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赞助商链接暑假作业（请家长多提宝贵意见，我们再修改！）
家校共同努力 形成良好习惯
一、让孩子读书成为一种习惯，让家长买书成为一种习惯。
随着生活水平的提高，孩子们的生活条件越来越优越。“父母之爱子，则为之计深远。”为此老师特向家长提议，暑假期间少比较吃穿，加强对孩子的智力投资，多给孩子买书，买经典的书，买孩子喜欢的书，让孩子过一个充实而又愉快的假期。
建议暑假期间每位学生购书150元以上。还可以同学之间或向图书馆借阅书籍。
假期购书（借书）表
二、学习读书方法，积累好词好句。
一年级，“人人为我，我为人人”书橱地设立，图书借阅卡和每月一次的阅读评价激发了孩子的阅读兴趣，孩子们的阅读量明显提高，但也存在大量泛读，没有精读，不求甚解、囫囵吞枣的缺点。很多学生阅读纯粹是“读”，没有“背”、“抄”等帮助记忆、积累的手段，所以，我们家长还要指导孩子通过“背诵”“抄写”等形式对一些经典名著进行“内化”，这样才能达到良好的效果。建议您的孩子每天阅读时间大于一小时，填写在评价表上。
看书时怎样划好词好句进行摘抄、朗读（背诵）？
1、多划成语、四字词语、谚语、歇后语、名人名言……
2、多划一些带修饰成分的短语。如：慈祥的微笑、激动地说、心怦怦的跳着。
3、多划有特殊结构的词语。如：亮晶晶(ABB式） 摇摇摆摆(AABB式）游来游去（ABAC式）
4、多划特殊句式。如感叹句、反问句、比喻句、拟人句……
5、多划用词（如：动词）比较准确、生动的句子、段落。
6、多划一看就喜欢的句子、片段。
孩子读书中发现的几个问题?
1、不要大量读作文类的书，要多读适合孩子的经典书籍。
2、卡通类或过于通俗的书少读。
3、倡导读整本的书。
三、大声朗读的十大好处一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
四、怎样写《扬帆文苑》？
此次给孩子们下发的《扬帆文苑》，十分漂亮。从设计封面到打印、装帧几位家长与老师都精心设计，属于暑假特刊，专供孩子们写日记与积累（阅读课外书时的划的好词好句抄写下来），请一定指导孩子认真书写。由于班费有限，有的学生假期一本不够，家长可以模仿给孩子自做几本。封面老师发在qq群里，本子老师选的这种格子不大不小，许多商店有售。
老师建议：每周日记3——4篇，积累2篇，也可日记积累天天记。把每天自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的最感兴趣就是日记。日记的内容有话则长，无话则短，贵在持之以恒。每篇日记与积累，继续实行积分制评价，家长可以用红笔批阅。日记评价标准，一行一分，一个好句再加2分。每出现两个错字减一分。孩子写日记时，遇到不会写的字，先用拼音。写完以后再问家长或者查字典，简单有能力书写的字擦掉拼音改成字，复杂的字继续用拼音。
一年级的学生手腕还不是很灵活，所以建议家长让孩子多读少写，督促孩子读书时多划好词好句，有的查字典理解其义，然后熟读，甚至背诵下来，每天诵读时间大于8分钟。每周积累与日记，不求数量，老师只要求书写认真。每篇日记第一行写上几月几日& 星期几&
天气怎么样。第二行起一个题目，第三行空两格，围绕题目写日记，写完以后读给家长听，再修改。
暑假作业考评表
读书多少页
读书多长时间
好句好段诵读时间
读书多少页
读书多长时间
好句好段诵读时间
四、假期怎样指导孩子练字？
部分家长有意向让孩子上书法辅导班。老师建议您一定考察一下辅导班的老师写的怎样？是否负责？有的书法辅导班也就是哄孩子，孩子上了一个假期甚至出现书写倒退。上书法班的孩子可以不做老师布置的练字作业。
没有上书法班的孩子老师建议每天练字15分钟以上。《汉字笔画教程》每周练习一遍，每种笔画练习3遍以上，要认真观察后看教程再写。其余可以练习《写字课课练》（描红要重影）或者《写字》。
假期老师建议：
一、劳逸结合，让孩子形成正常的作息习惯。
二、体贴父母，自己能做的事自己做，每天帮家长干力所能及的家务。
三、教育家叶圣陶说：“天地阅览室,万物皆书卷。”建议让您的孩子广泛参加社会实践，积极学习各项特长，以便以后参加学校的各项有意义的活动。
四、孩子随时随地都要有监护人陪同，不要让孩子自己到水塘池坝边去；穿越马路一定要家长陪同；雷雨天注意关紧门窗，不打电话，防雷避雨；注意饮食卫生……每位孩子每周要最好向指定的老师打一次电话交流一周安全情况（3号老师公布）
五、每位学生至少要写一次安全方面的日记在《扬帆文苑》上。
六、假期最后一周，请将1—8单元要求听写的词重新听写，错词要反复纠错，及至完全掌握，每天读书照旧，但《日记与积累》暂停。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一年级的学生家长，你做好准备了吗
一年级的学生家长，你做好准备了吗
尊敬的各位家长：
大家上午好！带着几多期盼和欣喜我们相聚在这里，首先恭喜大家成为一名一年级的学生家长。担任这份角色不是一件简单的事情，不知大家在这近一个月的时间里，感受如何？如果用一个词语来形容你此时此刻的心情，你会选择什么？（欣喜、兴奋、忐忑不安、惊叹、焦躁不安、痛苦、……）好像都有，又好像都没有，无法找到一个准确的词语形容自己的感受。其实这些都属于一种正常现象。
那么今天，我们就主要针对“一年级的学生家长，我该怎么做”这一主题和大家一起探讨研究。做小学教育我已经做了21年，或许使我在看待此问题上更加理智，同时能够帮助我们家长平稳地度过这个关键时期。下面我举几个真实的小案例，看看归属哪种？
一、一年级的学生家长现状呈现
几则真实的案例：
饶饶该上一年级了，饶妈妈心里既兴奋又不安，让我们一起走进她的心理世界：每天看到孩子背着书包上学，我的心里很紧张激动。激动的是孩子长大了，从此就成为一年级的学生了。不安的是，我的宝宝她能够适应新环境吗？今天她听讲了吗？哭了吗？跟班主任老师还不熟悉，再说老师那么多学生，能照顾到孩子吗？我不敢跟老师直接交流，就怕不争气的孩子让我受到老师的批评。为了能够了解到孩子的情况，每天上班后的我总是在第一时间打开班级博客。还好于老师拥有写博文的习惯，每天将班级的小故事撰写下来，或者上传孩子们在校的生活照片。直到看到孩子的笑脸我的心才放下了。每天最怕听到电话铃声响起，就怕孩子表现不好，老师打来电话。每天到了下午3点半，老师没来电话，才知道今天一切万事大吉。
