新疆教育学院实验小学
教师天地*热点
教您如何发布文章及图片
新教科版四年级科学上册教学计划
孙春妹五、六年级地方课教学计划
赵晓华家长会发言稿
顾卫星老师简介
《雷锋叔叔，你在哪里？》教学设计
5.《泉水》教学设计
五年级下册第二单元教案及反思
《地震中的父与子》一课的教学反思
我的英语教学小故事
教师天地*最新
当前位置：&>&&>&&>&
口语交际?习作二
&&发表日期： 18:40:40&&
发布者：zhangmingxuan&&&&
①&&&&②&&
教师下水文：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我和妈妈的&战斗&
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；童年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。我的童年充满了快乐，趣味和甜蜜；我的童年，让我不舍，让我回味，妈妈的叮嘱，爸爸的宠爱，似乎一切都在眼前。
童年的记忆我们无法忘却，因为那种快乐永远都无法代替。
记得在我五岁那年的一个暑假，爸爸妈妈去上班了，邻居家的小伙伴们不约而同的来到我家找我。因为我们玩游戏的&家当&都藏在我家。爸爸妈妈一出门，家里就是我们的天地了。&今天我们玩的游戏是什么？&&我是妈妈&小伙伴们齐声说。这是我们昨天商量好的。
大家开始各自分工，还有的小伙伴回家拿道具去了，而我就钻进了妈妈的大衣橱里面去了。那可是我平常最感兴趣的地方。妈妈的长筒袜，妈妈的裙子，全都遭殃了&&&&&&。紧接着被我折腾的地方就是妈妈的梳妆台了，首饰、唇膏、眉笔，样样都不错过，小伙伴们你催我，我催你，都挤着挨着要打扮。
&& &集合啦&。我一声令下，大家凑在一起。
&妈妈要上班了&。天哪，我已经认不出小伙伴了，各个奇装异服，花色多样，活脱脱的一个&调色盘&。再看脸蛋，眉毛黑的像是两条虫子再爬，嘴巴上的口红小嘴扩大了一圈&&&&&&。大家相互看了看，笑成一团。
&妈妈下班的时间要到了，我们要迅速的收拾，打扫&战场&。乱七八糟，手忙脚乱，似乎还每一玩尽兴呢，到处乱作一团，有些东西也不知道从哪里拿的，就随便乱塞了。
伙伴们玩耍的时间很开心，可是妈妈回来了，我的世界就可要&阴云密布&了。
妈妈进门就喊我，我赶紧从屋子里手忙脚乱的跑出来，妈妈看我神色慌张就问我发生了什么事情。我支支吾吾的什么也没有说。
啊&&&&&&，妈妈的尖叫声让我&不寒而栗&。我还是三十六计走为上策，我迅速的逃到爸爸的单位去了，爸爸的单位就在家属楼的前面不到五十米，我跑的像个兔子似的，似乎此刻只有爸爸可以救我。
爸爸的大手拉着我的小手，让我很有安全感。爸爸让我承认错误，不许和妈妈犟嘴。叮嘱着&&&&&&。进门我就躲在爸爸身后，只见妈妈用眼睛瞪着我，我不敢看她，再看摆在桌子上的东西。妈妈的丝袜被我弄破了，此时&哀怨&的躺在那里。妈妈的唇膏断了，像是一堆废弃的颜料。妈妈的高跟鞋、裙子&&&&&各个狼狈不堪。妈妈气呼呼的说着。我的眼泪不由自主的掉下来，泪水带着黑色的睫毛膏一起留下来，脸蛋上五颜六色，再用脏脏的小手一抹，口红、眉笔、胭脂、那颜色真叫一个多。妈妈看见了此时的我，原本气呼呼的她突然大笑了出来。&我的捣蛋鬼啊，我可真服了你&&&。爸爸也笑了，我也不清楚发生了什么，结果回头看看镜子里的自己。此时的我简直就是京剧中的丑角。&哈哈哈&&&&&&我也傻乎乎地跟着笑，笑声弥漫了整座屋子&&。
&&& 童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。妈妈的呵护，爸爸的关怀，小伙伴们天真可爱的游戏，充满了整个童年记忆，那些喜怒哀乐，永远珍藏。
&&&&&&&&&【上一篇】&&&&&&&&&【下一篇】
地址：新疆乌鲁木齐光明路333号 邮编：830043
电话：9-6666
电子邮件： 技术支持：安 竟
备案序号：人教版六年级上口语交际[1].习作一(定稿)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者贡献于
评价文档：
40页免费43页免费45页免费46页免费5页免费 82页免费44页免费13页免费44页7下载券18页1下载券
人教版六年级上口语交际[1].习作一(定稿)|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：2.33MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢100条裙子--yufeimen的blog
正在载入...
