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关于我的大学梦主题演讲稿
中国前十的大学都基本上曾内迁到重庆办学躲避战火，可惜生不逢时呀，没赶上这个好时机，导致现在想读好学校，基本上只能往远方奔波了。我认为好大学的标准不要只盯着清华北大，我们每个人都考得起吗？就算侥幸考上了，照样有很多专业就业难。一位读北大社会学的研究生学姐，三年都没找到一份好工作。就业面太窄，一般公司的老总根本没听说过社会学，不知道录取她对公司有何用处。读北大的法学专业也基本没用，中国的四大律师所包揽了中国90％以上的高端律师岗位，每年的招聘名额哪里够众多的毕业生分。没有关系背景，没人推荐，基本不可能进入的。还有清华的核工程专业，全国排名第一，可我们中间有几个人有勇气去报考？你以为核专业分数比较低，是街边的小便宜可以随便占吗。还有考古专业，当年八中一位学长保送北大考古专业，他犹豫再三还是去了，我以为，他这是一个错误的选择。以及体育教育专业，中文专业这些，你真的愿意去吗？我的班主任老师说选大学比选专业更重要。其实我自己以为，专业更加重要。如果读了自己讨厌的专业，能学好吗，每天上课都是一种煎熬吧。我认识的巴蜀2012级的一位学长，学数学竞赛的，保送了清华大学。当时清华说专业任意挑选。这位学长虽然学竞赛，其实他内心是文艺范，一个标准的文艺青年。所以他想读中文系，但是他爸爸强烈反对，而且建议他读电子系。最终现实战胜了理想，他去了清华电子系。可是如今我询问他有关电子系的知识，他直接谢绝了我的提问，很无奈地告诉我，他专业课基本没听，不了解电子这方面的情况。现在他每天忙于练字，写诗，旅游，组织模联，追寻自己的遗失的梦想。个人认为，好大学不如好专业，好专业不如好就业，我们奋斗这么久，其实不就是为了一份体面满意的工作吗？人生三大业，学业，事业，家业。其实是环环相扣，水到渠成的。完成了正确的学业，就有很大希望成就好的事业，就拥有了让亲人，爱人，朋友过得更好的家业。为了能把每一步走好，我们要提前做好规划的，否则就算你非常努力向前奔跑，跑错了方向，南辕北辙，也不过是白费功夫罢了……因此我给班上同学，尤其是给男同学推荐，读工科技术类专业，让自己有一技之长，成为技术人才，甚至是复合型高级技术人才。因为当你拥有了一技之长，找工作时才有底气和资本。假如学一些万金油专业，像工商管理、人才资源管理、社会公共管理、社会学、哲学、心理学、文学、语言学专业等等，一般找工作时都专业不对口，被当做最普通的大学毕业生对待。你会做的事情，大家都会做，老板会愚蠢到给你很高的薪水吗、他会说你爱干不干，多得是毕业生等着这份工作呢。所以工商管理成了就业率倒数第三的专业，哲学倒数第一（倒数第二是生命科学，但是原因不是这个）。大家应该不会天真地认为学管理专业的出来之后就当管理者，当领导层吧。假如你是一家企业的老板，敢把一支团队交给一个管理专业才毕业的大学生吗，君不见到处招聘广告上面都写着要相关管理经验多少多少年。所以结果就是，学管理专业的由于没有一技之长，不要说当管理层，连普通员工都经常当不了。而如果你去调查各大公司的老总，尤其是创业型、科技型、网络型公司的管理者，绝大部分都是技术人员出身，慢慢在工作上被赏识和培养，最终提拔上来的。只要有一技之长，哪怕是职业学校毕业的，都比重点大学的鸡肋专业好找工作。举个很极端的例子吧。假如一个人成绩很差，根本读大学是没希望了，是他周围同学眼中垫底的人物。高考毕业后大家去了各种大学读书，他默默地选择了去技校学职业技术。两三年后，当大家还在大学生活里沉浸在游戏、恋爱、学分、挂科、论文、考研等事情时，他已经考完了技术相关的职业证书，开始了第一份工作。当同学们大学四年本科毕业，开始焦急地准备实习或是找工作，甚至继续读研时，他已经是一名经验丰富的老师傅了，工资最高可达两万至四万一个月。而其他人即使找到了工作，尤其是万金油专业毕业的，只能找个普通文员工作当小白领的，月工资不过两三千。大家会说开挖掘机太极端了，但这毕竟是事实，物以稀为贵，普通学生谁愿意去开挖掘机，谁愿意天天待在工地上班，即使现在我告诉了你一个月可以拿到四万的薪水，你也不会愿意去工地上班的。就算不是开挖掘机，学电工、气工、厨师、汽车修理、理发等，工资都比小白领高，而且高级技工是一直供不应求的，往往还没毕业就被各种公司抢着签订了就业协议书。我说这些的目的，不是让大家现在都不学习了，去读职业学校，而是想让大家找到自己的定位，思考自己究竟适合做什么，到底能做一些什么，怎样才能在社会中发挥出自己最大的价值，尽可能多的去获得自己应得的那一份报酬。不要人云亦云，把别人的想法当自己的理想，奋斗了这么多年，最终等理想被现实击碎的时候，连怪罪的人都找不到。仅仅就我个人而言，我的想法是，要么就考上一个比较好的大学的一个技术型专业，可以使得找工作时，我能做的事，不是街上随便拉一个阿猫阿狗就可以替代我完成这份工作的，如果没考上，我绝不会读一个普通大学的万金油专业，毕业后当个普通文员小白领。