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全国幼儿园、培训学校发展方略研讨会-邀请函
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04-24 18:56
学习手指算的目的不仅仅是为了计算，更重要的是通过手指算的训练达到促进反应敏捷性、思维灵活性，提高注意力、增强记忆力、促进智力发展以及在学习的过程中，培养良好学习习惯的目的。
学习手指算，加减部分一般半年的时间就可以完成了，如果后期不进行巩固和练习的话起不到上述作用。学习乘除是为了巩固加减。在学习乘除计算的教学过程中，更重视加强心算训练，增强手指灵活性的训练，以及幼小衔接的训练。如果不进行乘除的学习，明显存在训练不足的现象，孩子学完很容易忘，学习了乘除不仅为小学的学习奠定了基础，而且在做好有效衔接的同时，让孩子能够
04-24 18:27
&教学方法很重要，教材是方法的载体。《慧凡系列智能训练》这套教程最大的特点：是根据教法来编写教材，方法与教材的每一处一一相对应，执教教师必须经过统一正规培训来掌握教学方法才能保证教学效果。如果用其他方法进行教学而使用这套教程则起不到该有的作用，对于老师和家长来说买了一套不能使用的教程则是一种浪费。
04-24 18:24
&一、内容特点：1、将认识田字格、握笔姿势、写字姿势、笔顺规则、写字要求编成通俗易懂的儿歌；2、安排与本课时学习笔画相对应的运笔练习；3、认识19个基本笔画；4、写好100个汉字；5、20个折纸；练习；6、安排以&我要上小学了&为主线的延伸活动。为幼儿顺利适应小学生活做有效的指导与衔接。
二、教法特色：1、突破传统机械性重复训练方法；2、突出趣味性；3、训练方法科学，效果显著，按照学习儿歌、运笔练习、认识笔画、学习生字的笔顺、书空练习、实际握笔写字的程序进行训练；4、用各种方法巩
04-24 18:24
&一、内容特点：1、认识生字部分由四字一句，合辙押韵的韵文组成；2、韵文由单字、反义词、成语组成，既能实现识字，又能掌握反义词及成语；3、在教材上用各种游戏形式让幼儿掌握每个单字；4、阅读内容丰富：包含词语、谚语、儿歌、谜语、古诗、故事等内容；5、单元练习安排成语接龙游戏、经典诵读等内容，更能体现趣味性；6、教学延伸活动以培养礼仪、人格、品格、行为、习惯等方面为主要内容，促进幼儿社会性的发展。
二、教法特色：1、按照整体输入、定位联想、单字认读的教学过程认识生字，不出现只会背不会认的现象；2、将认识的生
04-24 18:23
&一、内容特点：1、根据教法组织编写教材；2、用各种形式的游戏巩固知识点，便于教师课内操作（体现在教材内）；3、全拼音环境，让幼儿更容易掌握；4、安排读绕口令，训练口腔肌肉灵活性及语音辨别能力，提高学习拼音的兴趣；5、认读为主，书写练习为辅，降低学习难度；6、每课时一个涂色练习，培养幼儿审美，提高学习兴趣；7、让幼儿多进行自我评价，鼓励性原则，建立自信；8、每个课时安排一次亲子活动，巩固当天学习的知识，有利于家长与幼儿的沟通、增进感情，使家长与幼儿关系更加和谐、融洽。有利于家长、幼儿园、幼儿的互动，达到家
04-24 18:05
&一、内容特点：1、学习教学基础知识，理解数的概念，为学习数学及手指算奠定基础；2、按照题型及手指运动的难易程度学习手指算的计算方法，再综合各种题型进行练习；3、每个课时安排记忆力、注意力、想象力训练题各一个，有效提升三个力；4、每个课时安排一个思维拓展训练；5、安排巧算内容，提高幼儿学习兴趣；6、安排幼小衔接的训练，将手指算与小学数学紧密结合，既学得会又能用得上；7、巧算、心算与手指算内容相结合。
二、教法特色：1、每个课时进行手指操的训练，促进手指的灵活性；2、讲解物与数的对照、数的大小比较、数的分
04-24 18:01
&遵循儿童的认知规律，充分结合幼儿的生理和心理成长特点，以儿童心理学、生理学、教育学理论为基础运用符合幼儿年龄特点的教学方法激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿找到学习规律，掌握学习方法，为幼儿的学习找到捷径，提高学习效率。培养孩子爱学习、会学习。促进儿童智力的早期开发，促进儿童各方面的协调发展，培养良好的学习习惯，让孩子具有终生学习的能力。《慧凡系列智能训练》教法独特，根据教学方法编写教材，方法与教材一一相对应，系统、完整、连贯，便于教师操作，实用性强。
04-24 17:58
《慧凡系列智能训练》所包含四个科目的课程，由多年从事幼教工作的孪生姐妹温国华、温志华编著，均为自主研发成果，具有知识产权保护证书。俩姐妹系北京师范大学教育管理专业本科毕业，2003年被聘为中国国际家庭教育论坛形象大使，市级优秀教师。所创办幼儿园连年被评为先进集体，多次在幼教年会上进行优质课展示；在北京创办的学校被评为&海淀区社区服务示范单位&。
