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求一篇英文作文，100词左右！
十三.写一篇短文关于你游览一个公园  要求:1.游园时的情况       2.你的感受(80词)
09-03-24 & 发布
.Love I love you not because of who you are , but because of who I am when I am with you. No man or woman is worth you tears , and the one who is won't make you cry The worst way to miss someone is to be sitting right beside them konwing you can't have them . Never frown even when you are sad, because you never know who is falling in love with you smile. To the wrold you may be you one person ,but to one person you may be the wrold . Don't waste you time on a man/woman ,who isn't willing to waste their time on you . Just because someone doesn't love you the way you want them to, doesn't mean they don't love you with all the have . Don't try to hard ,the best things come when you are least except them to. May be God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one,so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful. Don't cry because it is over, smile because it happened
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公园一日_英语作文 简介：ADayintheParkTheotherdayIwenttothepark.AndunexpectedlyIfoundinadesertedeorner,acheerytreeinfullbloom,justlikethekindofflowers ...文摘首页 教学论文 实用文档 个人简历 论文中心 演讲范文 英语学习 党团社会 职场技巧 作文园地 法律文书 幼儿教育 故事大王 教育论文 高考专题 节日庆典 文章搜索：  当前位置：中国教育文摘 & 英语作文 & 大学英语作文 & 英语内容公园一日_英语作文作者：佚名  来源：不详  发布时间： 2:25:14  发布人：lsy1chj2wdh3A Day in the ParkThe other day I went to the park. And unexpectedly I found in a deserted eorner, a cheerytree in full bloom, just like the kind of flowers I used to see in my former school, Xian Jiaotong University, light pink in color. To my delight, a sense of familiarity welled up in my mind. At the same time I could not kelp sighing that life is just like the cheery flowers, beautiful but transient.True to my prediction, in the afternoon I ran to the park. There was nothing left but the tender twigs. The flowers fell thick on the ground as if the spring wind were also sad about it and would not bring itself to blow on them and left them scattered everywhere.Fortunately outside it is a beautiful world. The snow whitepear flowers were glistening as if they were blooming in your face, The roses and peonies were all in bloom, vying silently with each other for beauty. Spring is really the best season of the year.公园一日有一天，我到公园去，无意中在一个不起眼的角落看见樱花盛开，就像我曾在我的母校——西安交通大学——看过的那种粉红色的花一样。我不禁一喜，心头涌上一股似曾相识的感觉。就在这时，我不由自主地感叹人生就像樱花一样美丽而又短暂。果不出所料，下午再跑到公园，只剩嫩枝了。花厚厚的落了一地，好像春风也很伤感，不忍把它们吹散，任其撒落在地。幸好外边的世界很美丽。雪白的梨花在闪闪有光，就像你那心花怒放的脸庞一样。玫瑰、牡丹静静地争芳吐艳。春天真是一年中最好的季节。