我要么读一个专业性很强的大学，比如邮电类大学、电子类大学、工程类大学，要么实在不行就回来复读嘛，也不会就随便去一个综合类大学的鸡肋专业混日子了。没人规定一辈子只能考一次高考，也没人能规定一次高考就完全决定你一辈子嘛。好吧，其实我是说了一些平时老师肯定不会说的话，让大家听后可能感觉匪夷所思、一派胡言。因为老师是一心想让大家奔着好大学去的，这样学校和老师才会收获好的名声，也因此下一届可以招收到更好的生源，形成一个良性的循环嘛。大家肯定也想自己的母校发展得越来越好撒，这是完全符合人之常情的。老师们怎么可能会给大家说职业学校就业率远高于一本类大学，二本类大学的好专业比一本大学的普通专业更吃香，综合大学往往存在众多鸡肋专业这些话。其实我也还没经历过大学生活，没有到找工作的年龄，所以这都是我在看了各种资料后形成的一种理论性的观点，肯定存在非常多的错误和漏洞。欢迎有想法的人能在下面留言一起探讨一下，免得看了之后容易有一些人被误导了。
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各位领导、老师、同学们大家晚上好：& 我是来自xx（2）班的xxx，今天我演讲的题目加强学风建设.& 高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。&& 从狭义上讲，高校的学风是指学习主体（）的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点，& 在深化改革、全面推行素质的形势下，我校紧紧围绕“成才”这一中心任务，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。& 对我校开展的学风建设，本文认为可以遵循这样的思路或设定这样的目标：以自主认知为起点，以诚信自律为根本，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质群体。& 自主认知是指在者的帮助和引导下，作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。&& 学风不是自发形成的，在者的帮助和引导下，主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。&& 诚信自律是指在自主认知前提下，学习主体对通过学习获得知识成果而形成的精神良知和行为操守。它不是终极追求，而只是最低要求。诚信自律要求主体在治学过程中理应形成：①知之为知之，不知为不知的开放性求知探索品格；②通过诚实劳动和独立思考获得知识、提升自我的品德；③言行律己，学而修身的品行，要尊重知识的输出者和交流者，关注自身的学习习惯和学术规范。&& 勤于学习、善于学习和勇于创造性学习是一个逐步上升的学习发展过程，是理论知识来源于实践又与实践相结合的过程，是了解、掌握知识到应用知识的飞跃。“业精于勤，荒于嬉”，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必须具有坚强的意志品质和持之以恒的毅力；“学而不思则罔”，“道也，进乎技矣”，学习者必须善于自主思考，并积极寻求最适合自身的学习方法和技能，在信息时代还必须善于利用快速反应的信息资源；勇于创造性学习，就是在学习过程中有创新意识，要融会贯通，学以致用，形成原创性学术成果，要大胆质疑，不唯上唯书，不僵化守旧。创新是知识的源泉，是智慧的象征，是学习主体的一种高层次、高境界的追求和品格。&& 必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。& 　学校的发展离不开，要在稳定本科规模、提高本科质量的同时，大力发展研究生，确立研究生与本科生并重的办学思路，这是我校创建一流大学的重要基础。&& &&& 要推进研究生管理改革。改革研究生招生制度，重视复试环节，保证生源数量和质量。注重招收和培养真才实学的学子、才华出众的各级党政领导以及出类拔萃的企业家。推行弹性学制，营造较为宽松的学习环境。完善三级学位评定的管理制度，逐步实现研究生管理权限下移。开发基于网络的研究生管理信息系统，规范管理、提高效率。重视和加强研究生的思想政治工作、品德和学风建设，积极探索研究生管理的创新模式。&& &&& 要探索新的研究生培养模式。改革课程设置，根据研究生的学术特长、知识和研究需求，设置跨学科课程，以利于培养宽口径、复合型、创造性人才。开展跨学科培养研究生，试行本硕、硕博连读，加速拨尖人才的培养。加强研究生教材改革与建设，用学科研究新成果不断充实和更新教材；提倡采用国外原版优秀教材，推动专业课程的英语教学。积极发展专业学位研究生，合理制订培养方案，重视案例教学，保证专业学位培养质量。& 　　要确保研究生的培养质量。