请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。（50分）小题1:阅读这则材料：一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱，小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，悲痛不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人慈祥地对她说：“孩子，你开错了窗。”请以“打开另一扇窗”为题写一篇文章。小题2:请以“听听那
的声音 ”为题，请先把题目补充完整，然后作文。
小题1:例文：打开另一扇窗从前有一个年轻人买了一套房子，那房子什么都好，不论是结构、大小，还是朝向。可美中不足的是，打开其中一扇窗子，眼前是一片荒凉的墓地。年轻人因此闷闷不乐，终于积郁成疾，卧床不起。后来他的一位朋友来看望他，问起他生病的缘由。他抬起手，颤抖地指着那扇窗，要朋友打开。但是，朋友并未这样做，而是走到对面打开了另一扇窗。“多美啊！这儿是天堂！”朋友惊叹道。年轻人不相信，挣扎着挪到窗边。他眼前的世界确实如天堂一般美：天蓝得没一点杂质，阳光温柔地亲吻着几棵法国梧桐，风儿唱着歌吹过，带走些许黄叶，宽阔的路像铺了地毯一般，时而有些孩子在这儿嬉戏、喊叫。年轻人呆住了，从未想过如此美丽的景物一直在自己身边。从此年轻人的病好了起来，生活得越来越好。 　 朋友，您听了这个故事有什么感想呢？你一定会感叹那位年轻人为什么不早点儿打开另一扇窗，为什么不早点儿发现这美丽的天堂。是啊，在不满意的处境中，打开另一扇窗，看到的也许是春色满园；在黑暗的夜色中，打开另一扇窗，看到的也许是金色的曙光；在泥泞的小路上，打开另一扇窗，看到的也许是宽敞大道。 　在我的身边，就有过这样一个女孩，一位勤劳善良却又苦命多难的女孩，一位勇敢地跨过了生活中障碍的女孩…… 几年前，我家宿舍的对面是一线低矮的平房。房屋简陋得吹过一丝风也会渗进去。站在窗边，我总会看见一个瘦弱的小女孩进进出出，她好像从未笑过，我总觉得她有着丁香般的忧怨。 　 有一个冬日，我不知是被好奇心驱使，还是有什么别的原因，我想去一看究竟。冬风呼啸而过，狠狠地割着我的脸“外面真冷啊。”我低声念着。我走到她家的窗户前，贴着窗户往里看。 　 “你是谁？你在干什么？”突然，背后传来一阵清脆的声音。我胆怯地回过头去，只见一双疑惑的眼睛盯着我，原来是她。 　 “我……我想看看能不能帮你的忙，我就住在这附近，我……”我不知说什么好，便低下头去。 　 “这样啊，请进来吧。”她松了一口气，嘴角似乎露出一丝笑容。 　 我走进了她的家。房里的温度和外面的差不多，感觉不到一丝温暖。我环视了一下四周，摆设十分简单：一张四个角都有些破的桌子、两张椅子和一个有些陈旧的小碗柜都挤在不足十平米的房子里。里面还有一个更小的房间，只放了一张床。那女孩把我领进了里面那间房，我看见一位老人躺在那张床上。“奶奶，这是我的朋友，让她陪您说说话吧。”女孩轻轻地说着。我看着这位奶奶，她的头发全白了，脸色有些枯黄，满脸的褶皱，似乎比落叶更沧桑。“奶奶好。”我喊了一声，便坐近了一些。“孩子，来，让我好好看看你。”奶奶握住我的手，霎时，我觉得一股凉意透进心底，这手，是冰冷的。“谢谢你来陪我。我身体不好，多亏我那乖孙女照顾呢，她可懂事呢，又细心体贴。她这么小就要照料我，真是心疼她啊……”老人的声音有些哽咽。 　 “奶奶，吃饭了。”女孩过来了，端着一碗白饭。她扶起老人，一勺一勺把饭喂进老人口中。她的手颤抖着，眼神中露出一种难以名状的东西，关爱？体贴？还是一种信念？！我也说不清，那种感情似乎是饱经磨难才会激发出来的，并不是从前我认为的那种忧郁。老人一口一口地吃着，脸上的皱纹慢慢舒展开来，眼中噙着泪，那是一种愧疚。祖孙俩仿佛享受着一种天伦之乐，享受着人间最美的情感。一阵风吹了进来，虽然是冬天的风，我却觉得它是热的。 　 我突然朦胧地记起，妈妈曾对我说过，对面的平房里住着一个女孩，她的父母很早便死了，她和奶奶相依为命，可后来，奶奶身体也不行了，需要她来照顾，她们只靠老人那微薄的退休金来维持生活。难道那女孩是她？她的形象在我心中高大起来，我不敢相信，一个只有十一岁的女孩能承受如此之多，怜悯佩服之情油然而生。 　 天色渐渐暗了下来，我要回去了。“谢谢你。”女孩握着我的手说道。冬日的阳光暖暖地照着我们，大概是给我们这段友情的奖赏。 　 后来，我经常来这儿帮这个女孩儿，来陪这位慈爱的老人。 　 再后来，我要搬家了。离开之前她给了我一封信，我们道别了。信的内容我都快忘了，可是有些话并没有随时间而消逝。“我不知道你来帮助我是出于同情还有友谊，也许你认为我很忧怨，生活很悲惨，其实我并不是这样的。我很乐观，也并不孤独，并不可怜。