袁老师你好，我在网上看过你讲的课，很赞成你对某部分的历史有自己的看法，有自己的思考，能看穿伪装粉饰的部分，敢于说真话，不信神化历史，讲了人的本性，也看得出你是很感性的一个人，你幽默风趣的讲课风格，生动客观的让学生了解真实的历史，懂得思考，不盲从，老师谢谢你让我们懂得这一切，不知你现在身体好吗？被封杀解冻了吗？掩盖和粉饰影响的是几代人，更可恶！ 袁老师你好，我在网上看过你讲的课，很赞成你对某部分的历史有自己的看法，有自己的思考，能看穿伪装粉饰的部分，敢于说真话，不信神化历史，讲了人的本性，也看得出你是很感性的一个人，你幽默风趣的讲课风格，生动客观的让学生了解真实的历史，懂得思考，不盲从，老师谢谢你让我们懂得这一切，不知你现在身体好吗？被封杀解冻了吗？掩盖和粉饰影响的是几代人，更可恶！
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　　袁老师你好，我在网上看过你讲的课，很赞成你对某部分的历史有自己的看法，有自己的思考，能看穿伪装粉饰的部分，敢于说真话，不信神化历史，讲了人的本性，也看得出你是很感性的一个人，你幽默风趣的讲课风格，生动客观的让学生了解真实的历史，懂得思考，不盲从，老师谢谢你让我们懂得这一切，不知你现在身体好吗？被封杀解冻了吗？掩盖和粉饰影响的是几代人，更可恶！　　
　　帮顶下　　
　　它是一个男人。
　　回复第2楼，@bluetears_lynn　　帮顶下 　　--------------------------　　谢谢　　
　　回复第3楼，@欣然爱小羽　　顶　　--------------------------　　谢谢　　
　　回复第4楼，@ibooks2013　　它是一个男人。　　--------------------------　　B-)　　
　　被封杀了吗？不让说人话的政府果然强悍
　　老师的新书 战争那些事 二战已经买了上下册了 写的很精彩 推荐你们去看看，支持袁SIR
　　老师的真实与感性令我敬佩，不可否认作为一个老师，他真的很不错，也非常成功，能让那么多人喜欢真的很了不起，做为一个学者，也许他不够不严谨，但我一样非常喜欢他的视频，就是敬佩他敢别人不敢的事！哈哈 　　
　　支持袁老师！顶！　　
　　铁杆粉丝，顶一下。
　　回复第9楼，@yyningcaichen　　老师的新书 战争那些事 二战已经买了上下册了 写的很精彩 推荐你们去看看，支持袁SIR　　--------------------------　　好的，一定买来看　　
　　袁腾飞是懂历史,尊重历史,敢于还原历史的好老师
　　没有进化好的猿人不用关注！！
　　教师中的败类是民族的罪人！！
　　为种东西不能当教师　　因为它在害国家的未来
　　教师中的败类的最好去处就是煤矿　　让这些东西下煤窑挖煤去　　接受工人阶级的教育
　　教师中的败类不能再让它们继续当教师　　让它们到建筑工地上去背水泥去　　接受农民工的再教育
　　教师中的败类不能让它们继续当教师　　把它们赶到农村去收割粮食去　　接受农民的再教育
　　回复第8楼，@博漂　　被封杀了吗？不让说人话的政府果然强悍　　--------------------------　　从现在当官的内心状态就能看到以前某人什么样，我八年的诉求之道，市长都见过了，都是只顾自己的人利益，别影响自己升官别说不让我们说真话，就连说话的机会也很少给我们，推委耍手段的事不记其数，遇到什么领导要来了什么重要会要开了，就和我们说有希望，说的像真的似的，　　
　　敬佩袁老师
　　回复第20楼，@baab998　　教师中的败类的最好去处就是煤矿 　　让这些东西下煤窑挖煤去 　　接受工人阶级的教育 　　--------------------------　　你就是个无知的猪　　
　　教师中的这种败类绝对不能再让它们继续当老师　　因为它们在祸害国家的未来　　它们的最好下场就是拉大板车
　　教师中的败类应该有个很好的归宿　　让它们捡垃圾去　　给我们大家一个干净的环境
　　回复第9楼，
@yyningcaichen　　老师的新书 战争那些事 二战已经买了上下册了 写的很精彩 推荐你们去看看，支持袁SIR　　--------------------------　　@无家可归谁之过 15楼
