关于我对广告的看法 My View on Advertisement
Advertisement is very common in our life. I have a preference for it. It is funny and helps us a lot. Every time when I open TV or go outside, I can see various advertisements. They tell me the information that people concerned lately. So, I have to go to school every day, but I still know which kind of goods are the most popular. It provides a choice for me who have no idea about goods. And it is interesting, not boring at all.&广告在我们生活中是很常见的。我特别喜欢它。它很有趣，也帮我们很多。每次当我打开电视或者到外面去的时候，我都可以看到各种各样的广告。他们告知我大家最近所关注的是什么。所以，虽然每天我都要去上学，但我仍然知道什么样的产品是最受大家欢迎的。这对于关于商品没什么想法的我来说提供了一个不错的选择。而且广告很有趣，一点都不乏味。
本站致力于提供：、、、力争打造最闪靓的儿童网站！
本站等部分资源来源于互联网,在网站提供免费观看,如果无意之中侵犯了您的版权，请来信告知，本站将在3个工作日内删除
闪靓童网版权所有 Copyright 2008 All rights reserved　　　　　　　　　
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&&>&正文
高考英语满分作文：你对所聘职业的看法
来源：　 16:35:52　【】　
　　面是某中外合资企业刊登在昨天China Daily上的一则招聘广告。&& office secretary, with experience in book keeping, typewriting, public relations, operating pc(personal computer)&& Address, age, health and education,A518, Charlie Office 　　&& 请根据广告中所提出的招聘职务、应聘条件和你自己的简要情况及你对所聘职业的看法，用100个左右的单词写一封自荐信。联系地址：A518 Charlie Office。假定你的名字是李华，通信处是西安市745 信箱(P.O.Box 745)。你写信的时间为日。　　P.O.BOX 745　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Xi’anCity&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& June 10,2005　　A518　　Charlie Office　　Gentlemen,　　&& I've read your advertisement in yesterday's China Daily. I feel I am fit for the job needed in your company. I'm 20 years old and in good health.　　&& After graduating from a middle school, I taught myself English for two years. I studied bookkeeping, typewriting and public relations. I'm good at both operating personal computer and English in listening and speaking. I'm interested in the position of a secretary.　　&& I want very much to be accepted by your company. I'll work hard and I can be a member in your company.　　Yours,　　Li Hua1&&&
文章责编：gaoxiaoliang&　看了本文的网友还看了
