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小学三年级作文：贪吃的我
来源：　 15:09:08　【】　
　　我是一个十分贪吃的小男孩，下面我来讲讲吧！　　一次，我和妈妈去超市，一进门我就向零食区跑去。等妈妈追上我，花生呀、呀土豆呀、果冻呀......。这些五花八门的食品就堆满了购物车。妈妈见了，可着急了：&呀！你买这么多好吃的，用不了几天你就会成为小胖猪的！&妈妈边说边往回放。我最不喜欢变胖了，只好眼睁睁的看着妈妈一个个把零食放走。最后只给我留下一包巧克力和一包小饼干，就带我走。我恋恋不舍的向零食们告别。只好让巧克力和小饼干来安慰我的肚子。　　还有一次，我和妈妈上街，我忽然闻到了珍珠奶茶的香味，原来是一个人在卖珍珠奶茶。不知不觉，我都流出了口水。我再也抵抗不了珍珠奶茶的香味了，就让妈妈买。可妈妈不给我买，怎么办？于是我拼命地摇着妈妈的手。妈妈被我摇的分不清东西南北了，才答应给我买。不一会儿，珍珠奶茶就在我的肚子里安了家。　　这就是贪吃的我！1&&&
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-七年级上册第五单元试题及答案(修订) - 作文
七年级上册第五单元试题及答案(修订)
　　11（上）七年级语文素养养成型评价试题（六） 年级语文素养养成型评价试题（
（时间：45 分钟 分值：100 分 ） 班级 姓名 评价 一、综合学习
　　1、请将下面词语中的错别字的改正字工整地书写在田字格里。 萧杀 宽恕 树杈 决别 信服 水波粼粼 晃然大悟 苦心孤旨 各得其所
　　2、对下列句中加点词语理解不准确的一项是（ ） A、我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。） ． B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（ 伴随，陪同。） ．． C、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（形容彼此关系亲密，经常在 ．．．． 一起。） D、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上。 （比 ．． 喻不愉快不顺利的事情。）
　　3、下列句子中有毛病的一句是( )
A、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 D、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
　　4、根据具体语境，续写句子。 亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成 ， ； 是温柔的话语， 长； 激励我们向上；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开 亲情，有如 ；我们依 赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；我们拥有亲情，有如 寒冷的小麦盖上了洁白的雪被……
　　5、右面是一幅名为《“孝心”》的漫画，请你用简洁的语 言描述一下漫画画面，并说说画面所要表现的主题。
　　6、综合性学习： 某校七（
　　1）班同学将开展“我爱我家”的语文综合性学习活动。 （
　　1）假如你是此次活动的主持人，请你拟一份开场白。
　　2）妈妈总是家里最忙碌的人，也是最爱我们的人。母亲节到了，请你用最深情的语 言表达对妈妈的祝福。
　　7、名著导读： 《繁星》《春水》的作者是冰心，作品大致包括三个方面的内容： 、 、 二、自主阅读
（一）阅读下列语段完成问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁， 门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非 人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ”
　　8、解释下面加点的字。 陈太丘与友期行 ． 下车引之 ． 相委而去 ． 元方入门不顾 ．
　　9、说说“尊君”“君”与“家君”的称谓有什么不同之处。
　　10、翻译下面的句子。 过中不至，太丘舍去,去后乃至。
　　11、简要概括文中陈元方、友人的形象。 （
　　1）陈元方： （
　　2）友 人：
　　12、从本文中，你获得了什么有益的启示？
(二)阅读下列语段完成问题。 ①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任 的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不 愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说： “走大路。 ” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧。 ”她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方， 你就背着我。 ”母亲对我说。 ③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背 起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
