卖火柴的小女孩课文阅读篇目(章节)

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卖火柴的小女孩读后感怎么写，主要内容是什么，教学课件如何设计
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六年级语文下14《卖火柴的小女孩》主要内容是：一个小女孩在一年中的最后一天去卖火柴，但是没有人买她的火柴。她不敢回家，担心回家被父亲责骂。于是，只好呆在又冷又湿的街头。在街头的角落，她又冷又饿，她擦了火柴来取暖。在火光中，她仿佛看见了她的奶奶，第二天，她被发现死去了。
六年级语文下14《卖火柴的小女孩》教学课件：
一 教学目的：理解文章的意思，识记文章中出现的生字。
二 教学重难点：对文章中一些句子的理解。
三 教学过程：
1 引入：利用多媒体对安徒生进行简单介绍，以引起学生对文章学习的兴趣。
2 让学生自主阅读文章，然后就课文后的练习进行讨论。
3 让学生对卖火柴的小女孩的形象进行描述：可怜、又穷又苦、又冷又饿等。
4 指导学生怎样写读后感：在指导学生写读后感的时候，先让学生总结文章所表达的思想感情，然后根据文章的内容结合自己的想法来进行写作。在写作中，突出人物的性格特征以及背景场合的描写。以背景场合来烘托气氛以及文章的思想感情。
《卖火柴的小女孩》读后感范文：这个女孩是一个可怜的孩子。在她这个年龄，还应该呆在父母亲怀里撒娇，但是她却不得不出去卖火柴替家里人分担苦难。尤其令人感触的是，她还得在一年中的最后一天出去卖火柴。在她因为又冷又饿呆在角落的时候也没有人可怜她，可见当时的社会是多么残酷！对比我们今天生活在社会主义社会的小孩，她真实太可怜了。而我们生活在幸福的社会，我们就应该珍惜今天的生活，感激社会，为社会做出应有的贡献。
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霸道哥哥你走开的简介：六岁，她被带到他面前，叫他‘哥哥’；
七岁，她最好的朋友被他无情的赶出了家门；
八岁，她开始为他拎书包、拿衣服、写作业、打扫卫生，成为了他的专职佣人；
直到十六岁，以后她不允许跟其他男人说一句话，但他却夜夜与其他女人承欢床榻；
当她用刀切开他完美的腹部，她真想看看，他的心到底是红的，还是黑的！
作者:流转的沙&
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《卖火柴的小女孩》，是一篇童话故事。写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家安徒生。　　《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年
呃呃，是童诗，不是主要内容
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