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出门在外也不愁标题:湖州市织里实验小学2011学年第二学期学校工作计更新时间: 10:12:02点击数:668作者:办公室.&
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要为依据，以学校教育现代化为目标，树立教师敬业新形象，提升教师业务水平，探索素质教育办学模式，打造学生的乐学环境，完善现代办学条件，铸就织里实小品牌，创建和谐幸福校园，以优异的成绩迎接党的十八大召开。
二、工作目标
1. 规范办学重素质。紧紧围绕“减负提质”的核心，规范管理，德育工作有实效，各班质量均衡提升，学生个性得到发展，力争区素质教育目标考核一等奖。
2．教师素质再提升。打造丰富教研文化，打造学习型教师团队，发挥教师研训科研功能，教师课堂教学水平持续发展，评选校“三项教师”。
3．争创工作全完成。出色完成省标准实验室、市书香示范校园等争创工作。
4．特色品牌更凸显。创新实践与提炼总结宣传，道德实践、微型课程（学科、社团、道德实践、经典诵读等）、科研成果、校本研训等我校特色，本学期有新的工作亮点，有总结提炼刊发媒体。
5．平安校园续新篇。加强安全教育、举行安全演练，排查各类安全隐患，实现学校平安无事故。
三、主要工作
（一）加强师德建设，树立教师形象
强化三个方面，在家长社会中树立教师队伍新形象。乐于奉献，继续开展廉洁从教集体承诺活动，坚决杜绝有偿家教，提倡无私奉献课外辅导。勤于沟通，教师利用电话、校讯通等形式做好家校沟通联系外，做到对每位学生的上门家访一学年不少于一次，学会与家长在互动中的沟通技能技巧。教师礼仪，举办教师礼仪培训，做到为人处事、待人接物的言行规范，做知书达礼、内涵修养的文化使者。
做到三个要求，在学生中树立教师队伍好形象。全面了解学生，对学生知识掌握程度及时了解外，了解学生个性，了解学生品行，廉洁学生家庭，对不同学生及时给予关照与引导。平等对待学生，尊重每位学生，不偏爱，关爱学业、行为等有缺陷的学生，促使学生有所发展。赏识激励学生，从赏识学生的角度，不断促进学生优点更优、特长更特，也从赏识角度激励学生转化不良行为，坚决杜绝体罚与变相体罚。
开展三项活动，弘扬我校教师敬业、乐业、阳光之正气。树立先进典型，宣传各类先进事迹，特别是敬业爱岗、团结同事、轻负高质的先进典型，实行各类先进教师相片存档办法；在党员中深入开展“创先争优”活动，以“三亮三比三评”（“三亮”是指亮标准、亮身份、亮承诺，“三比”是指比技能、比作风、比业绩，“三评”是指群众评议、党员互评、领导点评）为重点，开展季度履诺评诺活动。增强教师凝聚力，通过工作增强凝聚力，树立教学是事业理念，适度安排教师外出培训；通过活动增强凝聚力，工会组织系列活动、慰问教师等活动，拟组织三八、五一教师技能竞赛等活动。制度调动积极性，召开六届一次教代会，审核完善教师定编设岗方案；倾听教师心声，征集并评选教师优秀提案建设，修改《学期教师综合考评》等有关制度。
（二）落实德育为首，培育合格公民
推进道德实践活动。坚持育人为本，德育为先，以社会主义核心价值体系为重点，以成为有爱心、乐帮助、担责任的合格公民为目标，注重培养学生良好的行为习惯和热爱生活的情感，。教育突出活动性，以争做小市民为目标，争小市民章为载体，利用节日教育契机，少先队组织一二项经典教育活动。注重层次的系列性，注重全员体验性，提高教育活动实效性。开展“N项道德经历体验和实践活动”为主要内容的道德实践精品课程编写。
塑造文化育人氛围。创建舒适向上的班级教育文化，完善班级展示牌，加强班主任教育管理培训，引导班主任对学生进行全方位教育，强化学期教育计划，充实晨会、队会、平时等班级教育的内容。开展班级教育系列化内容交流活动，树立一批班级管理有经验、育人有风格的班主任。积极开展“小王金法广播”活动。探索中队活动室外展示制，办好家长学校与家长会，
促进学生心理健康。上好心理健康课，一是根据学生年段心理特征，由校统一确定内容，提供参考教案；二是各班教师根据班级学生实际情况上课。对个别学生的心理辅导，以德育导师队伍为主，以同室异班方式为主，以常态与活动中辅导为主。增加心理健康教师持证比例，校心理健康咨询室以创建省等级辅导站为目标开展各项活动。
