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“噢，你真是！”唐太斯笑着回答说，“我们的婚书早已写好子。美塞苔丝没有什么财产，我也一样。所以，你看，我们的婚书根本没费多少时间就写好了，而且也没花几个钱。”这个笑话引起众人一阵哄笑和掌声。&......&关爱学生的老师论文“喂，”腾格拉尔说，“我看你倒是个老实人，活该我倒霉，我倒愿意帮你的忙，可是——”&......&“这家伙看来并不象他外表那样醉的厉害，”腾格拉尔说，“再灌他几杯，弗尔南多。”&......&关爱学生的老师论文“可是”腾格拉尔胆怯地说。“其它手续怎么办呢，——婚书，文契？”&......&关爱学生的老师论文现在便开始尽情地享受那些放满在桌子上的美味佳肴了。新鲜香美的阿尔腊肠，鲜红耀目的带壳龙虾，色彩鲜明的大虾，外面有刺而里面细腻上口的海胆，还有为南方食客所极力赞美、认为比牡蛎还香美可口的蛤蜊——这一切，再加上无数从沙滩上捕来的，被那些该感谢的渔夫称为“海果”的各种珍馔美肴，都呈在了这次婚筵席上。&......&&“但假如他真这样做了，你怎么会不知道呢？腾格拉尔，你不是船上的押运员吗？”&...... 关爱学生的老师论文弗尔南多苍白的脸色似乎已传染给腾格拉尔的脸上，弗尔南多自己却似乎正在忍受着死囚一般的痛苦，他再也坐不住了，站起来首先离开席，象要躲开这一片震耳欲聋的声音里所洋溢的喜气似的，一言不发地在大厅另一端走来走去。&......&坏蛋个个都喝水，&......&关爱学生的老师论文“没有，办法得由你想。”&......&关爱学生的老师论文果然，不一会儿，莫雷尔先生便走了进来。法老号的水手们纷纷向他致意、欢呼。在他们看来船主的光临证实了一个传闻，唐太斯不久就要做法老号船长了，由于唐太斯是船员们都一致爱戴的人物，所以当船员们发现他们上司的意见和选择正好符合了他们的愿望时，也就禁不住欢喜起来。&......&&- Nam&ultricies&dolor&eu&velit&varius&scelerisque&.&Vestibulum&in&lacus&in&felis&pretium&feugiat&non&sed&elit&.&Duis&pretium&,&urna&sed&pellentesque&tincidunt&,&neque&massa&imperdiet&nisi&,&sed&cursus&leo&magna...&日·&22&Comments&-|xV8sWkuzdQ||S5oXo||62hEcbW||lbiyy||xMoJk||2NUhJ||geBiojqZ||Mit60Kn5|- Sed&nunc&tortor&,&sagittis&quis&viverra&id&,&molestie&vitae&nibh&.&Donec&vitae&lacus&sed&risus&accumsan&consectetur&ut&a&ligula&.&Etiam&vitae&nisi&diam&,&in&rutrum&dui&.&In&facilisis&,&erat&sed&laoreet&aliquet&,&mauris&urna&placerat&enim...-&&-日·&22&Comments&-&|- Pellentesque&ornare&,&risus&et&vulputate&mollis&,&massa&nulla&aliquam&neque&,&sed&hendrerit&orci&quam&eget&ante&.&Morbi&pulvinar&ligula&at&sapien&ultricies&hendrerit&.&Morbi&mollis&dictum&libero&at&ultrices...&日·&22&CommentsNam&ultricies&dolor&eu&velit&varius&scelerisque&.&Vestibulum&in&lacus&in&felis&pretium&feugiat&non&sed&elit&.&Duis&pretium&,&urna&sed&pellentesque&tincidunt&,&neque&massa&imperdiet&nisi&,&sed&cursus&leo&magna...