?&&( 10:02:47)?&&( 14:03:34)?&&( 14:02:45)?&&( 14:00:47)?&&( 14:00:03)?&&( 11:00:59)
12345678910
12345678910
12345678910
12345678910
作文范文点击排行
作文频道最新更新
12345678910
? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ? 　 ?
? 　 ? ? 　　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ?
| 　　　 |
| 　　　 |
| 　　　 |
| 　　　 |
| 　　　 |
| 　　　 |
| 　　　　　　 |
　　　　　　
| 　　　　　　 |
　　　　　　 |
| 　　　　　　 |
实用工具 |
| 大全 | 大全　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004-
　网　All Rights Reserved　
中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-2010年全国各地中考英语作文题目及范文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
26页免费16页免费12页免费37页免费7页免费 4页免费7页免费7页免费2页免费12页1下载券
喜欢此文档的还喜欢9页免费6页1下载券20页免费4页免费10页免费
2010年全国各地中考英语作文题目及范文|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢关于英语新课程实验的几点想法
| 考试与评价 | 学校德育 | 学校管理 | 校本研修 | 校本课程 | 区域教研 |
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&文章正文
关于英语新课程实验的几点想法
&&&热&&&&&
【字体： 】
关于英语新课程实验的几点想法
作者：养正中学&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：2424&&&&更新时间：&&&&
　　长久以来，我始终认为新课程改革对于英语学科来说是相对容易且必要的。一节课下来，每每与同事们交谈时，似乎总有一个话题，那就是英语好像不应该是这么教的。那到底应该怎么教？或者更恰当地说，到底应该怎样让学生学英语？在我看来，课改中的一些方法在我们英语学科的教学过程中已经是有所体现的，如我们会注重课堂的讨论，会注意课堂所教授知识的实用性等等，然而伴随着课改的到来，这一切让我们意识到了一节课之后我们之所以仍然没有成就感，就是因为我们还没有做到位，注重了课堂的形式，没有注意培养学生学习策略的养成，没有注重到学生的差异性，更没有注意到学生各个方面能力的培养……这些都是我们的不足。 （一）关于英语学科的课改，我认为有几点我认为必须在课改的过程当中始终坚持：1．无论改革的决心如何强烈，我们都必须有一颗平常心。也就是说在改革过程当中，我们总是认为从旧的教学模式过度到新型的教学模式，其中的过程必定是翻天覆地，有些人可能会像我一样感到又有趣又兴奋，而有些人也会有对于变革的恐惧，更有些人是感到茫然而不知所措的。所以在这时，能够拥有一个平常心，用平常的心态去应对一个重大的变革无论对于学校还是个人而言都是非常重要的。2．无论在此过程当中我们遇到的困难和阻碍有多大，我们都必须坚定信心和目标。对于英语学科来说我认为我们必须坚定的信心是我们能够为学生营照一个良好的学习英语环境，目标就是能够让学生在高中过程中始终保持对英语学科的兴趣，培养在英语学习方面的能力，并能够提高对于英语学科的实际应用能力。只有坚定信心和目标，才能使我们不至于偏离方向，不会如同往常一样，希望有所改变，却又因为高考而产生了改变的惰性。3．无论是哪一种形式的变化或变革，除了我们要保有一颗平常心之外，我还认为必须要知道循序渐进的重要性，不能想象一蹴而就，更不要想象一步登天。我们不能妄想在有了变革思想的第二天立刻出现了质的飞跃，正确和现实的过程只能是一步一步的改变。变革应该是潜移默化的，应该是润物细无声的。（二）就像我刚才所说的一样，英语学科相对于其它学科而言进行新课程改革是相对容易且必要的，因为在我们学校进行改革有它的可行性：1．从师资到学生的质量看来，我们学校相对其它学校而言进行新课程改革更加有利。新的课堂要求老师发挥引导的作用，让学生作为课堂的主体。这就要求老师在课堂上尽可能地用英语同学生交谈，把授受式的教学方式转变为参与式，探究式的教学方式。