日期：不错。现在我们就开始挑战自我。
出示题目1：
生（一起）：D
师：非常好。该题是理解功率的物理意义。出示题目2：
生（一起）：C
师：功率既跟做功多少，又与完成这些功所用的时间有关，因此分析的时候要采用控制变量法。出示题目3：
生（一起）：D
师：这是一条估计题。小明跳绳是克服重力做功，先估计小明重力大约是500N，跳起高度大约是40cm，即0.4m，则P=W/t=Gh/t=（500N X 0.4m）x120/60s=400 W，所以选D。
多媒体演示师生活动
师：这一节课我们学习了那些内容？
生（一起）：
1、功率的意义：表示做功快慢的物理量
...小明跳绳是克服重力做功的相关内容日期：3.巧用重力是获得二胡运弓放松的关键 3.巧用重力是获得二胡运弓放松的关键 在二胡运弓教学中，人们一向重视放松的原则。如果学生演奏得不清楚或者音色不美，老师都是启发学生要放松，不要太紧张。可是在二胡练习实践中，对于“放松”一词，有的学生却难以领会，更难做到。这日期：大班体育活动设计：跳绳 ［设计意图］ 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。总...日期：小明历险记 一天,小明在家画画,津津有味地欣赏自己画的&&家的一角&&. 忽然,一个陌生人敲了敲门. 咚咚咚,咚咚咚 小明问: 是谁呀? 那人说 我是你爸爸的同事 小明...日期：跳绳 本来我连跳绳都不会，现在我有进步了。 今天，我在家里学跳绳，一边跳一边数，两分钟加起来都能跳两百多下了。第一次我才跳了八十几下，第二次我跳了一百多下。我高兴地跳起来。 从这件小事，我明白了一个道理，做事情只要认真就能有收获。 义乌市保联小学203班 刘雨佳日期：跳绳能促进儿童健康发育 跳绳能促进儿童健康发育：跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来。 跳绳能培养儿童节奏平衡：跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半日期：让孩子“爱”上跳绳 喜欢弹跳运动的孩子，不但发育良好，身体健康，而且智力也会得到提升哦?鞍?鄙咸??睦碛?增强心肺功能 跳绳能加快全身血液循环、提升心肺功能和呼吸系统功能，使胃肠蠕动和新陈代谢 “提速”，同时，...日期：预防登革热：小明为什么生病了 活动目的： 1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》 活动过程： 一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？ 二、出示图片《...
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　- - - - - - - -2012年中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1min内跳了150次，则他跳一次绳做的功和跳绳时的功率大约是（　　）A．0.5J&&0.5&WB．30J&&30&WC．30J&&75WD．3600J&&&600&W【考点】；．【专题】功、功率、机械效率．【分析】估测体重和跳绳高度，根据公式W=Gh求出跳绳做的功，已知时间，根据公式P=可求功率．【解答】解：初中生体重大约为m=60kg，重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，跳绳高度大约h=5cm=0.05m，跳一次做的功：W=Gh=600N×0.05m=30J；lmin内跳了150次，跳一次时间t=0.4s，跳绳的功率：P===75W．故选C．【点评】本题考查功和功率的计算，重力的估测，跳绳高度的估测，基础性题目．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：东方星老师　难度：0.73真题：2组卷：1
解析质量好中差当前位置：
＞＞＞为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼..
为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼．（1）他先沿着200m长的跑道慢跑锻炼，从6：00到6：10共跑了12圈．他的平均速度大约是多少？（2）慢跑结束后开始跳绳．如果小雨的质量是60kg，他每次起跳高度约是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦？（3）在中考的“1分钟跳绳”测试中，小雨同学跳了160次，而小明同学跳了100次．试问：测试中，成绩好的同学做功一定多吗？说出你的理由．
题型：问答题难度：中档来源：鸡西
（1）跑完全程所用的时间t=6：10-6：00=10min=600s平均速度V=st=12×200m600s=4m/s．答：他的平均速度大约是4m/s．（2）小雨的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，他每跳一次需克服重力做功W=FS=Gh=600N×5×10-2m=30J．答：他每跳一次需克服重力做功30J．（3）相同时间内做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关．而本题中只明确了次数关系，重力和高度的关系都不明确，无法得出明确结论，所以得分高的同学，做功不一定多．
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据魔方格专家权威分析，试题“为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼..”主要考查你对&&功的计算，速度的计算，重力的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
功的计算速度的计算重力的计算
功的计算公式：功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。（功=力×距离），W=FS。单位：国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m，它有一个专用名称叫做焦耳，简称焦，用符号J表示，1J=1N·m。在利用该公式进行计算时的注意点： (1)力与物体移动的距离在方向上必须一致；(2)力与物体移动的距离必须对应于同一物体；(3)力与物体移动的距离必须对应于同一段时间。 计算公式：v=。其中v表示速度，s表示路程，t表示通过这段路程所用的时间。巧选参照物简化速度的计算：&& 恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单。像超车、错车，漂流物问题等都可以这样试试!不要形成定势，只盯着地面或地面上静止的物体做参照物!