建立健全质量保证和监控机制，对研究生培养诸环节实施监控，制定我校学位与研究生评估指标体系，对质量进行评估。加强导师队伍建设，完善导师选聘制度，优化导师队伍结构，每年进行一次导师的考核和资格认定工作，对无课题无经费的导师逐步淘汰。导师要不定期地面向全校、院、部、系或学科领域开设学术讲座。实施导师负责制，导师对研究生的思想表现、学习成绩、科研工作及其成果负责。进一步完善和规范博士、硕士学位的评审和答辩工作。博士论文要求全文评阅，学位论文由部分密封评阅向全部密封评阅过渡，要建立研究生优秀论文奖励基金，对完成省级以上优秀论文的研究生和导师予以奖励。&& 一、&&&&&& 加强学风建设，充分认识新时期学风建设的重要意义& 学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等的发展不仅需要有量的发展，更要有质的提高，而提高办学质量，学风建设是关键。目前，高校的学风总体上是好的，但也存在许多问题：& &&& 部分专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。&&&&& 部分教师教书育人的主导意识不强，对教学工作投入不够，平时忙于搞科研、写论文、评职称，上课则照本宣科，备课不充分，教学方法刻板单一；部分课程的教学内容陈旧、听课感到乏味:；一些教师对上课迟到、旷课等违纪现象不闻不问；缺乏良好的职业道德。& 部分学校对加强学风建设的重要性和紧迫性认识不足，从思想上、价值趋向上忽视以为本的工作理念；“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作机制还未形成。& 几年来，我校在校生规模有较大增长，在京生源不断扩大，以上学风问题也凸显出来，一度阻碍了学校进一步上层次、上水平。针对这种现象，学校统一思想，深化改革，在全校范围内展开了大讨论，形成了共识：学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是自身的问题，而且还是社会大环境、学校管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。& &我们大走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评成功！我的发言完毕，谢谢大家！&
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　　Ladies and Gentlemen , Good afternoon! I’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. I hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.　　First I want to ask you some questions:　　1、 Do you know what is youth?　　2、 How do you master your youth?　　Youth　　Youth is not a time of life, it it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions :
it is the freshness of the deep springs of life .Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This often existsin a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals.　　Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul .Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .　　Whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .　　When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.　　Thank you!　　大学生英语演讲稿八译文　　青春　　青春不是指岁月，而是指心态。粉嫩的脸，红润的唇，矫健的膝并不是青春。青春表现在意志的坚强与懦弱。想象的丰富与苍白、情感的充沛与贫乏等方面。青春是生命深处清泉的喷涌。　　青春是追求。只有当勇气盖过怯弱、进取压倒苟安之时，青春才存在。果如此，则60见之长者比20岁之少年更具青春活力。仅仅岁月的流逝并不能使他们衰老。而一旦抛弃理想和信念，则垂垂老也。　　岁月只能使皮肤起皱。而一旦丧失生活的激情，则连灵魂枯老，使人生枯如死水，毫无活力。　　60岁长者也好，16岁少年也罢，每个人的内心深处都渴望奇迹，都如孩子一般眨着期待的双眼，期待着下一次，期待着生活的情趣，你我灵魂深处都有一座无线电中转站------只有你我年轻，则总能听到希望的呼唤，总能发出喜悦的欢呼，总能传达勇气的讯号，总能表现出青春的活力………　　一旦青春的天线倒下，你的灵魂即为玩世不恭之雪、悲观厌世之冰覆盖；即使你年方20.其实你已垂垂老也。而只要你青春的天线高高耸起，就可以随时接收到乐观的电波-----即使你年过八旬，行将就木，而你却仍然拥有青春，你仍然年轻。　　谢谢！　　望采纳，谢谢