正在载入...
正在载入...
萤火虫 发表于
昨天晚上看&读者&杂志,里面有一篇&100条裙子&.这篇文章我是一口气读完的，心中却不曾有读完那样的满足感，所以我决定――再读一遍。《100条裙子》让我思考了很久，我一直在找一个答案，旺达还会回来吗？
这篇文章有很特别的开头，一个平淡无奇的星期一，却发生着不平常的事情。那个星期一，旺达没有来上学，角落里的那个座位空着，却没有人注意。读到这我在想：如果我们班的某一位同学没有来，我有没有注意？或者说我有没有被注意？如果没有，那就是漠视，漠视连在一个团体中茁壮成长的人都不会发现。
故事继续，让我思考的问题又多了起来：旺达为什么声称自己有一百条各式各样的裙子和六十双鞋子？为什么自己有一百条裙子却只穿那一条褪了色，走了形的蓝裙子？这故事还得从一条红裙子说起：
大家围着一个女孩看就是因为她身上的红裙子太惹人注目了，连平常不说话的旺达也忍不住来凑凑，就因为旺达小声小气的一句话，裙子游戏就变成一个女孩捉弄旺达的“过渡桥”了。那么如果旺达不那么说，会不会裙子游戏也就不会存在了呢？可是旺达太向往女孩子应有的生活了。不就是奇怪的名字和一条不怎么好看的裙子吗，裙子的故事让我们看到了几个女孩子漠视尊严，讽刺嘲笑的行为。尊严，是每个人的擎天柱。有一个故事，说的是摘不下的眼镜，其实是说摘不下的尊严。日本人让中国摘下眼镜就要摘下吗？在摘下的同时，也摘下了中国人的尊严。
故事的结束是一个美好的结局：旺达最终因为受不了嘲笑转学了，而一百条裙子的秘密也揭开了。一百条裙子是参赛作品，是十三班的荣誉！在十三班里被人漠视的孩子――旺达，到最后却仍然深爱着她的老师和同学们，最让我们感动的是，旺达送给佩琪和玛蒂埃的那两幅画上的人DD是她们自己。旺达送出的两条裙子岂止是两幅画，是珍贵的友谊，这两条裙子是挂在两个女孩心里的。记得《丑小鸭》的故事吗？只要心中保持对美好的向往，终究会成功的。
这个故事能让我们找到身边的人，美好的裙子永恒地留在这本书里，也留在每个人的心里。
Re:100条裙子
香水百合(游客)发表评论于<span id="t_1-4-27 7:45:21
旺达真可怜
个人主页 |
Re:100条裙子
任泽辉发表评论于<span id="t_1-4-14 20:04:12
旺达她虽然很穷,但他很爱学习。因为，班级里的人天天去欺负她.所以她不在那个学校读书了。
个人主页 |
Re:100条裙子
SHMILY(游客)发表评论于<span id="t_1-2-15 11:31:04
你好 请问你有100条裙子这本书吗 我的侄女很喜欢这本书
我们这里没得卖 我在网上买 他的书现在也没货 如果有的话加我qq：
个人主页 |
Re:100条裙子
donna(游客)发表评论于<span id="t_1-1-16 14:18:23
个人主页 |
发表评论：日期：珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用&联系实际，深入思考&的读书方法，去加深对课文的理解。
（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考&的读书方法。
总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。
（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容
日积月累
...小组内交流自己的读书收获和体会的相关内容日期：怀孕带来的惊喜收获 准妈妈给人们的印象好像永远是身材笨重、怀孕反应剧烈、脾气不好，对一切事情都有点不适应。很多人把怀孕理所当然地看作是 磨难 ，认为这10个月更像是幸福来临前的...日期：怀孕的6个意外收获 晨起呕吐，腿抽筋，疲惫又烦恼……除了宝宝可以期待，难道怀孕带给你的只有这些吗？ 准妈妈给人们的印象好像永远是身材笨重、怀孕反应剧烈、脾气不好，对一切事情都有点不适应。很多人把怀孕理所当然地看作是 磨难 ，认为这10个月更像是幸福来临前的一段日期：怀孕的6个意外收获 孕妈妈给人们的印象好像永远是身材笨重、怀孕反应剧烈、脾气不好，对一切事情都有点不适应。很多人把怀孕理所当然地看作是&#8220;折磨&#8221;。其实，宝宝绝不是妊娠10个月带给你的唯一礼物。 1、孕中期，享受更多&#8220;性福&#8221; 这段时间里，你不用日期：金秋的收获 北京市景山学校 白潮 春华秋实，秋天，是果实压满枝头，万紫千红的丰收季节。 9月18日，我们全体同学沐浴着阳光，伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的“乡间情趣园”采摘金秋的果实。 从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹日期：怀孕的六个意外收获 晨起呕吐，腿抽筋，疲惫又烦恼……除了宝宝可以期待，难道怀孕带给你的只有这些吗？ 准妈妈给人们的印象好像永远是身材笨重、怀孕反应剧烈、脾气不好，对一切事情都有点不...日期：我用KB220与KB320体会 KB320与220好象是双胞胎,相比之下只是320多了张记忆卡差不多要多一千块了.320的公司报价是2950RMB220的报价是2100RMB 这l两款琴都是中文面板,还有8个音库每个可以储存4个音色.具备移调功能MIDI功能振音使用即使没有说明书也一样可以运用的很好/.节奏和日期：小组游戏 保卫祖国 游戏名称：保卫祖国 参加人数：14人 游戏准备： 形平衡木4个，桌子4张，凳子28张，筐子4个，橡皮球64个，自制碉堡4个、幼儿玩具步枪4把。 游戏规则： 将幼儿分成4队，以竖排的形式站好，排头的一名幼儿肩挎步枪，比赛开始，排头的幼儿走过平衡木，上凳子
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -人教版三年级下册第三单元作文 - 作文
人教版三年级下册第三单元作文
本次习作的内容是── 自我介绍
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评 价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》 《这就是我》 《爱哭鼻子的女孩》 。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真 改一改。
本次习作的目的要求：
　　1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
　　2、抓住自己的特点写清楚完整；
　　3、以自己特点的某方面为主来写;
　　4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
教学过程：
一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。
　　1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教师边有意 识的分类板书。
　　2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、 优点或缺点等方面来介绍。 二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。 三、组织讨论交流，突破指导重难点
