搜集海螺化石拍卖资料资料不于200字

我们生活在不同的区域,认识周边区域的变化,搜集资料写一篇短文,字数不少于300字_作业帮
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写作文么请问地震龙体长约39-52米,(虽然没有完整化石但也与这数差不太远才对),比蓝鲸大多了,怎么还说最大蓝鲸呢?地震龙体长可超过四十米(很多资料说39-52米,就算没发现完整化石也应该与这个数字差不_作业帮
地震龙体长约39-52米,(虽然没有完整化石但也与这数差不太远才对),比蓝鲸大多了,怎么还说最大蓝鲸呢?地震龙体长可超过四十米(很多资料说39-52米,就算没发现完整化石也应该与这个数字差不
地震龙体长约39-52米,(虽然没有完整化石但也与这数差不太远才对),比蓝鲸大多了,怎么还说最大蓝鲸呢?地震龙体长可超过四十米(很多资料说39-52米,就算没发现完整化石也应该与这个数字差不太远呀),那应该比蓝鲸大多了(蓝鲸最大才33),那为什么还说蓝鲸最大?
我想可能是;蓝鲸是哺乳类最大的也是现在最大的而地震龙是历史上最大的!
蓝鲸是现生的,地震龙没有完整化石,许多学者认为许多地震龙的明显特征其实是病变,还有争论。
可能因为蓝鲸是现在世界上最大的,而地震龙是历史上最大的。
恐龙不是哺乳动物,蓝鲸是最大的哺乳类动物。有关化石的资料,大约20字左右你不是自已所知的_作业帮
有关化石的资料,大约20字左右你不是自已所知的
有关化石的资料,大约20字左右你不是自已所知的
·化石的概念
化石(Fossil)存留在岩石中的动物或植物遗骸.通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽,而只留下抵抗性较大的部分,如骨头或外壳.它们接着就被周遭沉积物的矿物质所渗入取代.许多化石也被覆盖其上的岩石重量压平.
化石,经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体、遗体和他们的生活遗迹.
简单地说,化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头.在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来.在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来.我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等. 【古人说法】
在有文字记载的人类历史的早期,某些希腊学者曾被在沙漠中及山区有鱼及海生贝壳的存在所大大迷惑.公元前450 年希罗多德(Herodotus)注意到埃及沙漠,并正确地认为地中海曾淹没过那一地区.
公元前400 年亚里士多德就宣布化石是由有机物形成的,但是化石之被嵌埋在岩石中是由于地球内部的神秘的塑性力作用的结果.他的一个学生狄奥佛拉斯塔(Theophrastus)(约公元前350 年)也提出了化石代表某些生命形式,但是他认为化石是由埋植在岩石中的种子和卵发展而成的.斯特拉波(Strabo)(约公元前63 年到公元20 年)注意到海生化石在海平面之上的存在,正确地推断,含有该类化石的岩石曾受到很大的抬升.
在中世纪的黑暗时代,人们对化石有各种各样的解释,人们或者解释为自然界的奇特现象,或者解释为是魔鬼的特别的创造和设计以便来迷惑人.这些迷信以及宗教权威们的反对,妨碍了化石研究达数百年.大约在15 世纪初,化石的真正起源被普遍接受了.人们懂得了化石是史前生物的残体,但仍然认为是基督教圣经上所记载的大洪水的遗迹.科学家与神学家的争论大约持续了300 年.文艺复兴时期,几个早期自然科学家,著名的达芬奇论及到化石的问题.他坚决主张,洪水不能对所有化石负责,也无法解释化石出现在高山上.们肯定地相信,化石是古代生物无可置疑的证据,并认为海洋曾覆盖过意大利.他认为,古代动物的遗体被深埋在海底,在后来的某个时候,海底隆起高出海面,形成了意大利半岛.在十八世纪末和十九世纪初,化石的研究打下了牢固的基础,并形成一门科学.从那时起,化石对于地质学家越来越重要了.化石主要发现于海相沉积岩中,当海水中沉积物如石灰质软泥、沙、贝壳层被压紧并胶结成岩时,就形成了海相沉积岩.只有极罕见的化石出现在火山岩和变质岩中.火山岩原来是熔融状态,它的里面是没有生命的.变质岩经历了非常大的变化而形成的,使得原始的岩石中的化石一般都化为乌有.然而,即使在沉积岩中,所保留下来的记录也只是史前动植物的很小一部分.如果考虑到形成化石这一过程所需要的苛刻条件,也就不难理解为什么沉积岩中所保留下来的也只是史前动植物的很小一部分.【形成条件】
虽然一个生物是否能形成化石取决于许多因素,但是有三个因素是基本的:
(1)有机物必须拥有坚硬部分,如壳、骨、牙或木质组织.然而,在非常有利的条件下,即使是非常脆弱的生物,如昆虫或水母也能够变成化石.
