听完合格的幼儿园教师反思教师六勤六心后的反思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-24 11:15 标签： 幼儿教师反思笔记
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做一名合格的幼儿教师
发布时间：　　浏览次数：379 次　　来源：就业办
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&&&&&&&& &&&&――浅谈怎样做一名合格的幼儿教师
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&&&&&& 日上午第三、四节课，应学校就业办邀请、经管系何建军主任的组织安排下，非常荣幸邀请到沙湾家馨幼儿园张莉园长为我校经管系全体大专生开展就业讲座，张园长结合自己在幼教工作了20年的老幼教人，与大家分享幼教事业的喜怒哀乐及当今幼教发展形势是一件非常幸福的事。同学们都踊跃发言，共同探讨，这次分 享让大家都有不错的收获.
&&&& 首先，张园长提出近几年的学前教育发展形势非常好，国家高度重视学前教育，因此，对在座各位同学来说不仅创造了更多就业机会，还对今后的职业增加了更多的自豪感，我们可以昂首挺胸的告诉别人：我，是一名幼儿教师！我们终于体会到了为什么太阳底下最光辉的事业就是我们的幼儿教育事业！
&&&& 然后，就成长为一名合格的幼儿教师需要具备的三个条件,就要具有良好的师德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！因此同学们在今后的工作中一定要注意自己的穿着打扮，言行举止，让自己具有幼儿教师的形象，具有榜样的作用。幼儿教师的师德除了要 有 高 尚 的 人 格 和 品 德,, 还要 有 高 度 的 责 任 感 和 事 业 心& 。做一名合格的幼儿教师一定要有五心。爱心、耐心、细心、恒心和诚心。做一名合格的幼儿教师，一定要有教师的智慧――要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能，张嘴就会唱，拿起笔就会画，听到音乐就会跳，打开书就会讲。师能就是指具有胜任教师工作的各种能力，如：语言表达能力、组织能力、创新能力和进行科学的教育教学方法的能力。最后，张园长把幼儿园一日常规中对教师的要求――六勤与同学们一同分享。六勤：眼勤（多看）、耳勤（多听）、手勤（多做）、嘴勤（多说）腿勤（多走）、脑勤（多想），讲座在阵阵掌声中结束！
&&&&& 最后，就业办龚静老师结合张园长本次讲座做了相应总结，告诉同学们幼儿园的工作是轻松愉快的，但是也是事事具细的，只要大家有爱心，耐心，细心、诚心、恒心和责任心这六心和六勤，你的幼儿教师生涯一定会很美好，一定能做成太阳底下最光辉的事业！
在张园长提问环节张，同学们都积极主动礼貌回答，上图为杨玉兰同学，该生表现深受领导高度认可，赢得阵阵掌声！
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坚持自然，做幸福好老师的简约法则
坚持自然，做幸福好老师的简约法则
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常听老师们抱怨：“我们有做不完的教具，打扫不尽的卫生，写不完的教案、随笔。”
是呀，在外人看来快乐的孩子王其实并不那么轻松，我们很辛苦。这辛苦让许多的幸福与我们擦肩而过，许多的幸福被我们忽略，从而没有为自己创造走向幸福的机会与空间。按照幸福人生的简约法则：细心观察身边的每一个人，你会发现简单的生活中处处洋溢着幸福！
坚持自然与个性。
老师们都有同样的经历，在每一次重要的观摩前，我们的园长、专家都会亲自把关，帮老师们备一备课，然后提一些自己的建议。不难发现，有的教师一味听从园长、专家的建议，认为这是权威或认为应该尊重他人。而有的老师则会在尊重他人的基础上，经过思考找到自己认为最好的教育方案。前者满足于现状，迎合专家、园长，把自身的利益放在第一位；而后者则把孩子的教育放在第一位。后者工作中充满了积极性、创造性，从不轻易模仿、听信，工作会成为她们的乐趣，因而，发展往往最快，也最受孩子们的喜爱。
记得一本书中这样说：在大自然里，每颗心灵都有着独立的判断和思考能力。不受各种观念的影响，也不迷信专家和权威。心灵完全听信生命器官的引导来探索和发现周围世界，独立性和个性因而得到最大保护。但在现实生活中，世俗让我们丢掉了自己原本的自然与真实，我们在逐渐得失去自我中感到彷徨、无奈，感到生活索然无味、对生活失去斗志。不妨勇敢的做回你自己，找回失去的真实与自然。
不要独自面对问题。
生活中，有些问题我们自己的确无法解决，我们需要和那些关心、爱护我们，以及和我们有同样经历的人共同商讨问题。如果独自面对，往往并不严重的问题就严重了；如果与他人分担，往往很严重的问题就有希望找到解决的方法。
记得在一次重要的观摩活动中，由于我准备不充分，活动做得不太好。事后我想，领导把这么重要的任务交给我，同事们也在看着我，而我却没做好，辜负了大家对我的希望，总觉得大家都在背后责怪我。那几天我的情绪低落到了极点。一个偶然的机会，我和同事一同外出学习，我向她讲了这件事。她说：“大家都很了解你，没有人会因为这样的事儿怪你，其实，大家对你的感觉并没有变，是你多心了。”同事的一席话，使我心中豁然开朗，让我重新有勇气融入到集体中去，我发现她们依然像以前一样信任我。其实真的一却都没有变，只是自己的心态变了。我的心从阴暗的角落一下子回到了阳光灿烂的地方，我也深深的体会到，有问题了，一个人面对是多么傻的一件事。
积极看待身边的人和事。
有人说过：幼儿园里全是女人，是一个不健康的群体。的确，女人成堆的地方少了些豁达、大度，对事物的理解也是单方面的。如安老师平时工作努力，得到领导的信任，但最近她发现一些原本关系较好的同事和她疏远了；而一些原本并不太了解的同事却与她走近了。于是安老师在想：和她疏远的同事一定是怕他抓住小辫子，在领导面前给她们打小报告；和她亲近的人一定是想得到什么回报。安老师对同事们防了又防，说话做事小心翼翼。渐渐的大家真的离她越来越远，安老师工作上、心理上的压力越来越大。
有一项调查，幸福和不幸福的人对世界有不同的看法。不幸福的人面对人和事时，80％以上的人会看到消极的一面；而感到幸福的人看到的都是事物积极的一面。
可爱的人就在你身边。
在我们工作的环境里，我们不是对每一个人都很了解，在工作中我们习惯了当需要帮助时去找关系较熟的同事，习惯了不去了解与我们不相干的人。一次，参观的客人中午在园里就餐，当我把准备好的午餐端给客人时，我意识到自己要跑好几趟才能把午餐全部端完。这时，我平时不太了解的、只是工作上有过交流的老师主动帮助我把午餐端到客人面前，她的做法还带动了其他老师。当时我心里除了感激之外还有点吃惊：原来她这么热心。通过这件事，我很乐意与原本不太了解的同事发展我们之间的友谊，愿意去了解她们、帮助她们，并惊喜地发现，可爱的人其实就在身边：
A老师虽然办事欠妥，但有她在的地方会充满欢乐；
B老师虽然不言不语，看似冷漠，其实有一颗真诚的心；
C老师虽然邋遢，但可以信赖；
D老师虽然和我彼此不甚了解，但她笑起来却像小猫一样可爱。
如果你这样看待身边的人，就不难发现，其实可爱的人处处都有。
亲爱的同行们，不妨试试看，轻松改变自己，做幸福的教师。
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