我又长大了一岁——谈告别陋习及如何进行行为规范养成教育讲稿 帮帮忙啊！快啊，速度。。谢谢_百度知道
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就是老师说要写班会主题的
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“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。咱们现在要求的 同学们行为规范的养成就是培养大家良好行为习惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。同学们， 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题， 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。你们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平。教育改革和发展的根本目的提高民族素质，多出人才，出好人才。”教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好你们的行为规范养成教育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。
有位著名教育家说过：“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断增值，而我们在一生中就享受着它的利息。”可见，良好行为习惯是人成长、终生发展的基础。培养你们具有良好的行为习惯理应成为我们学校教育工作的一个重要任务。
为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
一、工作目标
开学伊始，我们要求以各班为单位分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风。本学期全校各班要在这几个方面的习惯养成等方面有较大的进展，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标
第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
三、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范；
⑨培养自觉学习的习惯。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、实施途径与措施：
（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。
2、充分利用班会、校会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。
（二）开展主题班会，落实“行”的要求。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、结合“月主题”活动，根据德育处下发的学生每周目标问题，利用晨会、班会课提问学生进行考核。
3、在同一年级中开展主题班会交流，确保教育效果
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。
通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。
（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。
制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
1、值日制度：值日人员由领导、教师、学生会干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录，把行为规范教育真正落到了实处。
2、“文明班”评选制度：每个月，根据班级学生日常的表现，评选出“文明班”。把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
四、成果展示
让同学们养成一种良好的习惯，不是一朝一夕的事情，它需要在长期的日常生活中通过多种方法施加影响，进行教育，使同学们逐渐养成良好习惯，这在短时期，效果是不会在明显的，不过我们也要通过各种方式，让学生看到感到自身的变化。激励其自觉，养成良好习惯的信心。例：
①进行卫生评比，包括个人、教室、所属卫生区。看卫生习惯的培养，
②定期开展作业展览，背诵古诗文比赛，看学习习惯的培养。
③经常访问家长，看学生在家的表现，看文明礼貌的培养
④平时观察爱惜公物不浪费，看生活习惯的培养
⑤勤俭节约，不乱花钱，看节俭习惯的培养。
⑥助人为乐，勇献爱心，看人格习惯的培养。
据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复宣传、实践，你们就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而才能够在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。
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作文我又长大了一岁
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我又长大了一岁 春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长. 而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个365天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么? 是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美. 比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了.
