人教版二年级下册《雷雨》教学设计 _百度文库
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人教版二年级下册《雷雨》教学设计
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《雷雨》教学设计',
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二年级下册 &&&&《雷雨》教学设计&
教学目标：
1、学会本课12个生字及词语，认识4个字，并注意积累课文中你喜欢的好词、赏析好句。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵你喜欢的部分。
3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
4、理解课文，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。
教学重点：
1、习生字、新词。
2、初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征，有感情地朗读课文。
教学难点：抓住重点，理解课文，感悟课文，培养学生的想象力。',
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历史上的今天
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一、 教材说明
《雷雨》是《义务教育课程标小语二年级下册》中的一篇描写夏天雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜，激起了学生对大自然的深刻体验，并培养了学生观察生活和热爱自然的热情。
二、设计思路
雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。教学中应努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景，从而更好地理解课文内容。与此同时，进行图文对照，沟通学生的学习与生',
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作文的构思方法
所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟制提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围。通俗地说，就是立意谋篇。它包括确定中心、择取材料、安排结构等。 快速写作一个重要的环节在于构思。快速写作必须学会快速构思，即学会快速立意，快速选材，快速安排结构。 立意既要新，又要快。一个题目有许多角度可写，同一个材料可以表示多个中心，如果凭空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鉴中求新，有据可依，立意就会快许多。立意要快。审题后，根据题目要求迅速选择材料，把与题目有关的材料迅速搜索出来，迅速作出决断，将选用的材料概括写在稿纸上。安排结构要快。结构安排的先后、详略，应取决于表达中心的需要，也应注意材料之间的衔接与过渡。 培养记叙文的构思能力，着眼点应在培养把握文章发展脉络（线索）的能力上。培养说明文的构思能力，应着力培养安排文章顺序的能力。培养议论文的构思能力，要在培养理清思路的能力上下功夫。
如：记叙文的快速构思方法 记叙文是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为主要内容的文章。它可以分为两大类：一是写人，一是记事。 记叙文的快速构思，要注意以下几点：