(2)生物在死后必须立即避免被毁灭.如果一个生物的身体部分被压碎、腐烂或严重风化,这就可能改变或取消该种生物变成化石的可能性.
(3)生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来.而这种掩埋物质的类型通常取决于生物生存的环境.海生动物的遗体通常都能变成化石,这是因为海生动物死亡后沉在海底,被软泥覆盖.软泥在后来的地质时代中则变成页岩或石灰岩.较细粒的沉积物不易损坏生物的遗体.在德国的侏罗纪的某些细粒沉积岩中,很好地保存了诸如鸟、昆虫、水母这样一些脆弱的生物的化石.【演变过程】
人们已知道,由附近火山落下的火山灰曾覆盖过整片森林,在森林化石中有时还可见到依然站立的树,以很好的姿态被保存下来.流沙和焦油沥青通常也能迅速把动物掩埋起来.焦油沥青的行为好像一个捕获野兽的陷阱,又象防腐剂能阻止动物坚硬部分的分解.洛杉矶的兰乔?拉?布雷(Rancho laBrea)沥青湖由于在其中发现许多骨化石而闻名了,在其中发现的骨化石包括长着锐利牙齿的野猪、巨大的陆地树懒以及其它已经绝灭的动物.在冰期生存的某些动物的遗体被冻结在冰或冻土之中.显然,被冰冻的动物有的可以保存下来.
虽然地球上曾有众多的人们并不知道的生物生存过,而只有少数生物留下了化石.然而,使生物变成化石的条件即使都满足了,仍然还有其它原因使得某些化石从未被人们发现过.例如,很多化石由于地面剥蚀而被破坏掉,或它的坚硬部分被地下水分解了.还有一些化石可能被保存在岩石中,但由于岩石经历了强烈的物理变化,如褶皱、断裂或熔化,这种变化可以使含化石的海相石灰岩变为大理岩,而原先存在于石灰岩中的生物的任何痕迹会完全或几乎完全消失.还有很多化石则存在于无法获得来进行研究的沉积岩层中,也还有很好出露于地表的含化石的岩石分布在世界上的某些地方,却没有进行地质学研究.另外一个很普遍的问题是,可能由于生物的残体变成碎片或保存得很差,而不能充分显示出该生物的情况.
再者,当我们向过去回溯的时间越古老,化石记录缺失的时间间隔越长.岩石越老,受到破坏性力量的机会就越多,化石也就越加不可辨认.而且由于较古老的生物和今天的生物不同,因而对它们进行分类就很困难,这一情况使问题进一步复杂化了.然而,尽管如此,大量保存下来的生物化石仍为我们认识过去提供很好的记录.
动物和植物变成化石可以通过很多不同途径,但究竟通过哪种途径,通常取决于:
(1)生物的本来构成
(2)它所生存的地方
(3)生物死后,影响生物遗体的力.
大多数古生物学家认为生物残体的保存有四种形式,每一种形式取决于生物遗体的构成或者生物遗体所经历的变化.