小安妈妈：似乎，孩子前天还在嗷嗷待哺，昨天还在蹒跚学步，刚刚还在跟着妈妈牙牙学语……这个过程还没有结束……怎么，忽然间，接到了孩子上小学的录取通知书！心情之复杂，远胜于自己去读高中、读大学。他的英语，一点没有学过，到学校，听外教，能听懂吧？什么都听不懂，站在课堂上发呆，可怎么办啊？要到什么时候才能大方自如地跟外教老师交流呢？
他的数学，十以内的加减，还在扒拉手指头，到学校能跟上吧？看别家的孩子，有的一百以内的加减都会算了，咱家的孩子会不会自卑？不会因此而厌学数学吧？
语文，认字量还可以，可是从来没有动笔练过字，写个字，歪歪扭扭，能占满一页纸的大地方，这老师看着能满意吗？什么时候才能自己写出一手漂亮的字？可别像妈妈，小学时的基础没有打好，一辈子写字都丢人。
小凡妈妈：老师厉害吗？会不会太厉害了，孩子吓出心理疾病？老师温柔吗？会不会太温柔了，孩子都闹翻了天？……同学们之间能和睦相处吗？都是独生子女，都是娇生惯养，小公主，小皇帝，懂得相互谦让，相互帮助？
如果他的班里，有孩子总爱动手打人怎么办，我们的孩子会不会吃亏？
我的孩子是个男孩，撒起野来，欺负了别人家的孩子，人家家长不高兴，怎么办？
现在，孩子只知道到处疯跑，就喜欢玩。上小学之后，每天都有作业了，他能主动完成吗？很多家里，为了完成作业，家长和孩子长期战争，会不会又在我们家再上演？……随着孩子开学日子的临近，一颗心揪得越来越近，越来越忐忑……祈祷菩萨、耶稣、安拉、毛主席……保佑我家孩子！
小新：孩子终于上学了，我也应该轻松一下啦！可是这种轻松还没开始，我就感受到种种压力如山倒般压来。每天除了照顾孩子的吃穿之外，更多了一项任务，辅导孩子的功课。孩子刚上学，学习就跟不上啊！更没想到的是，班上同学都会拼音字母，可我的孩子却一个没学，这该怎么办？难道孩子今后就要做最差的学生了？每天看到孩子哭丧着小脸回家，我的心里很不舒服，我们家中也因此增添了很多的战火味道。好在孩子爸爸一直很乖，要不我就会将怒气撒到丈夫身上，哎，那个在幼儿园一直很优秀的孩子哪去了？
几则案例的呈现，真实反映了家长们的担心、忧虑、不安等多种不适应的心情。其实这些都是一些正常现象。现在我们的家中都这么一宝贝，看到最多的现象是一家6个大人送一个孩子上学，如今小宝贝出窝了，要从自己关注的目光中走向另一个陌生的地方，大家的担心都是正常的。关键的问题是，我们如何很好地调整自己的心理，做个轻松快乐、富有幸福感的一年级家长？
二、分析产生的原因
每种问题的产生都需要我们理智地分析原因。几种焦虑心情的产生，其实重要的原因是几种角色的转变
教师角色的转变
小学教育是一切教育的基础，孩子们能否爱上学习？学习习惯培养的如何？一年级的教学起到非常关键的作用。所以每个学校领导都会非常重视一年级老师的选用。一般选择的都是比较有爱心、责任心强的老师来担任。然而即使这样，我们老师的所做不一定能够得到家长的满意。因为我们的小学老师，不仅仅担负着教书育人的双重任务。和幼儿园相比，更多的老师将学习看得更重要。自然他们的工作重点就转向了学习，关注更多的是孩子的学习情况。而这一切，咱们家长还没适应过来，就在感觉自己的宝贝一切都比较优秀的情况下，或许就被老师“请”了。
学生角色的转变
做为刚刚离开幼儿园幸福的殿堂的宝贝，还没来得及对小学的生活充满美好的憧憬，他们的快节奏学习就开始了。原来每天只要能够吃的饱饱的，就能够开心快乐的他们，加上了繁重的学习任务，他们的心里也急呀！他们的眼睛或许不再那么明亮，因此也有几日不见的好朋友见了孩子之后感叹道：怎么上个一年级，孩子变傻了？听了这话家长怎么不心疼？
家长角色的转变
孩子在幼儿园，家长听到最多的就是老师的赞赏。宝贝如何聪明，宝贝如何有礼貌，但是到了小学后，发现自己的孩子并不像自己想象得那么优秀，于是开始怀疑小学的老师，是不是孩子不受老师喜欢啦？原来的我们只是关注孩子的吃穿，甚至很多的家长连孩子的吃穿也不用自己操心，有家里的老人照顾着，自己一切很放心，生活很浪漫。但是孩子到了一年级，发现自己的生活节奏改变了，更多了一份责任，陪着孩子学习。
这三大角色的转变，必然带来的是大家对彼此的不适应，那么必然产生带来以下的教育误区。
三、当前教育的两大误区
对一年级的学生家长来说，教育的误区主要有两大方面。一是对孩子教育的不放心，二是对孩子的教育过分放手。
（一）、对孩子教育的不放心
1、总认为自己的孩子是最好的
每个孩子都是家庭的百分之百。无论我们的家长从事什么工作，无论我们曾经接受过怎样的教育，在对待孩子的成长方面都希望自己的孩子是最优秀的。于是，产生了不能接受孩子暂时落后的现象。面对孩子不尽人意的地方，大失所望，甚至感受到希望落空。这就需要家长进行心理的调试。
2、不习惯学校的规章制度
越是关心孩子成长的家长，在对待孩子学校的选择上越是煞费苦心。小学一年级主要是养成教育，一年级孩子的习惯养成更是关键时期。没有规矩，不成方圆。大多数老师都非常注重孩子习惯的养成，因此就对孩子的行为做出一些规定，哪些可以做？哪些不可以做？用班级的一些规章制度和学校制度来约束孩子，面对这些很多家长也开始不适应了，这不是要把我那个聪明伶俐可爱的孩子教育成木偶人了吗？其实大家对此不必担心，我们环翠区的教育一直走在山东省前列，甚至全国的前列。老师们经常是采用小诗歌的方式，让孩子熟知各种习惯。一些规则就会在孩子的心中潜移默化地根植在孩子心中。好习惯就成了一种自然行为。像我呢，每学期我接受一批孩子，我都习惯对孩子进行五年的成长规划。对于习惯的养成也是有梯次性的，慢慢养成，欲速则不达。有专业人士曾经做过研究，一个好习惯的养成，至少只要21天，相信孩子在数个21天的坚持中，就会将好习惯慢慢养成。而一个孩子只要拥有了好习惯，他的发展潜力是无穷，与其说孩子我们未来的孩子是成绩的竞争，不如说习惯的竞争。
3、生怕老师对孩子偏心
一位老师常常要面对四、五十个孩子，工作非常的忙碌。大多数的一年级老师在开学的前几周嗓子都是沙哑的。一年级的孩子，最难教。说深了，听不懂；说轻了，不知道说的是自己。再加上孩子的小手发育的还不够好，他们能够写的东西又很少，所以常常需要老师不停地说。尽管老师们都很尽心的工作，但是难免忽视了哪个孩子。尽管老师对每个孩子是百分之百的关心，但是一位老师的爱分摊在每个孩子身上，孩子们享受到的就是百分之二，于是家长们就感受不到老师的爱。更不能像幼儿园的老师，抱抱这个，亲亲那个。其实面对这样的情况需要家长的慢慢适应。想想我们威海的孩子，尤其是环翠区的孩子已经是非常幸福的啦，每个班级的孩子一般不超过50人。假期到德州夏津县去讲课，得知那里的一年级孩子每个班级都是一百多人，最多的竟然达到的是140多人，且不谈老师的辛苦，教育的质量如何，就是教室孩子的座位安排都令人担忧。
