因体育旷课被体育老师罚写检讨书100字这是第一次所以不会写 谁会写帮我一下啊 谢谢..._百度知道
因体育旷课被体育老师罚写检讨书100字这是第一次所以不会写 谁会写帮我一下啊 谢谢...
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首先检讨书说起师家类陈述旷课做何何悔何何错误再写于自洗革面类希望家监督帮助示例：敬师:我：XXX今我怀着愧疚懊悔给您写份检讨书,向您表示我旷课种良行深刻认识及再旷课决早我踏进校门,师已三申五令,再强调,全校同旷课我故旷课关于旷课事情我觉必要说说事情经：(说明旷课经原)所我选择旷课种行虽我知道种行我做所我觉必要且应该向师做份书面检讨让我自深深反省自错误起,师!我犯严重原则性问题我知道师于我故旷课非气我知道于保证每堂课按课早退旷课项基本责任基本义务我却连基本都没做事我冷静想久我渐渐认识自要自冲付代价师反复教导言犹耳,严肃认真表情犹眼前,我深震撼,已经深刻认识事已至重要性今,错既,我深深懊悔已深刻检讨,认本思想已深藏致命错误:思想觉悟高,本尊重够,我师更尊重.重要事项重视严重足平作风懒散,于懒散至于更认识错误让师能够相信我能够真改自错误保证再重犯我自所犯错误归结：思想错误：于自兴趣课程重视够于点我始反省候并没太意经深刻反省我终于认识错误才导致我旷课重要原试问：我喜欢门课程我自故随意旷门课错误反映我平没旷课课堂效率我兴趣课程往往我并没自始自终专听讲种行虽没扰乱同师教与于自说却严重错误于校设每门课程都校理由我作更应该认真习检讨：xxxxxxxx月x第2我检讨书!检 讨 书尊敬师：今我怀着十二万愧疚及十二万懊悔给您写份检讨书向您表示我旷课种恶劣行深痛恶绝及打死再旷课决早我刚踏进班级候您已经三令五申再强调全班同迟旷课其师反复教导言犹耳严肃认真表情犹眼前我深震撼已经深刻认识事重要性于我再告诉自要事等事抓能辜负师我片苦高尔基说-——件看十重要候磨难失败接踵比早晨操我<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a：50点飞快洗漱完毕穿戴整齐看着间我甚至打点摩丝我操场却发现没我着急环顾四周看看没候——我醒原刚才镜全都梦看表妈呀都6：30赶您体贴入微给我点名我却没能赶聆听您关怀教诲深惋惜深惋惜呀怪我起床件事情看太重竟夜所思晨所梦唉奈呀奈我兴致高昂洗澡准备洗完澡要课谁知我洗完澡宿舍房间门前发现面没我忘带钥匙反锁门外入门穿衣全身着条裤衩连门打电求援机都没啊硬旷堂师给我精预备比课错师呕沥血给我制做知识餐郁闷呀郁闷枚钥匙我求路狠狠拌我跤归根结底由于我粗意舍友门间解足所造忆起环顾现我应该顾伤风化跑给舍友打电拼死要课悔亦晚矣悔亦晚矣其些诸记错课表、钟表停走闹铃坏掉事情我想说我知道些理由说都能立所问题都能归结于我未能达现代该具认识问题水平未能师辛勤劳作做报我越越清晰觉我罪于我旷课事情所造严重：1、 让师担我安全本应按现我未能按现试问让平十关护每师担担能让师整工作造更严重2、 同间造良影响由于我旷课能造别同效仿影响班级纪律性别同父母负责3、 影响综合水平提高使自身本能提高条件未能提高违背父母意愿实乃孝今错既我深深懊悔已深刻检讨认深藏本思想致命错误几点：1、 思想觉悟高重要事项重视严重足算认识没能行真实行起2、 思想觉悟高根本原本尊重足试想我师更深尊重我提前半起床梦自5：50做准备事情沾沾自喜更早发现梦梦醒迟错误发3、 平作风懒散懒散、粗意、记忆力水平低我教秘书辛苦制作课表忘记4、 平舍友交流足未能做真意义团结同试想若我舍友交流充足知道何离宿舍若我真做团结知道我洗澡若更进步我相邀块旷课事能发据我决定整改措施：1、 按照师要求缴纳保质保量检讨书份自思想错误根源进行深挖细找整理并认清其能造严重2、 制定习计划认真克服懒散、粗意缺点努力期考考绩弥补我错3、 同加强沟通保证再现述错误请关护我师同继续监督、帮助我改缺点取更进步
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谢谢咯 不会有下次咯 还有长乐五中8年级的不要抄啊
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楼哥幸苦看手嗯采纳答案我都觉冤
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出门在外也不愁初三体育教学反思
<meta name="description" content="初三体育教学反思:实行体育中考直接影响着学校体育的教学工作。在教学实践中，经常使体育教师感到为难的是，如何改变考什么教,初三体育教学反思" />