08:56:52　　好的，一定买来看　　-----------------------------　　这书有的卖吗　　值得看的书啊　　不是封杀了吗
　　回复第19楼，@baab998　　为种东西不能当教师 　　因为它在害国家的未来 　　--------------------------　　掩盖和粉饰的假历史祸害的是几代人更卑鄙更可恶！　　
　　回复第17楼，@baab998　　没有进化好的猿人不用关注！！ 　　--------------------------　　你是已进化好的畜牲！！！放的屁太臭！　　
　　必须把教师中的败类清理干净　　该处死的处死　　该流放的流放　　该阉割的阉割
　　回复第31楼，@baab998　　必须把教师中的败类清理干净 　　该处死的处死 　　该流放的流放 　　该阉割的阉割 　　--------------------------　　你就一傻逼！　　
　　回复第18楼，@baab998　　教师中的败类是民族的罪人！！ 　　--------------------------　　脑子进水了，请你进来了吗　　
　　他不是还上百家讲坛吗，怎么了
　　回复第28楼，@迪通拿　　回复第9楼， @yyningcaichen 　　老师的新书 战争那些事 二战已经买了上下册了 写的很精彩 推荐你们去看看，支持袁SIR 　　-------------------------- 　　@无家可归谁之过 15楼
08:56:52 　　好的，一定买来看 　　----------------------------- 　　这书有的卖吗 　　值得看的书啊 　　不是封杀了吗 　　--------------------------　　不知道，希望有卖的　　
　　是个有自己思想的老师。　　
　　回复第22楼，@baab998　　教师中的败类不能让它们继续当教师 　　把它们赶到农村去收割粮食去 　　接受农民的再教育 　　--------------------------　　走狗，刚过上几天好日子，就忘了吃屎日子的痛，就是干愿当狗的命！　　
　　顶　　
　　回复第12楼，@无家可归谁之过　　支持袁老师！顶！ 　　--------------------------　　谢谢你的支持　　
　　回复第13楼，@吴越剑客1970　　铁杆粉丝，顶一下。　　--------------------------　　谢谢支持　　
　　老师队伍必须干净纯洁　　因为他们在教育国家的未来　　绝对不能让没有进化的猿人当教师
　　回复第14楼，@天天有礼2012　　ding　　--------------------------　　谢谢支持　　
　　教师队伍如果不干净、不纯洁　　那么国家的未来也就是如此　　那么这个国家就没有未来　　所以必须把这些害群之马清理出去
　　学生就是一张白纸　　好教师教出来的就是一个好学生　　败类都出来的会可能也转化成一败类　　所以清理教师中的败类刻不容缓
　　顶一下
　　必须把教师中的败类清理干净 　　该处死的处死 　　该流放的流放 　　该阉割的阉割
　　路过。求不沉。　　
　　回复第16楼，@鬓微霜o又何妨　　袁腾飞是懂历史,尊重历史,敢于还原历史的好老师　　--------------------------　　恩，你说的没错，我们不想看那些媒体电视电影宣传了的历史，我们有权了解真实的历史。历史不能以好人坏人一概而论。　　
　　求袁老师讲课视频，企鹅：，多谢！　　永远支持有良心的老师！！！
　　一个被政治组织精心包装出来……代表某些政治组织讲话的代言人而已。　　他讲的东西里面起码有一半是非常不客观的东西……　　
　　非常喜欢袁腾飞老师。
　　此人就是第二个韩二：　　
　　“每个人都可以成为历史学家，可以不分年龄段，因为历史书就摆在那里，因为历史就摆在那里！”
　　拒绝所谓洗脑的历史，还原历史真相！
　　请关心袁老师近况的以及喜欢袁老师的朋友进，真诚交流　　
　　支持袁腾飞老师！　　顶楼主！
　　袁腾飞好样的
　　回复第57楼，@冥界总输记　　支持袁腾飞老师！ 　　顶楼主！　　--------------------------　　谢谢你，祝福你好朋友！　　
