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各种描写声音的词语大全_3000字
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　　布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似&布谷&。
　　喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。
　　啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。
　　呖[l&]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。
　　嘤[y&ng]：象声词，形容鸟叫声。
　　噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。
　　哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。
　　嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。
　　咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。
　　戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。
　　啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。
　　刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
　　扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
　　忒[tēi]儿：(方)象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。
　　砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。
　　叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。
　　唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。
　　喔：象声词，形容公鸡叫的声音。
　　嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。
　　咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。
　　呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。
　　喵：象声词，形容猫叫的声音。
　　咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
　　咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。
　　哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。
　　萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。
　　哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。
　　咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。
　　噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。
　　怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
　　唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话;唧哝，也形容小声说话。
　　吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。
　　嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。
　　扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
　　喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。
　　琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。
　　朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。
　　喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。
　　矣欠[ǎi]乃：象声词。
　　嗷嗷：(书)象声词，哀号声。
　　吧：象声词。
　　咿[yī]唔[w&]：象声词，形容读书的声音。
　　咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。
　　吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。
　　哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。
　　牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。
　　格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。
　　咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。
　　咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。
　　哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。
　　杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。
　　呵呵：象声词，形容笑声。
　　嘿嘿：象声词，形容笑声。
　　呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。
　　呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。
　　哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。
　　嚯[hu&]嚯：象声词，嚯嚯一笑。
　　叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。
　　喳[chā]喳：小声说话的声音。
　　咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。
　　呱[gū]呱：小儿哭声。
　　喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。
　　喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[sh&]了，也作咔嚓。
　　梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。
　　嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。
　　淅[xī]沥[l&]：象声词，形容轻微的落叶声等。
　　簌[s&]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。
　　刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。
　　呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。
　　嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。
　　辘辘：象声词，形容车轮声。
　　嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。
　　嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。
　　突突：象声词，如：摩托车突突地响。
　　金属声
　　琅琅：象声词，金石相击的声音等。
　　铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。
　　锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。
　　当：象声词，撞击金属器物的声音。
　　铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。
　　丁当：或称&叮当&，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。
　　丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。
　　哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。
　　枪炮声
　　噗：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。
　　格格：象声词，形容机关枪的射击声。
　　咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。
　　乒：象声词，如：乒的一声枪响。
　　劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。
　　乓：象声词，形容枪声等。
　　啪：象声词，形容放枪等声音。
　　嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。
　　格格：象声词，形容机关枪的射击声。
　　哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。
　　嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。
　　乓：象声词，形容关门声等。
　　呀：象声词，门呀的一声开了。
　　哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。
　　咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。
　　冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。
　　重物落地声
　　叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。
　　扑通：象声词，形容重物落地的声音。
