【教学目标】
【知识目标】
1、积累字词，掌握&炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和&等词语的读音及词义。
2、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。
【能力目标】
1、作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。
2、在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。
3、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
【德育目标】
多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。
【教学重点】
1、从语言、心理描写中感知人物形象。
2、增补课文情节，进行想象思维训练。
【教学难点】
对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。
【教学方法】
1、朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。
2、讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论、合作探究，深入品评童话故事。
3、探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元阐解。
【教具准备】
多媒体 CAI 课件、录音机、教学磁带、投影仪。
【课时安排】
【教学过程】
【教学要点】
整体感知课文情节脉络，分析皇帝这一人物形象。
【教学步骤】
一、导语设计
设计一：同学们，服饰是一个地域、一个民族文化的厚重积淀，尤其在当今它已衍化为一种个性审美追求的展示。穿衣的目的除去御寒保暖，还在于蔽体遮羞。世界上是否会有看不见的衣服？一个天才的想象。如果有这样的衣服可以穿在身上，那么赤裸的身体倒成了能够看得见的，可见，回答只能是没有。然而，有人却用&看不见的衣服&骗倒了皇帝，骗倒了大臣，骗倒了满京城的人&&安徒生的童话《皇帝的新装》（板书文题），将给我们讲述故事的前因后果&&
设计二：用讲童话故事的方法导入。
同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等，哪位同学能流畅生动地讲出一个自己最喜欢的童话给大家听呢？（待1~2名同学讲完后）优美的故事总是令人醉心的。今天，我们一起倾听十九世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲《皇帝的新装》（板书文题）。
二、背景材料：安徒生和童话
1、安徒生（18０5～1875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
安徒生童话创造的艺术形象，如没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。他的童话脍炙人口，到今天乃为世界上众多的成年人和儿童所传诵。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
三、听朗读录音，勾画出下列字词，掌握其形、音、义
多媒体显示：
炫耀（xu&n）称职（ch&n）滑稽（jī）赏赐（c&）
爵（ju&）士御聘（p&n）骇人听闻（h&i）
随声附和（h&）勋（xūn）章
滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合、相当。
精致：精巧细致。
呈报：报告（上级）。
炫耀：夸耀。
四、整体感知，理清情节脉络
1、请同学们默读猜想故事情节。
这篇童话，充分体现了作者天才的想象能力，极尽夸张之能事。同学们边读边想，每到一个新情节的开头，自己停下来去设想故事的发展情形，然后把自己所想象的情节同课文作比较，体会安徒生丰富、精妙的想象力。
读到&为了穿得漂亮&，可以想象这个皇帝图漂亮到了什么程度。
读到&来了两个骗子&，可以想象这两个骗子会怎样行骗。
读到&这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里&，可以想象这个老大臣看到骗局会有怎样的表现。
读到&皇帝很想亲自去看一次&，可以想象这个皇帝看到骗局又会有什么表现。
读到&第二天早上，游行大典就要举行了&可以想象宫内宫外看着光身子的皇帝将会怎么样，结局会怎么样。
2、&皇帝的新装&在情节结构上起到了线索作用，而贯穿这个离奇而生动故事始终的主线则是&新装&的奇怪特性，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕主线进行的。
请同学们快速浏览文章，依情节的开端、发展、高潮和结局，用简练语句勾勒故事发展的梗概。
学生概括，教师归纳：
皇帝对新装的痴迷（引子）&骗子投饵诱皇帝上钩（开端）&两大臣和皇帝去看新装（发展）&皇帝穿新装参加游行大典（高潮）&新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露（结局）
课文是按照皇帝爱新装、骗子做新装、两大臣和皇帝看新装、游行穿新装、揭穿伪新装的思路安排情节的。
3、有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？
就学生丰富多彩的选字，小组合作探究，结合课文内容，运用检验法、比较法进行筛选。最后达成共识，选定&骗&字最为切合，那么情节围绕&骗&而展开，即骗子行骗、皇帝受骗、大臣助骗、百姓传骗、小孩揭骗。
4、请同学们就下面设定的情境，展开大胆想象，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补，体会童话想象丰富、情节生动的特色。
⑴有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情___________（想象一下，皇帝的反应）
⑵老大臣走后，两个骗子___________（想象一下骗子会说什么）
⑶城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么，想什么？
⑷皇帝看到新装后，回到宫里___________（（想象皇帝想什么，做什么）
⑸游行大典后，皇帝回到宫中___________（（想象他会怎么做）
⑹假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？
5、按照情节发展的线索用连贯的语句复述课文，注意突出关键性的情节和细节。
五、研习关键性的情节和细节，分析皇帝这一人物形象
1、朗读全文，圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析用笔的精妙。
就学生举出的语句，教师设疑以诱导，帮助学生分析理解，如：
⑴他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：&皇上在更衣室里。&
第一句强调的重点是什么？&每一天每一点钟都要换一套衣服&极尽夸张，它有什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。
