因上课吃零食被罚写1000字检讨书，该怎么写？大家给个范文也好_百度知道
因上课吃零食被罚写1000字检讨书，该怎么写？大家给个范文也好
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先简述当时的情景和自己当时的心理活动，然后写这样做的不好之处（如影响课堂纪律），再是写自己错在哪里（如没有自制力），最后保证以后不再犯呵呵……我检讨写多了啦……
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麼学校啊，到教育局投诉啊，摧残咱们祖国的花朵。太过分了
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昨天，在一个同事休假的情况下，我得到了锻炼，帮客户下了定单，但是今天下午发现，原来我仅仅按照客户说的去做，是不全面的，因为有一些细节性的问题，客户以为你了解，就没跟你说，偏偏我有是新来的，所以直接导致出货出错了，经理没有批评我，但是后...
　　尊敬的学院领导、校学生会宿管部、学院学生分会宿管部： 　　惊悉上周五寝室情节卫生时，我们寝室不幸被抽中，并被扣分，列为不合格之列。对此，我们深感遗憾。因为我们的疏忽大意，影响到**学院本周男生寝室清洁卫生检查的得分，影响到本周我院在校学...
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违反版规！我感到很抱歉，我希望各位可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。　　不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，...
从小到大，我就是一个不懂得把握自己情绪的人。一遇到让自己不开心的事情，就会将不满的情绪全部都摆在脸上。虽然走到今天，我还没有因为这个毛病吃过什么亏，但是我明白，它始终是我人生成长道路上的一个羁绊。 　　做情绪的主人。不止一次，我都这...
　　古人云， 没有规矩，不成方圆。此话我虽烂熟于胸，但竟然一直不成在意。知道这一次，我才被惊醒―我做了你多么不规矩的一件事啊！
事是这样的，那天夜里我和xx结束了一天的考试，十分兴奋，如您所知，两个天真烂漫的小女生，凑在一起，碰巧又无堪要是...
　　尊敬的老师： 　　您好！ 　　时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远， 我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你...
今天，我上课吃瓜子的行为是不对。今天中午我回爷爷家，临走顺便装了几大把瓜子。上课时忍不住了，偷偷地吃了几个，结果，被老师捉个正着。我后悔万分，我想不应该在课堂上吃，而应该在课下吃，那样就不用挨批，也不用写一份检讨了。后悔归后悔，如果我...
我心中的领导: 本人xx,今天犯了严重的错误，特向你表示深深的歉意,同时呈上此书，以示我改正问题的决心,和以后努力的方向。 今天晚上，我把自己不成熟的一面和本应该偷偷和你说的话摆在了桌面上，虽然不是我的本意，但令你十分的生气，那是我...
本人于日，在考数学的时候把答案发给了同班同学邓某，过了一会儿,邓某的手机被监考老师(注：此人是吴某的班主任)收了，我以为不关我的事,就交卷了。交卷后到了饭堂，后来邓某说那信息是我发的那条，我便知道出事了。我马上和吴某把...
尊敬老师； 　　你好!这次上课迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。...
12月24日晚，因为在寝室内被发现藏有啤酒所以写了这份检讨书，在这里我郑重的像全校的领导、老师，以及全校的所有同学保证：“此类错误以后绝不再犯。如果再犯这样的错误学校可以对我加重处罚。
事情的经过是这样的，上星期四我们寝室的同学们商...
　　我要检讨我自己，我不要再生活在迷茫里，我不要再漫无目的的行进。我要有自己的目标，哪怕是小小的。不想再从明天开始，我要从这刻开始！目标：参加考试成功过关！1.学习英语。无论是上班还是下班都要学。在上班期间不上qq，不上校内。用学习英语作为...
有生以来第一次写这所谓的检讨书，以前没写过，不知道这类题材的作文怎么写老师也没讲过，有什么地方写的不到位或说的不对或写的与老师思想有点出入的地方请指出！事情主要是这样的：一天，我正在认真地、积极地听老师讲课，可是讲到离放学还有20分...
尊敬的帅哥班主任，可爱的媚媚老师： 　　我是温十四中高一二班的的一名普通学生，我叫xx，在参加期中考试中作弊。 　　我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书： 　　针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己...
老婆，我知道，我们的感情已经开始有了裂痕，我们彼此之间的信任正如雨后彩虹，慢慢消散。因此，立书一封，以时刻警醒自己&& 　　湖南所谓的连锁销售，虽然当时我并未识破它原本只是传销的变身，虽然我的出发点是那么美...
尊敬的老师 　　宿管老师对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快，做出了当场没收的处罚，并记下我们宿舍全体人员的名字，对此感谢他们能发现并指正我们的错误，避免了更严重的错误的发生。我们由于没有按照宿舍管理条例的要求,将电用器拿到寝室...
今天莪怀者十分愧疚德心情来给迩写这封检讨书.(这是第一段)! 　　对与没做作业,莪深感抱歉!。好好学习,遵守校纪校规是莪们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是莪作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不...
