同样可以创造奇迹，所有的工作都需要拼搏和创新。十六大报告指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”创新关键在一个“新”字，要研究新问题，即使是老问题，也要力求拿出新办法、新点子、新举措。要处理好求实与创新的关系，只有踏实的创新才是有意义的，“旧瓶装新酒”，应避免无谓的花样翻新。突破陈规，才能实现真正意义上的突破。
　　学习发杨奥运精神，就要学习他们勇于奉献，甘于寂寞，乐于付出的精神.奥运会是短暂的，但奥运会带给我们的启示是永恒的；赛场上的胜负是暂时的，但自强不息的精神是永远的 　　奥运感人故事
　　一位母亲，为了给自己患上白血病的孩子治病，重新复出，参加了北京奥运会的体操比赛，她就是33岁的德国队员丘索维金娜。
　　北京奥运会上，丘索维金娜在跳马比赛中跳出了以自己名字命名的动作，摘得一枚银牌。“我要将它带回家送给我的儿子。”她说。事实上，她送给儿子的并不仅仅是奥运奖牌。
　　1992年巴塞罗那奥运会，17岁的她代表独联体摘得女子团体金牌。1996年亚特兰大奥运会后退役，与摔跤运动员克帕诺夫结婚，3年后他们有了第一个儿子阿廖沙。
　　灾难于2002年悄然降临，阿廖沙在一次吐血后被诊断为白血病，巨额的医疗费让丘索维金娜重返赛场，“一枚世锦赛金牌等于3000欧元的奖金，这是我惟一的办法。”为了拿更多的奖金，丘索维金娜强迫自己成为一名全能选手，每次比赛都报4个项目。
　　为了让儿子得到更好的治疗，丘索维金娜一家移居德国。在治疗的过程中，丘索维金娜需要支付庞大的费用，于是，丘索维金娜在训练中更加小心，她明白自己如果受伤，如果不能继续比赛，儿子随时可能失去活着的希望。“我并没有太多的时间陪在阿廖沙身边。但是，这样的日子我过得更踏实，因为只有这样，我才能让阿廖沙继续接受很好的治疗，这是我这个母亲能为他做的全部。”
　　日前，体操名将李宁代表李宁基金向德国体操运动员丘索维金娜资助2万欧元用于她儿子白血病的康复治疗。此外，她还陆续收到中国企业的捐款，用于治疗小阿廖沙的病。 　　“我从来没想过自己少了一条腿。如果我想参与竞争，就必须保持身体强壮，对我来说残疾不是问题，我要参加正常人的比赛，我不想无偿得到什么。”
　　―――纳塔莉
　　当南非的马拉松10公里游泳选手纳塔莉•杜托伊特从水里爬上岸时，等待她的是顺义奥林匹克水上公园终点的全场热烈掌声。
　　2小时0分49秒09，这个成绩落后冠军伊利琴科的成绩有1分多钟，但不是冠军的杜托伊特的风头甚至压过了前三甲。
　　因为，她是一位没有左小腿的24岁女孩，也是奥运史上首位与健全人同场竞技的女子肢残游泳选手。 　　“我所有的期盼就是苏珊在今天可以看到我的成功。”8月19日北京奥运会男子举重105公斤以上级比赛中，德国选手施泰纳凭借对亡妻的思念，完成惊天逆转后夺冠，并比自己历史最好成绩超出8公
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