⑵&我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。&皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
皇帝为什么会&感到不大自然&？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？
⑶&这是怎么一回事呢？&皇帝心里想，&我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。&&哎呀，真是美极了！&皇帝说，&我十分满意！&
皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？
⑷不过他心里却这样想：&我必须把这游行大典举行完毕。&因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而&摆出一副更骄傲的神气&？
学生讨论、回答，教师明确：
⑴这段话用概括、对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。第一句强调的重点是&除非为了去炫耀一下他的新衣服。&用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。
⑵联系课文对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不自信，所以他心里感到&不大自然&。
这段精彩的、一波三折的心理描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。
⑶一句&骇人听闻&，一句&最可怕的事情&，两个&难道&的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了&极&&十分&等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。
⑷为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，用&更骄傲的神气&掩饰自己内心的恐慌，恰暴露了他的外强中干。
2、就童话中的皇帝形象，依据个人感知，在&一个_______皇帝&句式中选用切合的形容词给皇帝以准确的标示、定位，并说出你的理由。
学生回答，如骄奢淫逸、昏庸虚荣、愚蠢无能、自欺欺人等。
小组讨论辨析，选定&自欺欺人&。童话以骗开始，又以骗结束，以至演出皇帝赤身裸体举行游行大典的丑剧，看似荒诞无稽，而骗局却成功施展，一方面在于两个骗子毒辣地利用了根本不存在的&美丽的新装&可以检验是否称职或愚蠢的奇怪特性，更主要的在于从皇帝到大臣，到满京城的人自欺欺人的心理本质。
六、课堂小结
《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的&丑&在并不存在的新装的&美&的比照中，展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。
七、课堂练习
投影显示：
完成下列题目：
1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________和______来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____（国家）作家_________（姓名），他的童话作品还有_______、______、_______等。
2、下列句子不是心理描写的一项是（）
Ａ、&难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。&
Ｂ、&我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。&
Ｃ、&我什么也没有看见！&
Ｄ、&我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。&
3、童话通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）
Ａ、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
Ｂ、他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
Ｃ、他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：&皇上在更衣室里。&
Ｄ、（他们说）&这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。&
4、皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话（多项选择）&&（）
Ａ、他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。
Ｂ、这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
Ｃ、任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
Ｄ、这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！
【参考答案】
1、想象夸张丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》
4、ＡＢＣＤ
八、布置作业
作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。
【教学要点】
就课文的内容，如主题解读、特色写法等展开深入研讨，并以分角色朗读加深体悟。
【教学步骤】
一、检查作业
小组成员相互传看，每组推举1~2篇有创新的优秀习作在班上交流，学生评议。
二、问题研讨
1、教师范读全文。
2、学生思考、讨论下列问题：
⑴骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
⑵写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就其神态、动作、语言和心理描写进行比较。
⑶这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？
⑷说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你身处当时的情境，会怎样做呢？
⑸对于这篇童话的主题，你怎么认识？如果说它仅仅是揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂，你如何看？
学生回答，教师点拨、明确：
⑴童话一开头就对皇帝嗜新衣成癖极尽渲染，两个骗子毫无顾忌、大胆行骗，竟在皇帝身上施展拳脚，正是抓住了皇帝的致命弱点。赋予奇怪特性的新装，不但迎合皇帝的虚荣，而且用以检验臣民，巩固统治，这样对皇帝就更具吸引力，骗局和皇权就结合起来。在骗局中揭露皇帝和道貌岸然的大臣的自欺欺人的恶行。
⑵三个场面类似而不同，情趣横生，刻画了皇帝和他的臣属丑恶可笑的嘴脸。
①老大臣和官员察看织布的神态、动作各有不同。老大臣在惊奇之余，先是&把眼睛睁得特别大&，然后又一边称赞，&一边从他的眼镜里仔细地看&，最后则&注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来&。而那个官员只是&看了又看&，并没进一步的动作。