04-24 17:57
《慧凡系列智能训练》是一套全新的儿童教育系列教程，包括神奇手指算、拼音直呼速成、学前写好100字、浸入式识字阅读，适合于幼儿（三岁）至小学低年级（十二岁）儿童的课外学习。是快乐学习、快速学习、启智的一套系统、科学、可操作性强的教程。适合幼儿园、学校、业余培训班选用。
04-03 17:34
是的，在合同期内，如果给您培训的老师因为离职或其他原因导致教学无法正常进行时，在给慧凡总部提出再次培训申请后，慧凡将再次派出师训教师为您进行入园培训或给您安排视频培训。
04-03 17:04
答：培训的方式有很多种。分别为：一、&点对点&培训，即慧凡总部派师训教师直接入园进行点对点的培训；二、参加北京集中培训，即幼儿园派老师到北京参加由慧凡总部统一安排的课程培训；三、视频培训，即通过网络视频的方式进行培训。此种培训方式要求幼儿园（校）要具有稳定的网络环境和视频、音响设备。随着慧凡合作伙伴与日俱增，为提升培训效率，视频培训已逐渐成为慧凡合作伙伴首选的培训方式。
10-31 13:07
三大系列八大课程：
《慧凡系列智能训练教程》包括《拼音直呼速成手册》《浸入式识字阅读手册》《神奇手指速算手册》《学前写好100字》；《慧凡小精英系列》包括《领袖儿童培养启蒙手册》《宝贝学语言训练手册》（初中高级）；《慧凡宝贝全脑系列》包括《头脑体操训练营》（初中高级）《神奇手指速算乘除手册》。
10-31 13:06
慧凡教育是中国最初创立全程综合性培训服务的品牌机构之一。从2004年开始，至今已经连续举办大型学术论坛、园长高端特训营、骨干教师培训会等超过1000场，影响超过30000家幼儿教育机构。特别是园长高端特训营，是专门为中国幼教机构管理层量身打造的系统课程，参训园长遍布全国各地，课程实用、实战、实效，深受各界好评，是中国园长培训参与人数最多、影响最大的培训课程之一，被园长们誉为“中国幼儿教育的EMBA课程”。
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慧凡教育总部地址：北京市海淀区大柳树路17号富海国际港801，802有知道安徽太和星光教育神奇手指算真的那么神奇吗？半小时可以让4岁孩子学会100以内加减法，你信吗？_百度知道
有知道安徽太和星光教育神奇手指算真的那么神奇吗？半小时可以让4岁孩子学会100以内加减法，你信吗？
提问者采纳
这个在好几年前就有了，何止100以内的加减，连加连减都不是问题，不知道你是否是托儿，在这里问问题来提高幼儿园的名气，不过手指速算我倒是知道，这个很简单，通过手指就可以很简单的算出加减。家长也可以自己在家教幼儿，右手代表个位，左手代表十位。一、手指速算里，手指如何代表数字准备姿势：双手成握拳状，拳心向内。数字0：为握拳状数字1的表示方式：右手食指伸出 数字2的表示方式：在1的基础上伸出中指数字3的表示方式：在2的基础上伸出无名指数字4的表示方式：在3的基础上伸出小指 (大拇指不可伸出）数字5的表示方式：伸出大拇指，其余4指收回数字6：在5的基础上伸出无名指数字7：在6的基础上伸出中指数字8：在7的基础上伸出无名指数字9：在8的基础上伸出小指 即5指都呈伸出状数字10：右手归零（即右手所有手指收回），左手伸出食指数字11：左手不变，右手伸出食指。知道数字0到9的数法，然后知道如何进位，那么100以内的数数都可以一次类推，首先是双手归零成拳状，然后从代表个位的右手开始数数，数到10，则左手为1，右手为0，之后的11、12、13直至19，都是左手为1保持不变，右手从1到9，19之后的20，左手为2，右手为0.简单来说，就是把你的手当作个位和十位，为什么是右手为个位呢？这个是和数字的方向一致的，比如23，2为十位，在你的左手方向，3为个位在你的右手方向。其实就如同算盘，大拇指相当于算盘的顶珠，大拇指就是5先教孩子学会1到100的数法，要嘴里一边念，手的动作要和嘴里念的同步。练熟以后就是加减了，比如1+5=， 先用手表示出1，然后开始往后加手指，不能直接加5，要念+1、+2、+3、+4、+5,在表示的数字1的前提下，嘴里念+1的同时伸出中指，保持手指的状态然后嘴里念+2，在保持之前手指的状态前提下 继续伸出无名指、+3嘴里念+3的同时伸出小指，+4时伸出拇指，收回其余4指，+5嘴里念+5的同时伸出食指，这时手指应该是大拇指和食指都伸出的，这也就是代表的数字6。3+6 也就是手指先表示出数字3，然后用手指向后数6个数，一直喊到+6时，停止数数。家长在教孩子的时候，如果是面对着幼儿教，那么你的手要左手代表个位，右手代表十位，因为孩子坐在你对面那样看上去才是一致的，如果和幼儿并排坐，那么你的手和他的手都为右手代表个位，左手为十位。
提问者评价
谢谢，听说与你的不一样，大拇指是5，其他各1
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