第一，无论是写人还是记事，必须尽快地确定选用的材料，确定文章所要表达的主题，安排好文章的结构。第二，迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来，寻找一条贯串文章的线索。有的 记叙文 以具体事物为线索；有的以情节发展为脉络；有的以人物变化为线索；有的以场面转换为联系；有的以感情为线索，有的以材料的内在联系为纽带……快速写作时，可能利用这些线索或纽带进行快速构思。第三，根据所选用的特点，采取各种方法把材料连缀成篇。 记叙文常见的几种快速构思的方法： 1、彩线穿珠法 如果把文章比作人体，那么就必须有血脉神经贯穿全身，才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞，把大脑的指令传达到身体的各个部分。只有这样，人才能成为一个有机的整体。彩线所起到的作用就是这种联系文章各个部分，使之成为有机整体的作用。一篇文章，总有一条贯串全文的主线。写作者只要找准这根“线”，然后就可以很快地珠子串起来，形成一篇井然有序的文章。快速构思的关键就是要在短时间内声带朝气蓬勃准这根彩线。我们在写作构思的时候，如果能把那些看似互不关联的材料有机地结合在一起，结合到表达主题的总渠中来，这不失为一种快速构思的好方法。“彩线穿珠”的构思方法在高考作文中也十分管用。 训练题目：《幸福的童年》《伞》《故乡，那一片绿》 2、画面组合法在记叙文写作中，我们可以题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件的情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。这种构思方法，我们称之为“画面组合法”。用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较短小的篇幅内，立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。……运用画面组合法来构思，就可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地，使思路开阔，纵横驰骋。这种构思增加了文章的容量，可以表现更复杂的事件，可以更好地抒发作者的感情，更为深刻地表现文章的主题。画面组合法，不一定有一格贯串全文的线索。但这并不等于说，文章的那些“画面”可以随便摄取和组接。它们之间的关系应当是分工而又合作的，独立而又集中集。所谓“分工”，就是各个画面表现的角度不同，侧面不同；所谓“合作”，就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想。训练题目：《浓浓的母爱》《瞧我这一家子》《-----轶事》 3、小中见大法所谓“小中见大法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著。在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，如同一滴水可以映出太阳的光辉一样，同样可以表现时代风貌。对于这种手法郁达夫曾作过一个形象化的比喻，那就是：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。
训练题目：《习惯》《微笑》《我们这里的新鲜事》
4、尺水兴波法 所谓“尺水兴波法”，就是指在很短小的篇幅里也能写得一波三折。我们写一般的 记叙文 ，为了能吸引读者并且能给读者以某种启发与享受，在谋篇布局时，在记事过程中还要注意曲折动人，使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理。古人说：“文似看山不喜平，记事曲折才动人”。如果老是平铺直叙，让读者看了头便知尾，那就很难引人了。使文章形成一波三折之势的方法，除了故事情节的波折以外，还有行为动作的一波三折。文章一波三折，具有喜剧色彩，细细读来，妙趣横生，把严肃的思想内容，以幽默诙谐的笔调，新鲜活泼的文风表达出来，不难看出构思上的巧妙之处。
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你好，作文的构思可分为以下几步：
第一步：由点到面
所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，———或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。
第二步：由面到点
这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，...
要把所有的文章用固定的几种章法来框定，这简直不大可能。但我现在又在这里讲章法，是不是自相矛盾呢？当然不是，我讲的只是初学者拿到作文题目不知如何下手时，暂且用这些方法试试。
我把作文章法分成“竖着写”、“横着写”和“纵横交错的写”三种。也就是说，拿到作文题目，已经找到了要写的感觉，先想一想竖着写呢，还是横着，要不，就来个纵横交错。当然，不管是竖着写还是横着写，它们本身也是各不相同的，这要根据写的对象、材料和个人的感悟来决定。