②心理描写也各有不同。写老大臣用祈使句，表示他的可怜和哀叹；写皇帝则多用疑问句，表示吃惊和怀疑；官员用疑问句，年轻得志自我怀疑。
③语言描写也各有特色。老大臣不仅反复称赞，而且答应要呈报皇上，表现了他的虚伪、自欺欺人，也再现他当时惶恐的心态。总之，三个人中对老大臣用了较多的笔墨描述。而对大臣的描述则是对皇帝的陪衬和烘托，揭露出整个宫廷，乃至整个社会说假话、互相欺骗、随声附和的恶习。
⑶作者让一个天真无邪的孩子讲出真相：&他什么衣服也没穿呀！&这句话既天真又大胆，既率直又肯定，符合孩子的身份。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。孩子无所顾忌、直言不讳，因无私才无畏。相形之下，皇帝、骗子、臣民们说假话无不缘于自私自利。
⑷鼓励学生谈出真实、有创新的想法。
⑸对主题从社会学的角度作出的单一化阐释，传统归结为：无情地揭露了当时社会的丑恶，讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。显然淡化了文章其他文化底蕴的开掘。
&最奇异的童话都是从真实的生活中产生出来的&（安徒生语）。《皇帝的新装》是对现实真相的无情解剖，揭露出社会的病态。但童话在浓墨重彩地嘲讽皇帝、大臣的极端虚伪之后，又描写了普通百姓，区别之处在于嘲讽程度的不一样，对前者是尖刻的，对后者则是善意的，毕竟百姓在小孩道出真情后有个艰难的转变过程，而促成这个转变的又是作为与成人对立面的无知无畏的&小孩&，而这种鲜明艺术对比恰揭示了受社会浸染的成人们虚伪的性格弱点。所以，鼓励学生对童话主题作出多元解读，如对人性的弱点──虚伪的批判。
三、分角色朗读
1、听朗读录音，揣摩人物心理，把握角色形象。
角色形象及语气特征提示：
⑴旁白：语气亲切、自然，语调平缓。
⑵皇帝：语调傲慢、神情自负。
⑶骗子：油腔滑调，阿谀奉承。
⑷老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。
⑸诚实的官员：故作姿态，语调低沉。
⑹骑士们：随声附和。
⑺典礼官：讨好皇帝，语调温柔。
⑻百姓们：不敢说真话，心里明白。
⑼小孩子：天真单纯，高声叫了出来。
⑽小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。
另：人物心理活动由角色朗读，声音可适当放低，似乎是自言自语。
2、选定、分配角色，进行朗读表演。学生简短评议。
3、讨论：听读之后，你受到什么启发和教育，有什么联想呢？
学生回答，教师归结：
⑴说假话的人大多有私心杂念。
⑵昏庸无能的人常会任用阿谀奉迎、说假话的人。
⑶骗子骗人总是投其所好，满足被骗人的私欲和虚荣心。
四、课堂小结
一篇《皇帝的新装》，一场欺骗的闹剧，在嘲讽、讥笑过后，总觉诙谐中寄寓着严肃的主题，催促我们去思考人性中那份脆弱的、易受社会浸染的纯美，如诚信、无私，该怎样去呵护、去坚持，让心灵家园永远烂漫、秀美。愿这不会只是善良的翘盼。
五、课堂练习
比较《皇帝的新装》与西班牙民间故事《卢卡诺伯爵&赤身裸体的国王》，体味安徒生创作上的匠心独运。
多媒体显示：
故事梗概：
从前有三个流氓来见一位国王，说他们是织布的能工巧匠。他们特别会织一种料子，这种料子人人都能看得见，只要他有一个世人公认的父亲，他又真是这个父亲的儿子。但谁要不是他想象中的父亲的儿子，那他就看不见。这使国王大为喜欢，因为他以为借着这种纺织品的帮助，可以知道自己的王国里，哪些人是法定父亲的儿子，哪些人不是。这样，他便能调整王国中的许多事情。因为在摩尔如果他们不是父亲真正的儿子，便不能继承他们父亲的遗产。于是他下令召那三人进宫来工作。三人告诉国王，确保不搞欺骗，可以把他们锁在皇宫里，直到织完那段料子。这使国王非常高兴。国王由于对新布的&图案&和&色彩&什么也看不出，被一种死亡般的恐怖震惊了，因为他相信他不可能是他认作父亲的那位国王的儿子。他穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游，亏他运气好，那时正是夏天。
最后是一位照管御骑而自身又不担心损失什么的黑人走到国王跟前，说出了真话。
明确：《皇帝的新装》同原型相比，有三处重要的更动：一是在塑造人物方面。原作中的皇帝只是在故事情节中起穿针引线的作用，缺乏典型性，而安徒生童话中的皇帝则是一个典型形象。二是原作中说凡是私生子看不见衣服，安徒生把它改为&任何不称职的或者愚笨得不可救药的人，都看不见这衣服&。三是原作中由一个没有财产继承权的黑人来点破真相，安徒生则通过一个孩子之口来戳穿骗局。后面的两处改动，加强了童话细节描写的典型性。总的说来，《皇帝的新装》中的这些改动，使人物塑造和细节描写更加典型化，这样就增强了作品的教育性和艺术魅力。正因为如此，所以直到现在，人们批判那些自欺欺人的行为，往往还要引用那个没穿衣服、还自以为穿得很漂亮的皇帝的愚笨相来作比喻。
六、布置作业
请同学们根据课文内容，改编剧本。依照故事发生较为集中的皇宫、织房和由更衣室到游行广场三个场景编排幕次。
【板书设计】
皇帝的新装
（丹麦）安徒生
【活动与探究】
1、演课本剧：按照剧本的改编情形，集体修改润色，在班级中挑选适合角色形象的演员进行排练、演出。演出后请大家评议。
2、班级童话故事会：每小组推举一名演讲水平较高的同学，精心选择新颖、生动的童话故事，小组成员集体润色加工，参加班级童话故事会。抽选代表进行点评，教师作总结发言。
3、下面是一篇小小说，原作的结尾已被删去。请仔细阅读，领会作品主旨，然后给它另写一个结尾。
小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只治愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：&爷爷，你怎么哭了？&
&你的腿已经废了。&
小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：&爷爷，你是医生，你救救我吧，我不能没有走路的腿呀！&
爷爷思忖良久，说：&要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化瘀、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。&
小映满怀信心地说：&碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！&
自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去石滩，寻找那块条石。
一年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映还没有找到那块条石。
爷爷说：&河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。&
于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天&&
4、开放探究：快速阅读童话《富翁》一文，回答问题。
有一个地方，孩子还睡在摇篮里，长辈就要教训他们说：&孩子，你们要克勤克俭过日子，专心一意想法弄到钱，装满你的仓库，你就成为富翁了。你就有一切权力，你什么事都不必去做，需要什么，花钱去买就是了。待你成了富翁，你就有福了！&凡是拿这一番话来教训孩子的，大家一致称赞，说是好长辈。
