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慕课时代的高校教学创新模式研讨会在广西民族大学成功召开
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慕课时代的高校教学创新模式研讨会在广西民族大学成功召开
&&&& 4月18日,广西民族大学携手北京超星尔雅教育科技有限公司联合举办的“慕课时代的高校教学创新模式”研讨会在科技楼报告厅召开,北京航空航天大学博导杨晓光教授与来自区内高校的百余名领导、专家、老师共同探讨了这一重大课题。民大副校长黄世喆出席研讨会并致辞。
研讨会全景
黄世喆副校长致辞
  黄世喆副校长介绍了民大的建校历史、学科建设和发展情况,民大是 “民族性、区域性、国际性”的综合性民族高等学校。他说,此次研讨会将进一步推动有关慕课的发展,大力推进广西高校优质课程共享与交流。同时他也希望各兄弟院校相互交流、相互学习、共同进步。
  慕课又称大规模在线课程,自2012年在美国兴起之后,目前已演变为世界范围内高等教育教学的一种全新方式。慕课对高校教学的信息化、课程的设计与开发、教学组织、师资队伍建设等方面都将产生重要而深远的影响。
  杨晓光教授认为,高等教育的问题来自教与学的困扰,我们的教育主要是课堂中的教与学。对于教育范式的改变,要基于名师、专业相关的课程组织创新,符合在线学习的规律,倚重网上交互的即时反馈与评估,形成学习大数据。他说:“在我们目前的大学教学体系中,耦合慕课式的教学是一种可预见的趋势。”
杨晓光教授浅谈慕课
超星集团潘守东副总经理汇报慕课落地
超星研究院赵国光分享网络教学平台建设经验
  超星集团潘守东副总经理向大家汇报了慕课的落地,即慕课的课程资源与课程平台建设问题,主要体现在慕课本地化进程、优质慕课课程建设、新型课程平台建设及慕课建设应用案件这四个方面。他指出,慕课具有知识单元化、富媒体化、学习行为管理等特征,但慕课在发展过程中还存在学习过程缺乏监控、教师基本不参与教学过程等质疑和反思。为此,他列举了西华师范大学、天津大学的成功案例,建议高校将慕课课程与课程平台相结合,引进优质慕课,自建本校慕课,构筑相对完整的课程体系。
  超星集团的慕课主编孔鑫凯播放了清华大学肖星教授的《财务分析和决策》、马昱春教授的《组合数学》课程中片段,详细的介绍了慕课的制作过程。超星研究院的赵国光则与大家分享了慕课时代下的新一代网络教学平台建设的经验。
  研讨会上,超星集团的相关人员详细解答了在座老师的疑惑与提出的问题。
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&&&& 4月18日,广西民族大学携手北京超星尔雅教育科技有限公司联合举办的“慕课时代的高校教学创新模式”研讨会在科技楼报告厅召开,北京航空航天大学博导杨晓光教授与来自区内高校的百余名领导、专家、老师共同探讨了这一重大课题。民大副校长黄世喆出席研讨会并致辞。
研讨会全景
黄世喆副校长致辞
  黄世喆副校长介绍了民大的建校历史、学科建设和发展情况,民大是 “民族性、区域性、国际性”的综合性民族高等学校。他说,此次研讨会将进一步推动有关慕课的发展,大力推进广西高校优质课程共享与交流。同时他也希望各兄弟院校相互交流、相互学习、共同进步。
  慕课又称大规模在线课程,自2012年在美国兴起之后,目前已演变为世界范围内高等教育教学的一种全新方式。慕课对高校教学的信息化、课程的设计与开发、教学组织、师资队伍建设等方面都将产生重要而深远的影响。
  杨晓光教授认为,高等教育的问题来自教与学的困扰,我们的教育主要是课堂中的教与学。对于教育范式的改变,要基于名师、专业相关的课程组织创新,符合在线学习的规律,倚重网上交互的即时反馈与评估,形成学习大数据。他说:“在我们目前的大学教学体系中,耦合慕课式的教学是一种可预见的趋势。”
杨晓光教授浅谈慕课
超星集团潘守东副总经理汇报慕课落地
超星研究院赵国光分享网络教学平台建设经验
  超星集团潘守东副总经理向大家汇报了慕课的落地,即慕课的课程资源与课程平台建设问题,主要体现在慕课本地化进程、优质慕课课程建设、新型课程平台建设及慕课建设应用案件这四个方面。他指出,慕课具有知识单元化、富媒体化、学习行为管理等特征,但慕课在发展过程中还存在学习过程缺乏监控、教师基本不参与教学过程等质疑和反思。为此,他列举了西华师范大学、天津大学的成功案例,建议高校将慕课课程与课程平台相结合,引进优质慕课,自建本校慕课,构筑相对完整的课程体系。
  超星集团的慕课主编孔鑫凯播放了清华大学肖星教授的《财务分析和决策》、马昱春教授的《组合数学》课程中片段,详细的介绍了慕课的制作过程。超星研究院的赵国光则与大家分享了慕课时代下的新一代网络教学平台建设的经验。
  研讨会上,超星集团的相关人员详细解答了在座老师的疑惑与提出的问题。

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