&日·&22&CommentsSed&nunc&tortor&,&sagittis&quis&viverra&id&,&molestie&vitae&nibh&.&Donec&vitae&lacus&sed&risus&accumsan&consectetur&ut&a&ligula&.&Etiam&vitae&nisi&diam&,&in&rutrum&dui&.&In&facilisis&,&erat&sed&laoreet&aliquet&,&mauris&urna&placerat&enim...&日·&22&CommentsPellentesque&ornare&关爱学生的老师论文,&risus&et&vulputate&mollis&关爱学生的老师论文,&massa&nulla&aliquam&neque&,&sed&hendrerit&orci&quam&eget&ante&.&Morbi&pulvinar&ligula&at&sapien&ultricies&hendrerit&.&Morbi&mollis&dictum&libero&at&ultrices...&Proin&fermentum&sollicitudin&ante&,&sed&tempor&eros&molestie&id&.&Donec&volutpat&odio&eu&mi&imperdiet&nec&laoreet&diam&venenatis&.&Nunc&ac&purus&aliquet&mauris&interdum&accumsan.&Latest&Tweets&7&hours&ago&&Farewell&Envato&–&I&Will&Miss&You!&Sep&5&(1&day&ago)&Contact&Details&3200&Sepulveda&Blvd&.&Manhattan&Beach&,&CA&90266&,&USA&Phone:&(415)&124-5678&Fax:&(415)&124-5678&&Photo&Stream&
4月2日 20:13班主任工作心得体会：爱学生，做一名幸福的班主任 _范文
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班主任工作心得体会：爱学生，做一名幸福的班主任
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本文作者：陈永松 免费文秘网原创投稿 题记 我能参加农三师班主任在上海的学习培训，甚感荣幸。月的弹指挥间，让我感到兴奋、充实，深受启发和教育：专家教授的博学广识、讲座内容的、理念的前卫让我折服；上海一线的优秀教师、班主任的敬业、智慧、责任、进取、创新，体现了新时代教师的风采与素质，让我感动；参观名校并课堂听课、德育工作经验介绍，让我领略了名风采；在班内的真诚、务实的交流研讨，对我师学生教育的热点、共性的问题交换了意见和思想，了共识；郦老师至始之至终与同堂听课、做记录、，她的、、务实的工作让我敬佩……切都让我难忘。这次培训，更新了我的教育理念，了教育理论知识，开阔了视野，拓展了思维。看到的问题，也使我你以后工作的努力方向。 爱学生，做一名幸福的班主任 农三师伽师总场中学 陈永松 苏联的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的素养与技能。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。 一、学生是爱生的前提 卢梭在《爱弥尔》中说：“教育从人心着手。人才能教育人，这是真理，是实践的总结”。学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习能力、生日、成长经历、家庭教育等的信息，是班主任把握每个学生的教育的资料，是班主任能班级学生思想教育工作的。在我现在的班级，有个小男孩，是住宿生。我到是小学出了名的“网虫”。上网，不顾安全，深夜从二楼用床单掉下去网吧，经常违反校纪班规，为此是德育处的“常客”。