有一天，一个石匠为了给富翁造房子，到山里去开石头，忽然发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，几百丈深，全是黄澄澄的金子。他快活极了，心想这样的好运道竟让他给碰上了，谁能料到成为富翁就在今天！他赶紧跑回去，召唤全家老幼，力气大的挑箩筐，力气小的提篮子，共同到山里去取金子。从清早直忙到天黑，全家老小都累坏了，算一算所有的金子，已经超过了最富的富翁。石匠心里想：&现在我是第一个富翁了。尊贵的舒坦的生活，从明天就要开始。明天我就不用做工了，好不快活！&
第二天，石匠不再去采掘金子，因为他已经成了第一富翁了。消息传到别人的耳朵里，谁不知道这是成为富翁的最便当的方法。于是大家都放下自己的工作，全都扶老携幼到山里去采掘金子。大家顾不得疲乏，直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，自以为是&第一富翁&了，可是矿里的金子还只减少了十分之二三。
才几天工夫，那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工，这是何等幸福呀！可是从来没有见过的奇怪的事儿发生了。那些新成为富翁的人想：自己既然成了富翁，不可不买几身华丽的衣服，把自己打扮成富翁的样子。他们就带着满口袋的金子去服装铺买衣服。那些衣服是多么讲究呀，从前只能站在玻璃窗外边向里面看一两眼，如今可要迈着大步踱进去，随心所欲地挑选几身中意的绸袍缎褂，好不威风。他们越想越得意，谁知道走到服装铺门口，服装铺歇业了，不要出卖衣服了。原来服装铺的老板也挖到了不少金子，新近成了富翁。他一家老小都穿上了本来预备出卖的华丽衣服，正打算唤来一班轿夫，全家坐了轿子去剧场看戏呢。富翁们想，服装铺全歇业了，买现成衣服是没有希望了，不如到纺织厂去，剪些称心如意的好料子，让裁缝连夜给做。他们就一同奔向纺织厂，谁知道纺织厂前静悄悄的，找不到一个看门的人；往日轰隆轰隆的机器声也不知道哪里去了。高大的烟囱里，向来一口一口地喷出浓烟，把天空都染黑了；现在却可以望见明净的天空，烟囱口上还歇着无数麻雀。他们买不着料子，只好去找裁缝商量，请他帮忙想办法，只要弄得到华丽的衣服，不论要多少金子，他们都愿意出，裁缝笑着说：&我跟你们一样，正想弄几身新衣服穿呢。至于金子，谁还稀罕它！我也成了富翁了，我的钱袋里箱子里仓库里，都装得满满的了。&
他们完全没有料到，更加严重的恐慌跟着来到，使所有的富翁不但再也笑不出来，连哭也没有力气哭了。他们家里积蓄的粮食不久就吃完了，照过去的惯例，只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道竟然有这样意想不到的事儿，粮食店的老板正带着金子，也要到别处去购买粮食，因为他家的粮食也吃完了。大家说：&咱们一块儿走吧。&可是到了好几家粮食店，情形都一样。结伴同行的越来越多，他们带着很重的金子，走到东又走到西，大家喘着气，浑身冒汗，湿透了衣服，还是找不到一家开业的粮食店。
忽然有个富翁说：&只有去找农夫！&大家听了好像大梦初醒，齐声喊起来：&是啊，必须去找农夫！粮食是农夫种出来的，咱们去找农夫，才真正找到了根本上，一定可以买到粮食了。咱们去吧！咱们快去吧！&大家喊着，两条腿都使劲奔跑，因为他们都相信，找到了农夫，粮食就到手了，他们跑到乡间，找着了农夫，农夫笑了笑，摇摇头说：&我跟你们一样，正要去找农夫买粮食呢。我如今不是农夫了，不种粮食了。我也是富翁，我有的是金子！&大家相信粮食是没有希望了，再没有东西可以充饥的了。大家这才真的着急了，泪珠像雨一般地往下掉。然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子，他们忍住眼泪，勉强笑了笑，互相安慰说：&虽然找不到粮食，虽然肚子饿得难受，但是咱们有的是金子，咱们到底都成了富翁了。&
所有的富翁都饿得不成样子了。他们头枕着装满金子的口袋，手里拿着小块的金子想送进嘴里去啃，可是他们全身一点劲儿也没有，再也不能动弹了。他们的喉咙里却还能发出又轻又细的蚊子般的声音，他们还在念诵自幼听惯的长辈的教训：&待你成了富翁，你就有福了！&
⑴这篇童话讲了一个什么样的故事？请把中心内容概述出来（不超过5０个字）。
⑵这篇童话要告诉人们一些什么样深刻的道理？
【参考答案】
⑴讲述了一个由于人人都想占有大量金子来当富翁而不干活，最后整个社会因无人劳动而无法生存的故事。
⑵道理可由学生自己体会，言之成理即可。如劳动的伟大意义，对儿童的教育不当，金子不是万能的等。
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《新皇帝的新装》搞笑版课本剧作文600字_15篇
第1篇：《皇帝的新装》续写自从皇帝被那两个裁缝骗了以后，皇帝便提高了警惕，皇帝可不想再被骗了，他可不想他的臣民说自已的国君是傻子呢！
过了不久，有一个裁逢带来了一件乞丐的衣服给皇帝，说：&皇上啊，这可是一件绝世好衣呢！所以我特意来献给皇上呢！&皇帝听了，火冒三丈：&这分明是乞丐的衣服，还敢拿来献给我！你是不想活了吗？&裁缝不紧不慢的说：&皇上啊，这可不是一般的衣服哟，这可是绝世好衣呀！有了他，可以十天不吃饭不喝水，即使是大火也烧不着呢！如果您穿上了它，那该多么好呀！&皇帝可不想被骗，说道：&那你先试试看。&裁缝答应了，他先穿好了衣服，然后叫人拿了一个木板，坐在了上面，然后叫人点火，火在哪里烧啊烧，结果根本没有伤到裁缝，皇帝以为裁缝说的是真的，就相信了裁缝。其实，那火是假的，任凭是谁都不会被伤到的火只不过是一种假象而已，裁缝收买了送东西的人，因为他知道，这绝对不是亏本的生意，皇帝给他的赏金不会少于这个的。皇帝对裁缝说：&不错，不错，很好的，我要了你这个衣服了！至于十天不吃饭不喝水也没有必要了，因为我不缺吃的。&皇帝叫人给了裁缝一大笔赏金，裁缝领了赏金，就逃之夭夭了。(
过了几天，皇帝准备了火堆，点了火，穿好了乞丐的衣服，准备走进去，这时，一个忠臣说：&皇上，那裁缝也许是骗人的呢！&皇帝不听，走进了火堆，不久，就被烧死了。
&&&&福建南平浦城县浦城和平小学四年级:王紫君
第2篇：新学期搞笑篇好消息！好消息！我的两个死党&王晓瑜和闫惠美又跟人见人爱，花见花开，车间车爆胎的宇宙无敌超级大美女尤萍萍（也就是我）一个班了。哇哈哈，可喜可贺，可喜可贺呀！一想到以后我们之间会发生的事，我就对未来充满了期待。嘿嘿。
我们经常在一起学习、玩耍、劳动。不得不说，我也太有好人虽然我们分了班，以前的许多好朋友都分开了，但是我们还是认识了好多的同学并跟他们成为了朋友。像我呀，就结识了许多朋友，缘了吧。不过，没办法呀，谁让咱这么讨喜呢。哈哈哈哈哈。不是我自恋哦，是真的这样啦。如果你们不相信，可以问王晓瑜和闫惠美哦，虽然她们大概、也许、可能、貌似、差不多、好像不会这样说的啦，但是这确实是事实哦。你们一定一定一定要相信我哦。
鉴于我们班同学成绩好，品德好，身体好，所以在此我要颁发几个奖项。咳咳，听好了哦&
首先，最最迷人奖&我；最最可爱奖&我；最受欢迎奖&我；最有好人缘奖&我；最最听话奖，最最诚实奖，最有智慧奖&嘻嘻，当然都是我啦。
其次，最最讨厌奖&我同位；最最可恨奖&我同位；最不受人欢迎奖&我同位；最不具备好人缘奖&我同位；最最不乖奖，最最不诚实奖，最最笨笨奖&很荣幸，还是我同位。(
最后，最具服务奖&王晓瑜，最喜欢被我欺负奖&闫惠美，最最死党奖&王晓瑜，闫惠美。
嘻嘻，大家认为我颁发的合不合理呢？如果认为合理，请举手；如果认为不合理，请举双手。哈哈。
&&&&初二:开心嘟嘟