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（1） My family I love my family.my parent are my family.My father is a factory worker.He name is xxx .He speaks English very well and he using computer very well.His favorite food is chaffy dish and his favourite fruit is watermelon.He is 39 years old.I love him very much.My mother's name is xxx. she is 36 years old.She is tall.She is a housewife.Her likes playing badminton and running.Her favorite food is shrimp and her favorite fruit is kiwi.She cooks very well.I like them very much.This is my family! （2） (My Backpack) I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very &hard-working&, because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine. （3） (My house)I have a house. It is big and new. There are eight rooms in it. They are a living-room,a kitchen,three bedroom,one study and two bathrooms. I watch TV in the living-room. I do my homework in the study. I have dinner in the kitchen. This is my house. I like it
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求一篇关于《理想信念对人生发展的重要意义》的作文。
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09-02-18 & 发布
认为大学生都会想做教师
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理想信念对人生发展的重要意义崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； 理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代有不同理想，崇高理想对人生、对社会具有的指导和促进作用； 1911年，周恩来进奉天(今辽宁省沈阳市)东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长在课堂上严肃地问学生：你们为什么读书?学生中有的回答：“为光耀门媚而读书，”有的答：“为明礼而读书，”有的答：“为家父而读书。”12岁的周恩来庄重地回答：“为中华倔起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩来已有了崇高的爱国主义理想。 江泽民同志在十五大报告中讲到，要“巩固和发展全国人民的大团结。这个团结，是建立在中华民族实现全面振兴的共同利益基础之上的，是建立在有中国特色社会主义的共同理想基础之上的；全党同志和全国各族人民不断维护和加强这种团结，我们的事业就无往而不胜。” 因此，崇高的社会理想对我国当前现代化建设也起着非常巨大的作用。 一首正气凛然的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人!”一个人，一旦树立了正确的、崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱，尤其在遇到挫折和困难的时候，处在逆境下，有没有理想，有什么样的理想更是把人分成了不同的两类。 任何人心中都有自己的理想，从1岁到101岁都可以为自己绘制一张未来的蓝图，因此理想并不专属于青年人，但对青年人来说，尤为重要。因为青年人对追求真理、探索人生，有着强烈的需求和愿望；青年时代树立了崇高的、远大的理想，就会使自己的一生更有意义、更有价值，所以革命前辈李大创同志曾这样讲过：“青年啊，你们临开始行动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。” 所以，无论我们从事什么具体职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该树立理想，树立崇高的、远大的理想，把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。
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理想信念对人生发展的重要意义有人问我，什么是人生，什么是信念？ 我回答他，“你见过参天的大树吗？如果说人生是那参天的大树，信念就是那挺立的树干。树干一倒，大树则倾；信念一失，人生则危。 信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦；信念是盏明灯，照亮着一个期盼的心灵，照亮着人生的殿堂；信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。 信念是《神曲》中的贝阿德丽采，带领着“我“走入神圣的天堂；信念是《老人与海》中的马林鱼，帮助老人与鲨鱼展开殊死的搏斗。 人生之于信念，如同航船之于舵手。航船没有舵手，就会在大海中迷失方向，就会在暗礁险滩中葬身，就会被惊涛骇浪所吞没。人生没有信念，就会在前进中迷失自我，生活就将变得黯淡无光，生命也就变得没有意义。活着也只不过剩下一个躯壳，活着也只不过是行尸走肉。 人生之于信念，如同飞鸟之于羽翼。飞鸟没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能掠过长空，就只能望空兴叹。人生没有信念，就不能获得成功，就不能实现宿愿，就只能怨天尤人，生命也就变得毫无价值。活着也只不过是浑浑噩噩，无所事事，活着也只不过如无根的浮萍，随波逐流。 人生需要信念，如同花草需要养份。没有养份，花草就会枯萎、殆尽。即使苟活，也只不过是残红、惨绿，再也没有生机与活力。 人生需要信念，坚定的信念。人生的道路固然难以一帆风顺，固然布满荆棘、充满坎坷。