对于我们学校的老师而言，已有了一定的基础，需要做到的就是坚持，并加强对于课堂气氛的调动和课堂活动的组织和把握。对于我们所面对的学生而言，他们相对而言的较为扎实的基础，对于新的课堂模式也较为兴趣，并且也比较容易接受和融入。这点对于英语新课程当中所提到的project的形式而言是重要的，并且也能够最大限度地提高课堂讨论及project完成对于学生能力培养的作用。2．从学校的硬件设施来看，学校有语音室，网络教室，课堂中电脑及多媒体的设备，图书馆中还有中英文报刊读物。这些都能够在新课程改革中得到充分的利用。对于英语学科而言，这些设施设备的存在对于新课程改革来说意义重大。3．学校的方向和指导作用。学校承担着师生互动网络学习模式的共建这个课题，这就决定学校能够在课改中起指导和推动作用。在学校本身也充分意识到课改的必要性的情况下，在课改过程遇到的困难的情况下，学校会给予最大的帮助和支持，这将使得我们英语学科的课改有了前进的动力。也就是学校所创造的环境给了我们进行课改的最大可能性。（三）英语课程注重培养学生的听说读写能力，在之前高考考卷的指引下，我们已经非常注重了阅读和写作的能力，以至于在高考前三年的备战过程当中我们不断地拿高中知识反复的翻炒，注意了学生基础知识的沉淀，却没有注意到学生能力的培养，以至于学生高考卷都能考出130，140分。就单个这个分数就可能看出高中英语教学的不足，注重基础而忽视能力，注重读写而忽视的听说。这些对于英语学科而言都是致命的。以下就是在我看来英语学科应有的操作方法：1．必修课：新课程要求学生在高一至高二第一学段就完成高中毕业所要求的七级，也就是到英语的第五模块，但是要达到三年后的高考要求必须要达到八级，也就是到达第八个模块，学习时间安排到高二的第四学段。英语学科泉州地区选用的是北师大版，一个模块包含有四个单元，每一单元由四课组成，其中包含大量的阅读及用于课堂讨论的材料及项目。一个模块要求老师用九周时间完成，最后一周用于测试。时间的安排似乎比以前更紧了, 也就是完成一个模块要求每一课用两个课时多来完成，这对于英语学科要提高听说读写能来来说已经是需要极大效率了…但如果再增加更多，可能会加重学生的负担，这不符合新课程的理念。2．选修课：与此同时开设选修课程，有些老师或学校可能会担心有些选修课形同虚设，或是没有较高的专业水平开不好选修课，并且可能会分散教师的精力，在这里我有一个想法，在课改的过渡阶段，可以将选修课程作为必修课程的补充和支持。从初中过渡到高中，有些学生可能不能很快适应高中丰富的内容，如果在高一开设类似巩固基础的课程，这对于拉近学生在基础方面的差异，补缺补漏，培养学生的自信心方面都有很大的作用。另外开设的选修课程除了可以用于补缺补漏，还可以用于培养学生对于英语的兴趣，让学生在耳濡目染中认识英语的实用性。所以对于选修课我希望采用以下的方式：　　用于巩固基础的选修课程可采用语法与修辞，英语报刊阅读，每周一课时，每班四十五人；　　用于培养学生对于英语兴趣，加强语言运用的选修课程可采用英语影视欣赏入门，英语歌曲欣赏，每周一课时，每班四十五人；3．课堂活动及课外活动的开展：新课程改革要求课堂形式发生转变，这就要求我们在课堂活动中，尽量少的以传授的方式讲解，应把学习的主导权交给学生，让学生成为课堂的导演而并非只是参与的演员。在新的课堂当中，无论是听说读写的哪一个部分，都应当让学生积极地参与进来，这就需要教师在课堂当中及课堂外展开各种各样的活动形式引起学生的兴趣，课堂中：听：由教师提供材料，由学生自主听，熟悉各种不同的语音语调；说：在课堂活动中展开各式各样的讨论，让学生养成积极发言的习惯。课前开始可以开展daily report,让学生均有关言的机会；读：提供各种英语材料的来源，如图书馆里的英文报刊，推荐英文材料，如学生可以订阅的中国日报或二十一世纪报或双语报，鼓励学生自主阅读，并学会查字典，养成自学语言规则的习惯；写：通过学生作讨论总结，描写事物，写广告，写信等实用性的文体，并可采用指导学生互改互批等方式来完成。课堂外：营造语言学习的氛围，作为课堂学习的积极重要的辅助，在班级规模允许的情况下让学生取英文名；布置project让学生通过小组互助的形式来完成，并在课堂上做项目成果的展示；开展英语角活动，最大限度地让学生体会用英语表达的意义；组织专题演讲及表演，采访等形式来表现英语魅力；应用所学英语编辑英文报刊；利用周末时间放映英文电影，感受英语氛围，等等。当然以上所说的种种需要步步推进，周密安排，并且还需要学校在场所提供方面积极给予支持，使得学校资源在英语学习上得以充分的利用。4．评价体制。