　　1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点，是很难给别人留下深刻印象 的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学生的回答，板书：举 一个事例
　　2、 围绕某一个方面， 分层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己， 从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事例来表现。 进而讨论： （
　　1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出自己的特点呢？引导学生 认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的 （
　　2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清楚 （
　　3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小组意见
　　3、教师小结： （
　　1）写法点睛 这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一 个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？ 首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即 用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻， 语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能 给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材 特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点， 就是从五官容貌、 身高、 体重、 穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写， 不要不分轻重主次， 什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很 多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只 有这些词语是不行的， 必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。 介绍自己的爱好、 特长， 是自我介绍的重要内容之一、 通过一两个小故事来展示自己爱读书、 爱下围棋、 爱打乒乓球、 爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自 己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊， 习作中既可以展示自己的优点，
也可以写出自己的缺点。 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 （
　　2）思路点拨 思路
　　1──流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、 爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。 思路
　　2──自我画像法。 这种写法是在介绍了自己的基本情况后， 重点通过外貌长相打扮 的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情 写出自己的面貌和精神。 思路
　　3──兴趣爱好介绍法。 这种是在介绍了自己基本情况后， 重点讲述自己的兴趣爱好 方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。 思路
　　4──性格特点分析法。 这种写法是在介绍自己基本情况时， 重点通过分析自己姓名 来突出个性风采 思路
　　5──优缺点列举法。 这种写法是在介绍了自己的基本情况后， 重点通过分析自己的 优点和缺点来达到介绍自己的目的。
　　4、你准备举一个什么事例来说明自己的特点呢？自己先想想，然后和同桌商量一 下，是否恰当和把经过说清楚了。 四、学生习作，教师有针对性地有困难的学生进行指导。 （先让学生用一句话说说自己 的特点。然后指导学生记叙一件事情，突出自己的特点。 ）以上归纳不知道是否准确，期待 着进一步的验证和讨论。
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠
小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不 禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。 （由名字猜测个性风采。 ） 我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈 了，通常的人都会把我看大两岁以上。 （点明身份，略写外貌。 ） 我的优点是聪明。 刚入学时， 我就能解答老师出的数学题。 每次考试下来， 我都能得 A。 我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习 不自觉，不讲文明。 （列举优缺点。 ） 我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。 这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一 个超人！ （结尾点题，畅想明天更美好。 ） 点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体 描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己 的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长 圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈， 远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。 （外貌描写比较细致。 ） 我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打 成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打 篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣， 但有时也使我很尴尬。 （性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。 ） 我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的 院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥， 请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知 道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好
笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你 说，是不是很好笑呀？！ （不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。 ） 喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。 （结尾点明主题。 ） 点评：小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是“一个活泼开朗”“具有男孩 性格的女孩。”在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假 小子”的特质，习作语言活泼，读后对这个“假小子”确实留下深深的印象。
“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格特征。 ） “别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。” “不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里都可以吟上 几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。” “本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思 想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。 ） “我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、 短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。 ） “谢谢你，给了我信心！” 点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可 真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好， 还会吹笛子呢。
我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。 一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下 面，有着一张樱桃小嘴。 （点明身份，刻画外貌。 ）
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上 一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这， 妈妈不知批评过我多少次了。 （与众不同的脾气） 我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我 边唱边跳， 出色的表演， 赢得了在场老师和同学们的一致好评。 在去年“庆六一”系列活动中， 我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。 我特别喜欢英语， 每当看到电视里的大学生用英语和 外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英 语同外商谈生意呢。 （爱好很广，特别喜欢英语。 ） 别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈 插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长 大了。”（妈妈的小帮手。 ） 我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。 （列举缺点。 ） 这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。 （结尾点题，期盼交 友。 ） 点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八 岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写 人时比喻的运用，使文章更加生动了。
人小志气高
缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。优点不 多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。 知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又 要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响） 。但我怎么也不敢下雨，因 为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。 我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗，活像抹上的两 撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也
许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有 一双闪着金光会说话的小眼睛。 他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》 、少年科技读物等。拿起来就不肯放下， 有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。 可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病??粗心大意，每次考试 很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛 病。 小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，
　　本次习作的内容是── 自我介绍在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评 价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》 《这就是我》 《爱哭鼻子的女孩》 。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真 改一改。本次习作的目的要求：1、介绍自己的性格、爱好,优缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整； 3、以自己特点的某方面为主来写; 4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学过程：一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。 1、 ...