我觉得我很幸福，我虽没有父母，可我有一个慈祥的奶奶，她给了我所有的爱；我虽家里穷，过得很苦，可我认为这也许是上天给我出的一道难题，我经历了别人没有经历过的事情；我虽要照顾奶奶，还要学习，很累，很忙，可我相信我会坚持下来，总有一天面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的……冬天走了，离春天还会远吗……”这一字一句震撼着我的心，它们有着无比巨大的力量，而这力量的来源，是一个女孩，是一颗坚强、乐观的心。我为她而感动，为她而振奋，因为它没有把自己封死在一所房子里，她打开了另一扇窗，看到了生活中更美丽的东西。 　 时间是会流逝的，空间也是会改变的，人的一生中会遇到多少不平事不幸事，可是乐观的心态不可改变。当我们为眼前窗外的景色而烦恼时，何不打开另一扇窗？小题2:例文：听听那大自然的声音听听那声音雨过天晴，阳光撒在大地上如同黄金般发出金灿灿的光亮。 当然俏皮的风儿从不缺席，在大树的伴舞下，它毫不逊色的向别人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱个不停。声音是自然赋予万物最美的韵律，每一种声音都是一种不同的音符，万物之声便造就了这个大千世界最和谐动听的音乐。然而，声音需要欣赏，需要聆听。听，听听那声音，听听那流水的缠绵，听听那鸟儿的歌唱，听听那自然的万籁之音。乌云袭来，辽远的天空划出一道炫目的白光，清脆的巨响顿时撩人耳畔，听听，那是雷的声音，刹时间，雨滴犹如针线落地般骤然而至。小雨珠激情地唱起了一首首美妙动听的歌曲。听，小雨珠踩着轻盈的节拍打在窗户上发出”砰砰”的声响，吸引了不少教室里学子的目光。往上看，雨滴沿着屋檐“哒哒”的打到地上，依旧在创造它那水滴石穿的神话。看另一边，雨滴正蹦蹦跳跳的跃进水里，“叮叮咚咚”的声音打破了青蛙沉睡的美梦，时不时可以听到青蛙“呱呱”的嚎叫声。当然俏皮的风儿从不缺席，在大树的伴舞下，它毫不逊色的向别人展示它那甜美的歌喉，“呼呼”“沙沙”地唱个不停。这时，小溪奔跑得更快了，接连不断的发出“扑噜扑噜”的 喘气声，既悠长又厚重。鸭儿们也都成群结队的跑到河里，用“嘎嘎，嘎嘎”的叫声来表达它们内心的喜悦。“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声响了，同学们一窝蜂的冲出教室，校园里的空气顿时也活跃起来了。听，那是交谈的声音，那是扫地的声音，那是碗和筷子相碰撞的声音．．．．．．雨过天晴，阳光撒在大地上如同黄金般发出金灿灿的光亮。风儿屏住了呼吸，雨后的空气爽朗又清新。不少的种子都探出头来，尝试着与空气新一次的接触，听，伴着“咕嘟嘟”的声音，芽儿们并不低调的宣布了它们的到来。鸟儿们也呆不下去了，纷纷飞上绿树枝头唱着它们这个民族最为之自豪的歌曲。溪水留恋着雨后的青山，于是便渐渐地放缓了步伐，只是“哗哗”的游荡着向前。鱼儿“扑通扑通”的跃出水面，体验着与空气搏斗的乐趣。浪花在鱼儿的教唆下，与石头打闹起来，时不时可以听到“啪啪”的响声。噢，听，树上的蝉儿唱起了美声，真不愧是自然界中最有知名度的歌唱家，它的声音既纤细又深长，婉转缠绵而又耐人寻味。几个小朋友调皮的摇着小树，枯黄的叶片依依不舍的离开母亲，“唰唰”地哭个不停。听，听听那声音，听听那流水的缠绵，听听那鸟儿的歌唱，听听那自然的万籁之音。
小题1:试题分析：阅读材料，了解内容，根据文意理解“打开另一扇窗”的含义，即“选择美好的东西去欣赏”。可以模拟材料的内容，选择自己生活中发生的或所听闻的事情，写自己或某一个人本来身处困境，总是心怀郁闷，感觉生活灰暗，但经历了某一件事后，发现生活不都是阴暗的，也很多“阳光”的东西，是因为自己的心灵“开错了窗户”，当“打开另一扇窗”时，发现原来生活是如此美好，然后从“生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”一个意义上生发感慨，议论抒情，点明题旨。小题2:试题分析：此文大致可有两种写法，实写与虚写。实写，所填空不是写作的直接对象，比如“听听大自然的声音”，以散文式的描写写自然界的风声雨声雁鸣鸟语，表现大自然生命的活力，但这必须有一定的语言功底，再比如写人，“听听妈妈的声音”，写写妈妈回家敲门给我的感觉，写写妈妈唠叨我学习给我感受，写写妈妈在厨房里叮叮当当做饭给我的滋味，再写写妈妈与我散步聊天时温婉的话语给我的享受……妈妈的声音是家庭的“天籁”，是我心灵的音乐。虚写，可以出彩。比如还是“听听大自然的声音”，换个思路，写写大自然环境被破坏的种种现象，山森、田野、池塘、花鸟，都在呻吟、抱怨、牢骚、愤恨、抗议……这是大自然的心声，我们怎么去聆听？比如“听听花开的声音”，这里的“花开”是有象征意义的，或指雷锋精神的发扬，或指社会道德风尚的倡导，或具体指一个个感动社会的人与事，如“花开”一般，他们的声音是告诫，是启迪，是鼓励，是鞭策。