对于新课程改革下的评价体制，在现实情况下英语学科应体现在三个方面：1）形成性评价；伴随着课堂中各种各样活动的展开，教师需要及时地整理出对学生的各方面表现的评价，以文字连同打分的形式记录在学生的资料文件当中，作为一阶段对于学生在各方面表现的一个衡量依据，并通过形成性评价的记录发现学生在各方面的能力，而不再像以前单纯以学生的成绩为衡量标准。如在一次项目展示之后我们在学生资料文件中所记录的形成性评价可以是发现同学A观察能力极强，可以迅速地发现前后两种情况的不同；也可以是同学B语言表达清晰，英语流利，语音动听；也可以是同学C对各国文化非常的了解，求知欲强……以上的评价方式体现了学生的特点，非常有利于学生在学习过程中发现自己的优势，扬长避短，而不会成为高分低能的学生。2）模块小测：用于经过一个学段，一个学期或一个模块之后对学生进行评价，由于设施设备的限制，决定了我们仍然得采用以往书面测试的方式。并且现阶段对于在新课程改革之后的考试模式仍处在一个探索阶段，所以我们所能做的仍只能是采用以往的考试模式，但必须注意的是对于偏题怪题不予采用，阅读文章一定选用最新且与实际生活相关的文章作为检测题，写作也注重体现在课堂当中对学生实际演练的写作方式的检测；另外如有必要我们将在测试当中增加趋于大学考级题型翻译题，以书面形式检测学生语言应用能力。当然这一点仍需要我们进一点作深入的思考。3）高考： 对于高考我们无从左右，但从课程改革当中我们至少可以看见它将走的方向。我们都清楚，虽然高考与课改本身并无矛盾，但是只要高考的形式不变，它就会自然而然地成为课改的绊脚石，因为教师们即使有了新的教学理念也会因为高考形式的不变而认为课堂形式不改仍然可以教出高考能力的学生，因而也就有了惰性。所以高考必定会改，它所走的方向应该是让学生们能够通过考试充分地体现他们的能力，所以我个人大胆地猜想，在高考方面，题型不会发生太大的改变，但试卷题材将发生较大的变化，试卷会偏重学生对于英语文章的理解，对文化的了解，对语言在口头及书面上的应用，及对于各种语音的听觉能力。对于当前的高考卷而言，各方面都有涉及，特别需要注重的就是听力题中，口音的多样性可以发生变化，语法题不偏重于单纯对于语法规则的死板变形，而应是切合实际的应用。阅读文章多加些人文色彩，理解时需要学生的语言功底也需要文化及各方面知识的功底，改错题似乎在它的题型和检测功能上已经不太适合课改需要了，写作注重实际应用，并伴随有翻译题型的存在，另外口语考试将在若干年后成为高考成绩中比重较大的一个部分。当然只要我们以培养学生综合能力为目标，不仅仅注重基础知识的教授，我们就一定会和高考在一个方向上相遇。&（四）虽然已经有了以上种种安排和设想，但是有许多事情我们要事先在思想上作好准备。课改过程中一定会有它的难题存在，毕竟我们和许多省份的许多学校一样仍处在一个摸索阶段，以下问题就可能在英语课改过程中出现：1．社会，家长，学生，乃至同事之间的不配合。只要是改革必定有障碍，毕竟过去的教学方法在人们的思想当中已经根深蒂固，要改变不仅要使大家在思想上改变，并且要有坚持改变的信心，决心和动力。社会或家长有时会仍以书面成绩为标准，对学生将重心转移到实用方面觉得不能理解；学生会因为初高中之前的距离太大，觉得无法适应而失去信心，或对这样的变化表示怀疑；而有些老师则会固守原有作法，不愿或懒于改变。这些都是我们前进中的一些阻力所在。2．对于课改的成功与否有一点可能是关键，那就是是否能够坚持。对于这一点应该是所有事情成功与否的关键。在遇到学生发言参与不积极，学生书面成绩有所下降等等情况下，就可能出现我们对于之前的作法产生不信任，并从高考中看不到改革的必要性，因而往往可能做不到坚持。另外，由于当前可以真正借鉴的例子不多，而各个新课程改革的省份又有各自的特殊性，这必然会使得大家在改革中呈现出茫然的态度。3．班级规模较大可能不能很好地配合英语学科的教学安排。英语学科改革有其特殊性，在班级讨论或项目开展时小规模的班极会使得教师更好地关注每个学生，并及时地对学生做出评价，当班级规模较大时，可能比较难以顾及班级的各个角落。　　……　　困难固然是存在的，但是我们需要做的是在困难的背后去寻找答案。　　以上的四大点就是八天来我对于英语课程改革的理解和思考，里面的想法可能有些不成熟或不切实际，希望在实际的教学过程中对课改的理解能够渐渐深入。
文章录入：陈金明&&&&责任编辑：gzyingyu1&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】【】
没有相关文章
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
福建省普通高中新课程实验工作领导小组办公室 版权所有 Copyright
通讯地址：福州市鼓屏路162号福建省教育厅
邮政编码：350003
联系电话:5
Email：gz@