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四川乡村学校少年宫
21:37:34　　　来源：宣传部
　　如果没有加入童声合唱团,绵阳市玉皇小学的甘文慧还是那个特别思念常年在外打工父母,没有归属感的小姑娘。如今,参加玉皇镇乡村少年宫童声合唱团后,腼腆害羞的甘文慧感受到了音乐带来的自信与快乐,变得乐观坚强了。在四川农村,乡村学校少年宫成了农村孩子们的快乐大本营和心灵港湾。
　　绵阳市玉皇小学是一所农村小学,340多名学生中约三分之一是留守儿童。以前,每逢寒暑假、课余时间,孩子们常&无所事事&地散漫游逛,或迷恋上网游、台球、上网聊天。
　　绵阳市玉皇小学前任校长陈正告诉记者,乡村孩子中大多数是留守儿童。一方面,留守儿童常被寂寞笼罩,心灵渐趋封闭,渴望亲情与关爱。另一方面,农村未成年人活动场所和设施普遍缺乏,孩子文化生活匮乏,影响了他们的健康成长。
　　据统计,在四川,类似玉皇小学的农村中小学校共有1万多所,在校学生近1000万人,其中留守学生约占40%。如何满足农村青少年的精神文化需求,加强对留守儿童的关爱,并促进农村孩子的全面发展,成了必须破解的一道难题。
　　近年来,在探索中,四川省推出了以&乡村学校少年宫&为载体的活动平台,建立起农村青少年健康成长的公益性课外教育阵地,使农村未成年人课外活动场所薄弱状况得到改善。
　　四川省文明办未成年人工作处副处长廖群告诉记者,在创建乡村学校少年宫过程中,主要依托农村中小学校现有场地、教室等设施,通过&一校两用&、&一室两用&、&一桌两用&、&一师两用&等方式,有效整合资源。学校教师和志愿者在课余时间和节假日,组织学生进行课外活动。
　　2010年6月,玉皇镇乡村少年宫在玉皇小学正式挂牌成立,学校实行教师全员参与、校外辅导员全程融入的模式,解决了师资和硬件问题。目前,已有民间艺人、先进模范人物等近百名来自各地的社会各界志愿者,自愿为孩子们讲课辅导。
　　陈正说,通过对学生的兴趣爱好进行调查,学校确定了国学诵读、泥塑、音乐、美术、电影等10门课程供学生自由选择,学生免费听课。农村娃也和城里孩子一样,在村里就能享受到文化的熏陶。
　　据统计,截至目前,四川省已建和在建的各级各类乡村学校少年宫达1700多所。为了更好发挥少年宫的功能,不少少年宫将教育教学与培养学生兴趣爱好、弘扬特色文化相结合,引入陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺与传统文化课程,并专门组织了针对留守儿童参加的少年宫活动。
　　在甘孜州理塘县君坝小学少年宫,开设的唐卡绘画课程吸引了许多孩子报名;在雅安市雨城区第六小学校少年宫,培育形成的&团结、拼搏、积极、向上&的&蚂蚁精神&,深入孩子们心中。
　　这些乡村学校少年宫,不仅成了孩子们增进知识的学园、心灵成长的乐园和心灵归属的家园,还有效解决了学生放学后的失学、失教、失助问题。如今,以前常出现在网吧、游戏厅的学生,大多成了少年宫的&常客&,他们的兴趣也转移到了唱歌、绘画、打乒乓球上面。
　　&目前,四川省已出台相关文件,从经费使用、活动开展、师资保障等八个方面对全省乡村学校少年宫的建设、使用进行规范管理。&廖群说,预计&十二五&期间,四川每个乡镇都将至少建成1所乡村学校少年宫。
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顺昌县开展“创建平安家庭”暨“乡村少年秀”征文比赛活动
15:20:50&&&来源：
　　本网讯 & 2015年元旦春节将近，为加强留守流动儿童与父母家人的亲情沟通，帮助留守流动儿童学会表达爱和感恩，进一步深化&平安家庭&创建工作，近日，顺昌县综治办、县妇联、县教育局联合在全县中小学生中开展&创建平安家庭&暨&乡村少年秀&征文比赛活动。
　　本次征文比赛以&给远方亲人的一封信&为主题，参赛学生以书信的形式向在外打工的父母、家乡的爷爷奶奶等，讲述自己的生活经历，诉说对远方亲人的思念和对家乡的怀念，展示心中浓浓的亲情。借助征文活动平台，让农村留守流动儿童展示自我，放飞梦想，同时，营造全社会都来关爱留守儿童的浓厚氛围，帮助留守流动儿童增进亲子交流，感受幸福亲情，健康快乐成长。（顺昌县妇联）
主办：中共福建省委政法委员会 福建省社会管理综合治理委员会办公室 承办：
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“春芽”乡村少年宫“做一个有道德的人”活动方案
发布日期：日&&&&点击次数：
&&&&作者：姜彩美&&&&来源： 本站原创
“春芽”乡村少年宫“做一个有道德的人”活动方案
&&&& &&& 一、指导思想:
&&& 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
&&& 二、活动目标
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。
&&& 三、加强组织和领导
&&&&&& 组&长：刘军英
&&& 组&员：张伟强&& 周浩云&姜彩美&& 邵伟强&& 各年级组长
&&& 四、具体活动安排
&&& 按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
&&& （一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。
通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。
&&& （二）在学校，开展“美德校园”活动。
&&& 1．尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。
&&& 2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、
赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
&&& 3．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护
公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
&&&（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。
&&& 1．能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。
&&& 2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
&&& 3．不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