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光阴似箭，日月如梭，不知不觉的，我已经站在了2009年的新起点。这是一个新的开始。 ，你也可以投稿 新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了2009年的新年愿望。我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在2009年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得非常优异的成绩，开开心心过大年。 2008年对我来说，已经成为了过去时，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在2009年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。 岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。光说不做假把式，我会用实际行动来证明我可以。
新的一年到来了，我们又站在相同的起点，每个人都会为自己的理想奋力拼搏，谁都不愿落后。时光把过去的一切抹去了，人人都从现在开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。在2008年，我还有一部分没有实现的愿望，我要在2009全部实现。也许实现这些愿望就是我新年最好的礼物。 2009对谁都是一样的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但是也有百分之九十九点九九九的概率不是你。在2009，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好自己关键的人生旅程。 2009承载了我们太多的梦想，让我们放飞翅膀，在新的一年里创造辉煌。
躲雨记人心总有脆弱的时候，经受不住风雨的打击，却永远有一个人给他一个躲雨的天堂。 ——题记
我拖着沉重的脚步走出校园，心中充满了抑郁，还没到初三，初二的生活却已经压得我喘不过气来。这天公仿佛也心情郁闷，脸色一变，便“啪啪”地下起雨来。本想痛痛快快地淋一场雨，可是现实不容许我这样做，待会儿被爸爸看到又要挨一阵子的唠叨了。
我把书包挡在头上，以百米冲刺的速度飞奔到巴士候车亭，艰难地挤进了候车亭躲雨。停车亭里熙熙攘攘的，唉，夏天的雨！我感叹道。雨水尽情地冲刷着这繁华的都市，却不能洗涤我内心的烦躁。平日车水马龙的街道也顿时变得空荡荡的，偶尔有几辆城巴在其中穿梭。我滞呆地望着前方，想洞悉这来匆匆的雨的心思。
“嘿！”突然有人拍了拍我的肩膀。我扭头一看，原来是我的同桌。“躲雨吗？”她问道。“嗯！”“你要搭城巴回家吗？”她又问。“不，我等爸爸来接我。”我淡淡地回答。“哇！”她顿时投来羡慕的目光，“你真好，哪像我，每个星期都辛苦地挤城巴——啊，城巴来了，我先走了，再见！”我挥了挥手。
真好？我木然。
候车亭里的人渐渐少了，我有点着急地频频往外探头。过了一会儿，终于看到爸爸了，骑着摩托车，雨衣被风吹着，鼓得胀胀的，在迷蒙的雨中形象越来越清晰……“刚才红灯太多，晚了点。”他解释道。“没关系。”“快穿上雨衣，别着凉了。”我熟练地跨上后座，钻进雨衣里，说：“行了。”“呜呜，车子要开动了，请乘客抱紧咯！”每次听他这话，我便忍俊不禁，心里默念道：真是个老顽童。我紧紧地抱住爸爸，宽大的双人雨衣把我紧紧地包裹着，伏在爸爸厚实的背上，暖和极了。“你一定饿了吧！妈妈在家准备了好多吃的呢！有你最爱吃的鸡翅膀，红烧鱼……”爸爸开始滔滔不绝地对我说家里的事。这时，我忽然想起同桌的话“真好”，嘴上也不自觉地喃喃道：“对，真好！”爸爸的味道，充满着家的味道，爸爸的话，即便是几句家常，也让我感到很窝心，心中的阴霾也顿时烟消云散。
雨越下越大，我把爸爸抱得更紧了。在爸爸的身旁，就是我躲雨的天堂。他用关怀做支柱，用贴心做呵护，用爱来牢固，我哪里还需要寻找躲雨的地方？
向日葵的花萼经不住太阳的炙烤，却有花盘无时无刻为它撑起一把保护伞。人心总有脆弱的时候，经受不住风雨的打击，却永远有一个人给他一个躲雨的天堂。 终于明白，原来爸爸就是我躲雨的天堂
成功与我的距离
爱迪生曾说：“成功在于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。父母总是告诫我：只有多倍的努力才会有多倍的赢得。实际之后，我对此有了质疑，成功是否与我无缘？努力之后不一定是微笑呢？
记得我小学上六年级，老师每每对我们相告，总是一句：努力，我开始拼搏，因为这将是我们小学的最后一次会考，我很担忧。如何面对呢？想起在我们五年级老师让我们抒发自己的志向，老师在下课之际告诉我们要“努力，努力，更加的努力”…
——对了！我是否该努力一次了呢？“人生能有几回博”，就拼一拼：每天早上四点就悄悄爬起，我借晨光努力的将所学的搬出来往脑袋里运。很累，但没的说；上午饭后，弟弟们都进入了另一个世界；而此时，我仍处于读书的苦海之中，挥舞着手中的笔杆，汗珠时不时爬上我的额头；晚上，其实我们这个年级晚上的时候作业不是很多，同班同学晚上来找我去散步，我回避了，精彩的武打电影，我错过了。此时的我很沉闷，简直就是一个书呆子。但我坚持了我的努力。
小考来临了。我满怀信心的奔赴考场，又满怀信心的离去。我想“皇天不负有心人”吧。一个星期以后，我去看了成绩，说实话，在去的时候有点晕，看到了以后，我更是无力招架这突如其来的暴风雨——我落榜了，我只考了二十几名。
我很失望，我总是想我与成功到底有多远？踏上努力的阶梯之后，成功仍遥不可及。我想成功与我无缘。后来我看了《感谢挫折》这篇文章，我明白了，失败人人都有，一次的摔倒要勇敢的的爬起来，风雨之后不见彩虹，但也是晴空高阳。与近代文学家胡适相比，他的那种人生遭遇，我这算什么？和古代诗人孟郊相比，他的人生挫折，我只得为一粒米……相信自己,总会成功的！
成功与我有多远？我想只有一点点，我相信只有一点点。失败后我该怎么样那？ ——坚强？!