请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文。（1）请以“比金子还贵重的是______________”为题作文　　要求：先把题目补充完整，并将题目完整地写在答题卷指定的位置，然后作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、人名。（2）想欣赏喷薄而出的日出，就得等待黎明前的黑暗；想看到姹紫嫣红的百花园，就得等待一个冬天。等待的过程既是孕育情智的过程，又是积聚力量的过程，还是调适心理的过程。为了心中的愿望，等待一时又何妨。成长中的你，有过等待和被等待的经历吗？　　请以“等待”为话题作文　　要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选；或叙述经历，或发表见解，或抒发情感；文中不得出现与自己真实身份相关的人名，地名。
写作下面两题任选一题作文。（一）请以“温暖”为话题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。要求：(1)说真话，抒真情，忌抄袭。
(2)字迹清楚，书写工整。
(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名。（二）请将下面的题目补充完整后作文。　　当____的时候要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)字迹清楚，600字以上。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
请从下面两个题目中任选一题作文。
文题一：一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量……请以“力量”为话题写一篇文章，题目自拟。
要求：除诗歌外文体不限，字数在600字左右，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
文题二：请将题目“做一个 的自己”补充完整，写一篇600 字左右的文章，除诗歌外文体不限，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
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旗下成员公司请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文。（1）请以“比金子还贵重的是______________”为题作文　　要求：先把题目补充完整，并将题目完整地写在答题卷指定的位置，然后作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、人名。（2）想欣赏喷薄而出的日出，就得等待黎明前的黑暗；想看到姹紫嫣红的百花园，就得等待一个冬天。等待的过程既是孕育情智的过程，又是积聚力量的过程，还是调适心理的过程。为了心中的愿望，等待一时又何妨。成长中的你，有过等待和被等待的经历吗？　　请以“等待”为话题作文　　要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选；或叙述经历，或发表见解，或抒发情感；文中不得出现与自己真实身份相关的人名，地名。
请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。文题1：　　宁愿_________　　先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：　　在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……　　请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。
写作。　　请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文，除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的地名、校名、姓名等。　　文题（1）：最美的__________先将文题补充完整，然后作文。
　　文题（2）：“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。请以“学会倾听”为话题作文。
请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。（50分）文题1：宁愿
先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。
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旗下成员公司五、作文请以“水”为话题,自选角度,自定立意,写一篇600一700字的文章,诗歌以外的文体均可._百度作业帮
五、作文请以“水”为话题,自选角度,自定立意,写一篇600一700字的文章,诗歌以外的文体均可.
