由小长方形重叠的特殊yy名字符号重叠代码

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-22 19:03 标签： 空心长方形符号
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下图的总面积是156平方厘米，两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的18，相当于小长方形面积的16．（1）求大、小长方形面积的比．（2）大、小长方形的面积各是多少？
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）设重叠部分的面积是1，则大长方形的面积是：1÷18=8；小长方形的面积为：1÷16=6；则大小长方形的面积之比为：8：6=4：3．答：求大、小长方形面积的比为4：3．（2）因为大长方形和小长方形的面积之比为4：3，所以设每一份为x平方厘米，则大长方形的面积是4x平方厘米，小长方形的面积是3x平方厘米，重叠部分的面积为：4x×18=12x平方厘米，则：4x+3x-12x=156， 132x=156， x=156÷132， x=156×213， x=24，则大长方形的面积是24×4=96（平方厘米）；小长方形的面积是：24×3=72（平方厘米）．答：大长方形的面积是96平方厘米，小长方形的面积是72平方厘米．
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据魔方格专家权威分析，试题“下图的总面积是156平方厘米，两个长方形重叠部分的面积相当于大长..”主要考查你对&&重叠问题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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重叠问题的解决：解答重叠问题要用到数学中的一个重要原理——包含与排除原理，即当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，应从它们的和中排除重复部分。解答重叠问题的应用题，必须从条件入手进行认真的分析，有时还要画出图示，借助图形进行思考，找出哪些是重复的，重复了几次？明确求的是哪一部分，从而找出解答方法。&
发现相似题
与“下图的总面积是156平方厘米，两个长方形重叠部分的面积相当于大长..”考查相似的试题有：
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商标符号商标、版权符号大全(TM)??(C)(R)
手符号手的符号、手型符号、剪刀手符号????????国际象棋符号皇冠符号大全????????????音乐符号???????天气符号阳光、雨水、太阳、月亮、云彩、雨伞、雪花、雪人符号大全???????????宗教标志十字架、骷髅头符号??????????????????卍卐
支架的符号
引号、书名号、括号符号
办公符号剪刀、飞机、电话、信封、钢笔、铅笔符号??????????????打勾符号耐克、对号符号ˇ???????∨√扑克牌符号红桃、方片、梅花、黑桃符号????????货币符号人民币、欧元、美元、日元符号。??????????????Rs??????????????¤EUR???十二星座符号
英文符号英文字母，字母符号??????????(a)(b)(c)(d)(e)(f)(g)(h)(i)(j)(k)(l)(m)(n)(o)(p)(q)(r)(s)(t)(u)(v)(w)(x)(y)(z)(A)(B)(C)(D)(E)(F)(G)(H)(I)(J)(K)(L)(M)(N)(O)(P)(Q)(R)(S)(T)(U)(V)(W)(X)(Y)(Z)(a)(b)(c)(d)(e)(f)(g)(h)(i)(j)(k)(l)(m)(n)(o)(p)(q)(r)(s)(t)(u)(v)(w)(x)(y)(z)ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＰＱＲＳＴＵＶＷＸＹＺａｂｃｄｅｆｇｈｉｊｋｌｍｎｏｐｑｒｓｔｕｖｗｘｙｚ???ê????????ü?中文字符带圆圈的汉字，中文字外面加一个圆圈，很特别的文字图案！?????????????????????????㊣?????????????日文符号平假名、 片假名ぁあぃいぅうぇえぉおかがきぎくぐけげこごさざしじすずせぜそぞただちぢっつづてでとどなにぬねのはばぱひびぴふぶぷへべぺほぼぽまみむめもゃやゅゆょよらりるれろゎわゐゑをん??? ?゛゜ゝゞ?=ァアィイゥウェエォオカガキギクグケゲコゴサザシジスズセゼソゾタダチヂッツヅテデトドナニヌネノハバパヒビピフブプヘベペホボポマミムメモャヤュユョヨラリルレロヮワヰヱヲンヴヵヶ?????ーヽヾ??韩文符号????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????希腊符号希腊字母αβχδεηγικλμνωοφπψρστθυξζ标点符号˙‥?‵‵??、。〃「」『』〝〞︰︰﹁﹂﹃﹄﹐﹒﹔﹔﹕！＃＄％＆＊，．：；？＠～…“‘·′”’日期时间符号
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上下左右的箭头、风向、指南针符号?↖↗↘↙?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????↓←→↑
正方形、长方形、菱形和填色方块的符号_????????▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▋▌▍▎▏???▓▔??????????■□??????????????????◆◇?◢◣◤◥???????????????????????????????????　＿三角符号倒三角、实心、左三角、三角形符号大全?⊿▲△????????▼▽????????◢◣◤◥????????线段符号单线框、双线框`ˊ?‐--―??????⌒?????─━│┃┄┅┆┇┈┉┊┋┌┍┎┏┐┑┒┓└└┕┖┗┘┙┚┛├├┝┞┟┠┡┢┣┤┥┦┧┨┩┪┫┬┭┮┳┴┵┶┷┸┹┺┻┼┽┾┿╀╁╂╃╄╅╆╇╈╉╊╋????══║╒╓╔╔╔╕╕╖╖╗╗╘╙╚╚╛╛╜╜╝╝╞╟╟╠╡╡╢╢╣╣╤╤╥╥╦╦╧╧╨╨╩╩╪╪╫╬╬╭╮╯╰╱╲╳????????????▏▕???????????????≡??—??圆形符号实心圆形符号、圆形直径符号??⊙?????○??◎●????????????????????⊕?