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初三体育教学反思
实行体育中考直接影响着学校体育的教学工作。在教学实践中，经常使体育教师感到为难的是，如何改变考什么教什么把体育课变成单一的训练课，学生不再喜欢上体育课。这样不仅影响教学质量，而且不利于学生的身心健康发展。如何上好初三毕业班的体育课，抓好课余锻炼工作，提高中考成绩是摆在体育教师面前急需解决的首要问题。特别是文化课成绩较好的学生，身体素质相对差些，这部分学生又是升学的主力军，面对这一问题，学校必须采取有力措施。初中与高中体育教学衔接问题的也是需要研讨的。一、学生对体育课的学习兴趣兴趣是最好的老师。学生学习兴趣直接影响这学生的学习行为和效果。学生体育成绩不好，是因为学生们不爱上体育课吗？恰恰不是这样，其实学生们爱上体育课超出任何其他一门功课，但是只限于他们感兴趣的体育项目。按照常规的体育课程内容去教学，学生们都会很懈怠，甚至抵触。只有按照他们喜欢的项目上课，他们的积极性才会高一些。如何科学合理的安排毕业班体育课堂教学，就成为一线体育教师首要思考与解决的问题。二、体育教师自身素质和主导作用体育教师首先要学习中考项目的测试规则，要自身掌握了解正确的动作要领。做好教学计划与单元计划，这样就不会盲目的训练，不会总觉得时间不够。科学的安排中考项目练习与身体素质练习和学生球类等项目的合理搭配。体育教师要用&心&来经营体育课。要从理念上实现由&让学生适应体育课&向&体育课适应学生&的根本转变。体育的课堂是要靠体育教师要导演的，如果教师没有去努力、去计划、没有动力与热情，那课堂就不会有活力，学生就不会有兴趣。要力所能及的做到少一份硬性规定、多一份师生交流；少一份指责与批评、多一份引导与鼓励；少一份严肃、多一份欢乐；少一份限制、多一份创新练习，再多一份和谐、平等、友爱。三、体育课堂的有效教学与学习不能简单地为了方便教师的教学而把丰富多彩的体育课变成了内容枯燥乏味、活动形式单一的训练课。也不能把准备活动当作体育课的全部。任务式的课堂教学模式是很有效的，学生能完成课堂任务的，可以进行自主练习如打篮球羽毛球等，每节要先确保有足够的统一练习时间。这样课堂教师有更多的时间指导后进生。对于后进生的指导也要安排一定的自主练习的时间，相互学习交流，有时间对原有的动作进行改进。当然调皮的学生与不爱练习的同学一定会有的，重要的是教师要有一份好的心态来面对。多一份耐心，多一点鼓励。对于后进生一定要做到手把手的教他，这样学生才有进步的动力，才能感受到教师的关心。没有教不好的学生，只有不会教的老师。在体育课中，教师既要照顾到学生的安全与兴趣又要努力提高体育课的效率，对于体育教师是不小的挑战。针对中考体育项目的内容之一的耐力跑。为了提高这个项目成绩，就要在平时上课之前作为热身运动。并且，还要做到慢慢增加跑步的圈数。比如立定跳远、实心球等都需要一定的技术，通过专门的训练，协调性提高了，掌握技巧后成绩自然会提高。跳绳是一项很好开展锻炼并且很容易得分的项目，但考试时大多学生会不稳定常绳绊脚。平常要加强不绊脚一次连续跳和抗干扰能力。短期的突击训练是一种短视行为，虽然可能当时对于提高体育成绩会有帮助，但是容易造成运动伤害。但是对于初中生的年龄段来说，强化训练对健康是不利的。人体的机能是一个循序渐进的过程，不是突变的过程，&恶补&容易造成肌肉拉伤、骨骼损伤，尤其平时缺乏运动的学生，如果负荷强度过大，容易发生突发性的心血管疾病或者伤害事件，所以，&进补&手段达不到健康效果。四、毕业班课外体育训练各学校都对毕业班课外训练进行安排，具体训练计划细到准备活动、练习基本内容和练习次数、放松活动统一安排。学生真的认真的去训练了吗？集体统一练习的时候，大家都能较好的投入练习，但是，毕竟中考项目较多，学生是需要分开练习的，一旦开始分组练习，由于场地并不在一个区域里，很多时候，学生的自觉性还是较差的。教师人员有限，要发挥体育骨干的作用，安排各小组长负责点名与记录。有记录、有反馈、有落实才会有效果。每位同学要制定合适的练习目标。分小组合作学习与练习，相互提高与进步。五、补差辅导部分学生身体素质和协调性实在太差，光依靠课堂教学很难促进其水平能稳步提高，这就要求我们教师重点关注此类学生的发展。我们的做法是：利用一切可以利用的时间对其进行重点辅导。具体做法：通过一段时间的教学或测验，把水平较差的学生名单按照项目分类，并安排不同的时段分别进行重点辅导，直到他们掌握自己的弱势项目为止。