　　13、 “我”决定走大路，委屈儿子照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？
　　14、②段中，母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？
　　15、 “我”是一个有家庭责任感的中年人，找出表现这一特点的语句，写在下面。
　　16、 ②段中画线句子描写了母亲放眼小路所看到的景象。 试想一想， 母亲看到这些景物， 心里会想些什么呢？
三、拓展延伸 阅读下面语段，完成问题。 分别的时候 秦文君 不久前，我出国讲学，结果签证办晚了，实在赶不上了。我家的小孩听说后，狂喜 得载歌载舞， 一得意， 不由得吐露真言， 说是这一阵， 她每晚临睡前都要祈祷一遍： “签 证不要下来呀!” 小孩读了六年的书， 当初曾像一团热情的火， 呼啦啦， 奔放着一路烧出去。 而如今， 见到了一些不如意或是不公平的事，回到家，面对父母宽容和蔼的笑容，她像个历经沧 桑的人，常常轻声叹息一声：“家里真好啊!” 每次听说我要出差，她会哭丧着脸说：“你又要走了!”随后，隔一天就要追问一 句： “你又要走了?”把这当成一件牵肠挂肚的心事。 每逢出差在双休日，小孩会送我到楼下，随后飞奔而回，慌慌张张的，常常会一不 小心撞在陌生行人的怀里。我知道她是急着赶回家，独自站在高高的窗台前目送我，看 我走出弄堂，坐上车，越开越远，直至消失。她慌不择路是害怕错失了那个送别的程序， 所以，每回见她抽身而去时，我都会有意放慢脚步，暗自估算着她是否已趴在窗台上。 在小孩心里， 这纷繁的世界里能给予她阳光的人还是很少很少的， 没有比与父母厮 守更富有安全感的。 有一次出差，我提前办完了事，改了机票匆匆返回。那天正好是周六，我轻轻打开 门锁走进房间。小孩正弯着身体埋头做功课，她抬头瞥见我，淡然一笑，又埋头做起来， 并不理会我。 “喂!”我轻声叫道。 她抬首看看我，讷讷地问： “妈，你是真的吗?” 我笑起来，说：“当然!” 她小心地伸过手碰碰我， 触摸到了我的袖子， 又摸摸我的脸颊， 忽而灿烂地笑起来， 说是她想我不可能提前回来的，还以为又是幻觉。 在我们分别的日子里，小孩会一往情深地想念我，焦虑地幻想我归来时的欢乐。她 还会抱住我的衣物，勾下脑袋把小脸埋在里面。事隔数年，她还把我出差的日期记得分 毫不差。 “那天，是 1996 年 2 月 2 日，你去北京，是星期五晚上!”她娓娓道来，“你拖着 行李箱走啊走，像拉着一条狗，走得很慢，你坐上一辆出租车，车子开得慢极了，我以 为你改主意，不想走了。” 那是我跟司机说：“我女儿在楼上目送我呢。” 司机回道： “真难得!”于是，他慢慢启动，车子开得像跳慢四步舞，轮胎在水泥 地上艰难地磨着。 她又告诉我说，1998 年 8 月 27 日星期四，正好是暑假返校日，她从学校慌里慌张 往家跑，想着：妈妈走了还是没有走呢?她想一定是走了，一定是走了。推开门，发现
我还在整理衣服，往箱子里放，她有多惊喜，心里在说：原来妈妈没走，妈妈还在! 她时常为与我短暂的离别而流下滚滚热泪。 我总感觉，她给予我的真情，既是一个孩童对于母亲的热爱，还有在外面碰壁后的 无处可给的深厚友情， 这个失意的小孩把想索要又想付出的种种情感都一股脑儿掏了出 来，交在我手上。 这是一个重感情的小孩， 她能理解我的奔波， 也会格外珍惜每次分别后团聚的日子。 可一个小孩仅从家里获得爱和关注是远远不够的。 当一个小孩在童年期遇上的是善待和仁慈时，才会懂得人间的温情，才会重情和善 良。在我们做小孩时，曾遇上过一些师长、邻居或是素昧平生的人，他们给予我们的点 点滴滴的爱护，我们往往记住的不仅是他们的姓名，同时还是人类的光辉和美德。我们 从自身的经验中相信，做一个关怀小孩的人是多么富有诗意，多么无愧于未来。 读者》） （选自 2008 年第 23 期《读者》） 阅读提示】 【阅读提示】 分别多少是一件让人感伤的事，然而作者笔下的分别多了一份柔情与动情。作者以 温婉的笔触，细腻的心思描绘了自己与女儿分别时候的种种故事。这些故事充满了母爱 的温柔，儿童的纯真，就像一首首动人的小诗撩动着读者的心扉。文章运用记叙、描写、 抒情、议论等多种表达方式，特别是对分别时女儿的动作、语言、神态、心理的描写更 是恰到好处， 将女儿对母亲的依恋和爱淋漓尽致地体现出来了。 最后几段的议论或抒情， 将主题进一步显现和深化，引发人对真情、爱、善良和仁慈的思考。语言清新自然，无 华丽词藻的雕琢，娓娓而道来。
　　17、请简要从以下几个方面概括分别的不同阶段女儿的不同表现。 分别时： 分别后提前回来： 分别后：
　　18、第 3 段中同时出现“你又要走了”这一句话，请揣摩其不同含义。
　　19、请抓住关键的词语赏析下面的描写句。 （
　　1）她还会抱住我的衣物，勾下脑袋把小脸埋在里面。