　　回复第52楼，@98315　　非常喜欢袁腾飞老师。　　--------------------------　　谢谢，谢谢支持　　
　　回复第58楼，@三牛吃草　　袁腾飞好样的 　　--------------------------　　谢谢朋友的支持　　
　　youtube上天天听他的讲课视频
　　袁老师的课真的很吸引。我听过网上的，也在现场听过，都不错的说。封杀，是因为袁老师的课说了实话。这个d不允许实话。
　　@无家可归谁之过 　　　　袁腾飞这个人也算是话题人物，他的视频我看了不少。关于二战的抗战的内战的，不一而足。他所讲的内容，对我而言很新鲜——我并不是一个热衷于军事的人，因此有关二战的知识比较贫瘠；而抗战和内战，则因常常看不到史实，而同样不得甚解。看了袁腾飞的课堂教学视频，听到了让我耳目一新的内容，所以心情非常愉快。　　这两天上天涯，特意搜索了一下关于他的帖子。结果却发现，天涯上对此人的反对意见比较大。意见主要集中在此人对历史的了解程度，并不像他表现出来的那样渊博。在百家讲坛里面讲解的宋史和他本人出的书，似乎都充斥着错漏和不太经得起推敲的个人情绪。这其实也是可以想象的：袁腾飞毕竟是个中学历史教师，甚至不是教授，更遑论历史学家。他所教授的历史，定然有很多内容不能让专业人士信服。　　如果我们要用学术的观点来看待这个人，那他无疑是很失败的。对于史实的掌握、对于历史研究的态度以及过于鲜明的个人情绪，让他的学术论述被批判得一无是处。这个在天涯上已经几成定论。换言之，袁腾飞绝不是个好的历史学者。　　然而我们评价一个人的价值，总要考虑到这个人的本质身份。诚然，袁腾飞登上百家讲坛，好像自己是专家学者一样，把一些很不成熟的观点传播给千家万户，的确有欠妥当——尤其是其中夹带着一些有可能（这个词还是比较必要的）误导大众的、对历史人物的富有争议的评论。也即是说，袁腾飞以学者的身份出现的时候，他的价值很富有争议性。　　然而袁腾飞的本质身份是中学历史老师。我们最应该看到的是，当他以中学历史老师的身份出现的时候，他的价值得到了很好的体现。　　老师，应当有两个作用：1.传授知识，以及获得知识的途径和欲望。2.传授道理，以及思考道理的能力和欲望。　　那么首先，袁腾飞传授的知识，估计还是有不少需要推敲的内容，甚至有一些有可能是他有所曲解的。然而我们必须要看到，现在正常的学生能够学到的知识，不仅少，而且更加假。作为历史老师，能够传播更多的知识（袁腾飞的课堂讲述的内容，丰富性绝对毋庸置疑），一定是好的。即便准确性没有很大提高，我认为也无可厚非。而他课上生动有趣的气氛，也提高了学生对于知识的兴趣。所以说，在传授知识这个方面，虽然袁腾飞还有不足的地方，但他是比其余历史老师强很多的。　　其次，袁腾飞作为老师，和其他老师的不同之处在于，他敢于发表自己与统治者不同的观点。袁腾飞的学生能够听到两种不同的意见，能够感受到两种截然不同的思想，这在全中国也是少见的。我并不认为中国的学生笨到别人说什么，他们就信什么。之所以现在的学生很多都盲目相信老师，是因为他们听到的都是众口一词，如果不听老师的，他们就不知道该听谁的了。而且虽然袁腾飞的政治见解也遭到了一些批判，但是他的观点至少肯定不是一味胡扯。这样的老师教出来的学生，我并不认为会是一些像袁腾飞一样激进的学生。这些学生会根据自己所见到的情形，自己找到对于社会和生活的见解。这样的学生，才是有思考能力的学生。这样的学生，已经拥有了思考道理的能力和欲望。　　说到底，袁腾飞还不能算是足够严谨和专业能力超强的老师，但是已经比其他的老师做得好的太多。在一个历史老师普遍和统治者统一口径，教授少而虚假的内容的时代，袁腾飞已经是个极其难得的好老师了。更难能可贵的是，他还真的没有被和谐到彻底沉默，还能够将自己的优秀之处继续发扬下去。那么这样的一个历史老师，我觉得是值得我赞赏的。　　换句话说，即便他考试只考了六十分，但是因为全校其他人都不及格，所以他就是全校第一，该得奖学金。至于他的体育（学者身份）及不及格，跟他的学习成绩无关。　　这就是我对袁腾飞，号称史上最牛的历史老师之人的浅见。
　　儿子很爱听
　　楼主，在论坛发帖子问名人的状态，这种方法已经有点像。。。。。。　　朝鲜制造水泥棍子来粉碎南韩坦克 一样，很out了。　　在微博直接关注袁老师不就完了。　　袁老师微博几乎每天都有更新的，说明 He is fine。