一个优秀而明智的教师，她首先应该具备的就是平等地对待每个孩子，只是老师们会根据孩子不同的个性，对不同的孩子给予了不同方式的爱。一个性格内向的孩子，老师往往给予的是鼓励、认可、启发的教育方式；一个性格外向的孩子，老师往往在肯定孩子的同时，教给孩子如何更增强稳定性；一个顽皮的孩子，往往会受到老师更多的指责批评。批评也好，表扬也罢，那都源自老师的对孩子深深的爱。
在此也跟大家一起分享一个小故事：
《水知道答案》阐述了米饭的实验。很多学校就开始让孩子们做此实验。每个孩子准备三个试管，将一些煮熟的米饭分别盛在试管中，并密封保存在冰箱里，并每天不停地对他们不同的话语。对其中的一瓶说：“你美得像个天使，我真舍不得扔了你！等赞美的话语”第二瓶说：“你这么恶心，还敢呆在我家里，我要好好教训你！”等痛骂的语言。对第三瓶漠然置之，什么也不说。一个月后，奇迹发生了。一直被赞美的米饭还是白白的，只有一点黄，被用力骂的米饭变得又黑又臭。而一直不理睬的米饭则变得更加糟糕。
尽管这个实验也被很多记者抨击议论，但是却揭示了一个教育的事实，一位教师对孩子的最大伤害，就是对孩子的漠视。世上没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨。相信我们的老师，既然做了老师，每位老师都知道如何去尽力去爱每个孩子。唯一的差别或许就是爱的艺术性，但是家长们切记一点记着老师对孩子的爱，他们也不容易。如果你一味的挑剔老师，只会让老师在教育你的孩子时畏手畏脚，如果你还在挑剔的话，或许下一步换来的就是对孩子的忽视。“这个家长太难逃，我惹不起，还躲不起吗？”当你对老师的的要求过高的时候，就想老师也是人，他们也有情感，这样你就感到宽慰了许多。尊重、理解老师，这是做好孩子教育的第一步，一位自己都不懂得如何尊重老师的家长，他的孩子怎么会去尊重老师呢。即使你对老师有再多的抱怨不满，也不要在孩子面前表现这种情绪。否则的话就会让孩子厌烦老师、害怕老师，产生厌学情况。
4、不恰当的盲目攀比
我们山东省最早在全国提出素质教育，并且在全国中改革的是最成功的省份。我们环翠区素质教育走在全省前列，曾经获得全国的奖励。不敢说我们的初中和高中落实的如何，至少在小学阶段，在环翠区教育局的推动下，每个学校落实还很很不错的。考试成绩不公布分数，二是用ABCD给学生进行学业分级，考试中加入了实践考分和操作训练。学校的学期颁奖都尽力考虑到孩子的各种特长、能力的评定。阅读小明星、计算小能手、朗读明星、体育明星等等，每个孩子都能在成长中找到自己的亮点。
在小学的阶段千万不要只关注于孩子试卷上的那点成绩,我们更应该关注的是孩子的心理,关注孩子习惯的养成。书写习惯，写作习惯、自理习惯、感恩礼仪等等。每个一年级的期末考试拿个一百分几乎不成问题。而一位老师一学期的教学，一张试卷是远远检验不了老师的授课。如果一位老师仅是围绕的考试内容来授课的，那么我们的孩子是悲哀的。一位智慧的负责任的老师，他更注重的是孩子发展潜力的培养。比如说阅读习惯、学习习惯的养成等。
（二）对孩子的教育过分放手
另一类的家长就是过分的放手，总觉得小学的教育不重要，等初中的时候在学习也不晚。更多家长运用的事例就是好学生天生的优秀，与家长没有多大的关系。这些都是都是错误的。
1、一切顺其自然，完全交给学校
教育就是合作的教育。每个孩子都不是一个独立的个体，一个优秀的孩子，往往就是学校、家庭优质教育的结晶。而有的家长则认为，孩子教给老师了，教育孩子就是老师的事情。
小新的故事。刚入学的小新学习非常吃力，老师和家长沟通，家长总认为学习那么点事情，孩子没问题，上学学习就可以了。家长只管自己的工作，对孩子的学习不管不问。在老师的多次沟通下，以及成绩摆在面前，才觉醒了。
小悦的故事：孩子的作业为什么没有批，为什么孩子的作业不写也没人管，这样做是一位合格的教师吗？老师的职业道德何在？！！！
2、不跟老师沟通，对教师产生叛逆
很多家长就怕老师找到自己，害怕老师跟孩子谈学习，特别是那些各方面都暂时落后的孩子，家长总感觉在老师面前抬不起头。
小宏的故事
3、 不善于与孩子沟通
每个人都希望得到别人的尊重和认可，孩子也不例外。在和孩子的相处中，我们老师和家长都要以平等的姿态去和学生交往，像尊重自己一样去尊重学生。陶行知曾说过：“如果你把小孩儿当小孩儿，你比小孩儿还小孩儿。”孩子有他们自己的思想、世界，他们渴望平等的与家长、老师和同学们交往，渴望能自由地发表自己的言论，甚至能允许他们成为他们自己想成为的人，在教育教学中,给他们尊重,
平等, 自立的学习环境,这样更有助于消除他们的畏难情绪。这就需要家长要时刻和孩子保持着良好的沟通。
这就需要家长每天至少和孩子沟通半个小时，即使工作再忙，也要非常重视。抓住孩子的睡前读书，早晨送孩子上学，晚上接孩子回家，共用晚餐时间等等。问问孩子一天的学习生活，今天在班级表现的怎样？让孩子主动地讲述班级里发生的故事等等。通过和孩子的谈话，了解孩子的生活，通过和孩子谈话，可以掌握孩子的思想动向，了解孩子对世界的判断是非的能力，家长可以顺利引导孩子，读懂孩子的喜怒哀乐，让孩子快乐成长。
四、应对的策略
（一）做孩子的良师益友，让孩子快乐成长
人生有三大幸运，幸运之一就是能够拥有一位好母亲。我说幸运之一就是拥有一对好父母。家长是孩子的第一任老师。家长就是孩子的一面明镜。父母在孩子的成长教育中作用举足轻重。我们要做孩子的良师益友，让孩子能够快乐成长。
1、首先要很好地调整自己的心理
在这里给大家推荐我的一位家长撰写的一篇博文：
一年级新生家长的“内功心法”
当家长累，当学生家长更累，当一年级新生的家长累上加累！孩子入学刚开始的一个多月我深深体会到这一点，几乎是处于崩溃的边缘，也可能是因为以前对孩子不管不顾，而今特别不适应吧？经过调适，近日已经开始适应，并逐步渐入佳境，在此特总结自己的心理调适的“内功心法”，与“同累者”共勉。
1、要相信自己的孩子其实很平凡
家中的“小太阳”，在众多亲友中的“拥戴”中，几乎已经变成“天才”的代名词。记得孩子的姨妈曾经发过感慨：“为什么没有导演看中他呢，多好看的孩子，又聪明又可爱...”呵呵，自家的孩子永远是最好的。而今，“又聪明又可爱”的许多孩子聚到一个班级，有的家长开始对自己的孩子感到失望了，我更是不例外，经常偷偷发感慨：“这孩子怎么回事呢？想当年......？”
这个时候，家长心理一定要调适过来，相信每个孩子都很优秀，而自己的孩子其实很平凡。只有这样，才能心平气和地对待孩子的问题，不急不躁地引导孩子进步。
&2、要相信自己的孩子一定会不平凡
