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拔河绳绝对品质无须服务权威专家专业打造
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在体育教学中，拔河绳只是运用于民族传统体育项目拔河（或是用于横向拔河），基本上没有其它作用，本人通过实践教学的不断探索，总结出如下练习方法。
1、走绳：将拔河绳成“S”或“一”形放置在地上，学生依次从绳头走到绳尾。锻炼学生的平衡协调能力。
2、跳绳：学生用单脚或双脚在拔河绳做左右来回跳跃（或带旋转），并逐渐向前移动。主要锻炼学生的腿部力量。
3、摇绳：模仿跳长绳的动作，摇绳手最好安排身高力壮的男生担任。跳绳时，因为学生从未跳过如此粗的绳子，定会产生惊喜心态，喜的是跳拔河绳很有新意；惊的是万一拌倒定会很疼。实际上，随着一个个同学的顺利通过和她们的呐喊加油下，个别胆怯的学生也顺利过关。主要锻炼学生协调、灵敏、跳跃能力，培养学生挑战自我、战胜自我的心理素质。
品牌：诚信
长度：根据买家而定
材质：尼龙、棉麻
山东滨州诚信体育绳网厂
联系人：邢经理
地&址：山东省惠民县李庄工业园
所属公司：
联 系 人：邢经理
联系地址：[]山东省惠民县李庄工业园邮政编码：251700
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&拔河绳的妙用
浙江省玉环县坎门一中
在体育教学中，拔河绳只是运用于民族传统体育项目拔河（或是用于横向拔河），基本上没有其它作用，本人通过实践教学的不断探索，总结出如下练习方法。
1、走绳：将拔河绳成“S”或“一”形放置在地上，学生依次从绳头走到绳尾。锻炼学生的平衡协调能力。
2、跳绳：学生用单脚或双脚在拔河绳做左右来回跳跃（或带旋转），并逐渐向前移动。主要锻炼学生的腿部力量。
3、摇绳：模仿跳长绳的动作，摇绳手最好安排身高力壮的男生担任。跳绳时，因为学生从未跳过如此粗的绳子，定会产生惊喜心态，喜的是跳拔河绳很有新意；惊的是万一拌倒定会很疼。实际上，随着一个个同学的顺利通过和她们的呐喊加油下，个别胆怯的学生也顺利过关。主要锻炼学生协调、灵敏、跳跃能力，培养学生挑战自我、战胜自我的心理素质。
4、爬绳：利用学校的场地设施，将拔河绳子一端固定成垂直状态或两端固定成横绳（斜绳），进行手足并用攀登。主要锻炼学生四肢力量、协调和灵敏素质。
5、拉绳：用拔河绳一端绑住重物，采用单人或集体进行快速拉重物比赛（要调节重物重量）。锻炼学生速度、力量素质和团队精神。
6、摆绳：利用拔河绳的柔软性，让学生动手设计、摆成各种图案或文字（如中国地图等）。培养学生创造性思维。
7、舞绳（龙）：舞龙灯是我国各地基本都有的习俗之一，是群众较为熟悉的事物。将绳子等距离分好后，学生用手举起绳子，用篮球当龙珠，在集体的配合下，模仿舞龙的各种动作。做如“龙出海”（同步前进），“龙跳舞”（上下起伏，左右游动），“龙夺珠”（随着龙珠转圈），“摆头摆尾”（左右摇摆，龙尾翘起），“龙归巢”（回到集合地等），以配合协调、节奏好，有表情的队为“最神气的龙”。
8、荡绳：将拔河绳一端固定在高处（如校内的大树、平行梯等），进行各种荡绳过障碍练习。锻炼学生上肢力量和战胜自我的精神。
9、躲绳：一位同学将拔河绳在地面上做左右摆动，其余同学站在规定的区域内，想法不要被绳碰到，被触者与摇绳者互换。锻炼学生的协调、灵敏能力。
10、踩绳：一位同学将拔河绳在地面上做左右摆动（绳的长度要因人力量大小自行调整，以能摇动为准），其余同学想法将绳踩住，看谁在规定时间内踩的多。锻炼学生的协调、灵敏能力。
11、走钢丝：将拔河绳两端固定在学校的场地设施上，如单双杠场地、肋木和平行梯等，尽量将其拉紧拉平，绳离地面40厘米左右，然后让学生模仿杂技演员走“钢丝”。锻炼学生的平衡协调能力。
12、标志线：有时利用拔河绳替代粉线（白石灰）来画线，既环保又经济，也可以给学生带来新奇，如各种几何图形（投掷圈、十字接力圆圈）、投掷线、起跑线等标志线，由于不是划在地面上，可根据教学需要随时进行调整、移动。
13、合作跑：学生（分组）成纵队左（右）手握拔河绳，或将绳两端接成圆圈，学生站到绳圈内。听到信号后，看哪队最先跑完规定的距离。发展学生的奔跑能力，培养团队合作精神。