全体教师抓实对学生进校到放学在校期间全程的行为规范教育。
（三）丰富研训文化，提升教师业务
以校本研训为重点，开展实效性强的研训活动。重点以学习并实践2011版义务教育各科课程标准为主要内容，开展各项研训活动。活动突出主题，以“三小”确定依据；活动突出高效，以小型讲座为基点；活动突出组团，试行中层人员参与教师团队制度；活动突出互动，网络教研、课堂观察根据实际灵活运用；活动突出合作，做好教科研合作、各科教研时间等协调工作。发挥各级教研组长作用，探索教研组员工作机制，积极创建区第二轮星级教研组。
利用多项平台，促进教师专业成长。积极组织教师参加省教师专业发展培训活动，教师自选与学校推介结合报名，确保人员数量比例，确保按时参与。探索受训人员课堂及理论汇报制度，评选优秀汇报文章。做好上期培训项目有关组档汇总工作，科学合理选择教师参加外界各类研训活动。利用联盟、赛区及上级活动平台，促进教师专业成长，开展联盟各科“三小”主题论坛，组织三校“同课异构”的“四同四异”联盟研训模式，按要求做好联盟教师互动工作；按计划组织赛区教师业务竞赛活动；积极提供机会，让我校更多教师在各种不同场合锻炼，增强知名度。利用集体备课平台，提升自身业务水平，改进备课组集体研讨活动质量，在到位与实效上下功夫，扎实教师自学过程，打造学习型组织，树立终身学习观念。
利用评选激励机制，促进教师成长。引导教师形成教学特色，推行有特色教学的常规免检制度，举办教研节教师论坛活动，逐步把部分教师成果加强推广与提炼。组织第九届“三项教师”认定、评选活动，对获得者教师，加强跟踪预约听课，变“自任”发展为“引导”发展。扎实名师工作室活动，举行读专著、静学习、谈教法、展课堂等活动。举办面向外界的校教研节，把校建校百年来的成果以课堂形式展示；同时组织举办创新杯课堂教学比武活动。
（四）夯实教学常规，提高课堂效率
落实减负提质各项工作要求，认真落实“六个严格”（严格课程开设、严格控制学生作业量、严格控制补课、严格保障学生休息和锻炼时间、严格规范考试管理、严格规范招生秩序）。紧抓减负源头工程，即研究“以学定教”为核心的我校“学法课堂”特色模式提炼。改进作业资源库建设办法，实行作业设计质量评定制度，实现作业量少质高。继续实行回家作业内容与时间“前监控、后调研”、课内作业时间保证8分钟的检查办法。提高周末优化作业质量，尝试开展每周的前置性作业设计与一学期2―3项综合实践研究性作业。
加大平时备课质量检查与引导。继续实施对各年级组各科两周一次的抽查，同时兼顾技能学科的抽查。开展集中对各年级组专题化常规调研。
改进技能学科质量考核办法，促进教师研究高效课堂，落实课程标准。继续实施小型质量综合调研，对有关薄弱班级作深入分析，并跟踪改进。完善教师代课制度，力促技能学科不随意少课。探索语文朗读、英语口语等评价。
（五）发挥科研功能，助推校师共兴
做好科研“三制一刊”的日常工作。落实校级课题申报、推进课题积分制，组织各科统一论文评比活动，每月案例反思（或外训汇报），上期（单册）经典教学设计评比。对优秀文章推荐发表。组织开展教师两笔字、设计、评课等基本功等级考核。
重点做好上级课题月交流制，不断修改完善立项课题结题报告。同性质课题集中交流，组织校相关教师参与指点。在研究过程中，尤其注重对微型课程开发、教师全科培训、道德实践、校本研训模式等重点课题的信息宣传，持续宣传新观点，逐步树立学校品牌科研项目。
引领教师教学特色的形成。指导校级课题的持续性研究，举办校重点课题、个人科研课题中期、结题阶段的课堂汇报活动。拟编写百年教育经典科研成果集，利用《教学与科研》编辑2-3位教师的个人教学、班级管理等特色专刊。
做好《教师“大科+小科+班队管理”培训研究》省级课题的开题论证会。做好教学研究课题立项申报工作，力争在省级有立项。
（六）促进学生个性、推进素质教育
严格课程计划，上好每一科课程，上好综合实践活动课，按照市书法特色学校、区标准实验室、市廉政见校园示范校的要求，把写字、实验、廉政及劳技、研究性学习融入课程教学中。