&& （四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。
&&& 1．走进敬老院、福利院、为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。
&&& 2．走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
&&& 3．开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。
&&& 4．开展“保护环境，回收废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；组织师生为灾区募捐活动，同时，让学生走向社会，为灾区的人民募捐实践活动。养成关爱他人、乐于助人的品德。
&&& 六、活动要求
&&& 开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
&&& （一）强化领导。要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
&&&（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
&& （三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会， 举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。
&& （四）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的各教研室和班级应及时总结表彰。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “春芽”乡村学校少年宫
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“做一个有道德的人”活动人数统计表
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写一篇《寻找最美乡村少年》的观后感
来自沈阳工程学院
由中央电视台打造的又一传递正能量的大型公益节目——《众里寻你——寻找最美乡村少年》于日在中央电视台播出。我看了之后一是被那些孩子的孝行所感动，一是为那些命运多舛的孩子感到庆幸，他们的生活虽然困顿，但是他们的精神世界却是非常的富有，这些曾经的经历将铭记在他们的内心深处，生发出道德的种子，开出鲜艳的道德之花，在阳光下煜煜生辉。由央视策划并启动的大型公益节目《众里寻你-寻找最美孝心少年》经过前几个月的发动和申报，最后从上报上来的600多个孝心感人事迹中选出100位候选人，再由闫肃等10人组成的特邀委员会好中选优，最终确定10人为2013年度最美小心少年，另外20位为特别关注孝心少年。说实在的，我一个大老爷们不喜欢流泪，但是我最终也没有能控制住自己，眼泪在一次次的视频回忆中总不自觉的留下来，对于那些孩子来说，他们所经历的对他们来说都不算什么，唯一让他们牵挂的是亲人，如何有更多的时间和精力既照顾好亲人，安顿好生活又不耽误自己的学习，成了他们一直思考的内容，匆匆的脚步努力在延长幸福的时光，走出了一个个感天动地的孝心事迹。“百善孝为先”。什么是孝行？这600多个感人的事迹是最好的说明，或许，不止这些，还有更多，我们应该期待更多。今天我们提倡孝道，大力弘扬我们中华民族的传统美德，却一直囿结在说教的怪圈。老师一味的空洞说教，让孩子学会了选择性遗忘，家长的说教却在自己的言行中土崩瓦解。其实不需要的过多的说明，孝道很简单，就是那种从内心深处迸发的最为朴素最为纯真的亲情，并由之主导的行为就是孝道，从有孝心到有孝行，自然的流露，不加任何的雕饰，这就是孝道。大到救人，小到一句问候都是孝道的内容。不仅对自己的家人，还能推及他人，这也是孝道。所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝为德之本。我们的社会已是千疮百孔，病入膏肓了。什么官二代、富二代充斥的人们的眼球，什么拜金主义，什么享乐主义狗屁理论，让每一个人都变得浮躁。过去的那种路不拾遗夜不闭户，一家包饺子，前后左右邻居吃的民俗已是离我们远去了。我们倡导孝道，就应该从自身做起。
学校是开展德育的最佳场所，作为老师，作为教育工作者，应该有能力有责任做好学校的德育工作。德育的途径有很多，我觉得活动是最好的载体之一。上好一节品德课，说是一种方法，能让学生明理，但仅仅明理是远远不够的，还应该导行。每个村子都会有一些空巢老人或者孤寡来人，我们可不可以把课堂搬到他们的家里，帮助他们打扫到扫卫生，拾掇拾掇院子，走出教室，德育才会有更好的实践天地。育人不仅是智育，更多的应该是德育，在每一个孩子心中种下德的种子，小心呵护精心培育，不久的将来，当我们老去时，我们能享受到的也是我们今天所努力实现的。
张卓&&学生
罗书伟&&学生
瞾雲龍&&教师
祝林辉&&学生
徐燕舞&&学生市文明办开展“五进”乡村学校少年宫活动--平顶山新闻网
市文明办开展“五进”乡村学校少年宫活动
00:00:00&&&&&&&&&&&&来源： 分享到：
平顶山新闻网讯（记者沙星海）记者9月4日从市文明办获悉，为切实建好用好乡村学校少年宫，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村未成年人思想道德建设深入发展，市文明办组织在全市开展“道德实践、文艺支教、科学体验、心理辅导、亲情服务”进乡村学校少年宫（以下简称“五进”）活动。
组织开展“道德实践进乡村学校少年宫”活动。以乡村学校少年宫为依托，组织开展童谣传唱、道德模范巡讲、主题故事会以及社会调查与实践等丰富多彩的活动，广泛宣传普及社会主义核心价值观24字内容，开展“我的中国梦”主题教育活动。扎实开展“争做文明使者、争当美德少年”、践行文明行为规范活动。组织开展“文艺支教进乡村学校少年宫”活动。组织开展面向未成年人的心理保健操、小团体心理训练等活动。以关爱、帮扶留守儿童为重点，组织开展“亲情服务进乡村学校少年宫”活动。
市文明办要求，各有关部门建立“五进”志愿服务团，围绕道德教育、文体活动、科学体验、心理教育、亲情服务等方面的活动需求，组织教师、“五老人员”、道德模范、文艺工作者、科技工作者、心理专家、大中专学生以及社会爱心人士等，组建“五进”志愿服务团；活动以互动、体验为主，生动活泼，使未成年人易于参与、乐于参与；组织开展展示活动，引导未成年人“秀才艺”“展形象”，促进学习、交流，总结经验、做法，推广优秀成果；开展优秀组织、优秀志愿者、优秀辅导教师评比表彰活动，激发教师、志愿者参与活动的热情。
责任编辑:王燕
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