例1在一列以18m／s的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2m／s的速度在车厢内行走(车厢长 20m)．下列说法正确的是(& ) A．乘客用ls的时间从车厢头走到车厢尾 B．乘客用11s的时间从车厢头走到车厢尾 C．乘客用10s的时间从车厢头走到车厢尾 D，乘客用1．25s的时间从车厢头走到车厢尾
解析研究地面上运动的物体我们首先想到的参照物是地面。本题如果以地面为参照物，火车和乘客都在运动，问题很复杂，如果我们选取匀速行驶的火车为参照物，问题就会简单许多，只剩下一个相对于参照物运动的物体——乘客，无论乘客从车头走到车尾，或从车尾走到车头，相对车厢走的路程都是车厢长 20m，相对于车的速度为2m／s，由速度公式的变形，可求出时间，则乘客无论从车头走到 车尾或从车尾走到车头所需时间均相等，故正确答案为C。
比值类问题解决方法：&&&& 求比值的问题，把所给条件写成比的形式后，根据速度公式或者其变形公式，把所要求的硅用比值表示出来，化简，代入数据，计算得出结果。
例甲乙两匀速直线运动的物体的速度之比勾 4：3，运动的时间之比为4：1，则两车通过的路程之比为 (&& ) A．4：3B．4：l C.& 3：4D．16：3
解析：有速度公式变形得s=vt，利用速度公式来求路程之比。
答案：D重力的计算公式：物体所受的重力跟它的质量成正比，g=，G=mg。（g=9.8N/g）重力与质量的区别和联系：
重力加速度：&&&& 重力加速度g的方向总是竖直向下的。在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。而离地面高度较大时，重力加速度g数值显著减小，此时不能认为g为常数。&&&& 距离地面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到最大。
发现相似题
与“为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼..”考查相似的试题有：
14260614457040463150109145158145117为了在中考的体育测试中取得好成绩，小雨同学每天都进行体育锻炼．（1）他先沿着200m长的跑道慢跑锻炼，从6：00到6：10共跑了12圈．他的平均速度大约是多少？（2）慢跑结束后开始跳绳．如果小雨的质量是60kg，他每次起跳高度约是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦？（3）在中考的“1分钟跳绳”测试中，小雨同学跳了160次，而小明同学跳了100次．试问：测试中，成绩好的同学做功一定多吗？说出你的理由．【考点】；；．【专题】计算题；应用题；简答题；压轴题；控制变量法；运动和力；功、功率、机械效率．【分析】（1）已知开始到结束的时间，可求跑完全程的时间，已知总路程，根据公式V=可求平均速度．（2）已知质量根据公式G=mg可求重力，还知跳起的高度，根据公式W=Gh可求克服重力做的功．（3）影响做功的因素是力的大小和在力的方向上移动的距离的大小，根据一上两点判断做功的多少．【解答】解：（1）跑完全程所用的时间t=6：10-6：00=10min=600s平均速度V===4m/s．答：他的平均速度大约是4m/s．（2）小雨的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，他每跳一次需克服重力做功W=FS=Gh=600N×5×10-2m=30J．答：他每跳一次需克服重力做功30J．（3）相同时间内做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关．而本题中只明确了次数关系，重力和高度的关系都不明确，无法得出明确结论，所以得分高的同学，做功不一定多．【点评】本题考查平均速度、重力、克服重力做功的计算，关键知道要求平均速度必须知道总路程和总时间，影响做功的因素是力的大小和在力的方向上移动的距离的大小．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：空气凤梨老师　难度：0.31真题：12组卷：4
解析质量好中差小明练习跳绳,他已经跳了若干次,准备最后再跳一次,如果最后这次跳48个,那么平均每次跳56个,如果最后这次跳68个,那么平均每次跳60个,小名跳了几次?_百度作业帮
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小明练习跳绳,他已经跳了若干次,准备最后再跳一次,如果最后这次跳48个,那么平均每次跳56个,如果最后这次跳68个,那么平均每次跳60个,小名跳了几次?
小明练习跳绳,他已经跳了若干次,准备最后再跳一次,如果最后这次跳48个,那么平均每次跳56个,如果最后这次跳68个,那么平均每次跳60个,小名跳了几次?
设小名跳了X次56X-48=60X-6860X-56X=68-484X=20X=5小名跳了5次
解设小明已经跳了x次56（x+1）-48=60（x+1）-684（x+1）=20x+1=5x=4答小明已经跳了4次 算上最后一次，共跳了：4+1=5次
设小明算上最后一次共跳X次:56X--48==60X--68
X=5实际跳:5-1=4
分析：如果最后这次跳48个，那么平均每次跳56个，
如果最后这次跳68个，那么平均每次跳60个。可见：“最后这次跳68个”比“最后这次跳48个”总个数多68-48=20个，
平均每次跳的个数多60-56=4个 跳绳总次数为：20÷4=5(次)已经跳了：5...