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小学英语评课用句集锦
评课用句：
1、&整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
&&老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
&&&老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
&&（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。&
（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。&
（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
&老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
&老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8、&（1）有&创新&和&创意&。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。&
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识&新&在由一个未知数发展到两个未知数。
&10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
&11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
13、&例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
14.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
16.学生进行小组讨论比较&怎样算比较简便？&使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
17.在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。　
18.本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
19.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
20、&口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
21.课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
22.注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
23.老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
24.给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
25.合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
26.能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
27.让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
28.学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
29.数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
30.老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
31.&创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
32.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
33.通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
34.大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
35.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
36.&教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
37.本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
38.注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
&让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
39、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
40、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
41、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。42、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
43、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
44、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
45、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
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一、想一想，填一填。
1、一个数的3/4是36，这个数的5/12是（
2、甲数是20，乙数是25，甲数是乙数的(
)，乙数是甲数的(
甲数比乙数少(
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3、修一条路，甲队单独修要12天完工，乙队单独修要15天完工，两队合修（
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5、2/5＋（
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6、一根绳子长4米，先用去1/2，再用去1/2米，还剩（
7、计算2/3÷[2/3 －（1/4＋1/3）]的顺序是：先算（
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小学人教版1~6年级上下册古诗
1~6要分4大类 1 写景 2 送别 3 咏物言志 4 思乡
停车坐爱枫林晚, 山色空朦雨亦奇， 但悲不见九州同，不是养蚕人。 相看两不厌，不及汪伦送我情。七八个星天外，焜黄华叶衰， 千朵万朵压枝低。 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥。 菩萨蛮 书江西造口壁 宋 辛弃疾 郁孤台下清江水， 拂堤杨柳醉春烟。 林表明霁色。
孤舟蓑笠翁。旧时茅店社林边， 霜叶红于二月花。菊花
秋丛绕舍似陶家：悯农（二）唐 李绅 春种一粒粟。 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺。 语文第六册。 不识庐山真面目，
红掌拨清波。 终南忘余雪 唐 祖咏 终南阴岭秀， 遥看瀑布挂前川。
窗含西岭千秋雪。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，今朝更好看。如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮。绿阴不减来时路,
门泊东吴万里船， 映日荷花别样红，风雨夜归人。
遍身罗绮者。 千门万户瞳瞳日，听取蛙声一片， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。枫桥夜泊
月落乌啼霜满天。
白毛俘绿水。 谁言寸草心，万物生光辉， 多少楼台烟雨中， 疑是银河落九天。
不要人夸颜色好，误入藕花深处。 接天莲叶无穷碧， 只有敬亭山。 清平乐 宋 辛弃疾 茅檐低小，汗滴禾下土。寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子。
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中。临行密密缝，白发谁家翁媪，桃花流水鳜鱼肥。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 游子身上衣，
任尔东西南北风， 江清月近人。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声。最喜小儿无赖语文第一册， 飞在青云端。蚕妇 宋 张俞 昨日入城市， 闻说鸡鸣见日升。
望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟。 春色满园关不住,漉豉以为汁，
千里江陵一日还，更著风和雨。 飞流直下三千尺。 语文第二册，
只留清气满乾坤。
孤帆远影碧空尽：绝句
两个黄鹂鸣翠柳。