出版校《学科微型课程》教材，保证内容100%进课堂，让学生全面了解织里、热爱织里。举办微型课程教学研讨活动。
进一步改进社团教育。内容符合学生个性需求，继续实行学生全员参与，提高教学质量，定期举办社团成果展示活动，展示内容由校组织与学生自愿申报结合。举办六一艺术活动。引导部分社团班级编辑社团校本课程。
大力开展“体艺2+1”活动，深入推进“阳光健身活动”，落实每天学生一小时体育锻炼，迎接省对区示范县区验收。开展“体育节”活动，创编校特色操，举办低年级学生趣味运动会与中高年级田径运动会、三棋、乒乓球、航模等比赛，组建各类训练队，力争区级比赛有好成绩。
深入书香校园创建。开展“捐一读千”活动，以校“四项”特色做法（师生同读、借阅自读、经典诵读、激励促读）营造浓厚读书氛围。尝试编写经典诵读校本教材。积极争创市书香示范学校。
组织学生竞赛活动。合理确定整合校比赛项目，校级比赛与年级组比赛结合，全员参与与自愿参与结合，鼓励特长学生积极性。制定并落实年级组活动学期计划。对上级比赛，认真选拔、精心辅导，力争每项竞赛有一等奖、多数量。增加学生在省级刊物的发表数量。进一步改革完善教师辅导奖励机制。
（七）实践中善提炼，树立特色品牌
树立“一校多品”观念，各科室针对特色品牌，解放思想，不断创新形式，探索教育、教学育人新途径。对已有品牌特色做扎实、做深入、出思路，特别是微型课程、道德实践、校本研训等特色品牌项目。
充分发挥信息宣传在特色品牌创建中的作用，推介学校特色教育新成果，对于重要特色项目，各科室至少有2次活动信息在市级以上刊物刊登，至少有一篇成果论文发表。
各科室举办的活动，都要及时撰写信息传送校网站和校办公室，再由办公室统筹（或通知科室），报送外界媒体。实行每月公布各科室信息量制度，特别注重对自己科室特色经验的总结提炼。力争在《浙江教育报》有一篇2000字以上的综合报道。
（八）平安与建设并重，创建舒适环境
以“平安校园”建设为抓手，不断提高校园安全管理水平。加强师生安全和自我防护教育，制定完善防火、防疫、防食物中毒以及防突发事件的应急预案。深入细致定期做好隐患排查、报告工作，发现问题及时整改，把安全消除在源头。
各校区开展师生紧急疏散、逃生和使用灭火器等救护演练，引导学生积极争取“消防章”活动，提高师生处理安全危机的能力，如发现问题及时按程序启动应急预案。根据《校车安全条例》，严格执行“六定七不”规定，切实做好接送学生安全、文明教育及应急工作。严格执行《食堂管理条例》，操作规范，确保食堂安全，增加学生营养，特困学生减免制度。做好校园安保工作，严把无关人员（车辆）禁入关。利用安全教育周、5?12防灾减灾日、每日一分钟安全教育等平台，严格晨检制度，加强学生交通、饮食、溺水、预防传染病等各类安全教育及急救技能训练。
加强学生课内守纪、课间文明的教育，防止课内、课间等各类安全事故，执行校《教学事故认定处理办法》，杜绝教学事故发生。
建设好东校区羽毛球场、篮球场、厕所节水改造等工程，建好校史陈列室，逐步推进电子白板进教室工程。筹备暑期东校区北楼门厅地砖改造、综合楼消防楼梯、晟舍校区走廊改造等工程。争创省标准实验室建设。
加强制度规范，强化节约意识，保管好学校财务，加强师生桌椅、教具等设备管理，试行年级组共同管理财产及每月公示制度，使节约能源、资源成为全校教师、学生的自觉行为，创建节约型校园。
希望全体教师，肩负起崇高使命，以百倍的信心、时不我待的精神、锐意改革创新的勇气，扎实努力，奋力拼搏，一步一个脚印，为全面推进教育现代化尽一份力，为百年老校焕发青春活力献一份情。
1.学期起讫时间
2011学年第二学期，教师于日上午报到，学生下午报到，2月8日正式上课；7月5日师生离校，暑假开始。
2012学年第一学期，教师于8月25日报到，学生于8月31日报到注册，9月1日正式上课；日开始寒假。
2.原定交区的2011学年校自主发展目标
学校管理：
学校获区发展性评价考核一等奖。争创浙江省文明单位。实行中层管理人员岗位交流制。完成“八大校园”创建中的2项。多项特色工作能作为信息宣重量报道。为区信息宣传优秀单位。
教师培养：
教师自觉抵制有偿家教。至少有2位教师形成自我特色课堂、理论经验总结。举办2次教师特色展示活动。学习型组织建设得到进一步深入实施。校本研训有效性得到进一步改进。组织名师组团汇报等研讨活动，开展联盟同课异构特色活动。有1人新增为区教坛新秀。
