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时间:2014-10-18 00:06
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六年级上册寒假答案
六年级上册音乐美丽的童话教案_百度文库
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六年级上册音乐美丽的童话教案
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六年级上第二课悠扬民歌
21 ​新​人​教​版​(​人​音​版​)​六​年​级​上​册​音​乐​教​案
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2014秋季人音版六年级上册全册音乐教案
人​音​版​ ​教​案​ ​音​乐​ ​六​年​级
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20080份文档张爱红工作室 - 奉化教育网教师博客
也论素质的养成&&&&&&&&下班回家的路上,收音机里的主持人正聊着国人去韩国旅游错吧邮筒当垃圾桶那件事。因此事而引发:韩国、日本、新加坡的街上都不兴放垃圾桶的。人们有了垃圾要么去给卖物的商家,要么自己带在身上,到了家里再去处置。这些国家的整洁是国民素质使然,这是他们教育的成功。&&&&&&&&教育是什么?是分数,是排名?如果每一个人都能做到果皮纸屑不乱丢,每个人都能妥善处置好自己产生的垃圾,社会获得的不但是“干净”二字,还可以大大减少环卫工人的劳动工作量。文明的最基础工作就是――管好自己!这学期带合唱队的同学出校参加了三次活动,最关注还是孩子们的习惯、品行养成。记得9·30日是个阴雨天,同学们作为少先队代表去烈士陵园参加公祭日活动,事后每一个同学都把一次性雨衣带回学校折好卷好集中处理;在红十字活动中,孩子们来到福利院看到那些残疾弱智儿童,虽然吃惊不小,但也能克制惊讶与害怕,大方地向他们赠送小礼物,表演歌曲给他们听。因为老师在去之前曾关照过:爱不是施舍,爱要不动声色。直到走出福利院的大门,这些孩子才向我诉说他们当时的恐惧、惊讶,倾诉他们对幸福的理解。这一次的读书节闭幕式演出,不论来往路上还是观看过程中,同学们都做到了文明、守纪;不乱丢、不喧哗,管好自己的财物......教育是什么?教育就是润物细无声,就是朴实自然地为将来的幸福生活做准备。&&
共&215&条记录1迪克西岛教学设计
课题 第2课聆听《迪克西岛》 课型 欣赏课 教材 及学情分析 乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。歌曲《迪克西》也称“我希望我在迪克西”,是美国19世纪著名流行歌曲作曲家埃米特创作的。歌词内容主要表达的是对家乡生活的思念。 课时目标 聆听乐曲《迪克西岛》,感受乐曲悠然自得的情绪,认识并听辨出短笛的音色。 教学重点 感受乐曲悠然自得的情绪。 教学难点 认识并听辨出短笛的音色。 教学 准备 教学具 电子琴 媒体 教学课件 教 学 活 动 预 设 一次备课 二次备课 一、导入 聆听乐曲《口哨与小狗》的音乐片段,让学生边听边随着音乐的节拍做律动,并模拟吹着口哨与小狗散步。 二、新授 1、初听乐曲片段第一部分,感受乐曲的情绪。 问:乐曲的情绪是怎样的? 它与《口哨与小狗》在音色和情绪上有什么相同与不同? 2、介绍乐曲 乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。歌曲《迪克西》也称“我希望我在迪克 & 教 学 活 动 预 设 西”,是美国19世纪著名流行歌曲作曲家埃米特创作的。歌词内容主要表达的是对家乡生活的思念。再听乐曲第一部分,认识短笛,记住短笛的音色。 问:乐曲除了有口哨吹奏外,你还听到什么乐器在演奏? 3、出示短笛的图片,认识短笛的形状、音色特点及演奏姿势。 4、听辨乐曲中短笛和口哨的音色,并用动作表达。 5、完整聆听乐曲,听出第三部分是第一部分的重复。 三、小结(德育渗透) &&&&感受音乐给人们带来的快乐。 & & 板书设计: 迪克西岛 & A&&&B&&&A 带再现的三段体 课后反思: & & & ......
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