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出门在外也不愁等到十二点过后我19岁了！又长大了一岁！成长了一分！_杀神吧_百度贴吧
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等到十二点过后我19岁了！又长大了一岁！成长了一分！收藏
Wish me a happy birthday
1楼 21:55&|
成长的人生意义：成长就是死亡与新生。成长中，我们会、学会团结、学会自立......会学会很多很多；我们也会认识：真、假、善、恶、美、丑。 成长是有坎坷的，哪会有人没有磕磕绊绊。经历的越多，成长的越快。总在父母的关照下生活，永远都不会成长；要相信自己，己去做好每一件事 ！ 这才叫做成长！
2楼 21:56&|
　雪花从一点开始结晶，在一个平面上形成一个六角型的精美图形；种子发芽也是慢慢地成长起来，在内外条件都具备的时候开始；一粒受精卵虽然无法用肉眼看见，而一个人的生命就是从一点开始发育的，每一个瞬间的变化都是在趋向为一个事先设定的生命体系。一个计划部署周密的方案，由一个组织实施的时候，每一步都在实现着计划安排的步骤。生命的成长历程显现出一种内在的指挥系统，秩序井然而有条不紊，信息混乱则无法造就出一个成熟的生命体系。所以任何一个生命自身的成长都是在一套信息体系内完成的，而最初的信息从哪里来?纯净的能量是在何种信息指令的安排下合成一种种多姿多彩的生命呢?人首先是被观察者，然后才是世间事物的观察员，最后能够明察秋毫而预见未来。成长是必然。
3楼 21:56&|
那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌都化成了灰烬。 　　我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无以言表的痛楚。 　　我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。 　　我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些回忆、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。 　　岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。 　　我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙，像栖上枝头的百灵鸟，像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离…… 　　在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了……
5楼 21:57&|
那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人啊，他们又在哪里了呢？ 　　终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。 　　我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和伤痛。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。 　　成长就像是一场幸福的灾难！幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛…… 　　每个人都会长大，但与之同时都不想长大面对成长时，要快乐，要正确面对成长。不要惧怕成长，它是我们人生的必经之路，快乐面对成长，看了自我。
6楼 21:57&|
杀吧，呵呵估计只要大家不离开，我也会一直呆下去！这段时间在杀吧很快乐，认识了很多的人，很多的朋友！真的好开心,姐姐妹妹兄弟呵呵天天在一起快乐的聊一些生活的压抑，快乐无处不在，只需要你去寻找就不会孤单！
7楼 22:01&|
11楼 22:06&|
12楼 22:09&|
J你现在过得好么，好几年不见了，有点想你，或许我们之间只有们有朋友而言！祝福你的学业一帆风顺。
14楼 22:11&|
　　不知不觉已过了分手的季节 　　不想轻易提起被尘封的记忆 　　写给你的信被泪水慢慢擦去 　　可思念你的信却没有人能代替 　　多想在回到工体 　　让我们再次相遇 　　我还会像从前为你唱这首歌 　　你问我爱你到底有多深 　　淡淡的月光已替我打分 　　我选择从此就一个人 　　不让自己有眼泪和心碎 　　再次来到这一间夜店 　　还记得第一次相见 　　你的爱总是有那么多 　　谁能看得到永远 　　我们都应该相信 　　相信会有真爱情 　　如果爱是场游戏 　　我是真的玩不起 　　还记得我们十字相扣许下爱的承诺 　　就像老人与海那么执着 　　你说爱不会离开 　　就像你也不会走远 　　看来一切只是一厢情愿 　　你是在你的世界 抚摸我的伤害 　　告诉你离不开 放不开 想要你回来 　　再次来到这一间夜店 　　还记得第一次相见 　　你的爱总是有那么多 　　谁能看得到永远 　　我们都应该相信 　　相信会有真爱情 　　如果爱是场游戏 　　我是真的玩不起 　　再次来到这一间夜店 　　还记得第一次相见 　　你的爱总是有那么多 　　谁能看得到永远 　　我们都应该相信 　　相信会有真爱情 　　如果爱是场游戏 　　我是真的玩不起
15楼 22:12&|
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