第3篇：课本剧表演在5月11日这一天，同学们期待已久的课本剧表演终于拉开了序幕。在来临之际，大家紧锣密鼓地排练，并分工合作，有的撰写剧本、有的准备道具、还有的导演在一旁指指点点&&
看！表演开始啦！首先张老师用她那甜美的声音，大声的宣布比赛开始。首先表演的第一组是张诗蓓们的《渑池之会》，她们的&秦王&演出了那种气势，&蔺相如&演出了那种气愤的心情&&我们是第四组，表演的是《草船借箭》。第二组、第三组&&到我们了，我的心中如小鹿乱撞！我们这组的成员有我、宋紫悦、谢卓言、母先秀&&我是这组的导演。我们的表演与众不同、道具齐全、台词熟练。唯一的缺点就是&弓弩手&放箭的时候没放出去，因为箭是儿童塑料玩具，这是我们最大的遗憾！我们这组的诸葛亮是谢卓言饰，她演得生动形象、有模有样，总之啊&&惟妙惟肖：母先秀饰演的是周瑜，她也演出了周瑜的小肚鸡肠、心胸狭隘、语气的傲慢，简直活像一个缩小版的周瑜！最搞笑的是陈航她们演得《再见了，亲人》中的小金花与志愿军叔叔分别的情景，弄得全场哈哈大笑！
这次的表演非常成功，小观众们听得津津有味，小演员们也演得神采奕奕，在大家的欢声笑语中完美结束！！
宜宾市筠连县胜利街小学五年级：周妍宏
第4篇：新的学期新的计划时光匆匆，新的一学期又开始了，在这个学期里我一定要去做一些有意义的事情，所以写下了计划。
首先是加强学习，现在我的成绩还不太理想考试时全班的第三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名，挺遗憾的。这个学期我一定要成家的努力，更加的勤奋，不会让自己再一次的遗憾！
其次是要多多阅读，多多写作，让自己的写作能力提高。现在的我也不知道为什么自己会这么酷爱写作，但是以前好的文章需要付出许多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到什么好的文章，写作是需要日积月累的，在这个学期里面我一定会多多的付出，多多的阅读书籍，充实自己的生活，让自己更加完美。说道也就一定会做到，既然说出来了，我就一定会做到的。
最后是要多做一些体育运动，让自己的身体更健康一些。我是个小懒虫，平时什么都不爱做，就连多走一段路都不愿意，更别提体育锻炼了，对于这一点，我还是很有自知之明的。所以以后我要多做体育运动，不能让自己这么懒下去了，否则一定会变成小猪了!这个新的学期，我一定会多做体育运动，不让自己那么懒。&十项全能&虽然说不能样样都做到，但是我一定会认真做好每一项的。
新的学期，新的起点，初二下半册对于我们以后的学习生活非常重要，这正是我们学习的过度段，我不能被别人甩在后面，我要努力！
新的学期计划我一定都要做到，亲爱的自己，加油吧！
辽宁铁岭清河区聂家满族乡中学初二:赖禹莲
第5篇：新学期
新变化新学期新面貌新变化
作者：校尉营小学六年一班刘佳馨愉快的暑假随着金秋的时光悄悄地离去，我们满怀着喜悦的心情走进了我们学习、生活的乐园&&校尉营小学。大家是否觉得特别亲切呢？是的，一个多月后的今天，我们看到了老师慈祥的微笑，看到同学们熟悉的脸庞，也看到了一些陌生的面孔。但是，我们汇聚在一起，都是有一个共同的目标，就是提高我们的素质，时刻准备着为祖国做贡献。
同学们！新学期开始了，校尉营以新的面貌展现在我的眼前：老师以更新的观念来教育我们，作为我们学生，是否以新的姿态来迎接西新学期的考验呢？有句话说得好：不博不精彩。是呀众所周知，刚刚结束的雅典奥运会，中国体育健儿获得32枚金牌，17枚银牌，14枚铜牌。那一枚奖牌不是博出来的呢？哪一枚奖牌不是靠平时的付出，才结出的硕果呢？我们把奥运精神发扬光大，搞好我们的学习。
同学们！新学期开始了，我们一定要听老师的话一言一行一举一动都要照小学生守则去做，从校尉营小学管理的各项制度去做，时刻注意安全，对自己负责，对家人负责，同学之间互帮互助发挥团体精神，共同进步。学习态度是提高成绩的关键，成功的秘诀在创新，成绩友谊的秘诀在认真，我们在学习中一定不能忽略&认真&二字。讲文明是美德，讲礼貌是道德，讲卫生是品德！我们来做一个新世纪的新少年吧！
同学们！新学期开始了，我门收回暑假是的玩心，调整好自己的生活的规律，以饱满的热情，充足的精力投入到校尉营小学这个大家庭来快乐的生活、愉快的学习吧！
&&&&山西太原迎泽区校蔚营小学六年级:刘佳馨
第6篇：新学期、新气象、新打算同学们，新学期开始了，我们要有新的打算，正所谓时间如同滚滚江水，一去不复返。如今我们已经从懵懂无知的少年，成长为了一个初二的青少年，在过往的一年里，我们学到了很多我们在小学时学不到的新知识，同时我们也因自己的不够努力而落下许多的知识。
在新学年里，我们应该吸取教训，确立新的目标，新的发展，我们要以崭新的姿态，饱满的精神，充足的干劲融入到学习中。要以积极乐观的人生态度去面对崭新的挑战，我们要懂得&有付出才有收获&。
雪莱曾经说过这样一句话&过去属于死神，未来属于你自己&我们要在新的学期中，以全新的面貌面对崭新的生活，我们要为自己的明天，为自己的未来而努力奋斗，为自己谱写一篇光辉的人生篇章。
同学们，我们已经是二年级的中学生了，我们应该明白，我们长大了，不再是那个什么都不懂的小孩子了，我们要用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造快乐，在快乐中学会珍惜学习、珍惜生活。要懂得尊敬师长，敬爱父母。要树立心中有他人，有集体，有祖国的情感。要自爱，自尊，自重，自强。在新学期提高学习成绩，改进良好的学习方法，力争在新学期取得更好的成绩，学会更多做人的道理。
列宁说过&判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。&同学们，让我们用坚定的理想，在新的学期乘风破浪，克服困难，取得更骄人的成绩，为自己创造更美好的明天。
&&&&初二:杨关飞羽
第7篇：新的开始又一年新的开学了，同学们都在暑假充好电准备进行最后的冲刺了。步入高三的行列，就意味着学习的紧张和人生的抉择。胜负在于最后的一年，也就是这一年大家都准备好精力，迎接新的挑战。
我个人自己给自己拟定了一个学习计划。每天早上五点四十分起床。开始我一天的学习的旅程。第一步先跑步，锻炼身体，只有身体健康才能更好的学习。接下来，吃顿营养的早餐，补充大脑所需要的蛋白质。然后进行阅读（有时候先背诵英语单词和一些语法），抽空顺便复习一下。然后再预习一遍早上要上的课程。回到学校先和同学讨论一下昨晚在家所标记的不懂的问题，早自习后，可以先放松放松。到教室外呼吸一下新鲜的空气，让自己提提精神，开始今天的作业。在课堂上，遇到不懂的，我会先标记下来，等到下课的时候和周边的同学进行讨论研究。懂的知识面必须要进一步熟悉的掌握和运用。所以每天的习题是必不可少的，不但能让我们掌握知识，还可以牢记这些知识的用法。
终于等到放学了，可以回家吃可口的饭菜补充能量了。这段时间是最适合休息的。中午休息半小时不但能使自己下午上课不疲倦还能更好让大脑休息。下午的上课时间比较充裕，是2点。所以除了休息，可以把下午要上的课程更好的预习和温读。所以要去上课的时候顺便自带一些茶水，能让自己提神醒脑，还可以生津解渴。
一天的生活除了学习还是学习，因为在这关键的时候，我们的任务就是学习，主题有学习能够给我们带来出路。所以我们必须努力。新的学期，开始新的学习旅程，同学们，准备好冲刺了么？
&&&&高三:曾丽虹
第8篇：新的一年，新的希望！鞭炮即将炸响新一个野花色彩斑斓的春天！侧耳倾听，传来清脆的晨钟，推窗展望，开起喷薄的朝阳&&
仰望蓝天，似乎天空更蓝了，阳光更炫了。回首往事，那种悲伤已不再缠绕在我的身旁，所有的一切，我都已经记不得了，面对新的一年，新的一天，我相信我的未来，也相信，我&&会成功！