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补充：要英语的，谢谢
not a means to obstruct communication. It should be lucid to be penetrating.
In China, certain public speaking skills have been unduly emphasized. Will it really help, we are compelled to ask, to bang at the podium or yell at the top of your lungs, if you have come with a poorly organized speech, a muddled mind, and unwillingness to truly share your views?
Above all, the single most important thing I learnt was that as a public speaker, you need to pay attention, first and foremost, to the content of your speech. And second, the structure of your speech: how one idea relates and progresses to another.
Only after these come delivery and non-verbal communication: speed control, platform manner, and so on. Pronunciation is important, yet of greater importance is this: Is your language competent enough to express your ideas exactly the way you intend them to be understood?
I was informed afterwards that I was chosen to be the winner for my &appropriately worded speech, excellent presence and quick-witted response&. In so remarking, the judges clearly showed their preference: they come to listen for meaningful ideas, not for loose judgments, nor easy laughters.
Some contestants failed to address their questions head on. Some were able to, but did not know where to stop—the dragging on betrayed their lack of confidence. The root cause was that they did not listen attentively to the questions. Or they were thinking of what they had prepared.
As I said in my speech, &It is vitally important that we young people do more serious thinking ... to take them [issues like globalization] on and give them honest thinking is the first step to be prepared for both opportunities and challenges coming our way&. We need to respond honestly.