　　2）每回见她抽身而去时，我都会有意放慢脚步，暗自估算着她是否已趴在窗台上。
　　20、文章最后一段说： “我们从自身的经验中相信，做一个关怀小孩的人是多么富有诗 意，多么无愧于未来。”请你谈谈自己的理解。
。 如时间允许,可附加作文) 四、写作 (如时间允许,可附加作文)
　　21、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂 藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开 的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的 小曲中。 请以“在亲情的阳光下”为题写一篇 600 字以上的作文，要求叙事清楚，感情真挚。
　　10－20
　　11（ 20
　　10－20
　　11（上）七年级语文素养养成型评价试题（六）答案 七年级语文素养养成型评价试题（
一、综合性学习： （33 分）
　　1、 分）肃 诀 恍 诣
　　2、 分）D
　　3、 分）B
　　4、 分）是明亮的双眸，指引我们 （4 （4 （4 （3 前进 高飘的风筝挣不脱细长的绳线
　　5、 分）母亲节这天，一位母亲满怀期待拿起了 （4 电话。电话那头传来了儿女的声音： “妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’” ！ 母亲满脸无奈与失望，连地上的小猫咪也睁大了眼睛。 主题：真正的孝心需要用实际 的行动来表达。
　　6、（8 分）（
　　1）示例：家是什么？家是一个港湾。我们躺在父母温暖 的怀抱里，享受着家的温馨与快乐；家是一把伞，当风雨来临的时候，她为我们遮风挡 雨；家是一首歌，在平淡的日子里，总能奏响和谐的乐音。让我们一起唱响“我爱我家” 的颂歌，去感受家的温情与快乐吧！（
　　2）示例：时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中 长大，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的 品性，不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈，节日 快乐！
　　7、（6 分）.对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜与歌颂 对人生的思考和感 悟 二、自主阅读： （45 分）
　　8、（4 分）约定 丢下、舍弃 拉 回头看
　　9、（4 分）尊君：对别人父亲的一种尊称； 君：对对方的尊称；家君：谦词，对人称自己的父亲。
　　10、（4 分）正午过了(太丘的朋 友)没来，陈太丘便不再等候,离开了，(陈太丘)走后，（友人）才来。
　　11、（8 分）（
　　1） 聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方，能言善辩。（
　　2）不守信用,没有礼貌，但 知错能改。
　　12、（6 分）示例：告诫我们办事要讲诚信，为人要方正； 知道错误就要即 使改正等。
　　13、 分）尊敬老人
　　14、 分）她疼爱小孙子，不希望小孙子受到委屈。 （4 （5
　　15、 分） （4 “霎时，我感到了责任的重大。 ”(“我和妻子都是慢慢地，稳稳地……整个 世界。 ”)
　　16、 分）牢记在心上，永远不忘。 （6 三、拓展阅读： （22 分）
　　17、 分）分别时：送我到楼下，随后慌不择路跑到家里目送我离去。分别后提前回 （6 来：不敢相信眼前站
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　　景园小学
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小学三年级作文：假如我有一只神笔1
来源：　 21:31:53　【】　
　　大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。　　假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃&&把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得的支持，为国家多做一点贡献。　　假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市&&按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。　　如果我有一支神笔，我会&&要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明对人们有用的东西。1&&&
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苏教版三年级上册习作7豹子
苏教版三年级上册习作7豹子
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