岁月的意象渐渐绿了，嫩叶和新叶的歌，沿着年轮旋转。祝：大家新年快乐！
新的一年，新的开始，我们大了一岁，我们也正朝着梦想的殿堂进发。
想想，时间过得好快啊，转眼间又是一年。念念不舍的一切，随着新年的到来却又淡忘了，一直一直想要忘记的事情，也随着新年的到来而忘记了。
我呼吸着这清新的空气，我知道，这种空气是特有的，在新年特有的情况下，我呼吸着。为此，我很自豪，自豪我们的世界，我们的自然，我们所拥有的一切。我知道，它们为我灌输着的不仅是生命，还是一个希望，新的希望！
有一种感觉，说不出的感觉，在这一天里，我看到了万物都是那么的自信，而我更不仅是大了一岁，这个特殊的新年，是你让我遐想了我的未来，而我真的是受益匪浅。一个希望，对么？新的希望，我不会再伤心难过了，我的未来是灿烂的，对吧？我站了起来，努力告诉我自己：嘿，你在怕什么？别人都已经站起来，重新面对自己了。我相信你也一定可以的，对吗？往事，我们不再追究，未来，由我们掌握！
花儿散播芬芳，友谊传递温暖，让我们欢愉在洋溢希望的一年，祝大家：新年快乐！万事如意！
江苏省无锡市新区春星小学六年级：陆艳520
第9篇：新学期，我来了新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。
其实我的愿望与大家一样，那就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在每一次的考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是十分艰难的的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我们在学习中也是十分有乐趣的，看到这里你一定会不相信吧，听我慢慢告诉你。
我们有很多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣；在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹；在英语里，我们对着ABC在笑；历史里，我们学习着古老中国的故事&&还有很多很多，这就是我们快乐的发源地，我们灵魂的升华！
我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，，好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！大声喊一声：&新学期，我来了！&
&&&&初二:那抹微笑的颜色
第10篇：新学期新气象时间如飞逝的箭，转眼就过了6年，迎接着我们的是三年的初中生活。
9月3日，我迈着急促的步伐，怀着迫不及待的心情，穿着中学生的校服，走近校园，是感觉多么新鲜！走近教室，迎接着准备上的第一节课&&语文课。
&大家好，很高兴认识你们，我就是你们今后的语文老师，先自我介绍一下&&&走近教室的语文老师，非常有气质，并且，这位气质非凡的语文老师，讲起课来也和她非凡的气质一样。让我耳目一新。并且，李老师讲课是以讲故事的方法，让我们在故事中知道很多新奇有趣的道理，这种讲课方式，真是别具一格呀~我牢牢地记住了这位非凡的语文老师。
另外，还有2位让我映象深刻的，是数学老师梁老师，英语老师王老师。
梁老师上课很传统并且脸上的表情，就只有一张千年不变的扑克脸，梁老师上课十分十分地严肃，听梁老师上课，还真让我觉得是准备上战场打仗一样，紧张万分呢！而且，梁老师的笑容，那是多么的稀有啊！上课的速度，又是一个劲地往前冲，快得你不听一秒，你就会跟不上！
王老师是一个喜欢上课的老师，什么时候都会抓紧时间教我们知识，讲课的速度也是很快，但我喜欢王老师，我觉得，英语学起来，是很快乐的，但我就怕听写单词、默写课文了&&不过，我一定好好记英语，这样就不怕听写和默写了！
新学期，新气象，新校服，新老师和新同学，我盼望以后未来的新生活，我更回忆以前美满的记忆，那些记忆，可为镌刻，印在我的脑海里。
第11篇：皇帝的新装（改编后剧本）旁白：从前，有一个皇帝，他为了穿的漂亮，不惜花掉所有的钱。他既不关心他的军队，也不关心臣民百姓。唯一的嗜好&&就是去炫耀一下他的新衣服，摆出一副高傲的样子。照这样下去，亡国的可能性很大。新的一天又开始了，爱漂亮的皇帝又在他的镜字前摆弄起他的新衣服。但与此同时，皇宫中仍存在着一位明臣，他深知皇帝这样穷奢极欲下去终究会亡国，他也纵观了局势，得知在这样下去，子民将会不满，国则亡！
忠臣：&陛下，臣得知最近城中百姓荡乱严重，许多飞扬跋扈的无赖与骗子都横行于街道。恳请陛下开恩，暂且先放置下漂亮的衣服。。。就天下苍生一把！&
旁白：皇上这时在更衣室里。
皇帝：&什么，竟敢阻止朕换衣服？荒唐，这么好看的衣服朕怎能弃下？你去拿些金子发给百姓们，别再来打搅我换衣服！&
皇帝（对另一个大臣说）：&来来来，看看朕这件新衣服怎么样？&
大臣：&好，好，真是棒极了。&
旁白：忠臣叹了声气，咬着牙从宫中离去。在他心中，皇帝如果知道治理朝政，国家复兴，百姓恢复安康，还是指日可待的。他并没有放弃。这时，护卫前来上奏。
护卫：&报&&陛下，门外来了两位外地人，声称是织工，说要为皇上您做出最美的衣服。&
旁白：当今正处乱世，皇帝也昏庸，估计又来了个整皇帝的骗子。
皇上（边整顿衣服边惊喜的）：&哦？让他们进来&
旁白：两个骗子蹑手蹑脚地走进了宫殿。&
皇上：&听说你们要为朕制作漂亮的衣服？&
骗子：&是的陛下，这种布织出来色彩和图案都非常美丽。&
皇上：&哈哈哈，好，我看看是什么个好法？&
骗子：&陛下，小的还有一言，此衣服缝出来有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。&
皇帝：&那可真是理想的衣服！有了它，我就可以辨别宫里的人们，哪些是愚蠢的，哪些是值得朕重用的聪明人。好，我要你马上为朕织出这布来！&
旁白：宫中的大臣听了，不由得打了个寒暄。此话正好被忠臣听到了，他是明智的，知道这是不可能的！他深知不知来向之人不可信，便劝起皇帝。
忠臣：&陛下！这织工不可信啊，不可信，您可不要被蒙蔽啊！&
皇上：&大胆！敢扰乱朕的兴致？&&来人&
护卫：&在！&
皇上：&拿下！&
忠臣：&陛下，陛下！此等之言必不可信啊，不可信！&
旁白：忠臣被拉下了，皇帝这回可倒了霉了。不过这皇帝也算开恩，没把那多次阻拦他的大臣斩首就不错了。
骗子（偷偷乐）：&容鄙人一言，不是我们不想织，而是&&您看这&&&
皇上（豪放的）：&金丝银锻你尽管挑！我只要漂亮衣服！&
旁白：于是骗子急切的收下皇帝赐的生丝和最好的金子，满心欢喜的快步下殿。皇帝也满心欢喜，便等待着衣服做好。
皇帝：&我真是想知道布织的怎么样了，但一想起凡是愚蠢的人或不称职的人就无法看到这布，哎，心里真不安啊。&&来人！&
大臣：&臣在。&
皇帝：&爱卿啊，你是我最信任的人了，能否替朕去看看布的进展？&
大臣：&臣遵旨！&
旁白：与此同时，全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都希望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或有多么傻。而那个忠臣，也退休回了老家，他觉得这个皇帝已经无可救药了！再劝他也无用，甚至引来杀身之祸。
老大臣来到了两个骗子的屋里。但他被眼前所看到的一切惊呆了。大臣（惊惶的在角落嘀咕）：&怎么可能，这两个人什么都没干，反在那瞎摆弄！&
旁白：大臣想了想又觉得不对。
大臣：&上帝啊，我什么都没看见，难道&&难道我是愚蠢的么？不！我从来相信自己。不成！我绝不能让任何人知道我看不见着布料。&