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上善若水.水善利万物而不争,居众人之所恶,故几于道矣.拯救世界上最美的语言朱竞①从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动，推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。②现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。③很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。出现了“失语”，还有一个原因，我们不能回避，那就是“文革”语言的影响，“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了“西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。④在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？⑤汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会?文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。⑥汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也为原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”⑦有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。⑧发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。⑨纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？（选自《汉语的危机》，有改动）【小题1】联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的两项是（&&&&&&）（5分）A．英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。B．全球“汉语热”却在持续升温，学习汉语的外国人达3000万。C．许多作家主动选择“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。D．汉语在一百年里经历了重大的变革，解放后推行繁体字简化方案。E.有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。【小题2】根据文章观点，下列措施中不能“拯救世界上最美的语言”的是（&&&&）（3分）A．作家的创作应该禁止使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。B．每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。C．学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。D．在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。【小题3】综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文章结尾作者列举数字和事实说明全球的“汉语热”持续升温的现象，作者的用意是什么？请结合文章观点进行分析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这个世界的音乐(节选)刘易斯·托马斯　　①我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像嘈杂声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。　　②使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。需要长期的耐性和观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除。为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。　　③然而总有一种持续不断的音乐潜在于所有其它信号之下。白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音。据描述，这声音在人的耳朵听起来，像是沙粒落在纸上，但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示，在这敲打声中，有着高度的组织规律。这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号。　　④蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体。它们可以在飞行时准确地发现小昆虫，并像有导向装置一样准确无误地向喜欢的目标快速前进。有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里。然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候。另外，有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。　　⑤鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分哑然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它重新从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说，“画眉在这儿。”　　⑥人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想像，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。⑦其他器乐演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它们单独演奏时听起来或许不像音乐，但那是因为我们听的时候脱离了上下文。如果我们能一下子听到它们合奏，配上全套管弦乐器，那巨大的合唱队集合在一起，我们也许就会听出其中的对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度。录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群飘渺的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。⑧假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。【小题1】根据节选的文段，下列选项不属于动物音乐的是（&）（3分）A．白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，传出有规律的、有节奏的、长度不同的敲击声。B．我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲。C．鸟类发出警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等事务性通讯。D．蝙蝠在树林深处倒挂身体休息时，发出奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。【小题2】科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章，简要分析第⑦段的加点词语体现了科普文什么样的语言特色。（4分）【小题3】如何理解作者所说的“制造某种音乐的驱力如同其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点”？你对作者这句话有何感想？（5分）