同样是竖着写的，可以用事情本身的发展顺序来写，比如《一只惊天动地的虫子》，它写的是虫子，《人生状态》写的是人，都用了欲扬先抑的方法，写得一波三折，摇曳多姿；有的则以时间为序，如《雨具》，围绕一样东西，顺时而下，娓娓道来，情...
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期中考试的过程日记
来源: 作者: 时间: 18:05
期中考试的过程日记
期中考试的过程日记一： 　今天，又逢期中考试的日子。我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，傅老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。　　我全神贯注地解答试卷。不知不觉，已经做到阅读题，这是我最头痛的题目。我皱着眉头，看完文章，开始答题。前面几小题我还能勉勉强强应付，越到后面越难。到第四小题，我一点头绪都没有，完全做不下去了。　　&怎么办？时间宝贵，嘿！豁出去了！&　　如此一番思想斗争之后。我半猜半蒙，手中的笔又&沙沙沙&地在卷子上移动着。　　转眼间，我做到最后一小题，一看题目更傻了眼&&太难啦！这时，傅老师提示的声音传来：&还剩二十八分钟，请大家抓紧时间！&　　&完了完了！时间紧迫，得赶快！&我心慌意乱起来。　　但转念一想：&不行！沉着冷静才能想出来！&于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。　　去掉&拦路虎&，最后是作文。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔&唰唰唰&地写起来。写到一半时，有一句话&卡壳&了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，&有了！&又继续奋笔疾书。　　呼！终于写完了。正当落笔的时候，&叮铃铃！&收卷的铃声响起。&真巧！&我把考卷交给老师，这才轻松舒了一口气。　　回到座位，我抽出一本课外书，给自己减减压&&　　&叮铃铃！&第二场考试的铃声又响起。&这么快！&我手忙脚乱地收起课外书，开始迎接英语考试。不知过了多久&&　　&哎！又是让人头疼的选择题！&期中考试的过程日记二：　　每人都有考不好的时候，我也不例外。让我来告诉你吧！　　星期二的时候，老师宣布下午要期中考试，要带好自己的文具。老师说着，我就记录下来：铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、水彩笔、尺子等等。　　下午，我们班的同学有一半到三年级一班去考，我也去了。到了那儿，我把文具摆好，准备考试。先考语文再考数学。一会儿，语文试卷发下来了，我们大家认 真地做起了试卷。时间过得可真快呀！一会儿就下了第二节课。我们班的同学议论纷纷，有的说自己一定能拿第一，有的埋怨自己题不会做，还有的---很快就放 学了，我们都希望自己能考一个好的成绩。　　第二天，试卷发下来了，我们班的成绩相当差。我语文才考了88分，数学考了94分。虽然这次成绩已经改变不了了，但是我还会努力地去准备下一次的考试，争取考得更好的成绩。期中考试的过程日记三： 今天要期中考试，我昨晚复习到很晚才睡觉。早上起来，我先看了看闹钟到七点半了，就马上穿好衣服，因为来不及了所以没刷牙洗脸。 我很快的去学校，到校时还没上课，我终于松了口气。考试了，一发试卷，我就一道题一道题的做，试卷上没有太难的题，叮铃铃.....下课了，我的试卷也写完了。我有松了第2口气。期中考试的过程日记四： 我想，考试应该是每一个学生都不愿意涉及到，却又不得不涉及到的问题。 比如我，昨天和前天就经历了生不如死的期中考试。 其实考试的过程没什么恐怖，只是为了考试而备战的复习时间是我毛骨悚然的。每天都在无数的题海和卷子中遨游。 某一天健康老师问我们：&你们觉得学习是一件快乐的事情还是一件痛苦的事情？&居然有几个同学认为学习是一件快乐的事情！我真的怀疑他的脑袋~（这种想法很消极吧！但是我想现在的大部分学生一般都是这种想法） 有20%的同学认为学习是一件痛苦的事情，而大多数同学则认为学习是有痛苦也有快乐。于是我们班级的一句经典&名言&就诞生于我们班级的&大佛&（此为地理老师赐他的雅号）口中： &班级的尖子（指了指我和另一位女生）是考试前痛苦，发成绩的时候快乐；中等生（扫视了一下众人）是无所谓痛苦或者快乐；而且偶们这些&吊车尾&的就是考试前痛苦，发成绩的时候更痛苦！