给班级荣誉带来损失，老师头疼烦恼；家长来校，无助万分。与他的交流，我：他的哥我带过三年，同教室；他有想上进的愿望，可摆脱不了网瘾；他有血性，有个性等优点。基础上我制定了对他的关爱帮助措施：班内“网瘾的危害”的主题教育、学习帮助（同学以学习结对一帮一和我的辅导）、同学监督、运动转移、心灵日记、人格激励、榜样（他现在是我班的一面进步的）、大范围表扬（家长会）、兄弟接力、连队效应、班级大与个人小一系列措施,，向他传递老师与班级的关爱与期盼，家长的希望与辛劳。在的努力下，家长的下，我并对他任何的措施，他现在是彻底与网吧告别（就在我学习的月里，我的监督，他也去网吧玩游戏），遵守纪律，学习上进、集体荣誉和利益。我想月里，在二十几个初中班级的卫生纪律周评中，每周拿“流动红旗”，这与他的和榜样作用手分不开的。我想，我不他的个性与优点，，再好再多的措施也许也使不上劲。我，学生“对症下药，因人用情，因人施教”。，时候会给的工作带来的。 二、尊重学生，民主相融的师生关系是爱生 师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中的人际关系。的师生关系，可以让学生既喜欢你的人，又喜欢你的课，就会让的工作变得轻松，教育更有。 尊重，是人生存的“五种需要”中的高层需要。学生反对的给他的内容，而是反对给他的。可见，尊重学生，有利于民主的师生关系的，当然孩子也就更的向你期待的方向良性发展，这教育好孩子是要的。 在日常的教学中应民主相融的师生关系。每个学生都独立性，每个学生独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，在日常的教学中我并老师想让学生怎样，学生就会怎么样，相反某些工作位反而会激起学生的逆反心理。，教师努力让的教育教学学生的认知规律，要力求符合学生的心理特点，决把的意志加于学生。尊重学生的人格，就要理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生。每个学生都有的闪光点，教师应善于，切不可伤害学生的自尊心和自信心。，对学生要真诚，用的真诚去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的和帮助。才是真正的爱学生，才是真正的尊重学生，也才能把对学生的爱与尊重相。 三、培养学生爱的情感是爱生的内涵 爱的力量是巨大而神奇的，爱生人生永恒的主题。教育是知识的传承与创新，更是爱的传承与发扬。了爱的思想、爱的、爱的艺术、势必会对许多学生的发展以的指引，我想，培养了学生爱的情感，就抓住了学生。 在班主任工作中，我了的由我主持或学生主持的主题教育活动，如“我选择、我感悟、我成
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长的系列（我选择，我爱我班，我快乐；我选择，我爱父母，我成长；我选择，我爱我师，我感悟）”的活动；中学生可以恋爱吗？同学眼中的我等，有利于培养学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、集体荣誉感。制作班级、个人明信片，了强的舆论监督，舆论，班级力量管理班级的。，学生在总结班级，制作班级明信片时都得出了“是团结的班集体，每一位同学都有极强的集体荣感，可学习还有同学不”的结论。我想我注重了对学生的爱的情感的与教育，学生的自我认识，才能培养有强烈集体荣誉观念的群体。 四、培养的习惯、健康的心理、健全人格是爱生的内容 习惯是决定人成就大小的关键的主观因素。习惯教育是养成教育，是过程和需要细心、耐心及教师和示范的教育。的习惯养成有助与培养学生健康的心理。的习惯和健康的心理更有利于促成学生健全人格。 班主任的教育细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程学生感受和教育的过程。在我接的几届初一学生，我在拖地的时候，拖把水淋淋的，也把拖把洗干净，地越拖越脏，我就给做示范给学生：先把拖把用手洗干净，再拧干，不要来回拖地，只要两遍就够了，完后拖把洗干净，倒立在教室的卫生角里。