生物的本来的柔软部分只有当它被埋在能够阻止其柔软部分分解的介质中时,才能得以保存.这种介质有冻土或冰,饱含油的土壤和琥珀.当生物在非常干燥的条件下变成木乃伊,也能保存它的身体上本来的柔软部分.这种情况一般只发生于干旱地区或沙漠地区,并且在遗体不被野兽吃掉的情况下.
大概动物柔软部分的化石得以保存的最著名的例子是在阿拉斯加和西伯利亚.在这两个地区的冻原上发现的大量的冻结的多毛的猛犸遗体——一种绝灭的象.这些巨兽有的已被埋藏达25000 年.当冻土融解,猛犸的遗体就暴露出来.也有些尸体保存得很不好,当它们暴露出来时,其肉被狗吃了,其长牙被象牙商倒卖.猛犸象的毛皮现在在很多博物馆展览,有的把猛犸象的肉体或肌肉放在乙醇中保存.
生物身体的柔软部分在东波兰的饱含油的土壤中也发现到,在这里有保存很好的一种绝灭的犀牛的鼻角、前腿和部分皮.在新墨西哥州和亚利桑那州的洞穴中和火山口里发现了地树懒的天然形成的木乃伊.这里的极端干燥的沙漠气候能够使动物的软组织在腐烂之前就全部脱水,并能保存部分的皮、毛、腱、爪等.
生物变成化石的更有趣和不寻常的一种方式就是在琥珀中保存.古代的昆虫可被某些针叶树分泌出的粘树胶所捕获.当松脂硬结后并进一步变成琥珀,昆虫便留在其中.有些昆虫和蜘蛛被保存得非常好,甚至能在显微镜下研究它的细毛和肌肉组织.
虽然生物体的软组织的保存形成了一些有趣的和令人叹为观止的化石,但这种方式形成的化石是相对罕见的.古生物学家更经常地是研究保存在岩石中的化石.
生物体上的硬组织也能被保存下来.差不多所有的植物和动物都拥有一些硬部分,例如蛤、蚝或蜗牛;脊椎动物的牙和骨头;蟹的外壳和能够变成化石的植物的木质组织.生物体的坚硬部分由于是以能抵抗风化作用和化学作用的物质构成的,所以这类化石分布的较普遍.无脊椎动物例如蛤、蜗牛和珊瑚等的壳是由方解石(碳酸钙)组成的,其中很多没有或几乎没有发生物理变化而被保存下来.脊椎动物的骨头和牙以及许多无脊椎动物的外甲含有磷酸钙,因为这种化合物抵抗风化作用的能力非常强,所以许多由磷酸盐组成的物质也能保存下来,如曾发现一枚保存极好的鱼牙.由硅质(二氧化硅)组成的骨骼也具有这种性质.微体古生物化石的硅质部分和某些海绵通过硅化而变成化石.另一些有机物具有几丁质(一种类似于指甲的物质)的外甲,节足动物和其它有机物的几丁质外甲可以成为化石,由于它的化学成分和埋葬的方式,使这种物质以碳的薄膜的形式而保存下来.碳化作用(或蒸馏作用)是生物埋葬之后在缓慢腐烂的过程中发生的,在分解过程中,有机物逐渐失去所含有的气体和液体成分,仅留下碳质薄膜.这种碳化作用和煤的形成过程相同.在许多煤层中可以看到大量的碳化植物化石.
在许多地方,植物、鱼和无脊椎动物就是以这种方式保存下它们的化石.
有些碳的薄膜精确地记录了这些生物的最精细的结构.
化石还可以通过矿化作用和石化作用而保存下来.当含矿化的地下水把矿物沉淀于生物体的坚硬部分所在的空间时,使得生物的坚硬部分变得更坚硬、抵抗风化作用的能力更强.较普通的矿物有方解石、二氧化硅和各种铁的化合物.所谓置换作用或矿化作用是生物体的坚硬部分被地下水溶解,与此同时其它物质在所空出来的位置上沉淀下来的过程.有些置换形成的化石的原始结构被置换的矿物所破坏.