　　@深圳快女 53楼
10:12:42　　此人就是第二个韩二：　　-----------------------------　　对五毛，没啥道理可讲，就像对待黑十字一样的说：　　滚！
　　@无家可归谁之过 毛粪最怕人家说真话，说真话好比把他祖坟。其实那又何必呢？做个奴才真的感觉很好吗？档案解密是迟早的事，那时，他们可能又说是假的。这些人，就让它自然消亡好了。
　　@无家可归谁之过 64楼
11:28:55　　@无家可归谁之过　　袁腾飞这个人也算是话题人物，他的视频我看了不少。关于二战的抗战的内战的，不一而足。他所讲的内容，对我而言很新鲜——我并不是一个热衷于军事的人，因此有关二战的知识比较贫瘠；而抗战和内战，则因常常看不到史实，而同样不得甚解。看了袁腾飞的课堂教学视频，听到了让我耳目一新的内容，所以心情非常愉快。　　这两天上天涯，特意搜索了一下关于他的帖子。结果却发现，天涯上对此人的反对意见比......　　-----------------------------　　楼主已经说了，　　袁传播的历史有很多错误，　　对于历史来说，还有什么比真实更重要呢？　　对历史可以有不同看法，但是故意编造历史然后传播某种思想，那就值得疑问了！
　　@baab998 22楼
09:19:18　　教师中的败类不能让它们继续当教师　　把它们赶到农村去收割粮食去　　接受农民的再教育　　-----------------------------　　五毛，滚。
　　顶　　
　　袁腾飞是一个好老师，同时是一个实事求是的学者
　　袁腾飞挖了毛粪的祖坟,这还了得,毛粪的孝子贤孙还不恨剥了他的皮,
　　@艹好名都让狗取了 63楼
11:08:32　　袁老师的课真的很吸引。我听过网上的，也在现场听过，都不错的说。封杀，是因为袁老师的课说了实话。这个d不允许实话。　　-----------------------------　　作为历史老师，把历史的真相告诉学生，还有比这个更尽职尽责的吗？
　　对这种老师中的败类不但要封杀　　而且要斩草除根　　不留后患！！
　　教师应该是授业解惑的　　而绝对不是培养学生仇恨国家的　　那样的绝对不是老师　　是败类
　　@baab998 19楼
09:16:14　　为种东西不能当教师　　因为它在害国家的未来　　-----------------------------　　五毛又来喷粪！
　　教师就应该把正史上的东西传播给学生　　而绝对不能把那些野史及某些组织有预谋的准备的攻击国家的东西灌输给学生　　如果它真的这么做的话　　它就是教师中的败类　　该受到法律的惩罚
　　某些东西只看了些乌七八糟的东西　　居然还自诩为德高望重的教师　　其实它们就是真正的精阴（滴精的阴道）
　　@baab998 78楼
12:29:05　　教师就应该把正史上的东西传播给学生　　而绝对不能把那些野史及某些组织有预谋的准备的攻击国家的东西灌输给学生　　如果它真的这么做的话　　它就是教师中的败类　　该受到法律的惩罚　　-----------------------------　　关于袁腾飞的一点感想 （天涯转载）　　袁腾飞这些天火得很，不过网上又传出他遭到封杀的消息。据说传媒界收到有关部门口头的指令，责成不准报道。这个有关部门真是非常有趣，它显然很喜欢封杀，似乎封杀了，以革命名义杀人的事情就没有发生过。这很令我想起我小时候老家的一条狗狗，这条狗狗喜欢将它的嗯嗯掩埋起来，爱干净，要用沙土盖起来，似乎别的狗狗就不知道了——这事吧，怎么看着都有点迅雷不及那个掩耳盗铃！　　接着又有消息说，海淀区教委，以及袁腾飞的单位，已经在处理袁腾飞了，因为他的错误言论。这我就奇怪了，袁腾飞在贵校也不是一天两天了，并且曾被评为各种先进，竟然还是高级教师，他的错误言论难道不是一贯的么？难道属于基因变异？——要知道，高级教师的评审条件第一条，就是爱党爱社会主义来着。或者袁老师根本就是匪谍，埋藏很深，只有在有关部门深入揭批之后，贵校才深刻了解了其错误言论的事实？不然，我们只能追究贵校的责任了——你们早干嘛去了，为何容忍袁腾飞毒害青少年这么久？　　就这两件事而言，我毫不犹豫支持袁腾飞。有因言获罪的国度，就是野蛮国度，贵国一直不遗余力证明自身的野蛮。