经过上一步心理调适，是要我们耐心地对待孩子的教育，但绝不是对其放任自流。经常看媒体上报导，智障人士都能被培养成才，何况我们的“又聪明又可爱”的宝贝呢？一定要相信我们的孩子总有一天会不平凡！
当初我刚迈入教育行业的时候，领导对我耳提面命：“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师。”我觉得很有道理；而今，又有“老家长”介绍经验：“没有教育不好的孩子，只有不负责任的父母。”我觉得也好有道理哦……
小尉妈妈的语言坦诚朴实，实实在在地说出了很多家长的心声。为了让大家能够借鉴小尉妈的妙招，我将这篇博文发在班级博客中，家长们看后更是感慨万千。从此，家长们遇到教子的困惑再也不用愁，如何引导犯错的孩子，让孩子爱上学习，如何让孩子做作业时不磨磨蹭蹭，身为小学生家长该如何调整自己等等。每一个问题抛出，总会有很多热心家长接过这“绣球”，通过交流与探讨，班级博客解决了他们几乎所有的问题。
2、生活上的照顾（学习物品、作息、营养品）
早餐吃的好，中午吃得饱，晚上吃的少。这是很多人公认的健康饮食习惯。然而令很多家长苦恼的是，大多数孩子早晨起来没有大多的胃口，面对早餐孩子常常皱起眉头。往往因为孩子刚刚起床，胃肠还处于睡眠状态。这就需要让孩子养成良好的就寝习惯，每天晚上早点睡觉，一年级的孩子8点半前就应该进入梦乡，这样早晨就可稍微早点叫醒孩子，孩子舒活舒筋骨，胃就开始运动了，胃口就好多了。以前就看到有的家长来不及给孩子做饭，就给孩子上上点钱，买袋奶就算是一顿早餐。更有不少孩子，将家长所给的钱攒起来买一些玩具等等，既影响了学习，又影响了健康。
学习用品实用为主。不要购买那些华丽、种类繁多的学习用品，以免影响学生的学习注意力。
作息时间的关注。早睡早起，午睡时间抓紧。严谨（禁）熬夜，尽量在周一到周五不安排外出活动，给孩子的学习收收心。
2、做孩子的心理导师，对孩子进行心理疏导
初入学的孩子在孩子的成长
（心理断奶期多鼓励孩子，肯定成长的收获，多交流了解孩子，做朋友，帮助孩子排解小朋友间的争吵 如何处理）
小远的故事。
3、良好习惯的培养（注重培养孩子 自理能力）
小学阶段是孩子学习能力培养的最佳时期，很多教育专家指出：培养孩子的学习能力比培养孩子的知识技能来得更加重要。小学阶段的孩子正处于人生的起步阶段，在学习的初期，能否提高学习的能力，将影响孩子将来的发展。孩子的发展不在于现在学会了多少知识，而在于将来的学习潜力有多大，孩子能否具备学习的潜力，关键在于学习能力的培养。父母如何培养孩子各个方面的学习能力呢？父母要抓住孩子的学习方法和习惯的培养，才能让你的孩子保持长久而旺盛的学习劲头，将来获得更大的进步！
自理能力的培养。
学习的自理。一年级的孩子学习习惯的培养需要家长的陪伴，但是这种培养一定要注重培养的过程。首先由陪伴成长——半放半扶——放手&
一年级应该说很少的孩子能够达到放手。在孩子遇到学习的难题时，不要急于告诉答案，可以给孩子一些启示性、鼓励性的话语。“你再想想看”“你看看这样做是不是会更好？”等等，让孩子自己去学会思考。（家长不要越俎代包庖）。
生活的自理。孩子的书包是谁收拾的？（孩子/父母）孩子的房间是谁收拾的？（孩子/父母）孩子起床是父母叫醒的？还是自己起床的？孩子上卫生间能够自理吗？孩子现在能独立睡觉吗？（亲情日）
夏令营中的较量
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
A 中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。
在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20千克，匆匆前进着。他们的年龄在11－16岁之间。根据指挥部的要求，至少要步行50千米路，而若按日本人的计划，则应步行100千米！
说来也巧，就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩，轻松得又说又笑起来。可惜，有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车。男孩子背自己的包没劲儿，替女孩背包不但精神焕发，还千方百计让她开心。他们打打闹闹，落在了日本孩子的后面。尽管有男孩子照顾，这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。于是，她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子，也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待？我能挺得住，我一定要走到底！”在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只过了一会儿，他又爬起来继续前进了。
B 日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车。
下午，风雨交加，草原变得更难走了，踩下去便是一脚泥水。当晚7点，队伍抵达了目的地－－大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
第二天早饭后，为了锻炼寻路本领，探险队伍分成10个小组，从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上，根本没有现成的路，他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向，他们将离大队人马越来越远，后果难以预料。
出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孙子接走。谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事：当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。
中日两位家长对孩子的态度是何等的不同！我们常常抱怨中国的独生子女娇气，缺乏自立能力和吃苦精神，可这板子该打在谁的屁股上呢？
日本孩子吼声在草原上震荡&&&&&
经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。
当夏令营宣告闭营时，宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子：“草原美不美？”