的结果是我带的每届的初一学生打扫实验楼是最干净的，的楼道卫生地板是最亮的；有时候，班级卫生角不干净，劳动工具摆放不整齐，我把它打扫干净，摆放整齐，结果是卫生角了干净整洁；有时候，教室地面有纸屑，我弯下腰把它拾起来放到桶里，结果是，我也说，学生都自觉的把周围的纸屑拾起来，教室一直了随时都干净与整洁。事情小，可学生确实方法，不知道怎样养成的习惯，我的示范，培养了学生劳动讲求方法而又的劳动习惯和卫生习惯。我想言教与身教起来更有利于学生的习惯的养成。 健康的心理和健全的人格是学生能否社会化的。当今社会发展迅猛，生存增大，思潮力青少年的身心发展，责任，漠视生命、诚信下降、茫然、不懂感恩、情感、以自我为中心、心胸狭隘、嫉妒他人等许多不好的心理品质都在身上或多或少的体现。学习的不顺、家长的责骂、老师训斥、同学关系的紧张、考试、升学等严重扭曲了学生稚嫩和脆弱的心灵。尽量克服不好的，我在失败和教训中总结出些东西：在班级大和个人小的基础上，“比一比、帮一帮、超一超”的比超敢帮的的竞争激励的机制；温馨和鼓励充满人情味的班级口号，充满激情的班级格言；鞭策的人生格言；战胜懦弱、任性的我做真我的自我要求；相识是缘分，善待别人善待；感恩，感谢所有为你付出和曾经冒犯过你的人，感恩时代的感恩主题教育；天生我才必有用，承受失败与挫折，享受进步与快乐；班荣我荣，班耻我愧的集体总体观念；班级事情大家事；多向说学生感谢你们，谢谢你们的付出与合作；敢于在班级管理失误或误解同学时向全班学生道歉……一切的思想与活动让学生看到更多的优点和长处，的自信，在成长中反思，改正的缺点，，享受做人和学习的快乐。在”人人被激励，人人被关怀，心中有集体”的班级里悦纳，善待别人，懂得感恩，培养和训练养成健康的心理和健全的人格，学生内心精神世界，提升学生生质量，有利于以后成长与发展。 班主任是班级学生的组织者、者、教育者、引领者、服务者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、发展的者。班主任的责任心、爱心和管理程度上决定班级孩子一生发展的思想道德基础，关系到孩子一生的发展和许多家庭的幸福与成就。选择了当班主任的老师，就应该无怨无悔、全无保留的爱所孩子，不要做“家长、孩子、社会、老师组成的水桶中的那块短木板”。
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试论怎样做一名优秀教师
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【摘要】教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，教育的伟大使命是让人从幼稚走向成熟，教育的最高境界是形成自我教育的风格。百年大计，教育为本。学生的质量如何，学生的水平如何，学生的境界如何，很大程度上取决于教师，教师是教育成败的关键。　　【关键词】　　　本文出自：论文资源网道德 奉献 勤奋 理想 交流 创意　　【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】（8-01　　一、道德规范，处处做人表率　　古今中外的教育家历来重视德育，把德育置于崇高地位，德育是整个教育的灵魂。如果没有道德的人，知识越多，能力越强，干的坏事就越大。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中指出：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”等基本道德规范，教师应该首先做到。教师要求学生遵守学校、班上的规章制度，教师应模范带头做好，以教师的模范行动潜移默化学生的思想。教师是有文化、有知识的阶层，不但要给公民做好表率，还特别应给学生做好表率。不管在学校，在公共场所，还是在家庭等各种环境各个角落都应做好表率。　　一般的教师不一定非要大套大套的政治理论，说话办事能遵守国家法律法规，不折不扣地执行本地区、本系统、本单位的规章制度，就算一名品德合格的优秀教师。　　二、倾注爱心，具有奉献精神　　教育家夏丐尊曾说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有谁一样。