但这不是公民的野蛮，而是政府的野蛮，是制度的野蛮。教师，自然有在课堂上自由谈论本学科各派观点的自由。毕竟，这是学校，是“吾爱吾师，吾更爱真理”的所在，不需要飞越疯人院，也不需要肖申克的救赎。　　封杀，那是现阶段有关部门的绝对权力，生杀予夺的，屁民实在怕怕。处理，也是贵校的权力，贵校完全可以依照福建省的规定，对“在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的”的老师，实行一票否决。反正，长官意志，拍脑袋的发明，灵机一动，突发奇想，都会成为你们的法规的。　　不过，问题在于，哪怕是君主专制时代，要治袁腾飞的罪，也先得把袁腾飞的罪证给大众看一下。袁腾飞的有关视频，在网上流传很广，就我所见到的而言，无非讲些历史事实，稍微有一点历史知识的人都知道，无非就是常识。真的，卑之无甚高论，有什么了不得的！如果一个教师在课堂内说这些常识，就要被看成是错误言论的话，我们只能相信，贵国教育部规定的历史课，是以说谎为主，以篡改历史为业，以愚弄学生为目的的有关部门之一。　　其实，关于袁腾飞，我和那些交口称赞的学者、公知们真有不同看法。袁老师诚然不错，他最大的价值在于，他让活在谎言中的孩子们看到了真相，知道了不同的观点，是对中学生视野的一种打开，对过去洗脑而形成的观念的一种颠覆。　　但显然，在教育中，仅这样仍是不够的。教育要给孩子们独立的创造性的思维方式，是那种能运用不同材料，多方面的信息，综合分析，独立得出自己的判断的能力。所以尽管当前当局规定只有单一的压倒性的伪历史，但作为知道真相的教师，就不能仅仅只是另一体系的知识的灌输，观点的灌输。袁腾飞老师在讲述那些历史学者的观点时，如果再能好好的介绍这些学者得出这个观点的论证过程，也许就更完美了。　　并且就我所看到的而言，这些言论实在算不上什么。范美忠1997年就在四川自贡的蜀光中学谈论蒋经国开放报禁党禁了，他当时的身份也是历史教师，后来他改行教语文了。另一个朋友刘支书助理，是一个更牛逼的中学历史教师，他的理性缜密令人惊叹，清晰的思考和手术刀般的分析，完全摆脱了情绪化的宣泄，他给学生作公民常识的讲座，以建设性的态度面对当前的历史教学，这不一定比宣泄性的话语过瘾，但确实更不容易。　　那些交口称赞的学者和公知不是中学教师，所以恐怕不知道中学教育的特殊性，这个特殊性在于，与大学不同，中学教师面对的是未成年人，那么，你的言论就需要为这些未成年负一定的责任，这个责任就在于，你的言论不是煽动性的、情绪化的，一面倒的。应该表现出一种更为完整的美好生活的可能与愿景。　　我对袁腾飞的意见就在于这里，他在未成年人之前的情绪化的太过强烈的表达，客观上带给孩子们的，不是一种完整的美好的思维方式，可能造成的是另一种偏激，从而伤害了思维的完整性。在黑暗时代，我们同样要期待一种光明，这种光明，就是我们追求美好而完整的生活的权利。这种美好而完整的生活，不是一种观点去压倒另一种观点，而是有无数观点可以让孩子们自由选择。...
　　@baab998
袁腾飞这些天火得很，不过网上又传出他遭到封杀的消息。据说传媒界收到有关部门口头的指令，责成不准报道。这个有关部门真是非常有趣，它显然很喜欢封杀，似乎封杀了，以革命名义杀人的事情就没有发生过。这很令我想起我小时候老家的一条狗狗，这条狗狗喜欢将它的嗯嗯掩埋起来，爱干净，要用沙土盖起来，似乎别的狗狗就不知道了——这事吧，怎么看着都有点迅雷不及那个掩耳盗铃！　　接着又有消息说，海淀区教委，以及袁腾飞的单位，已经在处理袁腾飞了，因为他的错误言论。这我就奇怪了，袁腾飞在贵校也不是一天两天了，并且曾被评为各种先进，竟然还是高级教师，他的错误言论难道不是一贯的么？难道属于基因变异？——要知道，高级教师的评审条件第一条，就是爱党爱社会主义来着。或者袁老师根本就是匪谍，埋藏很深，只有在有关部门深入揭批之后，贵校才深刻了解了其错误言论的事实？不然，我们只能追究贵校的责任了——你们早干嘛去了，为何容忍袁腾飞毒害青少年这么久？　　就这两件事而言，我毫不犹豫支持袁腾飞。有因言获罪的国度，就是野蛮国度，贵国一直不遗余力证明自身的野蛮。但这不是公民的野蛮，而是政府的野蛮，是制度的野蛮。教师，自然有在课堂上自由谈论本学科各派观点的自由。