亲爱的同学们： 　　在今天的升旗礼上，大家快静齐的集队、朝气蓬勃的精神面貌让我看在眼里，喜在心里。然而，我却忘了在注册时提醒同学们准备好红领巾，以致全部16个同学忘了戴红领巾，使这新学期好的开始蒙上了阴影。 　　随着庄严的国歌响起，鲜...
检讨书 & 　　各位同学： & 　　大家下午好！在这样一个学业紧张的时刻，我却要占用大家的宝贵时间，来对自己的心灵进行洗礼，实感抱歉！众所周知，上星期日晚上第二节夜自修时，我将同桌好友徐雷轻而易举地推翻在地，引起同学们...
　　尊敬的老公: 　　为了表达我对你最真挚的歉意，我对自己的行为作出深刻检讨。从我们相识的那一天开始，我们的生活中虽有甜蜜，但每次矛盾我都把你的心划得粉碎。为了让我们以后的生活能够充满欢乐、充满温馨，我将对自己的行为作出认真分析，如有冒犯之...
尊敬的老师： 　　今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违反寝规的决心。 　　早在我刚踏进学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得晚归和未归。...
敬的院领导、辅导员 　　你们好！ 　　在日星期六上午举行的国家级考试中由于本人通过飞信将答案传给同学不幸被监考老师发现。已经构成作弊行为，此时此刻我为我的所作所为已流下悔恨的泪水。并向大家写出自我检讨书。 　　本人是...
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敬爱的x导员：　　今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。　　早在我进入大学之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我逃课...
亲爱的陈老师： 　　你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要...
尊敬的宿舍管理老师：　　您们好！　　您们在19日的宿舍安全检查中，在吾宿舍发现一根长达约1.5米的电热棒，并对此作出当场没收和写下检讨书的处罚。尽管那只电热棒最后一次使用已经是三个月之前的事了！但是，对此我们深表接受和歉意！　　虽然我...
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　　今天，在被您喊去训导我们之后，我回去认真的反思，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我错了，我不应该旷课。于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书，以表示我再也不旷课的决心。 　　回去之后，老师的话一直在我耳边徘徊，严肃的表情也似清晰地出现...
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敬爱的x老师： 　　我是你的学生：**。今天，我怀著愧疚和懊悔写下了这份检讨书以表示我对多次请假的深刻认识。 　　我知道，作为一个学生，应该努力学习，尊敬师长，不迟到，不早退，不旷课，也不能够多次请假。虽然，全部所请的都是病假。但是...
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与家畜有关的语文题下面是几副“鸡”、“狗”春联，请补充完整。　　①鸡鸣催富裕；犬吠保_______。　　②鸡驾祥云去；犬乘_______来。　　③岁尾金鸡报捷；年头玉犬_______。　　④金鸡_______千家喜；玉犬争春万户_______。　　⑤鸡鸣人愈早，犬_______院长安。答案：①平安 ②瑞气 ③迎新 ④辞旧 欢 ⑤静与昆虫有关的语文趣味题下面这两首诗各打一种昆虫。　　雨打灯难灭，风吹色更明。若飞天上去，定作月边星。　—— 李白　　长喙细身，昼匿夜行；嗜肉恶烟，常所拍扪。　　　　　——东方朔答案：&&&&&& ①萤火虫&&&&&&&& &②蚊子金秋趣味_1000字&&&&&&& 星期六，一个秋高气爽的早晨。天空中飘有几朵白云，小鸟在枝头不停地叫着。这天我们生活作文来到了白鹤高架桥下，举行了一场别开生面的运动会。扔沙包大家都到了白鹤高架桥下，于是我们开始了一场较量：扔沙包。一个传统项目，就不用我一一介绍了吧？我们每组派出两名队员上阵，这组就由我和陈雨柔上。两边投沙包手是：刘老师、李老师。邓忠行、王鸿运。我们几组选出来的人就站在中间。&看打！&邓忠行把包扔了过来，不巧的是，他打到了陈雨柔。可我又有什么办法呢？只能跟着人群跑东跑西了！你看！王鸿运正拿包瞄我呢！我这回可成了只落单的苍蝇&&无家可归了！我想了几个方案：1、像在学校一样跳起来，躲开。2、直接跑开。3、跑到人群后面躲好。可这些都不理想，那就见机行事吧！包打过来了，我跑开，可还是打到了本人，也只好出局了！踩气球第二场：踩气球。也就是把气球弄在脚上，然后别人来踩，争取别让人家把你的气球踩爆就行了。我们女生吸取了上次麒麟公园一战的教训：有机会就踩，没机会就跑。比赛&&开始！女生们纷纷跑走，而男生们则紧追其后。我被毛豆他们包围了，心想：这回可跑不掉了！死也要拉个垫背！于是，我没有任何惧怕，冲出了包围圈。只记得：有机会就踩，没机会就跑。男生又追上来了，而且比刚才更加凶猛。眼看我的气球就要上&天堂&了，而且我已没有体力和他们继续跑下去了，这时，一阵微风吹过，把我的气球吹开了男生们的&魔爪&之下。只见现场混乱，就像一群大灰狼追赶着几只小羊，可怜极了。小树在风中摇摆，像在给我们加油打气。可一会儿，它们又一动不动，好像已对我们失望。&嘿！&一个不留神，邓忠行把我的脚给踢了，很疼！但我要告诉男生们，我们女生永远不会向他们低头！再次冲了上去，拉了个周金刚做垫背，我死而无憾了！一场激烈的战斗中，我们女兵所剩无几，只能叫卧底孟子耀上场帮忙，可他的气球也早已下&地狱&了！拔河比赛最后一战：拔河比赛。我们和三年级一班的拔。我心想：上次好歹也和五年级的赢过一场，还会怕他们这些虾兵蟹将？可后来，我不这样想了，因为&&他们对后面加了一个五年级班，吓死人！我们也只好求助一下六年级的大哥大姐了！老师手势一下，我们立马开拔，只见红绳在两班之间飘来飘去，我心中早开始不安。&棒！&别误会，这只是三年级一班的第一场胜利，好戏还在后头。第二场，我们都把吃奶的劲的使出来了，第二场&&胜！可最后我们还是输了。比赛结束了，但三个项目仍回荡在我心中，因为通过这次的活动我明白了&&运动贵在坚持！
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中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿 用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在 他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前， 中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如 何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
受因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的 师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得 主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有 固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起 同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。
一、和谐、融洽师生关系
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及鸟”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。 这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位 可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评 和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮 辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感 情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、创造一个轻松愉快的学习环境