14、多方拔河：利用两条拔河绳，将绳组成“＞＜”、“
”、“＋”等样式，分别进行两方、三方和四方集体拔河比赛，突破传统的拔河模式。锻炼学生的上肢力量，培养团队精神。
15、多人角力：将拔河绳两端相接，学生站在绳圈内，让绳子从学生腰前围过，或学生站在绳圈外，用单手拉绳，进行三人、四人和五人等角力游戏。发令后，各人用力向自己方向拉绳，抓住或到达预定目标者为胜。锻炼学生的腰腹、上肢力量。
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拔河女是什么意思 拔河女的来源出处揭秘
时间： 08:51     来源：    作者：yan    
[导读]：近日，网上出现了一个新的词叫做拔河女，很多网友表示非常的好奇 到底拔河女是什么意思呢？拔河女一词又是从哪里来的呢？今天小编就为大家揭秘拔河女一词的来源以及含义。
　　本文系尚之潮原创，转载请注明出处及链接。
　　拔河女是什么意思？
　　拔河，顾名思义就是两边拿捏不定，顾左顾右的一种象征式的说法。拔河女，指的就是在对待事物上举棋不定，忽左忽右的女生，而在拔河女一词中，令她们举棋不定的事情一般特指面包（物质生活）和爱情（精神生活）。
　　所以拔河女特指现代社会中的一种年轻女性群体，这类女性有一个共同的特征，那就是在爱情与面包两方面举棋不定，犹豫不决，不知道应该选择面包还是爱情，一般被称作拔河女的群体都是在爱情和物质生活上不能够做到两全其美的群体。
　　而且，拔河女还有一个特点，就是意志力不够坚定，她们渴望得到美好的爱情，但同时有不愿因为爱情而放弃优越的物质生活，但是往往现实确是爱情与物质不可两全。
　　拔河女代表人物：《爱情回来了》于小诺
　　在电视剧《爱情回来了》中于小诺的角色是典型的拔河女，她与自己的男友承磊虽然是真心相爱，但是两人一直没有结婚，原因就是承磊没有经济能力满足两人的物质生活需求。
　　剧中于小诺的男友承磊只是个落魄的歌手，没有固定的经济来源，所以买不起房也买不起车。于小诺其实也非常渴望优越的物质生活，但是承磊无法满足她的这些需求。不过，她又不愿意为了追求物质而放弃与承磊的真爱，所以在爱情与物质生活之间犹豫不定难以取舍。
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Reserved.鲁ICP备号拔河为什么能决出输赢,和摩擦力有何关_百度知道
拔河为什么能决出输赢,和摩擦力有何关
力是相互的,那么大小应该相等,那为什么会有人赢有人输?
提问者采纳
拔河运动的力学特色 现代拔河运动的特色是参与的双方体重同等级，透过拔河绳的互拉以进行对抗的比赛。胜负的判定端看那一队先将对方拉向该队，且使拔河绳上的标志点超过所订定的界缐。因此拔河教练及选手所关心的是如何透过训练及姿势上的改变和靠绳位置的变化得以产生较佳及持续的水平拉力，使足够将对手拉向我方场地而获得胜利。 透过自由体图的解析，可以让我们对于拔河姿势中各作用力间的相互关系有较明确的认识。 拔河之自由体图(你的身体的姿势) 假设上图为一平衡的情况下，作用力于重心(CG)的力为重力(Fcg)，地面反作用力的水平与垂直分力分别为(Gh)与(Gv)；绳子反作用力的水平与垂直分力分别为(Ph)与(Pv)。 倾倒力矩与回复力矩 假设在拔河时之支点位于足部压力中心处，若要让身体达到平衡必须具备下列二个条件：一为合力为零，亦即图一中的重力(Fcg)等于地面垂直反作用力(Gv)与拔河绳上垂直分力(Pv)的和，其公式是Fcg＝Gv＋Pv；二为合力矩为零，亦即透过握绳处至足部支点所产生的倾倒力矩要等于由重力至足部支点所产生的回复力矩。 摩擦力 於现代室内拔河比赛中，选手穿著利於比赛的专用拔河鞋，其最主要的著眼点是专用拔河鞋具有较高的摩擦系数，在相同的垂直作用立下，可产生较大的摩擦力，如此较有利於姿势的稳定与平衡；一训练有素之一流队伍对拔河鞋底及拔河道表面的洁净都非常注意，其原因在于两者表面的不洁是造成摩擦系数减损的主要原因之一。重心至足部支点与地面的夹角愈小，所获得的水平分力最大，但垂直分力也愈小，若垂直分力所造成的摩擦力小於对方之拉力时，将产生不利的滑动现象。如重心至足部之点与地面的夹角角度较大时，回复力矩小於倾倒力矩，虽不易滑动，但因回复力矩的减小容易发生体轴向前倾倒的现象，这对比赛亦是不利的。 