但只要有坚定的信念，就总会看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艰难困苦，即使前方的风浪再大，也会执著追求，无怨无悔。人生的价值并不在于成功后的荣光，而在于追求的本身，在于信念的树立与坚持的过程。 坚定的信念不是从来就有的。信念总是徘徊于坚持与动摇之中，总是彷徨于前进与退缩之中。信念的失去固然有外在的迫力，固然有种种的无力与无奈，但主要还在于自己。外因永远靠内因才起作用。正如信念的重塑需要外在的推动力，但最终还要靠自己去完成，任何人也不可能把信念深种于你的心中。 罗曼·.罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。 人生如歌，信念如调。没有调的歌永远不能成为真正的歌，没有信念的人生永远都是没有意义的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你拨开云雾，见到光明，见到希望；有了信念，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
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:信念更新于: | 作者:佚名 | 来源:欢迎阅读《作文:信念》，“知识宝库”每日为您更新更多优秀的“初一作文”，请随时关注！    “人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”是的，我的信念如此坚定。　　带着满怀的梦想、希望，我终于盼到了这一天，这是我第一次获得参加“全国少年象棋锦标赛”的资格。我自信地　　　　走进了赛场…..　　“输了输了！”第一场就很快败下阵来，我哭着跑出来。不！我决不能灰心，坚定的信念使我不再哭泣。“勇敢地面对吧，不要放弃！”信念在呼唤着我。我默默地期待着下一场的比赛。我不停地对自己说：“不要轻言放弃，否则对不起自己。”坚守着这一信念，第二场比赛又开始了，我边认真地下着棋，边不停地安慰自己：只要努力了，就行了。少不留神，又输了！“又输了！”我再次流着眼泪跑了出来。第三场，也是如此。此时，我几乎一点信心都没有了，但我仍然没有放弃，因为我听见我的信念又在远方呼唤我了。我抬起头，又向赛场走去。　　第四场开始了，持续了一个多小时与对手的艰苦较量，我终于胜利了！这次走出赛场，我笑了，“我赢了，我赢了！”我激动地叫喊着，后来，我又连赢了几场。虽然，我没有得到前八名的奖，但我没有因失败而气馁，没有放弃，一直坚持到最后，坚持到最后胜利的到来。　　这一个星期的比赛，我的信念使我走一步再走一步，由挫败到取胜，我追求的并不仅仅是全国的名次，而是进步，不断的进步！　　没有追求的人是永远无法进步的，没有信念的人是活不出精彩的。只要你有了信念，你的生活就是多姿多彩的，也许信念不能给你多少物质利益，但信念带来的快乐不是更重要的吗？　　“不要轻言放弃，否则对不起自己。”这就是我坚定不移的信念。《信念》这篇优秀的“初一作文”由知识宝库收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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本申请书适用於国家科学技术进步奖在香港特别行政区之申请事宜.申请书是香港特别行政区政府创新科技署及国家科学技术奖评审委员会的基本技术文件和主要依据,必须严格按规定的格式,栏目及所列标题如实,全面填写.一. 项目基本情况《项目名称》应当简明,准确地反映出项目的技术内容和特徵,字数 (含符号) 不超过30个字.《主要完成人》获特区政府推荐的国家科学技术奖候选人必须是:在科学发现,技术发明和促进科学技术进步等方面做出创造性突出贡献的香港特区居民(包括永久性居民和已在香港特区取得居留权,但尚未取得永久性居民身份的人士)中的中国公民;或在香港特区从事科学研究,技术开发的其他中国籍人士.参选者的主要科学研究,技术开发活动必须在香港特区进行和完成.倘若参选者的项目是与香港特区以外的人士合作完成,该参选者必须为项目的主要完成人.《项目名称可否公布及保密期限》在&可&或&否&上划&&及填上保密期限.《所属国民经济行业》按申请项目所属行业在相应字母上划&&.国家标准《GB/T 》国民经济行业分20个门类:(A) 农,林,牧,渔业;(B) 采掘业;(C) 制造业;(D) 电力,燃气及水的生产和供应业;(E) 建筑业;(F)交通运输,仓储及邮政业;(G) 信息传输,计算机服务和软件业;(H) 批发和零售业;( I ) 住宿和餐饮业;(J) 金融业;(K) 房地产业;(K) 社会服务业;(L) 租赁和商业服务业;(M) 科学研究,技术服务和地质勘查业;(N) 水利,环境和公共设施管理业;(O) 居民服务和其他服务业;(P) 教育;(Q) 卫生,社会保障和社会福利业;(R) 文化,体育和娱乐业 ;(S) 公共管理和社会组织;(T)国际组织.《任务来源》在相应的字母上划&&.A. 国家计划:指正式列入国家计划项目:国家科技攻关计划,863计划,973计划或其他计划;B. 部委计划:指国家计划以外,国务院各部委下达的任务;C. 省,市,自治区计划:指国家计划以外,由省,市,自治区或通过有关厅局下达的任务;D. 基金资助:指以基金形式资助的项目:国家自然科学基金或其他基金;E. 企业:指由企业自行出资进行的研究开发项目;F. 国际合作:指由外国单位或个人委托或共同研究,开发的项目;G. 自选:指本基层单位提出或批准的,占用本职工作时间研究开发的项目;H. 其他:不能归属於上述各类的研究开发项目,如其他单位委托,非职务等项目.《项目起止时间》起始时间指立项研究,开始研制日期,完成时间指项目通过验收,鉴定或投产日期..二. 项目简介《项目简介》是向国内外公开,宣传推荐项目的基本材料,应按项目所属科学技术领域,主要科学技术内容,技术经济指标,促进行业科技进步作用及应用推广情况,简单,扼要地介绍,同时不泄露项目的核心技术.内容不超过800字.三. 项目详细内容《项目详细内容》应当按照二○○六年度《国家科学技术进步奖申请书》规定的栏目内容及本说明的有关要求,详实,准确,全面地填写.1. 《立项背景》简明扼要地概述立项时国内外相关科学技术状况,主要技术经济指标,尚待解决的问题及立项目的.内容不超过800字.2. 《详细技术内容》是考核,评价该项目是否符合授奖条件的主要依据,因此,凡涉及该项科学技术实质内容的说明,论证及实验结果等,均应直接叙述,必要的图示须就近插入相应的正文中,不宜另附.