　　砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。
　　哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。
　　噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。
　　嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。
　　咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。
　　轰：象声词，如：突然轰的一声。
　　哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。
　　爆炸声
　　劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。
　　嘣：象声词，形容爆裂的声音。
　　轰：象声词，如：突然轰的一声。
　　轰隆：象声词，形容爆炸声。
　　劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。
　　走路声
　　刺[cī]：象声词，刺的一声，滑了一个跟头。
　　趵[bō]趵：形容脚踏地的声音。
　　嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。
　　橐[tu&]：象声词，橐橐的皮鞋声。
　　咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。
　　其它声音
　　拨剌[l&]：象声词，形容鱼在水里跳跃声音。
　　嗵[tōng]：象声词，如：心嗵嗵直跳。
　　咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容摇桨的声音。
　　呱[guā]呱：象声词，形容青蛙等的响亮叫声。
　　吱[zī]：象声词，多形容小动物的叫声，如：老鼠吱吱地叫。
　　吱[zhī]：象声词，如：嘎吱、咯吱。
　　丁丁：象声词，形容伐木、弹琴等声音。
　　嗡：象声词，如：蜜蜂嗡嗡地飞。
　　扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
　　扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。
　　乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。
　　咔[kǎ]：象声词，咔的一声着抽屉。
　　喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。
　　喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。
　　嘈：声音杂乱。象声词。
　　嚓：象声词，如：喀嚓、啪嚓。
　　哧[chī]哧：象声词，如：哧的一声撕下一块布。
　　轧[y&]：象声词，形容机器开动时发出声音，如：缝纫机轧轧轧地响着。
　　滴答：或嘀答，象声词，形容钟表摆动的声音。
　　玎玲：象声词，多形容玉石撞击声。
　　冬：或咚，象声词，形容敲鼓等声音。
　　咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。
　　呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。
　　霍[hu&]霍：象声词，如：磨刀霍霍。
　　叽里咕噜：象声词，形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。
　　铿：象声词，形容响亮的声音。
　　汪：象声词，形容狗叫的声音。
　　咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出的声音。如：锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒。
　　呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
　　萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[l&]等。
　　隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。
　　殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。
　　轰隆：象声词，形容雷声。
　　滴沥：象声词，雨水下滴的声音。
　　哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
　　咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。
　　潺：象声词，水声潺潺。
　　淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。
　　滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。
　　咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。
　　哗：象声词，如：流水哗哗响。
　　汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。
　　扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。