A competition like this draws talented students from all over the country. And of course, I learnt more things than just about public speaking. Since in the final analysis, public speaking is all about
其他回答 (1)
今天，我演讲的题目是《不耻下问》。
这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。春秋时代，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
不耻下问的意思，就是说不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。
我认为：不耻下问，不仅是一种学习方法，更是一种学习态度。大家常常赞叹别人学术高深时，往往称他为有学问。什么是学问？所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和　　 　
提高自己。坚持学习固然重要，积极求问更属难能。遇到问题时，既要向年长者去问，又要向年轻人去问；既应向资深的专家学者问，也要向普通劳动者问。向比自己年轻或职位低的人请教是很不容易的。那么，让我们看看被称为“万世师表”的孔圣人是怎么做的。孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。孔子说“余非生而知之者”，有不懂的事情便求问于人。一次，孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼，他一进太庙，就向人问这问那，几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他说：谁说孔子是有学问的“圣人”，懂得礼仪？你看，他来到太庙，见什么人都要问，遇到什么事都要问。孔子听到人们对他的议论，说道：我对于不明白的事，遇人必问，这恰恰是我要求知礼的表现！孔子这种不耻下问的精神，给我们做了非常好的榜样。大科学家哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。我国气象、地理学家竺可桢，84岁高龄时，当他得知外孙女婿来到他家，便迫不及待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。这种谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足的精神，在一个大科学家身上的生动体现，正是他能走向人生光辉顶点的基本要素。
我们作为学生，学习是我们的任务，追求学问是我们的目标。要做到不耻下问，虚心求问。学习知识没有虚心求问的态度是不行的。任何领域都有许多尚未被你了解的知识，任何人身上都有你可以学习的地方。只要你虚心就可以发现你要学的东西，也只有你虚心才能学到你要学的东西。所以，不耻下问要从虚心的治学态度开始。　　
　 我们要不耻下问，勤于求问。聪明的人知道多问就会增长知识。只有勤学、勤问，才能不断积累知识，不断更新知识，不断丰富和提高自己，适应时代的需要。
　　同学们：不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都受到人们的赞颂。学而知，问而广。打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。只有在学中问，在问中学，才能求得真知。知而好问然后能成才。我们要提倡和发扬这种“不耻下问”的精神。要获真知识，必得口常开，“遇事一问，必长一智”，问能者、智者、强者，也问不如己者，知识学问才能不断丰富提高。“多问”与“勤学”的关系。发扬勤学好问的精神，做知识的主人。希望我们所有的同学在今后的学习中都能养成勤学好问的习惯，做学习的主人，在知识的天空自由翱翔！
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演讲范文：
校园演讲稿：大学 梦想起航的地方
文章来源:中国演讲网 未知 文章作者:原创高手 点击次数:次
大学，不是用自己的青春去荒芜，而是追求更高的目标，在更宽广的天空实现远大抱负！我会鼓起勇气，用充满自信的目光注视未来，以我的青春热血谱写出壮丽多彩的人生画卷
&&& 搭载着90后的头班车的我，带着欣喜与憧憬来到了XXX。
&&& 在这秋风送爽、硕果累累的金秋时节，我的大学生涯即将启程&&刚跨入大学的门槛，生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的&重点保护&对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的&重点培养&对象转变为自主性学习；由过去见识 、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化，一时之间难以适应，心理矛盾加剧，严重影响了大学生的学习生活。为早日完成过渡，我认为：应该做到以下三个&尽快&。
&&& 1.尽快确立新的学习生活目标&& 高尔基说过：&一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，
&&& 2.尽快适应大学的学习方法& 大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道，尽快了解大学学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。
&&& 3.尽快找到新的朋友& 扩大自己的交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，冲淡思乡之情。
&&& 走进大学，各自心怀抱负。时代在召唤，充满希望的灿烂前程必将属于每一位勤奋努力的人。素质和综合能力方面便是大学课堂的必修课，为修好这门学科，我会做到以下几点。
&&& 1.& 品格目标：坚守诚信为本的原则，培养起高尚的独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。　按照目标要求潜心修炼自己的品格。从小处做起。
&&& 2.& 文化积淀：一个具有广博学识的人往往能给人留下深刻印象，并赢得尊重（博览群书，努力提升自己的人文素质）
&&& 3.& 个性气质气质：它是使人成功的要诀之一，它能够反映出一个人的学识、涵养甚至能力等方方面面，拥有良好的个人气质,能给对方留下良好的第一印象，促进以后的交往。由此，我的目标：在四年内使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中基本礼仪并塑造出自己的人格魅力。
&&& 4.& 社会知识和经验目标：我会通过参加社会实践，班级&社团活动来加强自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。
&&& 大学，不是用自己的青春去荒芜，而是追求更高的目标，在更宽广的天空实现远大抱负！我会鼓起勇气，用充满自信的目光注视未来，以我的青春热血谱写出壮丽多彩的人生画卷。
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