不仅动植物的遗体能形成化石,而且表明它们曾经存在过的证据或踪迹也都能形成化石.痕迹化石能提供有关该生物特点的相当多的情况.很多壳、骨、叶以及生物的其它部分,都能以阳模和阴模的形式保存下来.如果一个贝壳在沉积物硬化成岩之前就被压入海底,它的外表特征就会留下压印(阴模).如果阴模后来又被另外一种物质充填,就形成阳模.阳模能显示出贝壳本来的外部特征.外部阴模显示的是生物体硬部分的外部特征,内部阴模显示的是生物体坚硬部分的内部特征.
一些动物以痕、印、足迹、孔、穴的形式留下了它们曾经存在的证据.
其中如足迹,不仅能表明动物的类型,而且提供了有关环境的资料.恐龙的足迹化石不仅揭示了它的足的大小和形状,还提供了有关它的长度和重量的线索,留有足迹的岩石还能帮助确定恐龙生存的环境条件.世界上最著名的恐龙足迹化石发现于得克萨斯州索美维尔县罗斯镇附近的帕卢西河床中的晚白垩纪石灰岩中,年代大约在1.1 亿年前.留有恐龙足迹的大的石灰岩板被运到全世界的博物馆中,成为这种巨大爬行动物的哑证据.无脊椎动物也能留下踪痕.在许多砂岩和石灰岩沉积层的表面可以看到它们的踪迹.无脊椎动物的踪痕既有简单的踪迹,也有蟹及其它爬虫的洞穴.
这些踪痕提供了有关这些生物的活动方式和生活环境的证据.洞穴是动物为着藏身觅食而在地上、木头上、石头上以及其它能打洞的物质上打出的管状或圆洞状的孔穴,后来若被细物质充填,就可能得以保存下来.打出该洞穴的动物的遗体偶尔也能在充满洞中的沉积物中找到.在松软的海底,蠕虫、节肢动物、软体动物以及其它动物都可留洞穴.某些软体动物,如凿船虫——一种钻木的蛤、石蜊(Litho- domus)——一种钻石的蛤,它们的洞穴化石和钻孔化石也常常能被发现.在人们所知的最古老的化石之中,有管状构造,据认为这种管状构造是蠕虫的洞穴.在许多最古老的砂岩中,就有这种管状构造.
钻孔是某些动物为了觅食、附着和藏身而打的洞.钻孔经常出现在化石化的贝壳、木头和其它生物体的化石之上.钻孔也是一种化石.象钻孔蜗牛这种食内动物就能穿过其它动物的壳来钻孔以吃食其软体部分.许多古代软体动物的壳上可见到象是钻孔蜗牛打的整齐的洞.
化石对于追溯动植物的发展演化是有用的,因为在较老的岩石中的化石通常是原始的和较简单的,而在年代较新的岩石中的类似种属的化石就要复杂和高级.
某些化石作为环境的指示物是很有价值的.例如造礁珊瑚似乎总是生活在与今天相似的条件下.因此,如果地质学家找到了珊瑚礁化石——珊瑚最初被埋藏的地方,就可以有理由地认为,这些含有珊瑚的岩石形成于温暖的相当浅的海中.这就使得勾画出史前时期海的位置及范围成为可能.珊瑚礁化石的存在还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度.
化石的一个更重要的用途是用来进行对比——确定若干岩层间彼此相互关系的密切的程度.通过对比或比较各岩层所含的特征化石,地质学家可以确定一个特定区域的某种地质建造的分布.有的化石在地质历史上生存的时间相当短,然而在地理分布上却相当广泛.这种化石被称为指示化石.由于这种化石通常只是和某一特定时代的岩石共生,所以在对比中特别有用.
微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别有用.微体古生物学家(研究微体古生物的学者)通过对从钻孔中取得的岩心进行冲洗、将微小的化石分离出来,然后在显微镜下进行研究.通过对这些细小的古生物遗体的研究所获得的资料对于判断地下岩层的年代和储油的可能性是非常有价值的.微体古生物化石对于世界油田之重要可从某些储油地层用某些关键的有孔虫的属来命名这一点见其一斑.其它微体古生物化石,例如:介形虫、孢子和花粉,也被用来确定世界其它许多地区的地下岩层.