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声音的作文
【第一篇】：声音里的声音　　阅过百万年，人类得到了大自然的赏赐&&智慧，并且利用，得到了今日辉煌。人们用单纯和最朴实，换来了智慧，学会了阴谋诡计，咬文嚼字，钻空子。 　　　大脑里的细胞无时不刻地运动着，换来了你一身铜臭。人类，还学会了话里有话。 　　　不少明争暗斗的故事在生活里演绎着：皇帝的后宫里；晏子和楚王的对话里；邻乡闹了矛盾，也学会了指着桑树骂槐树。 　　　这是语言里的讽刺于不屑，人人都在注意这些&声音里的声音&&&为了自己的形象，面子。 　　　还有人们忽略掉的声音。一个人，长时间听一种声音，习惯了它，便将它遗忘了，或者，你潜意识地抗拒某种声音。 　　　你就听不到这些声音了：老奶奶的唠唠叨叨的抱怨声，隔壁工厂轰轰隆隆的马达声，马路上飞驰的汽车。 　　　当然，这些只是声音，不是声音里的声音。 　　　而然你肯定连这些声音都记不得。 　　　或许你还不明白我的意思，那我这么说吧。 　　　你的手机响了&&对，你的第一步是什么？第二步呢？还有第三步？ 　　　好了，让我来猜猜&&你潜意识地掏出手机，潜意识地接了，完后，有潜意识地挂了。你思考了什么？ 　　　接电话思考什么？电话的内容？那我记得。 　　　不，我不是那个意思，你看看我的三步吧。 　　　我的手机响了&&那歌曲是我和妈妈一起唱的，是我录了下来，真怀念呢。边想，我掏出手机。 　　　手机上的大头贴是我和最好的朋友的合影，我记得她，那时，我们一起喊，要永远开心。&&然后，我按下接听键。 　　　和我打电话的是谁，我就会想起，我和他之间的故事。他的口头禅还有笑的声音我记得最清楚。&&最后，我挂了电话。 　　　你说&&我也知道那是你和妈妈的歌，你朋友的大头贴还有电话那边那个人的口头禅呢。&&可是，你真的这么明确的回忆了吗？ 　　　如果我直接问你，谁都会回答。&&这些谁都知道。 　　　可是，你明确的，深入的，如同情景再现地回忆了吗？&&没有吧。 　　　很可惜，你遗失了声音里的声音。 　　　不是讽刺的话语。&&而是生活里最朴实的记忆。所以，你总会问，上一秒我干了什么？ 　　　每一秒都有它的记忆，故事，声音。 　　　千万别再次遗忘了它&&朴实的声音。 　　　更深入，透彻的声音。 　　　这样，才会拥有自己的独特。【第二篇】:大自然的声音 夏姑娘来了，她特别不小心，总是会摔跤，而且一摔就哭。她的泪水就像是神奇的药水，一哭天便会下起滂沱大雨。你瞧，夏姑娘又要哭了。风儿已经&呼呼&的开始发威了，大树被刮得左摇右摆，还不时发出阵阵清脆的&沙沙&声。这时的天空已乌云密布，云脚长毛，仿佛要吞食整个世界。远处还有&轰隆隆&的雷声在呐喊助威。 突然，滂沱大雨从天空中倾泻下来，黄豆般的雨点打在窗户上，发出&啪啪&声，好象在唱歌似的。屋外的小鸟因为没能及时回家而变成了一只落汤鸡，小狗则在窝里&汪汪&地不停叫着，好象在提醒别人：&下大雨了，下雨了，快收东西啊！&大街上的行人越来越少了，汽车的&笛笛&声和自行车的&丁零&声也渐渐地远去消失了，远处的房子也被巨大的雨帘所遮挡，变得越来越模糊了。 不一会儿，雨停了，天空出现了一道美丽的彩虹。那彩虹好比是七位美丽的仙女，在天空翩翩起舞，太阳公公也露出了可爱的笑脸。打开窗户，一阵阵清新的空气迎面扑来，好舒服啊！院子里的小鸟也纷纷飞出鸟窝，站在树枝上&唧唧喳喳&地叫着，如同在唱一首动听的歌曲。池塘里，青蛙们在叶上&呱呱呱&地唱起了交响乐，引得其他小动物也在驻足欣赏。孩子们似乎受到了它们歌曲的召唤，纷纷跑到湿漉漉的草坪上玩耍，玩得可开心啦！ 这场雨滋润了小草、小花和大地，同时也给我们带来了欢乐，我爱这场雨！【第三篇】：大自然的声音 大自然给予我们的不仅是美丽的画面,还有动听的声音.大自然的声音是丰富多采的,倾听大自然的声音,生活是如此美妙. &唧唧喳喳&,一只小麻雀飞来了,它唤醒了冬眠的小动物,告诉它们春天来了,快起床吧;它还告诉农民伯伯该耕地了,春天是播种希望的季节. 烈日炎炎的夏日,小狗热的直伸舌头,发出&哈哧哈哧&的声音.&知了,知了!&咦,是谁在叫?噢,原来是知了妈妈在教孩子学唱歌.小知了虽然天生有一个金嗓子,却不听妈妈的讲解,骄傲的大叫:&知了,知了&,这个夏天,就在它的吵吵嚷嚷声中慢慢过去了. 秋姑娘踏着凉爽的微风来了,她和大树公公吵了一架,大树公公伤心的哭了,眼泪一滴滴飞落下来.那一片片在风中飞舞的黄叶仿佛是翩翩起舞的蝴蝶,它们舞累了,最后投入大地的怀抱.小动物开始贮备过冬的食物了,农民伯伯在田野里忙碌着,&唰唰唰&,镰刀在稻谷地里挥舞,农民伯伯脸上露出了收获的喜悦. 不知什么时候,雪花飘飘,犹如洁白的天使降落到人间.地上积起了一层厚厚的雪,行人走上面,发出&嘎吱嘎吱&的响声,我想那一定是降落到人间的天使在哭泣.森林里静悄悄的,小动物们都去睡觉了. &嘘!&让我们用心去倾听花开,鸟鸣,风起,雪落的声音吧......【第四篇】：大自然美妙的声音　　大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。　　　　春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的&沙沙&响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。&嗒嗒嗒&，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！　　　　随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的&小伙子&&&夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的&才能&。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位&歌唱家&在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着&吱吱吱&地叫了起来。