骗子：&哟，您来了！您看这布怎么样？花纹是不是很美丽？色彩是不是很漂亮？&&哎？您一点意见也没有么？&
旁白：骗子就此开始大胆的施展起了骗术，因为他知道，那昏君与奸臣是不会揭穿他的。但老大臣睁大&&了双眼，仍什么都没看到！
大臣：&额。。。当然！这是非常好的布料！美极了，真是美极了！多么美的花纹！多么美的色彩！&
骗子（奸笑）：&嗯？是么？我们听了非常高兴！&
旁白：这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说为了织布。他们把这些东西都装进了自己的腰包。那个退了休的忠臣知道大臣受了骗，并无惊讶，好像他早已预料到了。老大臣虽然百思不得其解，但还是将这&美丽&的布呈报给了皇上。
皇上：&哦？真的是这样么？嗯，不错，我得再派一个人去试试！&
旁白：于是，皇帝派了另外一位官员去看工作进展的情况，可是&&这位仁兄也并没有多么幸运。
骗子：&您看，这段布美不美？&
旁白：官员纳闷儿了，因为他们完全指着并不存在的东西。
官员（深沉的嘀咕）：&我并不愚蠢啊！这大概是我不配有这官职吧，这真够滑稽！&
旁白：说完他就把这布从头到脚，一段不落的赞美了一番。城里所有的人都在谈论这这美丽的布料。皇帝这时带着几位随员亲自去了现场。
骗子（阿谀奉承的）：&陛下，您请看，这布料美不美？多么美的花纹、色彩&&&
皇帝：&咦？这是怎么回事，我并不愚蠢啊，可我什么都没看见，这可骇人听闻了！我不够资格当皇帝？不！这太可怕了！&&啊，好，真是美极了，我十分喜欢！&
旁白：皇帝点头表示满意，全体随员也跟着一起赞美这布，皇上很高兴，赐给了骗子&御聘织师&的头衔。第二天早上，游行大典就要举行了。不知那位忠臣是不是来看皇帝出丑的，也来到了现场，当然他现在是以群众的身份。
骗子：&陛下您看，这衣服做好了！&（同时单膝跪地供衣服）&您看，这是外衣，这是裤子，这是袍子。这些衣服很轻，穿上得人会觉得没有什么东西似的，这也正是这衣服的优点！&
众人：&啊！这布真是太美了，这布是华丽的！是精致的！是无双的！&
旁白：皇帝听了露出了一丝不情愿地微笑。所有的人多说衣服非常好，所有人好像都有说不出的欢乐！那个忠臣除外，他觉得皇帝一出来就会有大事发生。不妙！
骗子：&现在请皇上脱下衣服。&&好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣！&
旁白：皇帝当然是满腹的不情愿！可&&他实在是太喜欢美丽的衣服了！于是皇帝便把他所有的衣服都脱下来了，骗子们在他周围弄了一阵子。衣服穿好了，皇帝在镜子前转了转身子，扭了扭腰。
众人：&上帝，这衣服多好呀！&
典礼官：&大家都在外面等候，准备好了华盖，以便举在陛下您的头上去参加游行大典。&
旁白：于是，穿好衣服的皇帝正式准备出宫举办游行大典。
众人：&乖乖！皇上的新装真漂亮！上衣、后裙，多么美丽！这件衣服真是合他的身材&
旁白：站在街上和窗子里的人都说皇帝的衣服非常好，他们个个乐不可支，比升官还高兴！谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样显得自己愚蠢、不称职。皇帝的所有衣服从未得到过这样的称赞。皇帝就在那个富丽的华盖下面游行了起来，面对他的子民，他显出一种不很自然地淡定。正在皇帝炫耀般地游行的时候&&
小孩：&可他并没穿什么衣服呀！&
旁白：孩子的爸爸也重复孩子说的话。很快这句话就在人群中传开了。那位忠臣也知道了，但他好像又念起了旧主，开始担忧起皇帝，生怕他没法收场。
百姓：&他实在是没穿什么衣服啊！&
旁白：皇帝这回懵了！他觉得所有百姓说的话都是真的！他发抖得厉害！遇到这尴尬的场面。。。皇帝手足无措。官员们到显得若无其事，在皇帝身边笑脸奉陪着。忠臣看到这一幕，痛恨至极那些大臣，但他还是可怜皇帝的。但皇帝的举措出乎他的意料。
皇帝：&不！我必须把这游行大典举行完毕！&
旁白：此时，他摆出一副更骄傲的神气。
旁白：他的内臣们跟在他的后面，拖着一条并不存在的后裙。说起来皇帝还是很有
耐力的，他在游行大典中，颇显大气，弄得百姓不为其&衣服&感到可笑却敬佩这皇帝的从容不迫精神。皇帝终于举行完了那场场滑稽的大典。事已至此，可显皇帝的昏庸，可皇帝在昏，终有那位忠臣在，这忠臣是真正的明智，他不甘皇帝白白受此大辱，于是意见均不被皇帝采纳的这位忠臣又上了奏疏，要求皇帝明察此事，绝不放过两位织工和众奸臣！
忠臣：&陛下！&
皇帝：&你怎么又来了？你不是回老家了么？&
忠诚：&陛下，臣还是放不下您，不甘心您被群臣糊弄啊！臣建议立刻逮捕两位织工，他们犯了欺君之罪！&
皇帝：&大胆！竟敢说有人糊弄朕，你看朕这衣服多好啊！&
旁白：皇帝好像仍不知悔改，但是，在皇帝心中，他已知道自己出了丑，也知道了这是个荒唐的骗局，但是&&太晚了，更悲剧的是，他仍不听忠臣劝告，而是想了一整夜。
皇帝：&哎，我心里怎么也踏实不下，我竟然相信这么荒唐的事&&这衣服根本就没有嘛！&
旁白：皇帝愤怒的拍自己的身子，企图摸索到那并不存在的衣服。同时他想通了：立刻下诏逮捕两位织工骗子！
皇帝：&怎样？有他们的下落没有？朕一定要处决他们！&
官员：&哎，陛下啊，很不幸，他们已经出城两天了。&
旁白：皇帝当即大惊失色，他为自己犯下的错后悔莫及，可是太晚了。两位骗子逃走了；百姓么嘲讽着昏庸的皇上；连那个最忠于他的忠臣，也真的回老家了&&再也不管这个昏庸的皇帝了。皇帝痛苦莫及，没几天就病倒了，甚至面临死神的来临。
众臣：&皇上啊，你可不能死啊&&&
旁白：奸臣就是奸臣，演的真好，没几天，皇帝过世了。朝廷顿时就乱了，大家开始争夺帝位。可惜，皇帝没立下一个继承人&&将唯有的经历放在换衣服和后悔中了。于是，这个国家很快灭亡。
而那个忠臣，无奈，太无奈了，没能挽救昏庸的皇帝，也由于忧郁过度，去世了。
反倒当时那个率真的孩子发话了：&哎，傻皇帝，本皇帝，悲催了吧？该！&
皇帝就这么身败名裂地与世告别，成为了一个不折不扣的亡国之君。
&一失足成千古恨那！&
&&&&河北师范大学附属中学初一:李雨超
第12篇：新皇帝的新装自从那次巡礼以后，皇帝对两个骗子更加重用了。除了加官封爵，更加赏赐了许多金银珠宝。两个骗子洋洋得意，开始变得目中无人，看谁不顺眼就给颜色他看，谁都得让他三分。因此，朝中的大臣对此十分不满，但很无奈，谁叫他们是皇帝的宠臣呢？一天，一个受他们出言侮辱的大臣气愤地大嚷：&气死我了！什么新装，哼，全都是骗人的鬼把戏，根本没存在！凭什么骑在我们头上？&&你也没看见吗，我也是，难道&&那件衣服根本不存在？&&对，或许这是个骗局！&&嘘，小声点，让他们知道就糟糕了。&&实在是欺人太甚了！&一位老大臣也在附和。&咱们一定要想办法把他们拉下台！&&可是现在人家位高权重，你怎么跟他们斗？&&我已经想到了怎样把他们揭穿这个骗局了！&&真的&&对，明天等着看戏去！&
第二天，刚行完君臣之礼后，老大臣请奏皇帝：&陛下，自从你穿那件漂亮的新衣以后，大家都很是羡慕，您能再给大家展示一下？&好的，我非常乐意。&皇帝非常高兴。&可是在试衣之前，您可以借新衣给众大臣欣赏吗？&&可以。&皇帝同意了老大臣的要求。
新衣拿出来了。老大臣命令宫女点燃宫灯，顿时宫殿一片辉煌。老大臣说：&现在大家看脚下，每个人都有一个自己的影子，连物件也不例外。现在，请把新衣展示出来，如果它是有影子的，就证明它是一件实物。但如果是没有影子的，就证明是无中生有！&说罢，他将新衣展示在灿烂的灯光下――不存在的东西当然是没有影子。真相大白了，两个骗子知道事情要败露，立刻拔腿就跑。皇帝命令士兵把他们拿下，判以死刑。其中一个骗子忽然大笑。皇帝勃然大怒：&死到临头还笑？&&哼，这不可笑吗？陛下，你怎么知道衣服是真是假？你们当初自己都说自己能看到衣服啊！一个一眼就可以看穿的骗局，竟然是如此畅通无阻，因为什么？为了自己的地位和面子，每个人都违心说假话，自欺欺人。在巡游的时候，一个小孩说出了真话，我们在那时候多么害怕谎言会被揭穿。没想到，愚昧的你们，竟然这也看不出来，仍装作若无其事。还有你们这些所谓的大臣，认为揭穿我们的骗局是一件光荣的事吗，你们无非是为了自己的利益作出发点&&&
