用围棋子抛来决定抛绣球游戏规则则公平吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-13 09:49 标签： 抛绣球游戏规则
下面这个游戏规则公平吗？游戏规则：（1）选点数为1、2、3、4的牌共4张，反扣在桌面上．（2）任意摸两张_百度知道
下面这个游戏规则公平吗？游戏规则：（1）选点数为1、2、3、4的牌共4张，反扣在桌面上．（2）任意摸两张
一方赢，反扣在桌面上．（2）任意摸两张牌：（1）选点数为1；小于5下面这个游戏规则公平吗？游戏规则、2、4的牌共4张、3，如果牌上数的积大于5
提问者采纳
现的几种可能；共6种：1×2=2：1；2，其中大于5的有3种情况；1；2×3=6；1×3=3、4、4、3；1、2；3×4=12；积，小于5的有3种情况；1×4=4、3、4；3；2；2×4=8
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出门在外也不愁游戏公平 教学教案
《游戏公平 教学教案》摘要：：分小组准备圆形纸片、扑克、围棋子、硬币、骰子、彩笔。 2、教师准备：用于学生验证的汇总表格、幻灯片课件。 【教学设计】： 一、创设游戏情境，感受规则意识 师：今天我们一起来做个游戏，想玩吗？ 出示转盘： ...： ◇
　　【教学内容】：
　　北师大版课程标准实验教材四（下）第82～84页。
　　【教学目标】：
　　1、经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识；通过游戏是
　　否公平的判断，感受游戏的公平原则。
　　2、通过游戏活动，进一步体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断
　　规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。
　　3、能用合适的方法验证可能性对双方是否是等同的。
　　【教学准备】：
　　1、学生准备：分小组准备圆形纸片、扑克、围棋子、硬币、骰子、彩笔。
　　2、教师准备：用于学生验证的汇总表格、幻灯片课件。
　　【教学设计】：
　　一、创设游戏情境，感受规则意识
　　师：今天我们一起来做个游戏，想玩吗？
　　出示转盘：
　　师：请2位同学上来，开始！
　　学生感到很困惑，不知道如何开始。
　　师：怎么了？
　　生：没有游戏规则，不好玩。
　　板书：游戏－规则
　　师：对了，有游戏规则，才可以玩。真对不起，只顾着急切地和大家玩游戏，忘记游戏规则了。
　　出示游戏规则：
　　转盘游戏的规则：
　　（1）双方先选好各自的颜色；
　　（2）每人轮流转一次，须转一圈以上；
　　（3）指针指向自己选定的颜色则获胜，否则对方获胜。
　　教师边出示规则边安装指针。
　　二、感受游戏可能性，体验公平性原则
　　1、对规则有意见吗？没有就可以开始了，你想选什么颜色？
　　生：这样不公平。
　　师：为什么？
　　生1：这个转盘蓝色部分小，白色部分大。
　　生2：指针指向蓝色的可能性小，指向白色的可能性大。
　　师：我们试一下吧，试4次吧，如果甲选蓝色，乙选白色，据你估计，他们各会获胜
　　几次？
　　生3：可能甲胜1次，乙胜3次。
　　师：为什么？
　　生3：因为这个转盘平均分成了4份，蓝色只占一份，而白色占了3份。
　　师：会出现其它可能吗？
　　生4：也可能4次都是乙获胜。
　　生5：还可能甲、乙各获胜2次，或者甲胜3次、乙胜1次。
　　生6：也有可能4次都是乙获胜。
　　师：大家说，有这种可能吗？
　　生7：有这种可能，不过可能性非常小。
　　师：那哪种可能比较大些呢？
　　生8：乙胜3次，甲胜1次的可能性比较大；4次都是乙获胜的可能性也比较大。
　　大多数学生都猜&乙胜3次，甲胜1次&。
　　（演示，发现恰好乙胜3次，甲胜1次。）
　　2、看来这个游戏真的不公平，你们愿意玩这样的游戏吗？
　　学生齐声地：不愿意！
　　师：看来，游戏有了规则才可以玩，公平才好玩。
　　板书：公平。
　　师：那现在怎样才能对双方都公平呢？大家拿出自己的圆形纸片，你能设计一个对双
　　方都公平的转盘吗？
　　学生设计转盘，设计好的在黑板上展示。
　　师：看一看，黑板上展示的这些转盘对双方是不是都是公平的？我们就来挑选一个，
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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电话：010-下面有9张扑克牌，如果甲、乙两人做摸牌游戏，你能帮助设计一个公平的游戏规则吗？_百度作业帮
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下面有9张扑克牌，如果甲、乙两人做摸牌游戏，你能帮助设计一个公平的游戏规则吗？
下面有9张扑克牌，如果甲、乙两人做摸牌游戏，你能帮助设计一个公平的游戏规则吗？
因为A表示1，有9张牌，设计游戏如下：从9张牌中任意摸出两张，如果摸到两张扑克牌的乘积是2的倍数，甲获胜；如果摸到的两张牌的乘积是3的倍数，乙获胜．解释：因为9张牌中任意摸出2张的乘积的可能性有：1×2=2，2×2=4，1×3=3，3×3=9，2×3=6，共有5种可能性，其中是2的倍数的可能性是：3÷5=；是3的倍数的可能性是：3÷5=．所以甲和乙获胜的可能性相等，游戏公平．
本题考点：
游戏规则的公平性．
问题解析：
要想使游戏公平，就要使他们两人获胜的可能性同样大，根据所给9张牌上的示数作出合理的设计即可．小光和小明下跳棋,他们用投骰子决定谁先走,小光用蓝色骰子,上面是168点各两面小明用白色骰子,上面是3、5、7点各两面,各掷一次,谁点大,谁先走.这个规则公平吗?怎样修改游戏规则,变得公平_百度作业帮
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小光和小明下跳棋,他们用投骰子决定谁先走,小光用蓝色骰子,上面是168点各两面小明用白色骰子,上面是3、5、7点各两面,各掷一次,谁点大,谁先走.这个规则公平吗?怎样修改游戏规则,变得公平
小光和小明下跳棋,他们用投骰子决定谁先走,小光用蓝色骰子,上面是168点各两面小明用白色骰子,上面是3、5、7点各两面,各掷一次,谁点大,谁先走.这个规则公平吗?怎样修改游戏规则,变得公平呢?
7小光先走概率P=5/9游戏不公平游戏修改为每人同时投这2颗骰子,点数之和谁点大,谁先走

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