夏夜，&金铃子&出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。　　　　秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得&铛铛&响，好像在说：&我们要感谢劳动人民&。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出&沙沙&的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。　　　　冬天来了，屋外的北风&呼呼&地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁&呼噜噜&地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出&咯吱咯吱&的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。　　　　啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。【第五篇】：我最喜欢的声音　　大自然给了我们很多丰富美妙的声音,有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音......但是我最喜欢大雨的声音。　　一个闷热的中午，太阳火辣辣的照着。小草低着头,好象在说：&我渴,我渴。&小狗坐在地上,柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下，谈论着：&这天要是能下一场雨该多好啊。　　忽然，一片乌云从西边飘过，雷公公开始打起了&轰隆隆&的雷，电婆婆&咔嚓咔嚓&打起了闪电，只见哗啦啦的大雨下起来了。　　小草抬起了头，大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头，洗了一个冷水澡，柳树姐姐高兴地说：&太好了，下雨了。&　　渐渐地雷声小了，雨小了，天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。　　我喜欢这场雨，更喜欢这大雨带来的声音。【第六篇】：秋的声音　　轻轻地，轻轻地秋风姑娘吹走了炎热的夏天,带来了凉爽的秋天。秋雨姑娘像一把钥匙，轻轻地，轻轻地，乘你没留意打开了秋天大门。　　秋，是一个丰收的季节。果园里那红彤彤的苹果你争我抢地向我们露出他那红红的脸颊；黄澄澄的甜梨有的藏在树叶丛中，有的欢蹦乱跳地跑了出来，好象在和我们捉迷藏；那一个个小柿子挂满枝头像一个个小灯笼......　　秋，是个热闹的季节。夏天里那有名的池塘歌唱家&&青蛙先生到了秋天开始打起了呼噜；可爱的松鼠妹妹开始猛吃松果，把自己吃得像个大肥猪，然后，就回到洞里呼呼大睡；小蚂蚁弟弟也不例外，他背起那一粒粒面包渣开始往家里背，准备回去打包可福......　　秋，又是个五彩缤纷的季节。秋仙子把红送给了枫树哥哥，让他成为秋天的一处亮点；秋仙子把澄色送给了桔子妹妹，给人们享用；秋仙子把黄送给了菊花姐姐，让她给人们观赏......　　秋，还是个要保暖的季节。人们给大树爷爷穿上了一件雪白的棉袄，大树爷爷的棉袄与冬天的雪交相辉映；女孩子们脱掉了夏天的裙子换上了暖和的秋装......　　秋风姑娘把秋姑娘给我们的信送到了我们的手中，让我们听听秋的声音。【第七篇】：声音之美 声音是甚？声音是声波通过听觉在人脑所产生的印象。声音分甚？声音分自然声音和人为声音两种。声音&&掐住！　　 大自然的声音千变万化，无以伦比。风神作怪时，树林里响起一片沙沙声，那是爽风啦啦队的沙锤；听起来，爽风拳赛要拉开帷幕了。从树底至树梢都热闹非凡，他们在窃窃私语：&不知道膀大腰圆的&铁头&能不能打倒机智灵敏的外星人&牛W&&&&树枝精神抖擞，一副沉思的样子。　　 雨伯倒水时，天空戴上了黑手表，雷公电母也不例外，他们一会照照远方，一会又打起手鼓，他们争先恐后地想大地一展自个儿的风采，轰隆隆的声音由远而近，犹如千军万马滚滚而来，又好似空中展开了一场盛况空前的大战，雨指挥官有条不紊地指挥着战斗，渐渐战斗平息了，不大一会儿，哗哗，大雨倾盆而下，倾巢而出，千串雨珠叮咚作响，万朵水花飞溅，一个个雨精灵呼喊着，唱着，跳着，尽情玩耍，在家的被窝里懒了几个月，可不得好好轻松一下吗？　　 大雨过后，一切又恢复了生机，鸟儿最欢实了，它叽叽喳喳地笑，声音婉转，悦耳，似乎诉说着大自然声音的奇妙。　　 人为的声音虽然没有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑声是咯咯咯的，开怀的，爽朗的。笑声是哈哈哈的，小孩子调皮可爱的笑是嘻嘻嘻的。　　 音乐美妙而悠扬又铿锵，音乐可以表达出人的思想，心理。　　 声音很美，如果你用心倾听，你会得到无以言表的美丽、享受。【第八篇】：我喜欢大自然的声音　　我喜欢大自然的声音，当春风吹向树叶，它们发出沙沙的声音美妙而清新。　　　　我喜欢北风的声音，当北风呼呼地吹过来，就是告诉我们冬天来了。　　　　我喜欢小鸟的声音，当火红的太阳升上辽阔的天空，小鸟就飞到树枝上吱吱喳喳地唱过不停，它的声音很清脆而响亮。　　　　我喜欢下雨的声音，当下雨的时候，雨的声音是滴嗒滴嗒地响，会带给我们很好入眠。　　　　我喜欢知了的声音，因为一叫就是夏天来了。　　　　我喜欢青蛙的声音，当晚上青蛙在田野呱呱地唱歌的时候，带给我们一首动听的歌声。　　　　我还喜欢听波浪的声音，还有小溪流水的声音``````,啊!原来大自然的声音是这么多,这么美妙。我现在才知道大自然带给人们这么多奇妙的旋律和欢乐。　　【第九篇】：最喜欢的声音&&唠叨　　每天早上，从我还没起床，妈妈就开始唠叨了：赶快起床，不然上学就迟到了......