没有水，就不能称为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的永远没有止境的事业。　　只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣和成功。优秀的教师应该用全身心的力量去爱学生、爱教育。下面几个例子可以说明这个问题。　　江苏省常州市金坛城南小学二年级一班班主任殷雪梅老师说：“对学生没有真诚的爱，就不是好老师。”一位智障学生用砖头砸她，她不计较，还给这位学生补习功课、买衣服、带回家住几个月。有一处，当轿车要压到六个学生时，她毅然把学生推到旁边，自己却牺牲了宝贵的生命。常州市举行了追悼会，有五万多各界人士到灵堂吊唁，灵车沿途有十多万名群众含泪相送。她被评为全国模范教师，全国见义勇为先进个人，江苏省政府批准为革命烈士，江苏省教育厅评为英雄教师。　　贵州省望谟县油迈瑶族乡教育辅导站47岁的韦亚雄老师，见平卜小学宿舍不够，主动让出一层楼给30多名学生住宿。于2006年6月发生百年不遇的大雨，半夜将学生宿舍淹没，他冒生命危险救出了30多名学生。他先人后己，把学生救出来，没来得及救自家人，自己的两个弟弟两家共7人全部遇难。他被黔西南布依族苗族自治州评为见义勇为先进个人，并获全国五一劳动奖章。　　三、勤奋学习，不断丰富知识　　苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上讲的东西多十倍、多二十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”　　教师应是一个知识丰富的师长，优秀教师应具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、艺术素养。能力强的教师虽然不是百科全书，但也应懂得多一些，如果学生一问三不知，学生对老师的敬佩就会减少许多。如果教育家的名著不读，很多知识就不懂，你就不能成为一名优秀教师，所以教师要不断学习。　　学习中国现代教育家的名著，特别应透彻了解自己教的学科，应记得滚瓜烂熟。以去其糟粕，取其精华的观念，学一些古代教育家的名著，吸取好的教育方式方法。洋为中用，读一些外国教育家的名著，吸取他们先进的教育科学思想。　　四、胸怀大志，有自己的理想　　理想，是人的灵魂，是一种精神力量。理想是产生奇迹的源泉。　　教师要提高教学水平，取得好的成绩，应该有一个目标。作为愿意担任教师工作一辈子的人来说，应该有一个终身的理想。有了理想才能把自己锁定在这个理想的目标上，才能不断增强自我意识，才能不断去实现这个目标。有了远大理想，就是长远目标。实现这个长远目标，其中有长期、中长期、中期、短期――年目标、季目标、月目标、周目标、日目标，给自己设计许许多多长长短短的目标，经过不懈的努力，达到最后的目标，实现你远大的理想。有理想的教师，就有愿望，有使命感，有责任感，有了这些才能给自己提出解决问题的办法。　　一个没有系统地接受人类历史上教育思想的人，不可能有博大的情怀，不可能有远大的教育理想。宏观的蓝图的实现，要靠教师创造性地工作。人要有梦想，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，生命才有意义。　　五、善于交流，具有合作精神　　作为一名有抱负的教师，不但要从书上、报上学习别人的先进经验，还应该从实践中，从本校、本系统的教师身上多学知识，与其他老师交流、合作都能使你的知识得到有效的补充。交流与合作都能获得互惠双赢的效果。　　合作方式多种多样，教师与教师合作，教师与学生合作，教师与家长合作，教师与校长合作，教师与上级合作，教师与专家合作，教师与社会合作。一个有能力的教师应该是尊重同事、尊重领导尤其是尊重学生的人格，能调动千军万马来实现自己教育理想的人。　　能与别人长期交流、合作的人，他一定能善解人意。在工作、生活中，我们的教师要多从对方的角度考虑问题，理解别人，同情别人，在别人需要的时候能及时伸出友谊之手。　　交流与合作的价值可比自己有几十倍的增长。　　