77个日本孩子齐声吼道：“美！”
“天空蓝不蓝？”
&&& “蓝！”
“你们还来不来？”
&&& “来！”
这几声大吼震撼了在场的每一个中国人。天哪！这就是日本人对后代的教育吗？这就是大和民族精神吗？当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。
在这群日本孩子身后，站着的是他们的家长乃至整个日本社会。
据悉，这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界的广泛支持。和谐和新闻机构、企业不仅提供赞助，政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队。许多教授、工程师、医生、大学生、小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者、该团体的创始人河边新一先生与其3位女儿都参加了探险队的工作。他们的夏令营向社会公开招生，每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元。一句话，日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。
D 中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号
日本人满面笑容地离开中国，神态很轻松，但留给中国人的思考却是沉重的。
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！
运输车陷进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
野炊的时候，凡是又白又胖抄着手啥也不干的，全是中国孩子。中方大人批评他们：“你们不劳而获，好意思吃吗？”可这些中国孩子反应很麻木。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……
短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一，同样是少年儿童组织，要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视生存状态和环境意识，培养孩子的能力加公德；我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心表现为让孩子免受苦，殊不知过多的呵护只能使他们失去生存能力。日本人已经公开说，你们这代孩子不是我们的对手！第二，同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的，还是野外磨练式的？敢不敢为此承担一些风险和责任？许多人对探险夏令营赞不绝口，可一让他们举办或让送自己的孩子来，却都缩了回去，这说明了什么呢？
是的，一切关心中国未来命运的人，都值得想一想，这个现实的矛盾说明了什么。
全球在竞争，教育是关键。假如，中国的孩子在世界上不具备竞争力，中国能不落伍？
以上是全文，后面有十几年后写的。
较量并未结束，现在的青少年与十多年前相比，并未有本质的变化，正如下文所述2004年的新较量中，中国的青少年仍然落败。
2004年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源大加赞赏，而中国孩子却只盼着早点回家。
人们不禁要发出这样的疑问：存在这些道德缺陷的下一代，能否承担得起国家的未来？
“孩子是社会的镜子。”有关专家指出：未成年人的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，社会必须予以重视。我们不仅要关心未成年人的智力发展，还要关注他们的生命、生活，培养孩子们热爱生命、热爱生活的激情。
中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、副研究员孙宏艳认为：要培养未成年人良好的思想道德素质，应从尊重与体验两条原则做起。在体验方面，我国著名教育家陶行知先生非常提倡在实践体验中培养习惯。对此，他作过“行是知之始，知是行之成”、“有行动之勇敢，才是真知的收获”等很多精辟论述。以自己的文明行动带动更多人。
坚持的一个原则是自己能做的事情自己做。
4、注意教育的艺术性与关注点（当面教子，不纵容、苛刻，随意拿别人的东西等）
孩子就是一棵棵小幼苗，我们的教育方式非常重要。当花儿需要一杯水的时候，如果你给他的是一桶水，只能将其枯萎。这就需要的是家长的教育的艺术性。在面对孩子犯错误的时候，你是以理服人，还是对其大声吼叫？是巧妙制止，还是一味满足？是冷静思考，还是无理亦纵容？
一次路上，就听见家长对孩子的错误教育：孩子
原则性的教育必须要有自己的底线。随意拿别人的东西。
激励孩子向上的6句话
1、你将会成为了不起的人——激励会在孩子身上产生神奇的效应。
2、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子最大的精神支柱。
3、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
4、有个女儿真好——父亲要常常肯定和赏识儿女。
5、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
6、你是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的——鼓励成绩差的
使孩子充满自信的7句话
1、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
2 、孩子，你一点也不笨——尊重和信任让孩子变得信心十足。
3、告诉自己我能做到。——正确诱导帮助孩子树立信心。
4、我很欣赏你在**方面的才能——放大优点能增强孩子的自信心。
5、我相信你会找回学习的信心。——帮助孩子重新确立学习的自信。
6、你未来会成大器的，好好努力吧。——用语言暗示孩子培养自信心。
7、孩子，我们也去试试看。——正确引导孩子怕生心理。
促使孩子学习更优秀的7句话
1、凡事要有计划，学习也一样。——让孩子学会制定学习计划。
2、&&&&&&&&&&&
珍惜时间，就是珍惜生命。——让孩子从小学会珍惜每一寸光阴。
3、&&&&&&&&&&&