毕竟，这是学校，是“吾爱吾师，吾更爱真理”的所在，不需要飞越疯人院，也不需要肖申克的救赎。　　封杀，那是现阶段有关部门的绝对权力，生杀予夺的，屁民实在怕怕。处理，也是贵校的权力，贵校完全可以依照福建省的规定，对“在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的”的老师，实行一票否决。反正，长官意志，拍脑袋的发明，灵机一动，突发奇想，都会成为你们的法规的。　　不过，问题在于，哪怕是君主专制时代，要治袁腾飞的罪，也先得把袁腾飞的罪证给大众看一下。袁腾飞的有关视频，在网上流传很广，就我所见到的而言，无非讲些历史事实，稍微有一点历史知识的人都知道，无非就是常识。真的，卑之无甚高论，有什么了不得的！如果一个教师在课堂内说这些常识，就要被看成是错误言论的话，我们只能相信，贵国教育部规定的历史课，是以说谎为主，以篡改历史为业，以愚弄学生为目的的有关部门之一。　　其实，关于袁腾飞，我和那些交口称赞的学者、公知们真有不同看法。袁老师诚然不错，他最大的价值在于，他让活在谎言中的孩子们看到了真相，知道了不同的观点，是对中学生视野的一种打开，对过去洗脑而形成的观念的一种颠覆。　　但显然，在教育中，仅这样仍是不够的。教育要给孩子们独立的创造性的思维方式，是那种能运用不同材料，多方面的信息，综合分析，独立得出自己的判断的能力。所以尽管当前当局规定只有单一的压倒性的伪历史，但作为知道真相的教师，就不能仅仅只是另一体系的知识的灌输，观点的灌输。袁腾飞老师在讲述那些历史学者的观点时，如果再能好好的介绍这些学者得出这个观点的论证过程，也许就更完美了。　　并且就我所看到的而言，这些言论实在算不上什么。范美忠1997年就在四川自贡的蜀光中学谈论蒋经国开放报禁党禁了，他当时的身份也是历史教师，后来他改行教语文了。另一个朋友刘支书助理，是一个更牛逼的中学历史教师，他的理性缜密令人惊叹，清晰的思考和手术刀般的分析，完全摆脱了情绪化的宣泄，他给学生作公民常识的讲座，以建设性的态度面对当前的历史教学，这不一定比宣泄性的话语过瘾，但确实更不容易。　　那些交口称赞的学者和公知不是中学教师，所以恐怕不知道中学教育的特殊性，这个特殊性在于，与大学不同，中学教师面对的是未成年人，那么，你的言论就需要为这些未成年负一定的责任，这个责任就在于，你的言论不是煽动性的、情绪化的，一面倒的。应该表现出一种更为完整的美好生活的可能与愿景。　　我对袁腾飞的意见就在于这里，他在未成年人之前的情绪化的太过强烈的表达，客观上带给孩子们的，不是一种完整的美好的思维方式，可能造成的是另一种偏激，从而伤害了思维的完整性。在黑暗时代，我们同样要期待一种光明，这种光明，就是我们追求美好而完整的生活的权利。这种美好而完整的生活，不是一种观点去压倒另一种观点，而是有无数观点可以让孩子们自由选择。　　所谓教师的责任，就是要通过自己的身体力行，让孩子们知道智慧的力量，理性的可贵，容忍比自由更重要的道理。宽容当然不是纵容，廓清历史，明白真相，这仅仅是第一步，袁老师也许可以继续做好第二步第三步。比如，我们的教育让孩子们懂得了自由的可贵，自由与生命的密不可分。但同时重要的是，我们必须让孩子们理解生命的可贵，要让他们知道在旗帜和生命之间，究竟哪个更重要，这是最起码的人道主义。所以，我诚然反对谎言、反对阉割历史、反对贵国的指鹿为马颠倒黑白，但我同样反对，将教师所标举的一种观点，树立成与法西斯主义的对立面而做单方宣传的做法，这跟我们所反对的那个对象，是同一种思维方式。毕竟，我们不是为了反对某个东西，而是为了建设我们完整的生活。说来遗憾，很长一段时间来，我自己就是这么做的，所以，那些在我的课堂内只获得了偏激与愤怒的孩子们，我要向他们道歉。　　为了让孩子们知道张艺谋电影的艳俗垃圾，我们不必费劲去骂张艺谋，只需要给孩子们看足够多的世界一流电影就够了。艺术的欣赏能力提高了，他们对文化垃圾就会变得不可容忍。音乐、文学也是如此，读过一流文学家的作品，对余秋雨王兆山之类的奴性文字，他们就有一种生理性的反感，因为所有一流文学家的美学魅力都来自生命本真感受的良好表达。一个城市一个地区也是如此。所以，不一定要寄望于孩子们都一下子明白了原来受到了蒙蔽，只要他们敢于追求自己愿意的快乐生活的方式，也许就足够了。