应对项目的总体思路,技术方案,实施效果等进行全面阐述,纸面不敷,可另增页.(1) 总体思路.应简要阐述针对立项目的,利用什麼新思想,新技术,新方法,来解决什麼样的技术问题,创造出什麼样的新成果.(2) 技术方案.应详细阐述具体技术方案和实施步骤,应用了哪些理论,技术和方法,在技术开发,推广及产业化过程中,攻克了哪些关键技术,在技术上有哪些创新,取得了哪些创新成果.(3) 实施效果.应简要阐述该项技术的转化程度,应用范围及推广情况.按照国家科学技术进步奖分类,各类项目在阐述对应有所侧重,国家科学技术进步奖分类如下:技术开发类项目应突出关键技术或者系统集成的创新性,市场竞争力,成果转化程度,所取得的经济效益,以及对行业技术进步和产业结构优化升级的作用.社会公益类项目应突出关键技术或者系统集成的创新性,推广应用程度,所取得的社会效益,以及对科技发展和社会进步的意义.3. 《主要技术创新点》的填写,是申请项目和申请书的核心部分,也是审查项目,处理争议的关键依据.&主要技术创新点&包括在技术思路,关键技术及系统集成上的创新,是项目详细技术内容在创新性方面的归纳与提练,应简明,扼要地阐述.内容不超过800字.4. 《与当前国内外同类技术主要参数,效益,市场竞争力的比较》,应就申请项目的总体科学技术水平,主要技术经济指标同当前的国内外最先进的同类研究和同类技术用数据或图表方式进行全面比较,加以综合叙述,并指出存在的问题及改进措施.内容不超过两页.5. 《应用情况》应就申请项目的生产,应用,推广情况及预期应用前景进行阐述.内容不超过800字.6. 《经济效益》栏中填写的数字应以主要生产,应用单位财务部门核准的数额为基本依据,只填写已取得的新增直接效益.社会公益类和国家安全类可以不填此栏.各栏目的计算依据,应就生产或应用该项目后产生的直接累计净增效益以及提高产品质量,提高劳动生产率等作出简要说明,并具体列出本表所填各项效益额的计算方法和计算依据.内容不超过200字.7. 《社会效益》是指申请项目在推动科学技术进步,保护自然资源或生态环境;保障国家和社会安全;改善人民物质,文化,生活及健康水平等方面所起的作用,应扼要地做出说明.内容不超过200字.四. 本项目曾获科技奖励情况《本项目曾获科技奖励情况》应填写申请项目於国内,外所获得的科技奖励情况.五. 主要证明目录1. 《知识产权目录》指申请项目在附件中提交的已授权或正在申请的知识产权证明的目录,应将已授权或正在申请的内容分别列出.如实填写下列内容,其中关於知识产权类别包括:1.发明专利权; 2.计算机软件著作权;3.集成电路布图设计权;4.植物新品种权;5.其他.国别包括:1.中国;2.美国;3.欧洲;4.日本;5.香港;6.台湾;7.其他.应将其编号及名称填入表中.2. 《技术评价证明及国家法律法规要求行业审批文件目录》指申请项目在附件中提交的技术鉴定证书,验收报告,权威部门的检测证明及国家对相关行业有审批要求的批准文件等证明材料的目录.内容不超过800字.3. 《应用单位目录》指申请项目提供生产证明,效益证明,技术转让合同,使用证明等应用证明的应用单位目录,要求如实填写各栏目内容,对已提交应用证明的应用单位,在&提交应用证明&栏用&&号标出.六. 主要完成人情况《主要完成人情况》是核实完成人是否具备获奖条件的重要依据,应按申请书要求逐项填写.《对本项目主要技术贡献》一栏应如实地写明该完成人对本项目独立做出的创造性贡献,并与上文《主要技术创新点》栏中的内容相对应.内容不超过300字.七. 附件附件是申请项目的证明文件和辅助评审材料,具体要求如下:1. 《知识产权证明》指发明专利权,计算机软件著作权,集成电路布图设计权,植物新品种权的授权证书和权利要求说明书等证明的复印件.该附件是申请国家技术发明奖项目的必备材料,对於专利法中规定不授予专利权的公益类成果需提交指定单位规范的查新报告或者相应的知识产权证明.2. 《技术评价证明及国家法律法规要求行业审批文件》指申请项目在附件中提交的技术鉴定证书,验收报告,权威部门的检测证明及国家对相关行业有审批要求的批准文件等证明材料.对於申请项目涉及有审批要求的,如:新药,医疗器械,动植物新品种,农药,化肥,兽药,食品,通讯设备,压力容器,标准等项目,必须提交相应的批准证明材料,否则不能提交评审.3. 《应用证明》指由相关单位出具的生产证明,效益证明,技术转让合同,使用证明等证明文件,其内容应包括应用项目的名称,应用单位通讯地址及邮编,应用单位负责人及联络电话,应用起始时间,应用的具体情况及产生的经济,社会效益等,原则上应证明该项目已正式应用一年以上,并应由出具应用证明的单位加盖公章.4. 《其他证明》指有助评价申请项目的其他证明材料.八. 其他创新科技署及评审委员会的一切决定,对香港特区参与的国家科学技术进步奖有关的一切事宜均具约束力.所有参选资格,规则,评审准则及奖项均以国家科学技术奖励工作办公室为香港特区所制订的要求以及最后公布为准.Application Form forthe 2006 State Scientific and Technological Progress Award1. General Description of the ProjectProject Title:Principal Persons Who Complete the Project:(Names of principal persons should be listed from left to right in a proper sequence according to the extent of their respective contributions)Can the Project's Title be Disclosed: □Yes □NoDuration of Confidentiality:Please see &General Description of the Project& of this application form on page 30 for the National Economy Industry Sector that the Project belongs to:□A □B □C □D □E □F □G □H □I □J□K □L □M □N □O □P □Q □R □S □TSource of Task: A. State Plans ( A1. State's key technologies R&D program A2. 