所谓教学就包括&教&和&学&，两者是相辅相成的。存在&一头热而一头冷&的现象普遍，学生的厌学情绪非常严重。这对教师的教学造成了很大的影响，几乎是&摁着牛头吃草&式的教学方式无疑加重了教师的负担。六、体育中考模拟测试模拟测试方案：男、女生分开测试，分小组测试，每小组20人，由小组长带队。先测选项项目，完成两项后再测800、1000米。跳绳要同学自备，着装要适合考试，考前要做好准备活动。模拟测试一方面是展示学生通过训练所取得的成果，给他们以必胜的信心，另一面也是希望通过测试，来发现少数学生在测试过程中存在的问题，再做最后针对性的指导、训练。七、初中与高中体育教学的衔接初中阶段体育课程多采用单元的教学方式。而高中阶段采用选修模块教学方式，学生根据自己的兴趣、爱好选择选修模块。在高中构建的主要是单一教材单元，例如，篮球选项单元、武术选项单元、游泳选项单元等；而初中构建的单元包括了单一教材单元和复合教材单元两类 我们初三的孩子们通过自身的努力，他们所付出的每一滴辛勤的汗水，终于得到了回报！回顾这一些艰辛的努力，不管苦也好，累也好，在看到孩子们开心，兴奋的这一刻，一切都变得无足轻重了。唯一可以释怀的是，没有课堂辜负学校、家长的重托。下一步所要考虑的就是如何合理地安排教学内容，保证适宜的运动量，从&功利&型的体育教学模式中跳出来，让初三的同学真正的去享受&快乐体育&。&----------------------我发现每年这个时候，总有这个思考话题，也预示着每年我校的体育中考总是搞不好。想想很是郁闷的事，工作十年来，我校的体育中考成绩从未进入过市前十名，如今已经连续几年在市平均以下。纵观来看，这说明了什么呢？如今似乎只有一个答案：在我校的管理模式下是搞不好体育中考的。比较一下市前十名的学校，都是文化成绩同样是名列前茅的。由此看来，体育中考成绩与文化课成绩是成正比的。文化成绩搞得好的，体育中考同样抓得紧；文化成绩差的，哪有余力来搞体育中考？哪有心思去为这一分去投入这么多的时间和精力呢？不如把剩余的时间放在文化课上来得合算吧？有个老教师说的非常切骨：体育中考弄得死去活来的，比来比去，不就是我们数学的一个选择题嘛？！有这样的老教师，就孕育了这样的校园文化，孕育了我校的师生观念。今年的形势更加不容乐观。看看大课间跳绳，班主任在场，几乎是袖手旁观，任学生自由发挥。这一届学生与往届最大的不同在于对体育中考都无所谓，也很无所畏。可见，班主任在体育中考上没有任何的思想教育，也是任其自由发挥。现在感觉班主任除了机械地，填鸭式地教学，不会对学生进行思想教育了。我校教师的工作功利性太强了，硬指标（与绩效考核挂钩）超量完成，软指标(与绩效不挂钩）则打死我也不干。体育中考就是最好的例子。要取得好成绩，学习态度是第一的。端正学习态度离不开班主任的思想教育。体育老师也必须做好学生的思想工作，仍比不过班主任来得有效。如今这一届，从学生身上看来，班主任的教育功能几乎为零。不是不会教育，而是懒得去教育，让学生省省心把主要精力花在文化课上，反而对任课老师自身有利。而且，在如今绩效考核体制下，人家科目考得好，对自己不利，何必去给别人做嫁衣呢？如何激发班主任的积极性倒是个关键的问题。没有利的刺激，是激发不起积极性的。但这个利不能太直观，太单一，必须具有一定的份量。最有效的方式就是把体育中考成绩加入班主任的绩效考核。方案为班级成绩进入市前十名的班主任给予一定的绩效分，而且这个分数要有一定的诱惑。若不进前十，则不得加分。可悲的体育中考成绩，可悲的管理制度，可悲的校园文化。可悲的这群人&& &
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体育考试作弊检讨书尊敬的安老师和们。
我知错了，今天我怀着万分愧疚和懊悔的心情给您写下了这份检讨书。真的很惭愧，高中三年的时光都能平平淡淡的渡过了，如今才来到大学三个月。我却不得不为自己所犯下的低级错误而写下这份检讨书，以向老师您表示我对找人喊“到”这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不在犯的决心。早在我刚踏进着个的时候，您就三令五申，一在强调，全班同学不得迟到，不得旷课，不得有违纪行为，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不得辜负老师对我们的一片苦心。