德育工作：
推广《创建评价引领式的现代班级管理特色的研究》成果，引导每一位班主任探索“一教师（班级）一风格”的班级管理特色。“同室异班”德育辅导制经验有系统总结。开创“小市民”特色章活动。
教学工作：
修改作业资源库，使其不断完善。开展部分学生部分时间无书面回家作业的探索。对综合实践活动有深入研究。“学法主导型”课堂教学模式比较成熟。编辑完成社团校本教材。校本课程编辑教学上得到研究。教育质量在区监测中处于前列。
科研工作：
市级以上立项课题至少5项。有市级获奖统一论文，有省级发表论文。市级以上科研成果获奖1项。教师“三小”研究主题有丰富成果。引领2位教师总结自己教学特色理论。教师组团发展、微型校本课程成为影响力的学校特色。
安全工作：
平安达标校园。无教学事故发生。定期进行安全演练。学校食堂等级考核B级。
硬件建设：
更新电脑教室设备。北教学楼门厅地面、晟舍校区走廊门厅改建。继续美化各校区校园。
3．行事历（另发）
Copyright&2009 浙江省湖州市织里实验小学 All Rights Reserved
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联系电话：(　3922503　地址：浙江省湖州市织里镇中华路201号　邮编：313008　领导信箱：
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深圳部分中小学羽毛球馆未履行承诺对外开放
家住福田区的网友最近在深圳论坛“吐槽”：“深圳规定免费开放学校体育场馆后，为何学校的羽毛球馆都不开放了？”该网友表示，理解学校场馆需要维护，他建议部分专业场馆可以由第三方运营，合理收费，方便市民。记者调查了福田区多所中小学，发现部分学校的室内羽毛球馆确实存在未对公众开放的现象。日前，福田区教育局有关负责人告诉记者，该局关注到了市民的诉求，正在研究采纳网友建议。
部分未开放学校各有苦衷
日前，记者以市民身份到景秀小学订羽毛球场，被告知学校羽毛球场不开放。“真的不是为难社区居民，但我们存在很大的安全压力，”景秀小学保安无奈地说，“我们的室内羽毛球场和器材仓库是相通的，当时设计的时候考虑到学生取用方便，但没想到现在要对公众开放。自己学校的老师学生当然信得过，如果外面的人来得多了，有心术不正的从仓库顺两件器材，从后门旁边的墙翻出去，我们很难逮到。”该保安表示，学校的篮球场、足球场周末正常对外开放。
记者采访梅林中学有关负责人，了解到学校高中部的运动场馆暂未对公众开放，初中则正常开放。“周末的时候高三同学要补课，怕影响到同学。”该负责人还透露，据他观察，初中的室内羽毛球馆虽然开放，但没有真正方便到社区居民。“我们有一个临时聘请的人员负责维护羽毛球场，但订场的人太多，先到先得，最后订到场的基本都是学校老师、同学和熟人。”
福田小学有关负责人则表示，学校正在改扩建，羽毛球场暂未成形，“等建成了我们会按照规定对社区居民开放。”
区教育局：研究采纳网友建议
记者了解到，部分羽毛球馆等体育场馆正常充分开放的学校，也面临很大的管理压力。福田区南园小学副校长李俊告诉记者，学校体育场馆正常开放，由保安周末维护，室内羽毛球场成本较高，“是维护的重点”。学校担心场馆设施损坏，也担心前来运动的居民的安全问题，“一到周末，来学校的人多了，保安工作量比平时更大。”但保安奖金没有增加，“没有相关的经费可以出这笔钱。”
报料网友表示，五年前家楼下的小学体育场馆外包有偿使用，每周可以去打球，现在福田区免费开放学校体育场馆后，“反而打不了羽毛球了。”该网友认为，学校体育设施需要维护，学校工作人员周末加班也应该适当增加奖金，可以考虑收取部分费用。
记者日前就该网友报料采访了福田区教育局有关负责人，他表示，将研究采纳网友建议，拟研究通过招标引进第三方对公办中小学部分体育场馆进行管理，是否酌情对部分场馆进行收费则还要研究。
&& 20:45:00
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