863 programA3. 973 program A4. Rests)B. Plans of Ministries or CommissionsC. Plans of Provinces, Municipalities, Cities or Autonomous RegionsD. Foundation ( D1. National Natural Science Foundation D2. Rests)E. EnterprisesF. International CooperationG. Self-ChosenH. OthersProject Commencement and Completion Dates: Started from (day) (month) (year)Completed by (day) (month) (year)II. Brief Introduction of the ProjectThe scientific and technological area to which the project belongs, the main technological content, technological economic indicator, facilitation to technological progress of the industries, as well as dissemination of the project's application:(No more than 400 words)III. Detailed Information of the Project1. Background of Setting up the Project:(No more than 400 words)2. Technological Details:(Additional sheets may be attached if space is insufficient)3. Major Technological Innovations:(No more than 400 words)4. Comparison with the Major Technological Elements, Efficiency and Market Competitiveness of Similar Technologies Prevailing in the Mainland and Abroad:(One more sheet may be attached if space is insufficient)5. Application(No more than 400 words)6. Economic Benefits (This part is not required for social public welfare and national security projects)Unit: in ten thousand (HKD)Total Investment Amount of the Project: Yield (Years)Year Newly Created Profits Newly Created Tax Foreign Exchange Earned (HKD) Total Expenses being Cut DownThe Basis which Item in Each Column is Calculated(No more than 100 words)7. Social Benefits:(No more than 100 words)IV. Information on Science and Technology Awards Given to This ProjectDates of Award Presentation Names of Awards Grades of Awards Departments (Units) which Conferred AwardsV. List of Major Proving Documents1. Proof on Intellectual Property Rights (IPR)Project Title Categories of IPR Country Application No. Patent No.Proof on technological assessment and approving documents on the industries required by the State's laws and regulations(No more than 400 words)List of Organizations which applies the ProjectTime of commencing Name and phone no. Economic benefits Proof onapplication of of the contact person achieved by applying the the applyingOrganizations the project(mm/yy) of the applying organization project (ten thousand HKD) Organization(()VI. Information on Principal Person Who Completes the Project*Name: Sex: Ethnic Group:ID Card No.: Nationality:Place of Birth: Municipality (County) of Province (Autonomous Region or Municipality)Date of Birth: (year) (month) (day) Occupation:Unit in which Principal Person Works:Contact Phone No.: Fax No.:Correspondence Address and Postal Code:Residential Address:Phone No. (Home):E-mail Address: Mobile No.:School Graduated: Educational