然而正如高尔基说过的那样，当你把一件事看的十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来。日，吃过晚饭后，我走出食堂正准备去上音乐欣赏课时，不料在路上碰到了两个玩的比较好的同学。看时间还早就多聊了一会，也不知说了多长时间，我说还有节音乐欣赏课要上课得先走了。可能是出于对体育系还有音乐欣赏课挺好奇的缘故吧，他们就提出想来听一听，我告诉他们老师可能会不让去，可是他们执意要来，我也没好意思再阻拦，就一块来到了教室。然后老师您来了，用很委婉的语气请出了外班同学，接着说要点一下名，我心一惊，看了他们一眼心想这下他们可待不下去了，可看他们的样子还是想上这节课，看着两个人挺无奈的样子，我一糊涂就让他们替别人喊了到，最后还把自己的名字也搭了进去。本想只是喊声到应该没吧!然而没想到老师您慧眼一下就辨出来这是假的，更没想到由于我的一时糊涂就给老师带来这么多不必要的麻烦，让老师为此操心，千错万错都是我的错，都是我的错影响了老师上课的心情，都是我的错耗费老师这么多的精力，都是我的错耽误了大家这么长上课的时间，所有的一切难以让我用道歉的形式所能弥补回来，顿时觉得自己已成千古罪人。所以我要对自己做出深刻的检查，以求内心深处的一丝安宁。对于自己所犯下的重大错误而造成的负面影响，我也深刻的认识到了这不仅仅是给老师的工作带来了不便，影响了老师的正常工作，在同学们中间也造成了不良影响。由于我一个人犯下的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级的纪律性，我想这就是老师让我做自我反思的重要原因吧。老师为了能让本班同学有一个很好的环境而请出外班同学，做出这样的决定，用心良苦，我却没能体会到老师的用心感到很惭愧。
再次深入思考自己所犯下的错误不只是一个原则性错误，更大的错误就是在思想上对学习没有一个正确的认识，来大学前就没能对大学定下一个明确的定义。来到大学之后，瞬间感到自己像断了线的风筝，没人去管，随风飘荡。一种放纵的思想开始在自己的心底萌发出来，对待每门课都是心不在焉，没有把学习放在一个正确的位置上，正是这种无所谓的心态酿成我犯下如此大错。其实音乐欣赏真的很不错，能在一大堆的体育思想中拿出时间来换个思维去学习，欣赏一下音乐真的很不错，只是自己但是思想觉悟不够高，没能够真真切切的去投入其中，对重要事项重视严重不足，就算有认识也没能在行动上真正实行起来，没有一个正确的学习态度。
如今让我感到最庆幸的是比起那些与我有同样思想的人，我更先一步认识到了自己的错误与不足，提早更正自己的态度，这还需要感谢老师，如果没有老师让我在这段时间的自我反思，写下这份检讨书，我可能还在执迷不悟的过着自己的大学生活。那么，四年后的我将一无所获。现在，我已深深的认识到自己的错误，让我有了一个新的开始，所以最后恳请老师的原谅，也希望每个同学都能够重新认识自己，不要犯同样的错误!编辑提醒:请注意查看“体育考试作弊检讨书”一文是否有分页内容。原文地址
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态度真实诚恳的检讨书
　昨天很平凡，你很不快乐　　我本来认为上体育课上不上无所谓，又不是啥重要的很得科目。就没怎么当回事，那还能想到这也能记学分，按旷课处置。学校就这么大，我能去哪里？顶多顶多待班里。陈老师昨天那样一说，我也认为我做的很不对，很过分。我承认错误，不应该在上课的时候在班里或是瞎溜达，应该听从老师的指挥和集体一块儿行动。我知道我太没规矩了，很抱歉！　　老师，你说你是一把破伞，我不认同，哪有人这样说自己类（呢），我知道我大错不犯，小错不断，让你和众老师头疼，你说我的时候，我心里头也不是个滋味。我知道我有错！你是，我知道你有你的无奈和你的生活圈子，或许我们班事情很多给你抹了黑，但大部分同学还是很爱戴你的。你并不是一把破伞，你用你自己的能力或多或少在照顾我们这些人，我们这个班。我们有错，我们希望得到你的谅解，你有时候更需要得到我们的谅解，因为必须要维持这个学校的纪律。　　在很大程度上，你让我对"老师"有了一个改观。哦！原来老师也能跟我们没代沟，原来我也是能和老师说心里话的。下一年，哦，不是了。是下一个学期我们这个班就要分开了，或许你很想分班，摆脱掉会成为累赘的我们，然后重新教（带）个班，建立一个良好的学习环境，"板起脸来面对学生"（原话）……　　说太多，不如沉默，想太多，我会难过！--我会按时去上课的，不会再有昨天那种状况……
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