你再好好思考思考。——让孩子善于学会思考。
4、&&&&&&&&&&&
提出一个问题，我就奖励你。——引导孩子敢于提问，善于提问。
5、&&&&&&&&&&&
你就按自己的想法去做吧。——给孩子学习上的自由。
6、&&&&&&&&&&&
做完作业再玩，不是玩的更开心吗？——积极引导贪玩的孩子学习更用功。
7、只要努力，下次一定能够考好。——正确对待考试成绩不好的孩子。
促使孩子品行更高尚的8句话
1、品德比分数更重要。——让孩子明白人品比什么都重要。
2、诚实是做人的第一美德。——培养孩子高尚的品行。
3、竞争的公平最可贵。——让孩子养成公正无私的品格。
4、凡事都要问一问自己的良心。——教孩子做事一定要讲究良心。
5、要学会说一声“谢谢”——培养孩子的感恩之心。
6、你知道关爱父母，这让我很开心。——让孩子在体验中学会关爱父母。
7、我很高兴你有一颗同情心。——培养孩子对他人的同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。——让孩子从小学会礼貌待人。
鼓励孩子自立自强的11句话
1、你想做的事情由你自己决定。——对孩子进行自立自主教育。
2、自己去做吧，不要依赖别人。——培养孩子自立自强的品质。
3、你可以自己去锻炼一下嘛？——鼓励孩子对自己的事情做出决定。
4、路是自己选的，你要对自己负责。——让孩子学会对自己负责。
5、你大胆锻炼一下不是更好吗？——培养孩子积极勇敢精神。
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。——有意识的培养孩子的意志力。
7、你自己解决这个问题吧！——让孩子直面挫折和困境。
8、能够管住自己是你将来成功的保障。——让孩子从小学会自律。
9、你一定要自己走路上学。——不要过分溺爱孩子。
10、由你去付钱好吗？——从购物中锻炼孩子的独立能力。
11、跌倒了自己爬起来。——不要让孩子过分依赖父母。
引导孩子学会与人交往的6句话
1、孩子做人要坦荡，待人要坦诚。——让孩子学会坦诚地对待他人。
2、你要学会融入集体。——让孩子学会与人合作。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。——帮助孩子扭转不受他人欢迎的局面。
4、不要随意怀疑他人。——帮助孩子消除对他人的猜疑心。
5、朋友之间要相互信任和理解。——引导学生正确处理人际关系。
6、同学之间要有爱互助。——帮助孩子消除和同学间的冲突。
鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1、无论什么时候都不要说谎。——帮助孩子纠正说谎的毛病。
2、每个人都有值得学习的地方。——莫让孩子妄自尊大。
3、自我约束是对自己的负责。——纠正孩子的自我放纵的恶习。
4、骂人是一种可耻的行为。——纠正孩子说脏话的毛病。
5、你一定要学会控制你的脾气。——帮助孩子克服爱发脾气的行为。
6、你是个懂事的孩子。——纠正孩子任性的毛病。
7、有耐心才能做好任何事情。——纠正孩子缺乏耐心的行为。
8、我们找个锻炼细心的事情做一做。——纠正孩子做事马虎的毛病。
9、凡事要冷静，不能急躁。-帮助孩子改变急躁性格。
10、游戏可以玩，但是不能沉迷于其中。——要求孩子远离网络游戏。
11、胆子大些，再大些。——帮助孩子克服胆怯。
12、偏食会妨碍你的成长。——纠正孩子偏食的毛病。
（二）做老师的合作者
1、摆正角色，与教师是合作关系，相互促进。（及时和老师沟通、了解教法，提出合理的建议，配合老师的工作，不要将老师当做保姆）
老师和家长的关系如何直接影响着孩子的发展。家长尊重老师，即使你的孩子最初不能接受老师，但是只要家长慢慢在孩子面前念叨老师对孩子的关心，孩子也会慢慢地喜欢上老师的。
一次偶然的聊天中，两位妈妈的对话给了我深深的反思：
小红就读于市区某小学，他一来到好友这里开始了唠叨：你说现在的老师怎么这么烦人，布置那么多的作业！你看看这些作业哪是孩子能完成的呢？我还要到处找地方打印，这不是成心为难我们家长吗？一边在网上查找着资料，一边不停地唠叨，（读后感：这一点我也深有感触。我这里来上国学课的孩子，身后有各种不同心态的家长，有在孩子面前毫不吝啬地大力表扬我的，有将信将疑地观望地，有把怀疑不满挂在嘴边的……结果孩子在课堂上表现出来的学习状态真是天壤之别。我也感觉，只要孩子还在跟着一个老师学习一天，就要坚持认可这个老师一天。如果实在接受不了这个老师，也不要在孩子面前多说什么。一直等到孩子离开培训班或者转学了，再和孩子解释一下原因。现在，我的孩子上一年级了，我在他学习方面用心实在不多。——以后也要改正——但是，我几乎每天都要夸夸大光华，夸夸于老师，“全国十佳班主任”“感动威海市人物”，这些话我常在饭桌上说，其实都是在暗示给孩子——信任你的老师吧。敬爱你的老师吧。他值得你这样做！）
小颜是我们学校的一位学生家长，她无限幸福地说：“我感觉我们的老师非常好。你要我说老师怎样的好，我还真说不出来。我就感觉现在的老师挺不容易的。又要关心孩子的学习吗，又要关心生活。老师不但关心孩子的数学课学得怎么样，而且关心着孩子其他的学科。孩子更是喜欢班主任。
儿子的班主任
即使对老师有再大的意见，也要注意合理的方法。
小皓是班级的一个的男孩，或许是家庭条件的优秀，孩子又是家中第二胎，这个孩子特别有个性。上学第一天就给我一个下马威，因为一点琐事，和班级小诚同学产生了矛盾。两人就开始大打出手，老师刚给两人分开，他们趁着老师不注意又缠到了一起。两人都两眼怒视，小手握拳，真有一股誓死不服输的感觉。第三天，小皓又因为和小宇发生争执，直接拿着不锈钢水杯朝着小宇头上扣去。开学不几天可谓官司不断。最难能可贵的一点是，小皓爸爸妈妈深知自己孩子的缺点，每当孩子班级出现了问题，老师找到他们一起协商的时候，他们都能够理智地配合老师的工作，做好孩子的教育。但是转化一个顽童，不是一日之计，孩子仍然不断地惹出各种事端。我焦躁不安的同时，积极想出各种方法来教育孩子。现在的每个孩子都是家长的宝贝，谁也不愿意让孩子受到半点伤害。于是不少家长就开始对我表达着不满，他们要想办法撵走小皓，甚至找到学校，要求学校开除小皓。我一次次地向家长们解释着，犯错误是孩子的权利，给每个孩子成长的时间。我们的教育就是让每个孩子都能健康成长。我一方面要及时安抚着这些家长，一方面还要和小皓父母及时沟通，但是这些家长的所做，我在小皓父母面前只字不提，以免家长间再产生矛盾。就这样，小皓在我们的教育下，慢慢地成长起来。升入二年级的时候，我不再担任他们的班主任了。小皓妈妈给我打来了电话，话语中流露出惋惜和感激，她说：得知您不教孩子的消息，我们真的不能接受。非常感谢您一年来对孩子的关爱，这一年中，我们家长都成长起来。我们在彼此的磨合中能够理解对方。小皓是一个非常调皮的孩子，大部分老师都不会喜欢这种性格的孩子。然而在于老师您这里，我从来没感受到您对孩子的厌倦，您总是不厌其烦地教育他，我们家长看在眼里，感动在心中。您不教孩子们了，我们和孩子都接受不了，3但是我也能够理智地看待这个问题。知道您身上肩负的责任和重担，学校需要您做更多的工作。有件事情我一直没跟您说，对于小皓的教育您确实费心了。特别是那些家长到学校的一些做法，我都知道。但是我一直都在保持沉默，因为我看到了老师您对孩子的宽容，合理智慧的处理孩子的问题，我想着这些事情我一切听从于老师您的安排。我要做的就是配合您的工作，我们一切都听从您的安排。现在看到孩子确实成长了，我们都非常高兴。