妈妈的唠叨让我早早起床，让我快乐！　　终于上学了，妈妈不唠叨了，但是班主任老师开始唠叨了：上课认真听讲，下课不许打闹......老师的唠叨让我精神百倍，认真学习！　　放学了，妈妈接着唠叨起来：认真写作业，不许玩......妈妈的唠叨让我快速写完作业，并监督我不写错字！　　吃饭了，爸爸也跟着唠叨起来：多吃饭，多吃青菜，补充营养......爸爸的唠叨使我身体很健康！　　原来，唠叨不是说我们，而是帮助我们改正不足，使我们健康快乐的成长！【第十篇】：四季的声音 春姑娘来了，她把温暖带来了。大地披上了绿装；春雨沙沙地下起来了，小花小树和田野都咕噜咕噜地喝个痛快；小青蛙睡醒了，呱呱呱，呱呱呱地叫个不停，好像在说：&太好了，太好了，春天来了。& 夏姐姐来了，她把炎热带来了。公园里的一棵棵柳树上的金蝉，不一阵子就会发出吱吱吱，吱吱吱的声音呢!； 秋阿姨来了，她把凉快带来了。路边的大树上，树叶已经枯黄了，一阵微风吹来，枯黄的树叶沙沙地从树上飘下来了；瞧，几头老牛和小牛在对岸的草地上吃青草呢!一头老牛，哞哞哞地叫着，好像在说：&这里的草十分好吃，伙伴们快过来呀!! 冬爷爷来了，他把寒冷来了。北风呼呼地刮过树梢，路边的一些无家可归的小狗，汪汪汪地叫着，好像在说：&冬天太冷了，我们快受不了了，可是就有那么几位清洁工人在扫街道，不一阵子还会发出刷刷刷的声音呢!是他们的勤劳换来了今天的干净。 啊，一年四季景色诱人，鸟语花香，怎能不另人陶醉呢??【第十篇】一：声音畅想 有一天，三种声音巧妙地遇见了．它们分别是笑声、哭声和脚步声。 笑声说：&人们总是离不开我。瞧，人们遇到什么高兴事，我都派上用场了，而且我的声音好听呢。听，&哈哈，哈哈，你们都比不上我。& 哭声说：&人们才离不开我呢。瞧，人们遇到什么不开心的事，我都要去帮忙了，而且我的声音美极了，听&呜呜，呜呜，你们都超不过我。& 脚步声说：&人们整天都不能没有我。瞧，人们都到哪儿我就跟到哪儿，而且我的声音美妙。听&咚咚，咚咚，你们赛不过我。& 接着，它们就吵了起来。一会儿说话声来了，它说：&你们别吵了，你们都各有各的长处。不如你们合作唱一首曲子吧。&【第十篇】二：奇妙的声音 &咕噜噜，咕噜噜&，是谁发出的声音？哦，是大象肚子发出的声音。是不是大象饿了？大象饿了可不得了，它会发怒的。原来是大象吃饱了心满意足时发出的声音。 &沙沙沙，沙沙沙&，是谁发出的声音呢？哦，是枯叶底下毛毛虫、甲虫、蜗牛、蛞蝓------小动物在开会。它们在商量什么呢？哦，原来它们在商量怎样逃脱刺猬的猎杀。 &叽叽喳喳，叽叽喳喳&，是谁发出的声音？哦，是麻雀妈妈和麻雀爸爸找到食物了 ，小麻雀高兴极了，发出的声音。 大自然的声音是多么奇妙！我喜爱大自然的声音。【第十篇】三：声音 世界上有各种各样的声音。 我喜欢清风掠过明月的声音，喜欢微风拂过树梢的声音，因为它让我们心情更加平静。 我喜欢小鸟的叫声，喜欢喜庆的鞭炮声，因为它给我们带来更多的欢乐。 我最喜欢的是爱的声音，它需要我们用心去听，它在老师的教诲声中，在妈妈的唠叨声音，爱的声音无处不在。【第十篇】四：大自然的声音 记得春天的第一场春雨,''轰隆隆.轰隆隆'',一阵闷雷把我从睡梦中惊醒. 雷公公正敲着他的大鼓.突然我听见''沙沙沙''的声音,啊!原来是春雨.我下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛.我好像看见了春雨奶奶的头发,她的头发好像细雨.突然下起了狂风暴雨,我冲回了家,听见''滴滴答答''的声音,这声音越来越响亮,啊!太吵了.我钻进被窝,我一想这是大自然的声音,这是春姐姐送我们的第一个礼物.过了一会儿,我出来看见这鸟语花香的景色,我呆住了. 大自然的声音太美妙了,我喜欢大自然,我爱大自然的声音.【第十篇】五：我喜欢的声音　 我喜欢公鸡的声音，因为，公鸡催我们早起，公鸡声音督促我好好学习，天天向上。　　　　我喜欢老师的声音，因为，老师教给了我们很多知识，老师的声音能让我们学到很多知识。　　　　我喜欢妈妈的声音，因为，妈妈无微不至的爱着我，妈妈的声音还可以给我最大的鼓励。　　　　我喜欢爸爸的声音，因为，爸爸让我了解了许多课外知识，爸爸的声音还让我感受到了他对我的关心。　　　　我还喜欢许许多多其它的声音，这些声音让我感受到自然界的奇妙。【第十篇】六：我喜欢听小鸟的声音　　我最喜欢听小鸟的叫声。每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。　　记得有一次，我做完作业，就到楼下去看那群可爱的小鸟。忽然，我听见有一只小青竹鸟发出一声尖尖地长叫，好像在说：&同伴们快走，有人想打死我们。&说完，他就在鸟妈妈后面直躲闪，一大群青竹鸟吓得全飞走了。刹那间，整片树林里静悄悄的，我转生一看，噢！原来是楼下的小哥哥和隔壁的小弟弟在玩玩具手枪，他们把塑料子弹装进去，然后想把一只青竹鸟射下来，我急忙走过去，大声地对他们说：&不要伤害这些益虫，它们会帮助人们吃掉那些可恶的害虫，我们要保护益虫。&他们听了，惭愧地低下了头，不好意思地说：&我们知道了，我们不会去伤害这些益虫了。如果你不阻止我们的话，我们就会打死这些青竹鸟的。真是谢谢你!谢谢你给我们上了一堂教育课呀！&说完，他们俩人就把玩具枪收起来，可爱的小鸟又飞回来了。依然唱着清脆响亮、婉转悦耳的歌。　　我们三人常常会聚在一起，坐在椅子上，听着青竹鸟唱着动听的歌。我想到：无论是人与动物，还是人与人之间都要和睦相处，才能算得上是完美。小鸟们仿佛回到了从前。这就是我喜欢小鸟和小鸟唱出动听的歌。听着鸟儿叫声，我又想到大家应该保护生态环境，保护生态环境的生活。【第十篇】七：我喜爱的声音　　有人喜欢闹铃的声音，有人喜欢打乒乓球的声音，而我，却喜欢上课铃的声音。　　　　&叮铃铃，叮铃铃&&&　　　　同学们都向教室跑去，一个一个坐好，等着老师的到来。　　　　我喜欢上课铃声的原因是，铃声一响，同学们就可以学新知识了。　　　　