　　武老师： 武老师：同学们，欢迎大家继续参加空中作文课堂的学习。学习旅程第一站──进入作文美食城 学习旅程第一站──进入作文美食城 ──本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻 开书我们一起来看看吧── 本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意 见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。本次习作有什么要求吗武老师： 武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作 有什么要求，这一点 ...
　　人教版五年级下册第三单元作文 班长竞选发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。 我叫 XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问 时，生怕答错，回答的声音很小。 现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一 个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。 这次竞选班长， 让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。 曾荫权先生的竞选 口号是“我会做好这份工 ...
　　丰富多彩的课余生活 我的爱好非常广泛，唱歌、跳舞、读书、画画……都是我的最爱， 但我更喜欢读书。安安静静地读一会儿书，使我觉得这是一种最美的 享受。 正如歌德说的：读一本好书就像同许多高尚的人谈话。是的，好 的书籍就好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。书像一艘小船， 带领我在知识的海洋里遨游，使我觉得回味无穷。 每当我看到卖火柴的小女孩在除夕之夜被冻死， 心里就十分同情。 每当我看到恶毒的巫婆被勇敢的王子作弄时，觉得十分可笑。 书给我带来了无穷的快乐和无尽的欢笑，在我的眼里，读书是一 种乐趣， ...
　　人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案（含范文4篇）
校站首页 | 学校频道 | 学生频道 | 教师频道 | 家长频道 | 咨询建议 | 校内资源 | 竹小图片 | 竹小影音
排版工具 | 继续教育 | 教学教研 | 市教育局 | 人民教育 | 远程培训 | 省教育厅 | 今日河口 | 小学作文
　v　您现在的位置： 竹林桥小学教育网 && 学生 && 作文训练
　　三年级作文： 三年级作文：雾每个人都有自己喜欢的季节，大多数人都喜欢春天或夏天，而我却不 一样，因为我喜欢秋天， 秋风悄悄来到树林里，当它平静时，树叶仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩 起舞。但秋风也不是好惹的，它一旦发起脾气，即是飞沙走石，树叶便会 像一个个淘气的孩子，翻着跟头从树梢上滚下来，还有一些树叶死死地抓 住树枝，上气不接下气地说：“妈妈，我……永远不……不要离开……开 您！”树叶落在地上，蚂蚁把它当作小船，大雁把它看做信件，看完后， 会叹息着说： “真不愿意离开， 这里太美了， 可我现在该到南 ...
　　难忘的童年想起最初入学时，最让我记忆犹新的是幼儿园的老师给我们上的第一 课，这一课让我懂得了成功其实并不难，其实有一个能为我们播种自信的 好老师，那么我们就离成功不远了！我的幼儿园老师给我们上的第一课是在图书馆，她从书架上抽出一本 书，讲了一个很浅显的童话。讲完后她说： “这本书是一位作家写的，你们 长大了也一样能写这样的书。 ”老师停顿了一下，接着问： “哪一位小朋友也能给大家将一个故事？” 我立即站起来，紧张的说： “我有一个爸爸还有一个妈妈，还有我姐姐和 我……”幼稚的童声在图书馆中回荡。 ...
　　五年级下册第二单元作文例文人教版 3难忘的童年 那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！可美好的 时光总是跟随着岁月流逝了。 记得有一次，爸爸带我去打预防针。到了那里，看见了一个个小孩号 啕大哭。看见护士手上的针：又细又尖。见此情景，我连忙叫爸爸回家， 可爸爸却说： “预防针总要打的，不然明天再来打，不过明天再打针头会更 粗更尖。 ”听了爸爸的话后，我心想：到底是今天打呢，还是明天打呢？爸 爸说明天打针头会更粗更尖，还是今天打吧！ 轮到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都没坐热护士就拿了针 ...