计数符号加号、乘号、分子、分母、二分之一的符号℅??? 1/3
7/8 ?∟??∮∵∷≌??≒????????≦≧????⊿??╳???﹢﹣﹤﹥％＋－／＝∧∠∩∪°÷≡≥∞∫≤≠∨‰⊥π±√∑??∴×单位符号长度单位，温度的单位，面积单位，摄氏、 华氏符号℃℉㎎㎏㎜㎝㎞㎡㏄㏎㏑㏒㏕
数字符号带圆圈的数字符号、带方框的数字符号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹxixii①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽(0)??????????㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧㈨㈩??????????０１２３４５６７８９
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1/6÷1/4=2/3
或4÷6=2/3
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拍照搜题，秒出答案
如图,两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的八分之一,相当于小长方形面积的六分之一.大长方形和小长方形面积的比是多少?今晚就要.
如图,两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的八分之一,相当于小长方形面积的六分之一.大长方形和小长方形面积的比是多少?今晚就要.
设大长方形面积为S,小长方形面积为S1,根据题意：相交部分面积=1/6S1=1/8S；S=4/3S1,S:S1=4/3：1=4：3.知识点梳理
1.简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法：（1）列解法：找出单位“1”，设它的量为x；找出题中的等量关系式；列出方程并解答；检验并写出答语。（2）算术法：找出单位“1”；找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几；列出除法算式解答问题。2.分数连除应用题：结构特点：题中有3个数量，2个单位“1”。解题方法：（1）方程解法：设所求单位“1”的量为x，根据等量关系式列方程解答。（2）算术解法：找出单位“1”的量；根据分数除法的意义列式解答。3.稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题结构特征：单位“1”是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。解题方法与上述题目大致相同。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形的\frac{1}{6...”，相似的试题还有：
长方形和正方形重叠部分的面积是1平方厘米，占这两个图形面积的\frac{1}{10}，它们没重叠部分的面积是．()
A.9平方厘米
B.8平方厘米
C.10平方厘米
D.5平方厘米
列式解答下列各题：(1)四年级有学生147人，五年级学生的人数是四年级的\frac{2}{3}，六级学生的人数相当于五年级的\frac{6}{7}．六年级有学生多少人？(用方程和算术方法解答)(2)制衣厂生产一批童装，合格的有395套，不合格的有5套，求这批童装的合格率．(3)一块长方形木板长8分米，宽5分米．如果把它锯成一块最大的正方形木板，这块木板的面积是原来的百分之百几？比原来的面积减少百分之百几？(4)果店运来一批苹果、梨和香蕉，苹果的重量是梨的\frac{5}{8}，梨的重量相当于香蕉的\frac{4}{5}．运来苹果135吨，运来香蕉多少吨？(5)某商店购进一批压力锅，每个的购入价是60元，售出价是77元．盈利率是多少？(百分号前面的数保留一位小数．)
【注：一块长方形菜地，周长是200米，宽与长的比是3：2．这块菜地的面积是多少平方米？】将上题长方形菜地的长增加\frac{2}{5}，宽增加\frac{1}{4}，则面积比原来增加了几分之几？

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