如果没有了上课铃，小朋友们就会一直玩儿，不学习。有了上课铃，同学们就会赶快跑来上课了。　　　　我喜欢上课铃声，小朋友，你们喜欢什么声音呢？【第十篇】八：妈妈的声音　　妈妈的声音是变幻无穷的。妈妈的声音好像一本字典。包含着丰富的内容。　　小时候，妈妈的声音是那么温柔，那么动听。如果我摔倒了，妈妈把我扶起来，安慰我。那时候，妈妈的声音那么亲切，那么温柔，给了我许多勇气。小时候，当我睡着了，妈妈和爸爸的说话声变得轻声细语，害怕把我吵醒。　　长大后，妈妈的声音还是那么温柔，那么亲切。如果我这道题做不来，妈妈就耐心地给我讲解。那时候，妈妈的声音那么清晰，那么坚定，我终于懂了。长大后，我变得越来越聪明，妈妈也越来越开心，越来越高兴，那时候，妈妈的声音非常悦耳，充满了赞许。　　有时候，妈妈的声音很自豪，因为我当上了中队长。有时候，妈妈的声音很严厉，因为我不听话，做了错事。　　从小时候到长大，妈妈的声音都是那么温柔，那么亲切。从小到大是妈妈的声音伴我成长。我觉得世界上再也没有比妈妈的声音更好听的了。【第十篇】九：我最喜爱的声音　　在这个多姿多彩的世界里，有人喜欢小鸟&叽叽喳喳&的叫声，有人喜欢小青蛙&呱呱呱&的叫声，有人喜欢小河&哗啦啦&的流水声，还有人喜欢喇叭声，而我喜欢美妙的音乐声。　　美妙的音乐声不仅可以使人心情变的欢快、舒畅，还可以使人翩翩起舞，手舞足蹈。　　美妙的音乐声还可以让我快快的进入甜蜜的梦乡。　　美妙的音乐声它还可以在我做累作业的时候，偶尔听一听它，可以使我无比的轻松，还可以减少我的疲劳；使我舒心，听听这美妙的音乐有非常多的好处。　　我喜爱这美妙的音乐声。【第二篇】十：钟的声音　　在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。它的秒针每天不停地发出&嘀嗒嘀嗒&悦耳的声音。　　我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每天不停地拉着磨盘转。我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出&嘀嘀嘀&的不知疲倦的声音。有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然&叮铃铃叮铃铃&地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，&呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。&不过，有了小闹钟，我每天都按时上学，从来都没有迟到过。　　小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每天是24小时，分给他也是24小时。时间运用得好与不好，收获大不一样。比如：在跑步赛场上，只要你比别人跑慢了1　秒，你就不可能获得金牌。可见秒针&嘀&的一声是多么的重要呀！　　小闹钟不停地响着，我也不断的进步：知识越来越广，学习越来越好，身体越来越棒。我喜欢钟的声音。【第二篇】十一：春雨的声音　　&下春雨了！&一听见这句话，我就想到充满希望的春天，想到春雨那美妙的声音。　　春雨打在房顶上，发出啪啪声；打在树叶上，发出沙沙声；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；汇成小流，哗哗啦啦&&，于是，春雨的声音就有了高低不同的音符。因为春雨有时下的大，有时下的小，有时下的快，有时下的慢，有时下的密，有时下的疏，所以就有了强弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起来就成了一首首完美无缺的乐曲。　　我常常听这些乐曲，走在路上听，站在窗前听，望着雨景听，闭上眼睛听，听着听着我就陶醉在这美妙的音乐中了。　　春雨声唤醒了春天，万物复苏，所有的土地都怀抱着种子要呵护它们发芽生长，所有的花儿都要开放，所有的鸟儿都要鸣叫起来了。　　我爱春天，我爱大自然，我更爱唤醒它们的春雨和春雨的声音。【第二篇】十二：妈妈的声音　　我有一个爱唠叨的妈妈。他天天都催促我。　　早上起来床，妈妈唠叨：&刷牙洗脸！&&&　　下午放学后，妈妈唠叨：&写作业！&&&我不耐烦了，就希望有一天没有妈妈的唠叨。　　盼到这一天了。妈妈到大姨家去了，我开心极了，因为不用听妈妈的唠叨了。刚开始还行，不到半天，我觉得家里很冷清，冷清得可怕，好象缺少点什么。原来，我缺少不了妈妈的唠叨了。　　现在，我们家热闹极了。虽然妈妈还在唠叨，但我还是认真地听，有时她给我指出缺点，我会及时改正，有时表扬我的优点，我会乐在眉梢。　　我喜欢听妈妈的唠叨，因为这唠叨声中渗透了妈妈的深深地爱。【第二篇】十三：　　最美的声音　　要说什么声音最美这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声。　　要说什么声音最美这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声。　　要说什么声音最美这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。　　要说什么声音最美这可不少，学生的读书声，大海的波涛声，大家的鼓掌声&&　　有这么多美丽的声音陪着我们，我们怎能孤独？【第二篇】十四：春天的声音　　有人把春天看成一名画家，他用五彩的颜料把大地上的万物画的五彩缤纷、五颜六色。可我却把春天看成了一位音乐家，他踏着洁白的云彩手里握着一把指挥棒，它指到哪里，哪里就会奏出一串串美妙的音乐来。　　　　&沙沙沙，沙沙沙&听，这不是春雨吗？谁说春雨&润物细无声&，今天早上，我还被这美妙的声音吵醒了呢。春雨滋润了稻田，稻田爷爷吮吸着甘甜的春雨，笑着说：&真甜啊。&春雨滋润了竹林，竹子弟弟吮吸着新鲜的春雨，笑着说：&谢谢，谢谢，谢谢你让我们又长高了一节。