合力 经由研究数据发现，若有两位各能产生80公斤重(KGW)水平拉力的选手，以串联的方式测量其总拉力，所得之合力值要小於两位选手之水平拉力的和160公斤重(KGW)，其原因在於两人以串联方式来拉的情况下，合力会有所消耗，这种现象在多人的情况下更明显。因此教练在安排选手位置及选手施力方向的指导需要注意到合力的因素。施力需施在有利的方向上及时间点上，方能对我方有利，否则纵使具备有极大的肌力，若不能在相同的时间脉动时配合施以有效的水平方向上的力，也是不具意义的，甚至要再产生一力来平衡此多馀的力。因此参赛的八位选手若在产生作用力的时间上能够一致，以在单位时间内便可产生较大的冲量(作用力合力F×作用时间T)，给予对方较大的破坏性。 基本力学模式 经由运动学研究，拔河运\动是透过身体三组重要的关节组合运作的杠杆作用型态（图二），一为腿瞪力的膝关节(β)，其最佳角度介于110度至160度间；二为躯干张力的髋关节(γ)，其最佳角度介于90度至120度间；三为足部支点与地面的夹角(α)，其最佳角度介于40度至60度之间
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跟摩擦力大小关系最大。让一堆大力士站在冰面上，估计也难赢。
现代拔河运动的特色是参与的双方体重同等级，透过拔河绳的互拉以进行对抗的比赛。胜负的判定端看那一队先将对方拉向该队，且使拔河绳上的标志点超过所订定的界缐。因此拔河教练及选手所关心的是如何透过训练及姿势上的改变和靠绳位置的变化得以产生较佳及持续透过自由体图的解析，可以让我们对于拔河姿势中各作用力间的相互关系有较明确的认识。 拔河之自由体图(你的身体的姿势) 假设上图为一平衡的情况下，作用力于重心(CG)的力为重力(Fcg)，地面反作用力的水平与垂直分力分别为(Gh)与(Gv)；绳子反作用力的水平与垂直分力分别为(Ph)与(Pv)。 倾倒力矩与回复力矩 假设在拔河时之支点位于足部压力中心处，若要让身体达到平衡必须具备下列二个条件：一为合力为零，亦即图一中的重力(Fcg)等于地面垂直反作用力(Gv)与拔河绳上垂直分力(Pv)的和，其公式是Fcg＝Gv＋Pv；二为合力矩为零，亦即透过握绳处至足部支点所产生的倾倒力矩要等于由重力至足部支点所产生的回复力矩。 摩擦力 於现代室内拔河比赛中，选手穿著利於比赛的专用拔河鞋，其最主要的著眼点是专用拔河鞋具有较高的摩擦系数，在相同的垂直作用立下，可产生较大的摩擦力，如此较有利於姿势的稳定与平衡；一训练有素之一流队伍对拔河鞋底及拔河道表面的洁净都非常注意，其原因在于两者表面的不洁是造成摩擦系数减损的主要原因之一。重心至足部支点与地面的夹角愈小，所获得的水平分力最大，但垂直分力也愈小，若垂直分力所造成的摩擦力小於对方之拉力时，将产生不利的滑动现象。如重心至足部之点与地面的夹角角度较大时，回复力矩小於倾倒力矩，虽不易滑动，但因回复力矩的减小容易发生体轴向前倾倒的现象，这对比赛亦是不利的。 合力 经由研究数据发现，若有两位各能产生80公斤重(KGW)水平拉力的选手，以串联的方式测量其总拉力，所得之合力值要小於两位选手之水平拉力的和160公斤重(KGW)，其原因在於两人以串联方式来拉的情况下，合力会有所消耗，这种现象在多人的情况下更明显。因此教练在安排选手位置及选手施力方向的指导需要注意到合力的因素。施力需施在有利的方向上及时间点上，方能对我方有利，否则纵使具备有极大的肌力，若不能在相同的时间脉动时配合施以有效的水平方向上的力，也是不具意义的，甚至要再产生一力来平衡此多馀的力。因此参赛的八位选手若在产生作用力的时间上能够一致，以在单位时间内便可产生较大的冲量(作用力合力F×作用时间T)，给予对方较大的破坏性。 基本力学模式 经由运动学研究，拔河运\动是透过身体三组重要的关节组合运作的杠杆作用型态（图二），一为腿瞪力的膝关节(β)，其最佳角度介于110度至160度间；二为躯干张力的髋关节(γ)，其最佳角度介于90度至120度间；三为足部支点与地面的夹角(α)，其最佳角度介于40度至60度之间
拔河也这么多学问
没有考虑过这么多问题
摩擦力的相关知识
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