Level:Academic Degree: Technical Title:Professional Field or Specialty: Date of Graduation:Awards and Honorary Titles Received:Commencement and Completion Dates of Project Participation: From (month) (year) To (month) (year)Significant Technological Contributions to the Project:Signature of Principal Person(day) (month) (year)* Referring to &Principal Persons who complete the project& on page 1, if more than 1 person complete the project,each of the persons involved has to fill in a form. This page can be photocopied if necessary.VII. Table of Contents of Appendixes1. Proof documents of technological evaluation and Approving Documents on the Industries required by the State's laws and regulations (duplicate copies)2. Proof documents of application3. Proof documents of Intellectual Property Rights4. Copy of the identity documents of all applicants (e.g. Hong Kong Identity Card, PRC Passport, etc.)5. Other proving documentsNote: The information provided will be used for processing the entries.VIII. Submission of ApplicationApplication forms and attachments should be completed in both Chinese and English. Please forward a softcopy and 6 hardcopies of the application form and the attachment to the following address in person or by post:Innovation and Technology Commission
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理想信念对人生发展的重要意义有人问我，什么是人生，什么是信念？   我回答他，“你见过参天的大树吗？如果说人生是那参天的大树，信念就是那挺立的树干。树干一倒，大树则倾；信念一失，人生则危。   信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦；信念是盏明灯，照亮着一个期盼的心灵，照亮着人生的殿堂；信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。   信念是《神曲》中的贝阿德丽采，带领着“我“走入神圣的天堂；信念是《老人与海》中的马林鱼，帮助老人与鲨鱼展开殊死的搏斗。   人生之于信念，如同航船之于舵手。航船没有舵手，就会在大海中迷失方向，就会在暗礁险滩中葬身，就会被惊涛骇浪所吞没。人生没有信念，就会在前进中迷失自我，生活就将变得黯淡无光，生命也就变得没有意义。活着也只不过剩下一个躯壳，活着也只不过是行尸走肉。   人生之于信念，如同飞鸟之于羽翼。飞鸟没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能掠过长空，就只能望空兴叹。人生没有信念，就不能获得成功，就不能实现宿愿，就只能怨天尤人，生命也就变得毫无价值。活着也只不过是浑浑噩噩，无所事事，活着也只不过如无根的浮萍，随波逐流。   人生需要信念，如同花草需要养份。没有养份，花草就会枯萎、殆尽。即使苟活，也只不过是残红、惨绿，再也没有生机与活力。   人生需要信念，坚定的信念。人生的道路固然难以一帆风顺，固然布满荆棘、充满坎坷。但只要有坚定的信念，就总会看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艰难困苦，即使前方的风浪再大，也会执著追求，无怨无悔。人生的价值并不在于成功后的荣光，而在于追求的本身，在于信念的树立与坚持的过程。   坚定的信念不是从来就有的。信念总是徘徊于坚持与动摇之中，总是彷徨于前进与退缩之中。信念的失去固然有外在的迫力，固然有种种的无力与无奈，但主要还在于自己。外因永远靠内因才起作用。正如信念的重塑需要外在的推动力，但最终还要靠自己去完成，任何人也不可能把信念深种于你的心中。罗曼·.罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。   人生如歌，信念如调。没有调的歌永远不能成为真正的歌，没有信念的人生永远都是没有意义的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你拨开云雾，见到光明，见到希望；有了信念，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸
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学校作为教学的监管者和教学产品真正的卖方，自然很关注教育服务购买方的情绪。他们并不反对由学生来主导对教师的评价。武汉工学院新近作出决定：新教师能否上岗须由学生投票决定。“5名武汉工业学院计算机系的新教师日前通过公开授课，接受计算机系30名学生代表和院系领导、专业教师组成的评委会评审。若半数以上的学生代表认为‘不合格’，无论其他两部分评委的评价结果如何，该教师都不得上岗。”校方表示此项改革措施今后将适用于对所有教师的考评。[1]将高校教师职业生杀予夺大权直接交给学生，这在中国教育史上称得上是“从来未有之变局”。一旦铺开，对高校教师精神冲击之剧烈可想而知。“文革”期间，工农兵大学生对所在高校实行“上”、“管”、“改”式改造，受到当时权力意识形态的强力支持，并最终因这种意识形态的解体而消解。当下初露端倪的大学生对高校教师职业评判，则导入了方兴未艾的市场消费主义法则，一旦实施恐怕再无回头之路。 在关注学生对教师的考评这一市场力量形成的回路时，我们还要关注另一个同样是由市场力量形成的回路，即学校对毕业生的推销。10年前，中国的高校几乎不必为自己学生的毕业出路操心。那时由于国内总人口的毛入学率很低，大学生属于供不应求的“紧俏商品”。然而随着高校迅速扩招以及国内人才市场的形成，大学毕业生寻找自己认为合适的工作越来越困难。学校的品牌和学生质量成为高校人才市场的中枢神经。“从严治校”成了从教育部到各高校管理者的共识。而所谓“从严治校”具体操作起来，就是利用各类考试和考级将学生的等级和合格标准用分数加以标记。 为了使本校毕业生的分数标记取信于人才市场，越来越多的学校开始强化考试制度。有的学校将英语过级与学位证书相连；有的学校规定考试作弊勒令退学；有的学校规定每门课的考试成绩必须有一定比例的不合格率；更多的学校规定了学生不合格课程门数的惩罚措施：从失去学位证书到退学。这当然是为了生产合格产品的必要手段。问题是这些严格措施不是在教师认同的基础上由专业或学术角度自主实施的，而是教师在制度的压力下被迫实行的，这使相当多的教师在精神上有强烈的不被信任感。于是相当一部分压力又转移到教师身上。不配合学校规定的教师也要受到相应的惩罚。学校对教师和学生的这种双重规范化管理，客观上加剧了师生关系的摩擦，是当今师生关系冷漠化利害关系化的重要原因。 何去何从 虽然教育部一再否认教育应该产业化，但实际上教育产业化的浪潮已势不可挡。 把责任都推在教育部身上也不公平，中国高校教师的身份危机主要是时势使然，中国作家头上的光环消退得比高校教师更早，他们当中的大部分人已经主动或被动地丧失了“单位”(各级“作家协会”)人资格，成为文化市场的自由“打工者”。与其相比，高校教师的身份失落很可能更彻底。作家毕竟由此摆脱了单位管理权力的控制，教师则面临着市场法则与权力宰制的双重精神压力。 张鸣在《中国新闻周刊》发表的文章中对中国高校有一个苛刻的比喻：“有些大学就像一个衙门，教师不过是三班衙役，跑腿站班都归你；机关人员是书吏，多少有点收发文牍的权力；而学生则是那些交钱送粮或者调皮捣蛋的良民和刁民。这里既没有多少赢利的问题，也基本用不着讲究效率和办学质量问题。领导虽然说是要爱民如子，但实际上打板子挨处罚的都是老百姓。” 显而易见，中国高校教师无法摆脱单位的控制。他们或许应该及早放下精神贵族的架子接受单位——大学“打工者”的身份。 从国外高校的管理模式，特别是发达国家的大学来看：大部分学校仍然坚持了以教授为中心的教学科研管理方式。英美德日等国大学主要以定岗的“责任教授”为中心，组成学科梯队。责任教授集人事权、财权于一身，既是教学科研的带头人也是微观教学管理的枢纽，同时为教学质量对学校和公众负责。在聘在岗期间，责任教授享有很大的管理权力。由在岗责任教授组成的学校教授委员会则对学校的重大决策，甚至对校长人选行使监督与否决权。为了保证权威教授或大牌学者的学术地位，不少欧美大学特别设立了“终身教授”的岗位。其用意便是让这部分精英学者超越于种种以时间为单位的考核式管理，保持其学术精神的独立性与完整性。 这种模式自然也有其不可避免的缺陷，比如可能出现对中青年教师的专业压制；出现精英学者的学术专制与僵化现象；等等。但欧美大学之所以仍然坚持这种制度，显然是认为这种负面影响不足以瓦解它所带来的好处。 曾在美国访学的学者在比较两国间的高等教育时一针见血地指出：“在美国，一流大学的本科教育都是基础学科性质的，也就是我们前面所说的三大领域，以数理化生为主的自然科学，以社会政治经济心理为主的社会科学，以及以文史哲为主的人文学科。而现在国内所谓的热门专业，在国外都是属于‘职业学院’，比如商学院、新闻学院、法学院、医学院等等。”美国一流大学的本科教育在大学二三年级单单只分文理两类，学生要经过类似的“通识教育”（Liberal Education）之后才能选定自己真正喜欢的专业。显然，这在中国是行不通的。原因很简单，中国的家长不答应。他们在社会急剧市场化的背景下处心积虑地设计子女的职业出路，已经形成了社会上什么职业热门就逼着子女报考什么专业的心理定式。一方面，中国高等教育的设计者已经丧失了对抗这种短视“民意”的勇气；另一方面，中国传统强大的人伦关系使大多数的高中生仍被社会视为“孩子”而不得不听命于家长的安排，尽管他们已经到了或者接近法定的成人年龄。 应试教育与市场化有着天然的亲和力，“考试经济”、“教育产业”在没有行政命令的支持下如此的势不可挡，很能说明问题。如今，从上到下谁都看出了应试教育的种种弊端，可就是拿不出改变这种局面的好办法。这就使中国高等教育的专业改革陷入两难之中。而这种无所适从的惶惑感注定要传递到教师身上。 我们要问的是： 这是中国高校可能的发展形式中最好的一种吗？ 为了规模的扩张和入学率的提高我们应该付出这么大的代价吗？ 给你推荐几个硕士论文你看看，如果可以适当的改改足够，几万字的硕士论文改到几千字应该很容易的吧 现代信息技术与中学化学教学整合的实践与思考.kdh 合作学习在中学化学教学中的应用研究 培养中学生化学学习兴趣的策略与途径 中学物理规律课教学设计的初步研究 运用信息技术优化初中物理课堂教学 农村中学物理实验资源的开发与利用 中学物理实验教学中进行科学方法教育的探索. 贵州省中学生物理学习策略及其归因研究. 河池市中学物理地方课程资源的开发利用案例研究. 农村高中学生物理学习困难成因及对策研究 高中物理自主学习课堂教学模式初探. 高中生物理学习困难成因及对策研究 高一物理学习困难的研究 高中动态物理网络教学平台的设计与开发 贵州省贫困地区中学数学教师素质的现状研究 农村高中数学课堂探究性学习的现状调查与分析 虚拟集体备课在中学数学教学中的作用 高中数学教学中体现教学文化教育的研究与思考 中学数学教学中学生数学精神的培养 学生性别差异在高中化学学习中的体现及教学策略 信息技术与初中数学课程整合的研究 中学英语课堂提问方式的研究 论校长成长的教育叙事研究 论教育叙事研究促进英语教师的专业化发展 教育叙事策略在语文课堂教学中的应用研究 外语研究学术期刊 农村彝汉中学生性格特征及其与学业成就的相关关系的比较研究 留美中国学生文化适应策略调查 中美科学教师职前教育的比较研究 英语教学论分组阅读文章 中学政治教师职业倦怠问题研究 中学政治教师工作倦怠问题的调查分析. 