　　三年级作文： 三年级作文：约会春天呀！我们的眼前出现了一个大湖，随着阵阵花香，我们沿湖而行，湖水静得像一面大镜子，岸 边花树的倒影都映到了镜子里，显得格外别致。 突然，一位同学喊起来了：“野鸭子，那是野鸭子！”我们朝着湖那边望去。几只野鸭子悠闲 地游入了我的视线。有的野鸭正在水面上扑楞翅膀，有的在水中嬉戏，还有的懒洋洋地卧在岸上睡 大觉，没想到，这野鸭子也这么顽皮。我们抬头一看：柳树姐姐在岸边上把她那头美丽的“秀发” 伸到湖底，似乎在钓湖底里的春天呢！ 我们接着往前走，一座吊桥吸引了我们的注意力 ...
　　三年级下册第三单元想象作文教学设计教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 1、同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候， 当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受到 了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解到已经过去的 100 年真 可以称得上是呼风唤雨的世纪，人的许多梦想如今已经成为了现实摆在我们眼 前。 然而你可知道， 世界上许多的发明创造， 实际上就来源于各种奇思妙想。 （板 书。）谁能说说什么是“奇思妙想”？这节课就让我们插上想象的翅 ...
　　我会写 我会画 一．教学目标： 教学目标： 1．通过欣赏作品，让学生看到别人的才能，激发创作欲望，产生竞争意识。 2．通过说话、阅读，提高口语表达能力，培植“想写”的意识。 3．采用仿写的方法，降低学习难度，体会成功的喜悦，产生“乐写”的愿望。 4．用绘画提升孩子们说话、写话的乐趣，以画促写，培养“善写”的能力。 二．教学重点：引导学生看图说话，说得好是写得好的前提。 教学重点： 三．教学难点：初次尝试这样的写话方式，在写的时候，学生可能会遇到不少麻烦。 教学难点： 四．课前准备：课件、学生习作 ...
　　2008 年高考作文题展示 年高考作文题2008 年的高考考试于 6 月 7?9 日拉下帷幕，然而作为高考 本身并没有终止。我们习惯了“失败乃成功之母”的自我安慰， 也许听听“不要寻找失败的理由，要寻找成功的方法”这种强音 更能把个人的高考乃至整个人生走得更远！为此，把今年高考作 文题展示如下，呈现目前我国教育所倡导的思想和精神，以飨各 位读者。同时摘编一位网友的“高考感言” ，权作为此次高考作文 题展示的引言。韩起银 高考感言一年一度的轰轰烈烈的高考结束了。 说它轰轰烈烈，
　　新编大学英语第二版第五册答案 新编大学英语第二版第五册第一单元练习答案 1. Understanding Emotions Step One The King anger anguish despair fear happiness jealousy love pleasure trust Step Two（略） 2. Understanding Specific Information 1) C 2) A 3) D 4) D 5) C 6) A 7) C 8) B 9) A 10) D 11) ...
　　雅思 A 类作文题集锦 1.有人认为对待动物应该如宠物一般，有人认为动物是食物和衣服的主要来源，请讨论 Some people think that the animals should be treated as pets, others think that animals are resources of food and clothing. What is your opinion? 2.现代社会电视广告在人们的生活中十分普及，人们需要的也买，不需要的也买，尤其是青 少年受到的影响特别深 ...
　　一、选材需“典新”，应以一当十 选材需“典新” 写作时应能从平时大量丰富的现实生活和阅读积累中筛选、提取 出相关材料，有层次地把它们绘成一个个画面，或组织成一段段精辟 的议论，从而使文章深刻、出彩。所谓严格选材主要指材料应能准确 鲜明地表现文章主旨，应能将所选材料的共性，凝炼成一个鲜明的观 点或发人深省的问题，进而深化全文意旨，使文章产生质的飞跃，从 而平添文章深遂的内涵，变得耐读。对与表现主旨不相干的材料，再 生动，再吸引人，也要坚决舍弃。选材必须体现文体特征，不同的文 体对选用材料有不同的要 ...