虽然植物化石对于指示气候十分有用,但用于地层对比就不很可靠.植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料.【分类情况】
地层中的化石,从其保存特点看,可大致分为四类:实体化石、模铸化石、遗迹化石和化学化石.
1、实体化石
指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石.原来的生物在特别适宜的情况下,避开了空气的氧化和细菌的腐蚀,其硬体和软体可以比较完整的保存而无显著的变化.例如猛犸象(第四纪冰期西伯利亚冻土层中于1901年发现,25000年以前,不仅骨骼完整,连皮、毛、血肉,甚至胃中食物都保存完整).
2、模铸化石
就是生物遗体在地层或围岩中留下的印模或复铸物.一类是印痕,即生物遗体陷落在底层所留下的印迹,遗体往往遭受破坏,但这种印迹却反映该生物体的主要特征.不具硬壳的生物,在特定的地质条件下,也可保存其软体印痕,最常见的就是植物叶子的印痕.第二类是印模化石,包括外模和内模两种,外模是遗体坚硬部分(如贝壳)的外表印在围岩上的痕迹,它能够反映原来生物外表形态及构造;内模指壳体的内面轮廓构造印在围岩上的痕迹,能够反映生物硬体的内部形态及构造特征.例如贝壳埋于砂岩中,其内部空腔也被泥沙充填,当泥沙固结成岩而地下水把壳溶解之后,在围岩与壳外表的接触面上留下贝壳的外模,在围岩与壳的内表面的接触面上留下内模.第三类叫做核,上面提到的贝壳内的泥沙充填物称为内核,它的表面就是内模,内核的形状大小和壳内空间的性状大小相等,是反映壳内面构造的实体.如果壳内没有泥沙填充,当贝壳溶解后久留下一个与壳同形等大的空间,此空间如再经充填,就形成与原壳外形一致、大小相等而成分均一的实体,即称外核.外核表面的形状和原壳表面一样,是由外模反印出来的,他的内部则是实心的,并不反映壳的内部特点.第四类是铸型,当贝壳埋在沉积物中,已经形成外模及内核后,壳质全被溶解,而又被另一种矿质填入,象工艺铸成的一样,使填入物保存贝壳的原形及大小,这样就形成了铸型.它的表面与原来贝壳的外饰一样,它们内部还包有一个内核,但壳本身的细微构造没有保存.
总的来说,外模和内模所表现的纹饰凹凸情况与原物正好相反.外核与铸型在外部形状上和原物完全一致,但原物的内部构造被破坏消失,其物质成分与原物也不同.至于外核和铸型的区别在于前者内部没有内核,而后者内部还含有内核.
3、遗迹化石
指保留在岩层中的古生物生活活动的痕迹和遗物.遗迹化石中最重要的是足迹,此外还有节肢动物的爬痕,掘穴,钻孔以及生活在滨海地带的舌形贝所构成的潜穴,均可形成遗迹化石.遗物化石方面,往往指动物的排泄物或卵(蛋化石);各种动物的粪团,粪粒均可形成粪化石.我国白垩纪地层中恐龙蛋世界闻名,过去在山东莱阳地区以及近年来在广东南雄均发现成窝垒叠起来的恐龙蛋化石.
4、化学化石
古代生物的遗体有的虽被破坏,未保存下来,但组成生物的有机成分经分解后形成的各种有机物如氨基酸、脂肪酸等仍可保留在岩层中,这种视之无形,但它具有一定的化学分子结构足以证明过去生物的存在的化石称为化学化石.随着近代化学研究的进展,科学技术的提高,古代生物的有机分子(指氨基酸等),可从岩层中分离出来,进行鉴定研究,同时产生了一门新的学科—古生物化学.