六、富有创意，走在时代前列　　世界上有许多国家都把建立国家创新体系作为政府的一项重要任务来抓。　　提倡改革、探索、创新是教育战线的热门话题。　　教师如果没有改革、创新的精神，按老一套办事，他就只能停止不前。有的人能够成功，他的工作都有一些创新、改革之处。创新能提高工效，能用较短的时间保质保量完成一项工作，自己满意，领导满意，上级满意。　　二十一世纪是一个以知识为基础的经济占主导地位的世纪，这种经济以信息的生产和利用为核心，以人力资本和技术为动力，以高新技术和服务的产业为支柱，以强大的系统化，高科技和高效化的科研体系为后盾，以追求知识价值不断更新为目标。教师是传授知识的，各行各业的人才的知识缘于教师，教师的任务重大，国家的前途需要我们的教师都成为优秀教师。
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如何做一名优秀的语文老师
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　　一九九四年那个美丽的七月，我误打误撞，走进了语文教师的行列，和语文结下了不解之，这一走就是十多年。回首所走过的路程，在十九年的语文教学中，我尝到了摸索的艰辛和快乐，更对语文有了自己独特的思考和感悟。作为一名语文教师，的确总有太多的问题需要思考，有太多的疑惑需要解答。心理上，不断接受素质教育的洗礼；现实中，又重复着应试的题海训练。怎样做才能算是一名优秀的语文教师呢？我觉得应该从以下几个方面去努力： 中国论文网 /7/view-4247449.htm　　一、应该有自己的教育理想和教学理念，还要有用自己的教学理念去从事的教育实践 　　如果说语文教学是一台戏，那么在传统教学中，教师扮演的是主角，戏份是第一位的，教师以讲台为舞台，以声情并茂的“表演”引导学生同喜同乐，学生只是我们忠实的观众或者听众，甚至游离于课堂之外，而教师自己却津津乐道。而在现代教学中，教师必须重新认识自己的角色，重新给自己定位。教师只有找准自己的位置并进行正确的角色转变，才能演好自己的角色，才能提高这台戏的质量，才能达到教学的目的。然而许多教师在教学中往往越俎代庖，置真正的主角（学生）于不顾，代替学生思考或代替作者言论，这不是语文教师应扮演的角色，真正的语文教师的角色应该是导演，应该是一个统筹全局，让部下充分发挥自我才能的统帅，而不是一个独裁者。课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。教师应该是学生与教材联系的纽带。 　　二、要培养自身良好的素质 　　作为一名语文教师，除了要具备一个普通教师所应具备的思想政治素质、文化科学知识素质、教书育人的能力素质、心理素质及身体素质外，还应该自觉加强自身的文学修养，只有这样，才能确保既完成“教书”又完成“育人”的教育教学任务。 　　1.了解一定的文学理论和文学常识。 　　可以说，文学理论是从事语文教育教学和研究的基础。没有理论指导的文学作品教学活动显得苍白无力和肤浅。简单地说语文教师要对文学的含义，文学作品的类型，风格，流派等知识有一定的了解，并做到经常关注新的文学理论信息，阅读有关的文学理论书籍和文章。多了解这方面的知识，从而不断丰富自己的积累，这样，才能在教学上才能游刃有余。同时，教师还要更广泛的学习掌握有关的文学常识知识。如：文学作品的题材，体裁，中外文学史，文学名著及著名作家等都要了解。只有这样才能在教学中激发学生的兴趣，扩大学生的知识面，帮助学生解决学习中的疑惑，引导他们思考。从而让学生无形中对你敬佩，对你的课堂充满浓浓的兴趣。 　　2.具备一定的文学创作能力。 　　作为一名语文教师，写作能力是必备的素质之一。“劳于读书，逸于作文”，如果教师平时在语文教学中多练笔，在指导学生作文时，能写出一篇有质量的范文，就可以帮助学生更好地掌握写作，克服“畏文如虎”的恐惧心理，更有效地教会学生作文。同时，只有教师平时多动笔，才能对写作的甘苦有真切的体察，才能更准确的指导学生作文。我们时常在评改学生作文时，大费一番心思，但只有站在学生的角度，我们才能更深的理解他们写作的艰难，这就需要我们也躬身去写一次。实际上，语文教师平时勤写作，也会让学生更加敬佩自己的老师，自己的讲解指导也更容易深入学生的内心。