&春雨又滋润了大地，大地母亲笑着说：&太感谢你了，谢谢你让我身上的万物苏醒。&　　　　&叽叽喳喳，叽叽喳喳&咦，这不是鸟儿的欢叫声吗！正如古人所说&春眠不觉晓，处处闻啼鸟。&鸟儿每天早上都会准时叫醒我们，好像在说：&起床了，起床了，再不起来我就吵醒你。&　　　　&嗡嗡嗡，嗡嗡嗡&，听，这是蜜蜂的声音嘛！瞧，它们一群群地在花丛中采蜜，一只只拿着一个黄色的小桶，小桶里全是蜂蜜，它们这么辛苦，到底是&为谁辛苦为谁甜&？　　　　&嘎嘎嘎，嘎嘎嘎&听，这是鸭子的声音，它们三五成群地在水中玩耍，时而吃食，时而追逐，时而打闹。它们的衣服漂亮极了。有黑的，有白的，有的黑白相间&&真是&春江水暖鸭先知&。　　　　如果你去郊外，一定会发现&沙沙沙&的春雨，&叽叽喳喳&的鸟声，&嗡嗡嗡&的蜜蜂&&　　【第二篇】十五：春天的声音　　有人说春姑娘是个魔法师，但我却认为它是个音乐家，指挥棒一挥，就奏起万种声音，不信，你听&&　　　　&沙沙沙，沙沙沙&春雨正在滋润万物，谁说春雨&润物细无声&？但我为什么却听到了声音呢？我想他们可能睡的太香了，没有听见。那春雨像牛毛，像花针，像细丝&&春雨来到麦田，悄悄地对麦苗说：&快快长大，快快长大&&&它来到竹林了，对竹子说：&长吧，长吧，快点拔节&&&　　　　&嗡嗡嗡，嗡嗡嗡&你听，蜜蜂早早地就工作起来了，你看小蜜蜂正在辛勤地工作着，他们提着小桶正在采蜜，然后他们拿到蜂窝里去酿，我真相问他们，你们是&为谁辛苦为谁甜&啊？　　　　&嘎嘎嘎，嘎嘎嘎&你看鸭子三五成群地在水中游来游去，它们时而在水中嬉戏，时而在水中觅食，时而在水中沐浴。&春江水暖鸭先知&这句话真是名不虚传啊。　　　　&叽叽喳喳，叽叽喳喳&你看呢喃的紫燕已从南方费了会俩，陶尔米娜穿着黑亮的礼服，像个小绅士，一会儿在野地里觅食，一会儿在指头喳喳地叫着，仿佛在服从春姑娘这位音乐家的指挥。　　　　如果你来到野外，你会听到小溪唱歌的声音，躺在草地上，你会听到小草伸懒腰的声音，听到风儿轻轻地抚摸着柳树的声音&&如果你想听到这种种声音，就赶快和我一起来到大自然，一起聆听这春天的声音吧。【第二篇】十六：大自然的声音　　倾听大自然的优美声音，你就会发现它们像乐队一样。　　一早起来我就急着去公园，看看小草发芽是什么样子的，&沙沙沙&公园这里的小草刚破土而出，伸出嫩绿的小手正向我招手呢！真美啊，我喜欢春天的景色。　　& 哗啦啦，哗啦啦&下雨了从昨晚到今早的雨下个不停，打着我的粉红色的雨伞去公园，雨丝打在脸上凉沁沁的，突然间听到&叮咚，叮咚&的声音，我转过头来一看，原来是露珠打到叶子上的声音，夏天的景色真美呀！　　& 哗哗，哗哗&大树爷爷抖了抖身子，一群穿着红色裙子的树叶宝宝们从上面跳下来，大树爷爷好像在向它们说，孩子们路上小心，再见了。　　冬天到了，等待得不耐烦的雪花姐姐们从天上飘落下来，有的落在屋顶上，还有的落在大地上，一踩上去发出&咯吱，咯吱&的声音，美妙极了！　　大自然真是太美了，我爱大自然。【第二篇】十八：春天的声音　　昨天刚下过一场雨，空气显得格外清新，路边的柳树也显得更加漂亮，给人焕然一新的感觉。路边的柳树长出了嫩芽，向我们报告着春天的到来。清风吹拂，柳枝摆动它那婀娜的身姿，像一位舞蹈家在翩翩起舞。　　　　来到河边，你会发现一排排的柳树那漂亮的长发随风摆动，给你带来一天的好心情。坐在柳树下，柳叶温柔的从你脸上掠过，像母亲慈祥的抚摸，让你感到春天是那么的美丽漂亮！柳树的外表看似柔弱，其实它的内在却很强大。它那旺盛的生命力连洪水都征服不了，你看它是多么坚强啊！只要你这一根柳条插进泥土里，它就会长成一棵苍天大树供你欣赏乘凉，它的树根还可以做成根雕。树干可以做成家具，柳枝可以做成竹篮，美丽的花环和各种各样的编制工艺品!　　　　柳树像一个人一样，遇到困难它不会逃避，会坚强的面对；不像有的人遇到困难只会逃避。　　　　柳树很容易成活，不像有些花，真是&有心栽花花不活，无心插柳柳成荫&。我们一定要向柳树学习，它的顽强，它的奉献精神！【第二篇】十九：我喜欢的声音　　我喜欢各种美妙的声音，我但我更喜欢高山流水的声音。　　　　在阳光明媚的春天，听那么一小会儿高山流水的声音，会让我感到心旷神怡；在炎热的夏天，听一听高山流水的声音，会让我感到天气不是那么热；在树叶飘舞的秋天，听一会儿高山流水的声音，会使我联想到丰收时农民伯伯脸上那灿烂的笑容；在北风呼啸的冬天，听一会儿高山流水的声音，会让我暂时忘记冬日的寒冷。　　听，&哗啦啦&的流水从高山上欢快地流进小溪里，那美妙的声音多像清脆悦耳的铃铛啊！又多像一位伟大的音乐家在歌唱美丽的大自然&&　　高山流水的声音让人陶醉，我喜欢这样的声音。【第三篇】十：声音的联想　　滴答滴答&&&&&&外面传来了一种声音，这种声音非常轻盈，这种声音好象农民伯伯在种田，我情不自禁得想起了一首诗：&锄禾日当午，汗滴和下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。&我想了又想：一定是农民伯伯在种田。 　　　我赶紧跑到窗外边一看，啊！下雨了，只见外面有一位司机在开着一辆大卡车。有一位女士带着孩子走在回家的路上，这个司机眼看就要撞到这位女士了，我真想叫一声危险，那位女士一阵喊叫，我以为那位司机是个酒鬼，一看，他赶紧刹车，雨水溅得这位女士的衣裳都湿了。司机拿来几块抹布，帮那位女士擦衣裳，孩子看见了，都哭了。我想：这个人也有善心呀！ 　　　想了又想，就听见风声和雷声的音乐，这个音乐好象是祖国祖国我们爱您。 　　　我大声喊：原来，雨天的事情可真多呀！【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。...
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声音的作文
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