5.特殊的化石
琥珀—古代植物分泌出的大量树脂,其粘性强、浓度大,昆虫或其他生物飞落其上就被沾粘.沾粘后,树脂继续外流,昆虫身体就可能被树脂完全包裹起来.在这种情况下,外界空气无法透入,整个生物未经什么明显变化保存下来,就是琥珀.
中药店的龙骨—被人们用作中药的龙骨,其实主要是新生代后期尚未完全石化的多种脊椎动物的骨骼和牙齿石,绝大部分是上新世和更新世的哺乳动物,诸如犀类(Rhinocerotidae)、三趾马(Hipparion spp.)、鹿类(Cervidae)、牛类(Bovidae)和象类(Proboscidae)等的骨骼和牙齿,甚至偶然还掺杂少量人类的材料.至于视为上品的五花龙骨或五花龙齿,颜色不像一般呈单调的白、灰白或黄白,而是在黄白之间尚夹杂有红棕或蓝灰的花纹.比较好看,则是象类的门齿.
1.标准化石
这是指特征显著、延续时间较短但分布较广、且数量多且比较容易发现的化石,人们通常用它们来作为划分对比地层的重要依据.属于标志性化石之一.
2.指相化石
在不同的生物或生物组合中,有些对生活环境、生存的自然地理条件有比较严格的要求,这类生物形成的化石就是指相化石,人们通常以这些生物所形成的化石来推断出当时各地的环境条件,而且数据相当准确.属于标志性化石之一.
这是指在地层学中可以用来作为划分最小地层单位的生物带的依据的化石.
4.持久化石
有些进化极缓慢的生物在时间跨度上比较大,其化石延续时间很长,人们将这类化石称为持久化石.
5.化石钟(古生物钟)
我国学者马廷英在研究现代珊瑚时于1933年首次提出古生代四射珊瑚外壁上有反映气候季节变化的生长线,三十年后美国古生物学家研究古珊瑚时计算出当时一年的月数数和每天的小时数.人们将这些能推算出古地球公转速度和自转速度的化石称为古生物钟或化石钟.
从化石的形态来看,可分为石质化石,煤化石, 冰冻化石,琥珀等.
石质化石有很多,恐龙蛋就是最典型的例子,煤上的树叶痕迹是最常见的煤化石,包含有昆虫的琥珀化石则非常多,在保存较好的原始森林里非常容易看见..而冰冻化石则比较少见,著名的猛犸象的尸体与保存完好的雪人尸体是其中最有吸引力的例子结合张锋写的《化石吟》及个人想象,展示`远古世界的景象,写200字_百度知道
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提问者采纳
以再现一点三亿年到六千五百万年以前恐龙生息繁衍生态环境景象的白垩纪地质公园,目前正在河南省西峡县丹水镇恐龙蛋化石发掘地加紧建设,公园主体包括恐龙蛋化石博物馆、恐龙蛋化石展览馆、恐龙地质广场和白垩纪生态植物园。目前,恐龙蛋化石博物馆主体工程已完工,不久将依托中国地质博物馆技术进入室内布展阶段,恐龙地质广场即将建成。
据此项目工程指挥部办公室负责人介绍,西峡白垩纪地质公园是中国·西峡伏牛山国家地质公园的“园中园”,位于丹水镇三里庙村,占地面积九平方公里,按照总体规划,将公园建成国内有特色、国际有影响集科普、科研、旅游和学术交流于一体的大型综合基地。 据专家考证,西峡县于一九九三年发现的恐龙蛋化石有六科、九属、十三种,分别占中国总数的二分之一、世界总数的三分之一。西峡恐龙蛋化石分布之广、含蛋层数之多、成窝性之好、蛋骨共生,堪称世界之最,是世界上罕见的古生物遗迹和自然历史宝库中的珍品,对研究地质演化、生物进化、地层划分和恐龙灭绝等,具有极高的科研价值和国际对比意义。
目前,公园已栽植桫椤树、银杏树、香樟树、桂花树、白玉兰、紫玉兰、雪松等各种风景树二万多株,“十一”黄金周前夕,将举办“中国·西峡伏牛山国家地质公园揭牌仪式暨恐龙文化旅游节”。
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《化石吟》赏析
这是一首宣传科普知识的抒情诗.诗人以优美的语言,神奇的意境,热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石,为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观,让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息,一睹了它的迷人的风采.诗歌构思巧妙,语言优美,意境奇丽,很有特色.