有人说，学生亲其师而信其道。我觉得，学生服其师亦信其道。可见，写作对提高语文教师的社会地位，有着不可忽视的意义。试想一个才华横溢的教师哪个学生不喜欢？谁人不生钦佩之情呢？因此，语文教师要养成写范文的习惯，平时多动笔，并且有意识地进行文学创作，对教材中的习作练习，应当精心设计，通过写作提高学生实际应用语文知识的能力。 　　3.养成一定的文学阅读习惯。 　　语文教师对文学作品的阅读，常常感染学生的阅读欲望，从而引领学生也熟读这些作品，在春风润物细无声的过程中，滋生出灵感，感悟生命和理想，感喟人性和人生，然后产生创作冲动，更使人格和灵魂得到升华和净化。然而，不读书，不读文学作品是当今教师中普遍存在的现象，毋庸置疑，这既不利于教师素质的提高，也不利教学质量的改进。语文教师必须从我做起，从现在做起，逐步养成良好的文学作品阅读习惯。要安排好个人的时间，经常到书店逛逛，购买一些好的文学作品，丰富自己的藏书架；还要多关心文学作品的信息；在教学中可以向学生推荐一些好的符合中学生阅读的文学作品。在培养自己的阅读习惯的同时，也能引导学生从小就去关心和阅读文学作品。 　　4.具备一定的文学鉴赏水平。 　　语文教师在阅读文学作品时，不应仅仅是消遣性的，还应在此基础上深入一步，进而走上研究的过程。因为语文课的主要事件是阅读，而阅读在许多时候是对文学作品的研读。如果语文教师仅仅只是依赖《教师用书》上的鉴赏文章来备课上课，那肯定是上不好的。因为这样的语文教师没有自己的文学欣赏习惯、能力及感悟。这是一种综合素养，而这种素养是需要经常培养的。因此，一个好的语文教师，一个真正想提高语文教学质量的老师，就应当在阅读文学作品时逐渐培养自己研究和鉴赏的意识，以比较专业的眼光去理解文学作品，并根据自己的感想写出评论文章。长此以往，语文教师在自己的阅读教学中就会得心应手，就会走出人云亦云的窘境，拿出自己的杀手锏，把自己对文学的感悟和阅读文学作品的方法潜移默化的传授给学生，帮助学生培养观察问题、分析问题的能力，提高他们的思维水平。 　　三、语文老师要保持课堂的新颖和变化，激发学生学习的新鲜感、直观感 　　刺激的新颖和变化能引起学生的新鲜感和好奇心，在语文课堂中经常保持刺激的新颖和变化，可以提高课堂教学效率。 　　1.语文教师要注意对语言润色 　　教师若在课堂四十五分钟内自始至终用一个腔调，平铺直叙地上完一节课，学生容易产生厌倦心理，上课没精打采，昏昏欲睡。教师在讲重点，难点时，需要学生思考，应该通过手势、眼神、面部表情引导学生重视并诱导思考。语文教学的感召力也来自教师语言的风采。教师如能运用精练、准确、抑扬顿挫的教学语言，运用脍炙人口、内涵深刻的经典和警句，就能调动学生的学习热情，拨动学生的心弦，培养学习语文的兴趣，从而提高语文课堂教学效率。 　　2.巧妙的教学艺术是上好语文课的手段 　　课堂教学不能只靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴，而要多渠道的收集和积累“教育资源”，巧妙组织教学。课前深挖教材，研究学情、教法；课上根据具体情况，抓住教学时机，巧妙引导，将教学活动引向深入，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，拨动学生思维之弦，激起积极思维的层层浪花，使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情。同时，教师可通过多媒体来辅助教学。多媒体具有直观性，生动性，能够提供真实、生动、感人的素材，强烈地吸引学生的眼球，使学生的学习兴趣大大增强，同时，也有利于学生掌握教学内容，提高课堂效率。 　　总之，一名合格的语文教师，也会是一名艺术大师。低眉品文韵，昂首话沧桑。语文老师在语文课堂里尽情张扬自己的个性，放飞学生的思维。做一名快乐的语文老师吧！在语文教育这片热土上潜心耕耘，收获希望；做一名诗意的语文老师吧！在时光流转的青春岁月中迎来黎明，送走黄昏。做一名幸福的语文老师吧！笑颜如花，诲人不倦。做一名优秀的语文老师吧，桃李春风，遍满天下！
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