人难得糊涂，小皓妈妈就在做着一个智慧的糊涂妈妈。试想想看，如果当时的小皓妈妈也搅和到此事中，对部分家长的做法提出抗议，我想无疑就给老师冷静处理此事上带来了麻烦，或许事情就会弄巧成拙。
小皓妈妈的话语：和孩子一起成长
作为爸爸妈妈，都希望自己的孩子有一个比自己更好的人生。无数对孩子的期望和人生设计从孩子一降生就开始了。我是一名孩子即将升入小学二年级的家长，回想为孩子选择大光华学校，孩子不断适应新环境，老师对孩子的影响和教育，老师与家长及时耐心的沟通，这一年孩子的变化和我作为家长的体会太多了。昨天接到孩子一个幼儿园家长的电话，因我多次与她交流孩子在大光华的成长情况，她对这所学校也非常向往，但对自己的孩子能否适应还有许多的担心。我和她沟通了四句话，这四句话也是我这一年来和孩子一同成长的感悟：要让孩子适应环境家长首先要无条件的信任老师和学校，并让孩子感受到家长对老师的信任和对学校的认同；家长要和老师从教育孩子的理念上保持一致，老师要求孩子在学校做到的家长在家也要要求孩子做到，家长更要以身作则；认同老师对孩子教育的核心：教育就是培养习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事，习惯无小事。孩子的成长就是不断试错改错的过程，要给孩子立界限，也要给孩子思考的空间，家长要有等待的耐心，与孩子一同面对成长中的不足，并共同建立修正计划，重在执行；爱孩子是父母的天性，但应该怎样爱孩子是一门永远要不断学习的学问和能力。要向老师请教，向周围的家长请教，向书本请教，向孩子请教。
2、注意联系方式
电话& 短信&
QQ&& 班级博客 注意沟通的时间
和孩子一起营建博客
为了给孩子们留下一个美好童年，我除了充分利用班级博客，记录孩子们的成长足迹，还倡导每位学生创建个人博客，以留住孩子们的童年。品味着博客空间的每一份精彩，分享着博客带来的每一份快乐。我和几十个家庭在温馨小屋中共同耕耘，一同收获。
亲情博客，承载着爱启航的船
一年级新生报到那天，我就倡导家长们为孩子创建博客。为了增进亲情沟通，我建议孩子们把向家长讲述学校生活作为一种习惯，然后由家长整理成文，发在博客中，并提倡家长撰写育儿心得。可创建博客对孩子的成长到底有多大帮助？此工作能否坚持下来？很多家长在眉宇间打了问号。但是为了支持教师工作及“不想做最差的家长”这一理念的支撑，家长们还是比较积极的。一周内，几乎每人都拥有了博客。我通过班级博客把孩子们的博客全部连接在一起。
小屋建起来了，该如何经营，大家都感到困惑。我首先做好榜样，每天把教育心得上传到班级博客上。大家的阅读兴趣很高，纷纷给我留言。暖暖的话语，善意的建议促使着我对教育的更深思考，教育反思更深刻而理性了。
在我的带动下，每个家庭都开始精心经营自己的博客。家长们意识到落后的教育观念要不得，细心研究有关的专业知识，并乐在其中。
子茹家长写道：原来不会建博客，现在我边学边写，慢慢地我会分类整理博客了，也学会了制作像册等等，也小有成就感。博客里记录了孩子成长的点点滴滴，也留下了很多精彩的镜头，美好的回忆。现在看博客，写博客已成为我的一种享受，一种需求，哪天不上博客，心里仿佛少点什么。
贾颂爸爸写道：和孩子一起写博文占用了不少时间，但是回头看看，却留下了一路精彩。有些事情虽小，却非常珍贵，就是这些小事让我大笑，让我落泪。在这含泪含笑中，我收获更多。
班级博客就这样承载着爱启航了，小屋里慢慢热闹起来，大家也越来越喜欢到彼此的小屋转转，亲情也随之增强，他们知道了什么是真正的爱，自己到底应该给予孩子什么。承载着爱，承载着父母和老师们殷切的期望，孩子们的博客就这样一步步地走向成熟。
温馨博客，连接着心灵港湾的桥
到孩子们的小屋走走，留言成了我美味的夜宵。我更深更快地了解到孩子们的成长。温馨博客也悄然架起了大家心灵沟通的桥梁。遇到问题时能比较冷静，能够站在对方的角度去思考问题，解决问题。
孩子的成长是家长最关注的。而班级博客就让家长更全面，更立体地了解孩子的在校情况，和孩子的共同话题也会更多，并且从中了解到孩子的老师、朋友，真正参与到了孩子生活学习的每一个角落。
班级博客的建立更增进了家长间的沟通。年轻的家长们还没完全做好当“学生家长”的心理准备，宝贝们就迈进了学校大门。小学教育是根的教育，一个孩子习惯的养成直接影响其一生的发展。过惯了幼儿园生活的孩子们，刚刚踏入小学，一切都很陌生，而现今的学习节奏则要求孩子们及早适应这一切。家长们都想让自己的宝贝最出色，可又为如何当好一年级新生的家长迷惘，长期的困惑形成了压抑的心理，体力透支的现象就会产生。而这些困惑仅靠老师一人来解答显然力不从心。博客空间可以为家长们解惑释疑，学做轻松快乐的家长。
即使小伙伴们之间有什么不如意的事情发生，他们也学会在彼此的博客中留言，心情很快便雨过天晴。感谢孩子们带来快乐的同时，更感谢绚丽多彩的博客空间，是它的快捷、高效让我们的心紧紧相连到一起，给48个家庭提供了一个相互交流的平台，多了理解，多了沟通，多了宽容，一切都变得不一样，生活变得充实而美丽。
精彩博客，见证我们成长的书
纷繁社会的大环境影响着每个家庭的和谐。高科技产品进入很多家庭，不少家长迷恋于网上游戏，渐渐地消磨了意志。父母是孩子的第一任老师，家长的喜好潜移默化影响着孩子。而创建孩子们的博客把家长的兴趣吸引到这里来，和孩子一起经营博客成为家长们的第一要事。
小佳妈妈在《今天，你偷菜了吗？》中写道：玩开心网及QQ农场的游戏有2个多月了，在虚拟世界里种种菜，养养牛羊，去朋友家里偷点东西，倒也充满了乐趣。有一回，也就那么一回，没回避孩子，玩了一次开心网，结果小佳就惦记上了，时不时提醒我：“妈妈，今天你偷菜了吗？快点去偷点菜吧！”
