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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-10 14:18 标签： 加农贝克篮球教学
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高中篮球选项课运用分层教学模式的研究.pdf44页
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华东师范大学专业硕士学位论文―高中篮球选项课运用分层教学模式的研究
二十一世纪以来，我国各级学校针对提高学生篮球水平的篮球教学模式改革的实验
层出不穷,在一定程度上促进了学生个体发展，提高了学生的篮球水平。除此之外，如
何从实际情况出发，在学习完相应的课程后，不仅能提高学生学习篮球的动机，还能培
养学生篮球学习的兴趣，最终还能让大部分学生的篮球水平有所提高，直至影响学生终
生体育思想的形成，我觉得这是我们体育教师面临的又一个关键问题。
本人在搜集和阅读大量关于分层教学模式的文献资料的基础上，运用了问卷调查、
数理统计、教学实验等方法，将分层教学模式引入秀水高级中学篮球选项课中进行研究：
在秀水高级中学的篮球选项课学生中，随机抽取两个班，其中一个为实验班，30 名男
生，另一个为对照班，30名男生，共计60名男生。实验班采用分层教学模式教学，对
照班采用传统教学模式教学。在实验前和实验后，分别对两个班学生的篮球学习兴趣、
运动动机、篮球技术、身体素质等指标进行测试与分析，得出如下结论：
1. 在篮球选项课中运用分层教学模式，可以明显端正学生对待篮球课的态度，提
高学生在篮球课上学习的积极性，并且明显的增加了篮球在学生课外活动中的比重。
2. 在篮球选项课中运用分层教学模式，学生的学习动机受外界影响逐渐减小，内
部学习的动机和主观努力程度加强，对篮球的学习更加主动。
3. 在篮球选项课中运用分层教学模式，对学生50米跑和立定跳远这二项身体素质
的成绩，提高的效果不够明显。
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