　　@无家可归谁之过
袁腾飞这些天火得很，不过网上又传出他遭到封杀的消息。据说传媒界收到有关部门口头的指令，责成不准报道。这个有关部门真是非常有趣，它显然很喜欢封杀，似乎封杀了，以革命名义杀人的事情就没有发生过。这很令我想起我小时候老家的一条狗狗，这条狗狗喜欢将它的嗯嗯掩埋起来，爱干净，要用沙土盖起来，似乎别的狗狗就不知道了——这事吧，怎么看着都有点迅雷不及那个掩耳盗铃！　　接着又有消息说，海淀区教委，以及袁腾飞的单位，已经在处理袁腾飞了，因为他的错误言论。这我就奇怪了，袁腾飞在贵校也不是一天两天了，并且曾被评为各种先进，竟然还是高级教师，他的错误言论难道不是一贯的么？难道属于基因变异？——要知道，高级教师的评审条件第一条，就是爱党爱社会主义来着。或者袁老师根本就是匪谍，埋藏很深，只有在有关部门深入揭批之后，贵校才深刻了解了其错误言论的事实？不然，我们只能追究贵校的责任了——你们早干嘛去了，为何容忍袁腾飞毒害青少年这么久？　　就这两件事而言，我毫不犹豫支持袁腾飞。有因言获罪的国度，就是野蛮国度，贵国一直不遗余力证明自身的野蛮。但这不是公民的野蛮，而是政府的野蛮，是制度的野蛮。教师，自然有在课堂上自由谈论本学科各派观点的自由。毕竟，这是学校，是“吾爱吾师，吾更爱真理”的所在，不需要飞越疯人院，也不需要肖申克的救赎。　　封杀，那是现阶段有关部门的绝对权力，生杀予夺的，屁民实在怕怕。处理，也是贵校的权力，贵校完全可以依照福建省的规定，对“在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的”的老师，实行一票否决。反正，长官意志，拍脑袋的发明，灵机一动，突发奇想，都会成为你们的法规的。　　不过，问题在于，哪怕是君主专制时代，要治袁腾飞的罪，也先得把袁腾飞的罪证给大众看一下。袁腾飞的有关视频，在网上流传很广，就我所见到的而言，无非讲些历史事实，稍微有一点历史知识的人都知道，无非就是常识。真的，卑之无甚高论，有什么了不得的！如果一个教师在课堂内说这些常识，就要被看成是错误言论的话，我们只能相信，贵国教育部规定的历史课，是以说谎为主，以篡改历史为业，以愚弄学生为目的的有关部门之一。　　其实，关于袁腾飞，我和那些交口称赞的学者、公知们真有不同看法。袁老师诚然不错，他最大的价值在于，他让活在谎言中的孩子们看到了真相，知道了不同的观点，是对中学生视野的一种打开，对过去洗脑而形成的观念的一种颠覆。　　但显然，在教育中，仅这样仍是不够的。教育要给孩子们独立的创造性的思维方式，是那种能运用不同材料，多方面的信息，综合分析，独立得出自己的判断的能力。所以尽管当前当局规定只有单一的压倒性的伪历史，但作为知道真相的教师，就不能仅仅只是另一体系的知识的灌输，观点的灌输。袁腾飞老师在讲述那些历史学者的观点时，如果再能好好的介绍这些学者得出这个观点的论证过程，也许就更完美了。　　并且就我所看到的而言，这些言论实在算不上什么。范美忠1997年就在四川自贡的蜀光中学谈论蒋经国开放报禁党禁了，他当时的身份也是历史教师，后来他改行教语文了。另一个朋友刘支书助理，是一个更牛逼的中学历史教师，他的理性缜密令人惊叹，清晰的思考和手术刀般的分析，完全摆脱了情绪化的宣泄，他给学生作公民常识的讲座，以建设性的态度面对当前的历史教学，这不一定比宣泄性的话语过瘾，但确实更不容易。　　那些交口称赞的学者和公知不是中学教师，所以恐怕不知道中学教育的特殊性，这个特殊性在于，与大学不同，中学教师面对的是未成年人，那么，你的言论就需要为这些未成年负一定的责任，这个责任就在于，你的言论不是煽动性的、情绪化的，一面倒的。应该表现出一种更为完整的美好生活的可能与愿景。　　我对袁腾飞的意见就在于这里，他在未成年人之前的情绪化的太过强烈的表达，客观上带给孩子们的，不是一种完整的美好的思维方式，可能造成的是另一种偏激，从而伤害了思维的完整性。在黑暗时代，我们同样要期待一种光明，这种光明，就是我们追求美好而完整的生活的权利。这种美好而完整的生活，不是一种观点去压倒另一种观点，而是有无数观点可以让孩子们自由选择。　　所谓教师的责任，就是要通过自己的身体力行，让孩子们知道智慧的力量，理性的可贵，容忍比自由更重要的道理。