& 此后这一名句广为传颂&& 关于期中考试的成绩我现在，不敢想象。很失败啊！ 周一就发成绩了，我的末日&&期中考试的过程日记五： 今天就要期中考试了，我的心像一只小兔子，咚咚地跳着。我心想：考试前我们那样认真地复习，这次，我一定考个双百来报答老师的辛苦和劳累，并且带给老爸老妈一个惊喜。 试卷发下来了，我先看了一遍题，感觉非常简单，看来，考个一百分没问题。我刚刚得意着呢，就有一道题难住了我，我非常着急，因为这种题型我们从来都没有做过，老师也没有讲过，只有靠自己了。于是，我皱起眉头，歪着脑袋，咬着铅笔枯思冥想起来：我写上一个答案，想一想不对，擦去了，又写上一个又擦去了，我对自己的答案非常不自信。时间像流水一样，一分一秒地过去了，很快就要交卷了。当老师说还有最后１分钟时，我的心像着了火一样，我多想再给我点时间啊！我刚要提笔写，老师就开始收卷了。 我只好把这道题空下，怏怏地交上了试卷。 考试结束了，我觉得很惋惜，我要在今后的学习中再接再厉，还要学会开动脑筋。在期末考试中，争取取得优异的成绩。期中考试的过程日记六： 　满满的课程表，做不完的习题，还有那3天一次的小考以及5天一次的大考&&唉，我已经彻底无奈了。　　不知不觉我已经步入初三，之前对初三生活还有些许憧憬，可初三生活开始还不到3个月，我就被折磨得神魂颠倒、不知所措了。满满的课程表，做不完的习题，还有那3天一次的小考以及5天一次的大考&&唉，我已经彻底无奈了。　　这不，明天就是期中考试了，&人生自古谁无考，考来考去仍打颤&，纵然是钢筋铁骨，但面对这大考小考、左考右考、前考后考，你又能撑多久？　　★期中考试进行前★　　早上，我踏着单车，怀着一种&壮士一去不复返&的悲壮情怀，在闯了N次红灯之后，终于来到了学校。　　走进考场，我发现许多&考友&都先到了，他们正手持参考书潜心&修炼&。我不忍心打扰这些&考呆子&们，便蹑手蹑脚地走向坐位。放下书包，我定睛打量他们：A同学手捧一本名曰《考前三十六计》的考试名著，左啃右嚼；B君桌上铺着本《考试兵法》，那双熬红了的眼睛还在一目十行；C考生竟拿着本《圣经》，对天祷告&&于是我也不慌不忙地拿出了《状元宝典》（祖传秘籍）看了起来。　　虽阅读了多本&秘籍&，我却仍不知哪些考题是重点，正欲向别人讨教，成绩不错的小D却突然扭头对我说：&兄台，多多照应啊！&我无言。此时，监考老师迈着稳健的步伐推门而入。　　★期中考试进行时★　　众考生见监考老师已就位，皆惊慌失措，操起手中的资料猛翻，考场中立即掀起了一轮&热身&运动。监考老师怒曰：&现在开始考试，把所有带字的全部上交！如有人作弊，后面有墙，自己去撞！&全场马上沉默下来。　　随即，监考老师将考卷发了下来，又把考卷中的BUG（问题或缺陷）公布于众，然后将我们已听了9年的考试性质、考试原因、考试影响、考试实质&&大说特说一番，时间已过去了120秒。盼星星盼月亮，总算正式开考了。　　粗略浏览一遍考卷，呵，这题有印象，哈，这题我看过，小样儿，真被我给猜中了！正想仰天大笑，仔细想想，却发现解法全都不会，只记得题目。&苍天啊！&我心中大呼不妙。　　经过一番过关斩将，大部分试题已经被我搞定，只有几道极变态的还没被拿下，于是我准备搞个特殊行动。先看看情况，晕，B君手持一纸条，正奋笔疾抄，眼睛和手配合得恰到好处；小C的第N个纸团在空中划过一道优美的抛物线后落在了指定地点&&　　监考老师终于按捺不住，大喝一声，正忙活着的B君被突如其来的声响惊倒在地。老师惊叹：&我只打个喷嚏，干吗那么大反应！&惊呆的众兄弟见监考老师声东击西之功力如此深厚，也只好收敛一点，我也不敢轻举妄动，只好取消行动计划。　　又经过一番&瞎蒙&后，我的试卷上已不见空白，于是我长舒一口气。　　窗外淅淅沥沥下起了小雨，我的精神也放松了不少，离交卷时间还有一会儿，我便趴在桌上，看考场内的&风景&。　　那些昨晚奋战了一夜的优等生正在补充睡眠，而那些&梁上君子&仍在抓紧最后一点时间：　　&兄弟，救我啊，快把答案拿来。&小C对小D说。　　&那好，10道题20元。&小D答曰。　　&都是同学，打个5折吧！&小C讨价还价。　　小D：&好吧，成交！&　　他们刚要交易，交卷铃声却不合时宜地响起，考试结束了。　　★期中考试进行后★　　走出考场，大家似乎忘记了刚才的考试，和好友一起侃来侃去，没有任何负担，只有&久别&的兴奋。真不知道下一场考试又会怎样。　　其实仔细想想，考试也是一种享受，考试可以充实我们的无聊生活，也算是一种极富挑战性的刺激运动。　　
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