传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的 学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知 识的记忆器，为分数不得已而为之。但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分 化”，教学质量不佳。
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。 为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快， 目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮， 版面设计要合理醒目等。
为了淡化传统教学给人们的印象。要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。
课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行 课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教 学前的预热活动。
英语有一则谚语说，“良好的开端，就是成功了一半。”（a good beginning is half done），导入新课 要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生；也可从直观 教具和演示开始。教学中，不能课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进行了教学。要善于用教室的人和 物、直观教具如图片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景 学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重，（即繁琐、杂乱、 重复）。要精讲，长则生厌。要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。只有这 样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的“成功欲”，不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同 水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦 学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完 整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个 新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。
总之，一堂课，始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。
三、教学方法要灵活多样，充满情趣。
单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保 持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不 能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。在教学中，这应该是教师大有作为的地 方。
比如教字母吧，２６个字母说起来很简单，但真正教得快、教得准、教得好，让学生学得有趣味，也并非 每一位教师都能这样做的。有人照本宣科，每次几个字母，依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生 做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母歌。这样做学生学得快而好，还锻炼学生的观察能力，反 应灵敏能力，集体观念。两种做法，两种效果，前者索然无味，后者乐融融。开始教单词，我们可充分利用直 观教具，比如教foot ball，我们指着足球：“what’s this？ it’s a football.football、football再重 复一下，足球的音形意深深印在学生脑子里，以后看到足球就会脱口而出football，football，而不需要汉语 翻译作中介；教词汇也在教思维。如果进行词汇复习，我们可进行“guess ”比如复习bell，football，pen， book，car，jeep等名词。我们便可把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上，先让学生看一下，然后放到讲 台下，密秘放地把一件比如 book放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学过的句型问：
t：what’s in my bag？学生猜后回答（宜单人进行）
s：it’s a football 如果答不对，就说
t：no， it isn’t 接着问另一个学生。
t：what’s it？学生猜答
s：it’s a book 猜对子，教师鼓励这个学生说
t：yes， you’re right（如果学了 clever 还可进一步说
t：yon are very clever．
然后再换一件继续进行。如此等等，既复习了单词，也熟悉了句型，既练了听，也练了说，而且学生不以 学为苦，而是兴趣浓厚地参于。
教句子开始可进行听力比赛，看谁最先说出所听的句子，看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等，都可 提高学生兴趣，比老师一遍一遍地讲，学生一遍一遍地读，效果好得多。
教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称 ，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用， 学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。
四、课内外相结合
外语教学应主要放在课内，向４５分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们 还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据 不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语 游戏、开演唱会、朗诵会，讲演比赛，识词默写比赛，作文比赛，听力比赛，等等，既可各班进行，也可同年 级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣，使 课内外结合，相得益彰。
以上几方面只是简单地勾划了趣味教学所涉及的一些方面，如何在这些方面或更多的方面进行探讨，我认 为那是大手笔，非本人能力所及，这里只想“抛砖引玉，”能得到同行的赐教不胜荣幸。 初中英语趣味教学谈_英语教学论文英语作文网为您收集
有关语言描写的语文趣味题竺可桢训话&　　著名科学家、教育家竺可桢，民国时曾任浙江大学校长，与学生关系甚为融洽，深受师生崇敬。一次在开学典礼上有一项“校长训话”的内容，竺可桢认为“训”字未免太煞风景，于是在训话时遂将“训”字做一有趣解析，引得师生大笑，更加诚服。你知道竺可桢是怎样解析的吗？答案：&&&& 竺校长在训话时解析说：“训，从言从川，信口开河也。” 1【上一篇】【下一篇】作文分类 【】
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