诗歌开篇,诗人用一组设问句组成的排比句,从个体到整体,由鱼儿,鸟儿,树儿推及到整个世界,发出一连串有趣的诘向,激发读者的情思,激活读者的思维,引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界.在此基础上,作者十分机智地再用一设问拟人句:&沉睡亿年的石头能否说话 /长眠地下刚苏醒的化石啊,/请向我一一讲述那奇幻的神话.&激情满怀,巧妙扣题,总领全诗.一个&沉睡&,一个&长眠&,一个&苏醒&,使诗歌上下呼应,环环相扣;一个&请&字,极富人情味,使诗歌情趣...
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这么点分,没空写-。-
这么点分,没空写
自己想,一会就出来了。
在一个遥远的恐龙时代,在一片有生物的森林里,一切都是那么安静。忽然,“嘭”的一声,在不远处有一座火山喷发了。一切生物都拼命地跑,但是有一些生物还是难逃厄运。有的被岩浆定住,有的被岩浆烫成重伤后,死了。而有的却幸运的逃走了。那些逃走了的生物,经过时间的推移,慢慢地进化,努力的要变成现在的模样。而那些难逃一劫的生物却悄然潜行在地下,成为了现在的化石。那些被找到了的化石向我们讲述了一个个有趣的故事。那复原的远古恐龙,猛犸仿佛在重现的远古的森林里长吼。。。。。。(不知道对不对-~-,我是先写后让老师改的)
化石吟的相关知识
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出门在外也不愁关于怎样搜集资料的作文不少于600字不高于750字_作业帮
关于怎样搜集资料的作文不少于600字不高于750字
关于怎样搜集资料的作文不少于600字不高于750字
在这21世纪,高科技正在发达的时期里,我们要学习很多的知识才能跟得社会的流。现在“文盲”的规定已经不仅仅是学好我们所要学习的知识,还要学好电脑。电脑领我走进了一片新的天地。 电脑的作用很大。们在工作中经常用到它,当然我们在学习中也有用大它的时候。我的英语不好,所以我经常都不知道怎么才能学好英语。我们学好了电脑应该,知道电脑可以搜索到我们想要的资料。我打开电脑输入了“怎样学好英语”,不一会儿就出来了许多有关学英语的文章。你看,不到一分钟就可以找到了,如果是去图书馆找的,那可有得找了。电脑帮助我学好了英语,也让我的学习有了一片新的天地! 电脑跨越全球,家和家之间可以进行流,可以学习对家有利的治理。与之间可以了解那里的风俗、文化,对一些事物的看法。中学生更要学习一些各的文化知识。各的电脑都是连着的。像我们可以进际聊天室,用英语来流,可以训练我的能力。我跟一位美女孩进行了文化流,让我知道他们的家很发达。他们的生活很富裕。我还知道了那里的风土,电脑让我到了许多朋友! 电脑是很先进的,也使我们感到新奇。在医学界,电脑的作用是很大的。医学,医生们用电脑来提们治病。一些需要非常精细的手术,但是现在不需要动手术,只需要一台电脑就可以了 ,就可以把病的病治好。还有许多科学家利用电脑完了许多重要的实验。就像“非典”,是科学家们利用电脑来分析得知非典的来原,提取了精,才让许多幸免于难。 许多科学家都是用到电脑的,有许多精确的数字都是利用电脑才可以得出来的。有一些发达的城市,学校课都不用到老师在面讲课了,因为他们都是用电脑课。这也是很有代表的呢! 电脑是我的朋友,是我的第二位老师,是它领我走进了另一片新天地!

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