宫殿里的人都愣住了，每个人都想了很多，很多&&
第13篇：皇帝的新装&可是他身上什么衣服也没穿呀！&一个小孩子终于叫出了声。
&上帝啊，你听这个孩儿天真的声音！&他的父亲说。于是大家把这孩子的话传开了。
&他确实没穿什么衣服呀！&最后，所有的人都这样说。
皇帝有点发抖，因为他似乎感觉到人们的话是对的。但他心想：&我必须把这游行大典举行完毕。&因此，他摆出一副更高傲的神情，他的内臣们跟在他后面走着，手中托着一个并不存在的后裾，无形中流露出无可奈何的神情。
当皇帝走上了大殿，坐在宝座上的时候，他感到一阵寒冷，心想：&我真的没有穿衣服吗？我怎么会觉得越来越冷了？我真的受骗了吗？&于是，他问：&我亲爱的子民们，你们的议论我都听见了。那你们应该找出证据来，让我明白。如果你们没有证据向我证明，那么那些私下说我没穿衣服人都一律处死；如果你们找到了证据证明我真的没有穿衣服，那就重重有赏。&
人们都沉默了，因为大家都没有办法证明。正当大家都沉默的时候，从人群中走出了一位小男孩，他大胆地走到皇帝的面前，说：&皇上，我能让您相信我的说法是正确的。&大家十分惊奇，视线一齐集中到这位小男孩的身上。
皇帝也感到奇怪，心想：&就凭这个小毛孩能证明，真是个天大的笑话。&于是，他笑着说：&小朋友，你如果没能使我相信，小命就难保了。&
小男孩挺着胸膛说：&皇上，请您准备六只箱子给我。再把您身上的这件衣服脱下交给我，接着把两位裁缝请到大殿上来。呆会儿你就明白了。&
皇帝按照小男孩的话去做，命人取来六只箱子放在桌子上，把衣服脱下交给了小男孩，小男孩当着人们的面把衣服放在了一只箱子里，并且做了一个小小的记号，这个记号只有皇帝和他知道。然后把箱子的顺序打乱，混合在一起。&请两位裁缝先生把这些箱子打开，从箱子里找出皇帝的衣服。&小男孩说。
两个骗子打开了箱子，都呆呆地站在那儿，其中一个装出一副胸有成竹的样子，走上去随意地从一个箱子里装模作样地把衣服拿了出来，哈哈大笑说：&这真简单，衣服在这儿。&
小男孩哈哈大笑，拿起其中一个箱子对大家说：&我和皇上没有记错的话，衣服是放在箱底被我画了一个&一&字的箱子里的，衣服放在这里啊，如果我们是傻子看不见，可两位裁缝先生怎么找不到，衣服是你们织的，你竟然也看不见？这可怎么解释？&
两个骗子正要趁小男孩讲话时悄悄溜走，可是被侍卫抓住了，皇帝打开他们想带走的箱子，发现他给这两个骗子做衣服的金丝线原封不动的躺在箱子里。
皇帝这才恍然大悟，他把两个可恶的骗子处死了，他看小男孩这么聪明，就赏给小男孩黄金一千两，小男孩却说：&我不想要这些钱，只要皇上答应我一件事。&皇上爽快地答应了，&我就是希望皇上以后不要再重视外貌了，一心一意地管理国家政事了。&皇帝想了想，觉得小男孩的话有道理，点了点头同意了。
从此以后，他把这个国家管理得很好，国泰民安，风调雨顺，人民过上了幸福的生活，人们心中的国王也越来越美丽了&&
第14篇：《皇帝的新装》续虽然皇帝摆出一副更骄傲的神气继续举行游行大典，但他心里也惶恐不安。
当游行大典举行完毕回到宫中后，觉得自已的脸面全丢尽了口，他想：&世界上哪有皇帝不穿衣服就举行游行大典的，这成何体统？！&皇帝越想越生气，他就让大臣传那两位&御聘织师&进宫。哪知这两个骗子已经逃之夭夭了。皇帝恼羞成怒，命令大臣们全城搜捕，就算把城翻过来，也要找到他们两个。
大臣们接到命令，不敢怠慢，急忙在城中贴满告示，全城搜捕。第二天，大臣们终于抓到了两个骗子。
两个骗子见到皇帝，急忙跪下，瑟瑟发抖。皇帝质问他们：&你们竟然敢欺骗朕，你们可知这是欺君之罪？！&骗子急忙说：&皇上，小的俩哪敢骗圣上，您可是九五至尊啊？&&九五至尊？哼！全城的人都说朕没有穿衣服，朕的脸可都让你们丢尽了，你们还狡辩！&皇帝说，&来人，拉出去斩了。&&皇上饶命，小的知罪，小的知罪了，皇上。&无论骗子怎样恳求，皇帝也没改变主意。
从此，皇帝不再昏庸，成为了真正的明君。
第15篇：皇帝的新装自从皇帝在游行大典中，被一位天真无邪的小孩揭穿事情的真相后，皇帝暴跳如雷决心以后都不再把时间和精力花在那些新装上。他要学着做一位好皇帝，让那件丑事从全国人民的心中彻底抹去。
为了成为一位真正的好皇帝，他确实花了不少心思。每天，他都会花上几个时辰在藏书阁里认真地研读古代皇帝治国的政策，效仿他们治理国家。此外，他还亲自考察，终于发掘了一批又一批具有真才实学的人。他重用这些如此，整日与他们商讨国事。
不过，俗话说得好：&江山易改，本性难移。&你别看这皇帝现在努力，接下来可就不是这么回事了。他坚持了半个月后，突然有一个邻国的晚会，大力邀请他去。于是，皇帝的&旧病&又复发了。他再次抛掉朝政，将所有的心思都花在穿新装打扮上。一些大臣害怕皇帝重蹈覆辙，极力劝解，结果都被打入了大牢。这样，朝中就更没有人敢站出来了。皇帝请来了全城技术最好的一位老裁缝，给他大量珍贵的丝绸，并命令服装设计师设计出了一系列的礼服，要求老裁缝制作。一个星期过去了，皇帝心急如焚，等待着他的新装快快完工。紧接着，又一个星期过去了，新装仍未完成。三个星期过去了，事情仍不如皇帝的心意。可想而知，仅一位老裁缝，怎么可能在这么短的时间内，完成一系列的新装呢？可皇帝哪管这个，他一心认为是老裁缝技术不好，连制作几件衣裳都那么慢。于是，皇帝就毫不留情地把这位可怜的老裁缝送上了天堂。这样，就再没有裁缝师敢来为皇帝做新装了，即使皇帝出比平时高出十倍的价钱。所有的老百姓都躲了起来，他们害怕这位可怕的皇帝，却连一句骂他的话都不敢说。
就这样，皇帝的新装罢工了。皇帝为此苦恼不已。最后，他决定出比以往高出百倍的价钱，只要有谁能制作出让他满意的服装。即使是这样，人们仍不敢为他做衣裳。有什么比保住性命更重要的能？
就在皇帝一筹莫展的时候，那两个逃跑的骗子又回来了，听到这个消息，骗子不亦乐乎。为了避免皇帝认出他们来，那两个骗子各戴上了一个面具，说是因为自己的长相丑陋。随后，他们就进宫面见皇帝。骗子们对皇帝说，他们织出的布能反射出金光，做出的衣裳是天下最珍奇的。平常人看上去就和普通的衣裳没什么两样，可是有真才实学的人看上去则大大相反。皇帝听了更是欣喜万分，完全忘了之前所出过的糗，什么都不问，便命令他们迅速开工。
那两个骗子一直工作到很晚，快到凌晨的时候才休息。第二天一早，他们就向皇帝要了大量的金子，说是织布需要。皇帝一心想要他的新装，不管骗子提出什么要求，只要是织布需要他都同意。一个星期很快过去了，皇帝见新装仍未完工，便又赐给骗子更多的金子，叫他们加快进度，到了最后，骗子觉得他们的钱都自己花几辈子了，便用一件朴素的衣裳，往上面撒一点金粉，这件新装就完成了。而其他的服装呢，骗子就用他们穿剩下的破烂衣服代替，而对皇帝则说，这是现在最流行的款式。皇帝信以为真，高兴地穿着那&华丽&的衣裳去参加邻国的晚会。在晚会上，邻国的国主见皇帝穿得如此破烂不堪，便嘲笑他说：&您是我邀请来的吗？我怎么不记得自己有邀请一个乞丐呢？瞧这穿的，我看我是不是改送你几件啊！&听了这话，当场的人都大笑起来，对皇帝指指点点。皇帝现在才知道，原来自己又上了那两个骗子的当。于是他立马赶回宫中，令人把他俩抓起来。可惜现在发现已经晚了
&&&&商丘中学六年级:张威
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