梅子黄时日日睛， 日暮客愁新，溪头卧剥莲蓬，风景旧曾谙。当年鏖战急，自缘身在最高峰， 风光不与四时同。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，毕竟东流去。 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，春风送暖入屠苏， 唯有暗香来，
手可摘星辰。 不知绿叶谁裁出。舟夜书所见 清 查慎行月黑见渔灯， 北风吹雁雪纷纷。 白日放歌须纵酒。 劝君更进一杯酒。装点此关山。 语文第九册。 君看一叶舟， 更上一层楼。 举头望明月， 呼作白玉盘， 此花开尽更无花，沉醉不知归路，犹有花枝俏。
唐 胡令蓬头稚子学垂纶，只有香如故， 夜深篱落一灯明。 语文第七册。
元日 王安石 爆竹声中一岁除，
怕得鱼惊不应人，水村山郭酒旗风。 语文第十一册，云深不知处。日出江花红胜火， 但闻人语响，豆在釜中泣。 菩萨蛮 大柏地 毛泽东 1933年夏 赤橙黄绿青蓝紫？雨后复斜阳。谁知盘中餐。
童孙未解供耕织，雪一更。 不是花中偏爱菊。
王师北定中原日，清风半夜鸣蝉， 一枝红杏出墙来，
烈火焚烧若等闲， 不教胡马度阴山。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，弹洞前村壁，江枫渔火对愁眠，
白云生处有人家，
上有黄鹂深树鸣， 笑问客从何处来。 语文第十二册，天寒白屋贫， 家祭无忘告乃翁，水一程。能不忆江南。
粉身碎骨全不怕。
野火烧不尽， 烟花三月下扬州， 凌寒独自开。但使龙城飞将在。 七步诗 三国 曹植 煮豆持作羹，绿阴照水爱晴柔。 题西林壁
横看成岭侧成峰。 四海无闲田。无意苦争春： 卜算子 咏梅 毛泽东 1961年12月 风雨送春归， 万里长征人未还。 野旷天低树，关山阵阵苍。 游园不值 宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，春来江水绿如蓝，山深闻鹧鸪。 不畏浮云遮望眼，寂寞开无主。稻花香里说丰年， 报得三春晖， 农夫犹饿死，斜风细雨不须归： 惠崇春江晚景 宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 麦花雪白菜花稀。
千磨万击还坚劲。 柴门闻犬吠。 夜来风雨声。只在此山中。山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，老大徒伤悲。西北望长安。 即从巴峡穿巫峡， 添得黄鹂四五声，
曲项像天歌。 出塞唐 王昌龄 秦时明月汉时关。 鹿柴
空山不见人， 意恐迟迟归。 饮湖上初晴雨后 宋 苏轼 水光滟潋晴方好，她在丛中笑，客舍青青柳色新。 咏柳
碧玉妆成一树高。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，中间多少行人泪。 可怜九月初三夜。 春风又绿江南岸。
路人借问遥招手， 万条垂下绿丝绦。大儿锄豆溪东， 一岁一枯荣， 低头思故乡。 遥知兄弟登高处：小池
泉眼无声惜细流。 微微风簇浪，初闻涕泪满衣裳，谁持彩练当空舞，
也傍桑阴学种瓜，
万径人踪灭。 语文第八册。梅花 宋 王安石 墙角数枝梅。 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘。本自同根生，
秋收万颗子。故园无此声。江晚正愁余。
千里莺啼绿映红， 江上秋风动客情，自在娇鹰恰恰啼。醉里吴音相媚好， 独钓寒江雪。 日长篱落无人过。 独坐敬亭山 唐 李白
众鸟高飞尽，
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我家洗砚池边树，绿蓑衣。 登飞来峰
飞来山上千寻塔，争渡。
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两岸猿声啼不尽。 江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝。风一更， 春风吹又生， 二月春风似剪刀。 不敢高声语，便下襄阳向洛阳。 别董大
千里黄云白日曛。 欲穷千里目， 远近高低各不同。 示儿 宋 陆游 死去元知万事空。 语文第五册。 桃花潭水深千尺，路转溪桥忽见。静夜思唐 李白床前明月光，
野渡无人舟自横， 钟山只隔数重山，
小溪泛尽却山行。 常恐秋节至，
要留清白在人间， 明月何时照我还：草
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轻舟已过万重山。 儿童相见不相识，粒粒皆辛苦。 阳春布德泽，西出阳关无故人。 返景入深林。青箬笠。 欲把西湖比西子，孤光一点萤， 小扣柴扉久不开，
朵朵花开淡墨痕， 半江瑟瑟半江红，散作满河星，何时复西归。姑苏城外寒山寺， 忙趁东风放纸鸢。长歌行青青园中葵。待到山花烂漫时。
悯农唐 李绅锄禾日当午！ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 每逢佳节倍思亲。 西江月 夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊？ 渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 但爱鲈鱼美， 积雪浮云端。已是黄昏独自愁。古朗月行
小识不识月， 孤云独去闲，飞雪迎春到。 莫愁前路无知己，只把春来报： 忆江南 唐 白居易 江南好: 江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊， 城中增暮寒语文第十册， 归来泪满巾。已是悬崖百丈冰。 闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北， 唯见长江天际流，朝露待日晞: 四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，青春作伴好还乡，萁在釜下然。 长相思 清 纳兰性德 山一程，溪上青青草， 村庄儿女各当家。青山遮不住。
小荷才露尖尖角，两三点雨山前。 却看妻子愁何在， 处处闻啼鸟， 乡音无改鬓毛催，一任群芳妒： 望天门山
天门中断楚江开。 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山近： 咏鹅
鹅 鹅 鹅。 南朝四百八十寺，言师采药去。争渡？
唐 孟郊慈母手中线，聒碎乡心梦不成， 夜半钟声到客船，
正是河豚欲上时。留连戏蝶时时舞。两岸青山相对出， 出没风波里。逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远。夜深千帐灯， 恐惊天上人。 暮江吟
一道残阳铺水中， 遍绕蓠边日渐斜。 百川东到海，
花落知多少， 孤帆一片日边来， 天下谁人不识君。
千锤万凿出深山，
露似珍珠月似弓，身向榆关那畔行。 卜算子 咏梅宋 陆游 驿外断桥边。
独怜幽草涧边生，中儿正织鸡笼。 又疑瑶台镜， 疑是地上霜。语文第四册， 复照青苔上, 淡妆浓抹总相宜。 竹石
咬定青山不放松。 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人。 知有儿童挑促织，漫卷诗书喜欲狂，总把新桃换旧符。春晓
唐 孟浩然 春眠不觉晓， 遍插茱萸少一人。
泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间， 黄河入海流。 遥知不是雪， 忽闻岸上踏歌声。语文第三册。俏也不争春。零落成泥碾作尘。 儿童散学归来早。兴尽晚回舟,
一行白鹭上青天。
蒌蒿满地芦芽短，
春江水暖鸭先知， 碧水东流至此回。 少壮不努力，早有蜻蜓立上头
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小学一至六年级古诗词
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。
静夜思 唐（李白）
窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡
春晓 唐（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
村居 清（高鼎 ）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 清（袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 宋（杨万里）
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
赠刘景文 宋（苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行 唐（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林...
1-6年级古诗汇编
【小学一年级】
上册：《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里
春晓 （孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】
上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白
赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
参考资料：
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴门久不开。
春色满园关不住，一支红杏出墙来。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
古诗的相关知识
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