宽容当然不是纵容，廓清历史，明白真相，这仅仅是第一步，袁老师也许可以继续做好第二步第三步。比如，我们的教育让孩子们懂得了自由的可贵，自由与生命的密不可分。但同时重要的是，我们必须让孩子们理解生命的可贵，要让他们知道在旗帜和生命之间，究竟哪个更重要，这是最起码的人道主义。所以，我诚然反对谎言、反对阉割历史、反对贵国的指鹿为马颠倒黑白，但我同样反对，将教师所标举的一种观点，树立成与法西斯主义的对立面而做单方宣传的做法，这跟我们所反对的那个对象，是同一种思维方式。毕竟，我们不是为了反对某个东西，而是为了建设我们完整的生活。说来遗憾，很长一段时间来，我自己就是这么做的，所以，那些在我的课堂内只获得了偏激与愤怒的孩子们，我要向他们道歉。　　为了让孩子们知道张艺谋电影的艳俗垃圾，我们不必费劲去骂张艺谋，只需要给孩子们看足够多的世界一流电影就够了。艺术的欣赏能力提高了，他们对文化垃圾就会变得不可容忍。音乐、文学也是如此，读过一流文学家的作品，对余秋雨王兆山之类的奴性文字，他们就有一种生理性的反感，因为所有一流文学家的美学魅力都来自生命本真感受的良好表达。一个城市一个地区也是如此。所以，不一定要寄望于孩子们都一下子明白了原来受到了蒙蔽，只要他们敢于追求自己愿意的快乐生活的方式，也许就足够了。
　　袁腾飞老师是臭水河中的一支清莲，中国需要这样的好老师。
　　还等着听塞北三朝呢 关注袁老师 希望早日复出　　
　　老师的二战就是那回事，不错的　　
　　国家现在的首要任务是清理老师队伍　　把那些害群之马统统地干掉
　　教师队伍不清理　　教师中的败类不剔除　　对这个国家没有一点好处
　　教师第一是要有知识　　但最关键的第一还要有爱国家、爱人民　　一个连自己的国家都不爱的东西绝对没有资格当教师　　为类东西的存在对国家是一种威胁
　　因为有了他，我们还知道有希望
　　这个国家的前程很令人担忧的　　因为这个国家拿钱养了一些愤恨她的东西　　很不幸的是这些东西有很多的是教师　　它们是教师中的败类
　　为什么中国会出现“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻之事　　就是因为这个国家的某些教师不够资格　　它们只知道骂这个国家　　它们其他的任何本事都没有！1
　　为什么中国会出现“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻之事　　就是因为这个国家的某些教师不够资格　　它们只知道骂这个国家　　它们其他的任何本事都没有！
　　顶袁腾飞，中国现今急需这种人，教人去伪存真，看清真实的历史。可是有些人就是喜欢活在欺骗中，害怕梦醒，明知道是假的也自欺欺人相信下去。
　　为什么中国会出现“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻之事　　就是因为这个国家的某些教师不够资格　　它们只知道骂这个国家　　它们其他的任何本事都没有！　　不把这些不合格的东西清理出教师队伍　　“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻事情还会发生
　　为什么中国会出现“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻之事　　就是因为这个国家的某些教师不够资格　　它们只知道疯狂地咒骂这个国家　　它们其他的任何本事都没有！　　不把这些不合格的东西清理出教师队伍　　“一百个鬼子、三百个伪军”这种可耻事情还会发生
　　@baab998 27楼
09:27:37　　教师中的败类应该有个很好的归宿　　让它们捡垃圾去　　给我们大家一个干净的环境　　-----------------------------　　草泥马，死奴才，骂了你爹，你心疼了吧
　　对也是你说的，错也是你说的，自己说对说错，雇人骂自己，自己骂别人，炒作吧！
　　对历史真相的探索是每个有责任心的国民的基本诉求,能让人以多角度去看待事物和解析真相的才是真正的老师,袁老师在这方向上跨了一大步
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