&&做父母的，这种“言传身教”可要不得哟，玩物丧志，就是再开心也不能领着孩子玩哦。现在和孩子一起精心经营博客，借此忍住心痒，彻底把这个游戏戒掉了！
于是，许多家长工作学习之余，在博客的经营中，纠正着之前亚健康的生活方式，不断学习领会着全新的家庭教育理念，逐步成长为一名称职的小学生家长，生活也变得更充实。
小宇的妈妈写道：博客在我的眼里成了另一种影像，它可以点滴记录孩子的成长经历，积累到一定时候，我可以把它打印出来，编辑成书作为礼物送给孩子，岂不比买个玩具、吃顿肯德基更有意义？
的确，走进一个个小屋，你会发现每个孩子的成长足迹，每个故事都很精彩：这里记录着孩子第一次背上书包踏入学校的大门，第一次自己洗刷睡觉，第一次戴上鲜艳的红领巾，第一次写下歪歪扭扭的字，第一次创作小诗……不管是生活琐事，还是精彩瞬间，博客空间的每一处角落都在闪光。细细品读每一个故事，你会发现人人不同，人人精彩。&&&&&&&&&&&
精彩故事也吸引了小伙伴，他们也喜欢来彼此的小屋里踩踩，了解到同学的故事，找出彼此的差距。看到同学们背诵的古诗已超过了自己，下次自己就暗暗使劲，一定要超过他。
特别是欣赏到同学们的一首首诗歌，写诗的热情也在悄悄点燃。短短两个月，《诗芽初发》收录了孩子们创作的小诗300多首，其中刘彦彤同学的《四季诗》还被《少年文艺》刊用。艾佳的《佳佳笑话两则》被国家报刊刊用。
品读着孩子们的篇篇美文，我的面前总是浮现出他们张张灿烂可爱的面庞，浮现出他们稚嫩认真的身影；品读博客里的篇篇美文，我看到了每个孩子的成长，听到了花开的声音……
感谢魅力博客，几十个家庭因为有了它而更加美丽。亲情博客，精彩博客，全新的博客世界，它连接着你，连接着我，连接着我们大家的心。
案例：小凯变结巴&
刚入学的小凯，学习拼音非常吃力。家长也不跟孩子沟通，导致孩子心理障碍，变得口吃。
小洋对学习的厌倦。幼儿园的优质生活使得孩子对学校生活感到厌倦，无奈转学。（这一段要不要留在《应对策略》里谈？）
3、科学理智地看待教育问题
在教育中，老师都是以激励性为主，但是难免会根据孩子不同的个性采取不同的教育方式。老师的教育原则就是给每个孩子一个机会，这次或许是这个同学，下次或许是别的同学。
班级竞选的事例——时钟的例子
班级竞选小故事
前段时间，班级进行了班级干部竞选活动，很多孩子都积极参与，只要参与的同学我都给他们安排相应的岗位。竞选成功的孩子家长们兴奋不已，没有参加的孩子和家长不免有些失落。还有的家长直接利用博客空间发表他们的观点：现在学校里的干部废除了‘连任制’，实行‘轮流制’。小队干部是每月一轮，中队干部是每学期改选两次，大队干部则会一年一轮。”太平路小学校长朱雪梅告诉记者，选择干部“轮流制”的原因除了可以锻炼孩子的能力外，还可以给更多的学生当干部的机会，让“面向每一个孩子”的教育理念更加落实。我们学校对于班干部制度是什么样的？？
不难看出这是一位没有参与竞选的孩子的家长所写的。他担忧的是孩子失去了这次机会，是不是就意味着永远失去。她表达了希望孩子能够得到锻炼机会的心声。每个人都喜欢听赞扬的话语，我也不例外，但是面对这样的留言，我在思考，思考着留言背后家长需要付出的勇气。于是非常钦佩家长的勇敢与胆量。感谢他对我们班级工作的支持。
于是，我给他进行了回复：呵呵，家长为了阐明自己的观点，表达心声还运用了摆事实的方法为我这位班主任提醒呢！感谢这位坦诚的家长。其实，在此之前我已经想好了班级组建两套班委的有关事宜，因为这样既可以让更多的孩子得到锻炼，又能使我们的班级工作井然有序。
特别的教师节
爱与被爱都是幸福的，有的爱是热烈的，有的爱是默默的，让我们家长、孩子和老师都用心来享受每一份真挚的爱与被爱，让我们一同驾驶爱的航船启航。祝愿一年级二班的孩子们在爱的沐浴下茁壮成长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——慎之爸爸
虽然在家长会上于老师说过这件事，但此时依然眼含泪水，真是感动，孩子的坚强，母亲的坚强，老师的感动，这不就是爱吗？最无私最善良的爱！—刘玉饶妈妈
以前我曾抱怨我的工作难干，吹嘘自己喜欢教小孩子，现在近距离的接触了解，才知道教低年级的孩子是多么辛苦，从踏进校门起神经就高度紧张，直到安全的送走最后一个孩子才稍作喘息，还要收拾卫生等，太不容易了，理解你于老师，因为爱所以付出，因为选择无法后退；感谢你这位睿智的家长，你的孩子一定和你一样优秀。&&&&&&&&&
——楷桐妈妈
平凡中孕育着大爱，小薇的坚强，老师的赤诚，家长的理解，这一切都变得那样和谐，那样温暖，孩子的成长需要这种环境，我坚信，一年级二班的孩子会成为我们所有家长的骄傲。&&&
——贾颂爸爸
小微妈妈：“刚看了博文很感动，人生路上难免经历磕磕绊绊，这只是一个小磕碰，也是她没把自己保护好，在这件事情上您处理的挺好，谢谢老师！
我给小微妈妈的回复：
看到你的回复，眼眶里泪花连连。这是感动的泪水，这是理解的泪水，更是惺惺相惜的泪。你的行动让我感动万分。谢谢
4、积极参加班级活动
班级论坛& 家长委员会&
班级的活动&&&
家长进课堂
5、出现意外该怎么做？
这么多的孩子相处在一起难免发生争执，发生磕碰的现象已再所难免。那么发生了不安全的事故的时候，家长们应该怎么做？冷静、理智、学会包容会在无形中感动老师，感动孩子。只要孩子没大碍，切勿得理不让人。即使出现了我们不愿意看到的事情，依然应该是冷静。因为老师和家长的心是一样的，心疼自己的孩子。或许你在处理某件事情的时候得到了一些便宜，但是会给孩子今后的教育带来阴影。
举个例子孩子在校园里奔跑，不小心摔破了头，家长找到老师兴师问罪。想过没有，老师可能为了使此类事情不再发生，严格规定每个孩子都不得跑跳。那我们的学校会是一种什么状况？我们总不能因为哪次孩子走路摔倒了，于是规定孩子都不得走路。因为那次吃饭，孩子不小心牙齿咬着舌头啦，就不吃饭了。为什么现在我们中国的教育，老师越来越畏手畏脚。就像走进社会的实践活动，老师和孩子家长一起参与，这对孩子来说，绝对是绝妙的举措。但是随着全国各地一些意外事故的发生，教师责任的分摊，哪位老师敢组织孩子参与这些活动？
小宏——小凡&&&
小豪——小凡&&&
辰奶处理拿笔事件
如何做一位家长这的确是一门艺术和科学，需要我们家长不断学习研究，做个终生成长的家长，和孩子一起成长，接受老师，接受孩子成长的错误，用看待花苞的心态去正确看待孩子的成长，你会在孩子的成长体验到为人父母的幸福。
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