研究性学习对中学政治教师素质的要求 论中学政治教师的人文素质 论新课程改革中中学政治教师的专业发展 论新课程改革中中学政治教师的素质培养. ] 邯郸市中学政治教师教学现状调查研究. 白银市中学政治教师素质现状的调查研究 中学生物学习策略教学的研究.kdh 中学生物问题意识的结构_特点与影响因素研究.nh 中学生物探究式教学的实践探索.nh 学生物实验设计技能培养策略的实验研究.nh 中学生物课程中实施可持续发展教育的影响因素初探.kdh 中学生物教学中注重非智力因素的培养.kdh 中学生物教材科学方法训练的比较研究 信息技术在陇南农村中学生物教学中的应用现状与对策研究 网络技术与中学生物课堂教学有效整合的研究 天津市中学生物教师继续教育现状的调查与对策 论中学生物教师职后的专业化发展 CAI在中学生物教学中有效性的研究 中学化学学习方法的探究与研讨. 中学化学新课程中隐性课程因素研究. 中学化学探究教学板块设计的策略研究 中学化学教育中科学素养的培养策略研究 中学化学教学与教材中化学史的研究 中学化学教师教学知识发展个案研究 中学化学合作学习与评价的研究与实践. 中学化学多媒体课堂中师生互动的研究 中学化学的自主性学习教学初探 新课改下贵阳市中学化学教师素质问题研究 开放式中学地理教学研究.nh 基于新课改下的中学地理教学策略研究.kdh 合作学习及其在中学地理教学中的应用探析.nh 中学历史情感态度与价值观教学目标探究.nh 中学历史课程中人物教学与育人的研究.nh 中学历史教学中民族精神的培养.nh 中学历史教学中对文学作品的运用.nh 中学历史教师在研究性学习中的角色转换与教学实践.nh 中学历史教师工作满意度的调查和分析.nh 研究性学习及其在中学历史教学中的应用.nh 校本教研与中学历史教师专业发展研究.nh 基于多元智能理论的中学历史研究性学习.kdh 二十世纪中学历史课程标准的回顾与反思.nh 多媒体技术在中学历史教学中的应用. 多媒体辅助教学在高中函数教学中的应用 中学数学研究性实验教学初探 高中生数学观现状调查与分析 中学语文阅读教学模式的反思与建构 论中学语文教师的素养 试论我国中学语文教师的专业化建设 论中学语文课堂教学氛围的营造 “发现学习”在中学语文教学中的运用 网络环境下的中学语文阅读教学研究 中学语文阅读策略教学设计的理论探讨 网络语言对中学语文教学影响的研究 中学政治教师专业发展研究.参考资料：
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有人问我，什么是人生，什么是信念？   我回答他，“你见过参天的大树吗？如果说人生是那参天的大树，信念就是那挺立的树干。树干一倒，大树则倾；信念一失，人生则危。   信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦；信念是盏明灯，照亮着一个期盼的心灵，照亮着人生的殿堂；信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。   信念是《神曲》中的贝阿德丽采，带领着“我“走入神圣的天堂；信念是《老人与海》中的马林鱼，帮助老人与鲨鱼展开殊死的搏斗。   人生之于信念，如同航船之于舵手。航船没有舵手，就会在大海中迷失方向，就会在暗礁险滩中葬身，就会被惊涛骇浪所吞没。人生没有信念，就会在前进中迷失自我，生活就将变得黯淡无光，生命也就变得没有意义。活着也只不过剩下一个躯壳，活着也只不过是行尸走肉。   人生之于信念，如同飞鸟之于羽翼。飞鸟没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能掠过长空，就只能望空兴叹。人生没有信念，就不能获得成功，就不能实现宿愿，就只能怨天尤人，生命也就变得毫无价值。活着也只不过是浑浑噩噩，无所事事，活着也只不过如无根的浮萍，随波逐流。   人生需要信念，如同花草需要养份。没有养份，花草就会枯萎、殆尽。即使苟活，也只不过是残红、惨绿，再也没有生机与活力。   人生需要信念，坚定的信念。人生的道路固然难以一帆风顺，固然布满荆棘、充满坎坷。但只要有坚定的信念，就总会看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艰难困苦，即使前方的风浪再大，也会执著追求，无怨无悔。人生的价值并不在于成功后的荣光，而在于追求的本身，在于信念的树立与坚持的过程。   坚定的信念不是从来就有的。信念总是徘徊于坚持与动摇之中，总是彷徨于前进与退缩之中。信念的失去固然有外在的迫力，固然有种种的无力与无奈，但主要还在于自己。外因永远靠内因才起作用。正如信念的重塑需要外在的推动力，但最终还要靠自己去完成，任何人也不可能把信念深种于你的心中。罗曼·.罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。   人生如歌，信念如调。没有调的歌永远不能成为真正的歌，没有信念的人生永远都是没有意义的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你拨开云雾，见到光明，见到希望；有了信念，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
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理想信念对人生发展的重要意义我的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生   说来话长，我想当医生还有原因呢…，今年4.5月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多 的病人早日离开医院，早日回家团圆。”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，我想起了医生我的帮助…  那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。  我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
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