这个世界的音乐(节选)
刘易斯·托马斯
　　①我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像嘈杂声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。
　　②使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。需要长期的耐性和观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除。为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。
　　③然而总有一种持续不断的音乐潜在于所有其它信号之下。白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音。据描述，这声音在人的耳朵听起来，像是沙粒落在纸上，但最近对这种声音的录音进行的摄谱学分析显示，在这敲打声中，有着高度的组织规律。这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号。
　　④蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体。它们可以在飞行时准确地发现小昆虫，并像有导向装置一样准确无误地向喜欢的目标快速前进。有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里。然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候。另外，有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。
　　⑤鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分哑然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它重新从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说，“画眉在这儿。”
　　⑥人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想像，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。
⑦其他器乐演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它们单独演奏时听起来或许不像音乐，但那是因为我们听的时候脱离了上下文。如果我们能一下子听到它们合奏，配上全套管弦乐器，那巨大的合唱队集合在一起，我们也许就会听出其中的对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度。录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群飘渺的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。
⑧假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。
1.根据节选的文段，下列选项不属于动物音乐的是（&）（3分）
A．白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，传出有规律的、有节奏的、长度不同的敲击声。
B．我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲。
C．鸟类发出警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等事务性通讯。
D．蝙蝠在树林深处倒挂身体休息时，发出奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。
2.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章，简要分析第⑦段的加点词语体现了科普文什么样的语言特色。（4分）
3.如何理解作者所说的“制造某种音乐的驱力如同其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点”？你对作者这句话有何感想？（5分）
这个世界很美
⑴在浮华的尘世中，我常常是怀着乡愁的冲动从马思聪的《思乡曲》出发去寻找自己的故乡的。
⑵我无数次地听过这首美丽而又略带忧伤的中国小提琴经典之作。
⑶每当那如歌的思乡主题旋律从小提琴的弓弦之间慢慢地流溢而出时，我的灵魂仿佛马上从沉重的肉身中游离了出来，开始朝着故乡的方向行进。
⑷于是，穿过漠漠的云烟，我似乎又看到了故乡秀丽的山水和深深的巷弄，看到了田野上自唐诗宋词里翩翩飞来的白鹭，看到了波光滟滟的江面上的渔舟唱晚，看到了梧桐树下夕阳影里父母期盼的身影。
⑸我喜欢这种灵魂还乡的感觉，即使是跋涉千山万水，历尽艰难险阻；即使是幻梦一场，那叶归舟最终并不能真正在故乡靠岸，我也喜欢。譬如秋天的一个黄昏，夕阳沉沉地坠了下去，南飞的雁群从洒满余辉的天边缓缓飞过，长河边的芦苇在秋风中瑟瑟作响；譬如春天的一个夜晚，卧睡在老房子里，潇潇的春雨轻轻地敲打着鱼鳞般的瓦屋顶，夜航的船马达嗵嗵作响地从镇边的河流里经过。
⑹ 还有，在有月亮的晚上，天地澄净，清辉四溢，仰望着夜空中皎洁的明月，而《思乡曲》的旋律正好渡着月光悠悠飘来，心中更是生起无限的美丽乡愁。才真正明白故乡之于人的意义还并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧，更在于一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂回归。
⑺听马思聪的《思乡曲》我的灵魂还常常在小提琴抒情的慢板中走进音乐家的悲欢人生，走进命运的变幻天地，去独自谛听一段生命凄美的绝唱，去独自品味一份困厄中爱的执著。
⑻然而不幸的是，在后来的那场文革浩劫中，马思聪也和当时的许多文化名人一样，无以避免地受到了残酷的迫害。不少人受不了肉体和精神的双重屈辱，最终没有跨过那道命运的门槛，悲愤凄凉地离开了人世。生性谨慎憨实的马思聪当时也陷入了深深的绝望之中，内心也时常萌生弃世的念头。然而，在不少亲戚和朋友的鼓励和帮助下，被逼无奈的马思聪最终鼓起勇气选择了惊险的逃亡，携家人历尽重重危难，辗转香港，流亡到了美国。
⑼异国他乡，马思聪凭借着自己过人的音乐才华得到了应有的尊重，生活也过得比较安稳。然而戴着一顶“投敌叛国”罪名帽子而有家难归的他，内心却一日都不曾平静过，月夜寒灯，孤馆无眠，马思聪常常朝着故国的方向拉起他的《思乡曲》，倾诉着他内心剪不断、理还乱的浓浓乡愁和生命悲凉之情。
⑽也许是一种宿命，艺术华美的背后隐藏着的往往是一种常人无法想象的凄楚和辛酸，文化史上不少艺术家都无不经受了人生的种种苦难，而后才在生命的砥砺中真正臻至艺术的巅峰。马思聪二十来岁就早已成功地写出了优美的代表作《思乡曲》，但没想到，命运还是让他在晚年尝尽了流亡他乡的颠沛和思乡之苦，真是如今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休。
⑾在生命最后的日子里，一个晚上，马思聪听着贝多芬的《命运交响曲》，哭了，他还请求他的夫人不要理会他，让他哭个够，他流着泪说：“这个世界很美！”
⑿每每在听《思乡曲》的时候，倘若纷飞的思绪不经意间忽地触及到马思聪生命中的这个感人细节，我的泪水就会止不住地流下来。是的，这个世界很美，只有在内心里深深爱着故国和亲人，深深爱着生活和艺术的人才会真正感知到这个貌似无情的世界的美丽，才会在历尽劫难之后依然坚守当初的那份热爱并且由衷地生发出对于世界的感恩之情。
⒀小提琴如歌的倾诉又回旋而来，我蓦然觉得有一缕来自故乡的春风。
（摘自2005年第6期《散文》，有删改）
1.下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（&&&&&&&&）（5分）&&
A．作者在第⑴段写听曲引起自己无限的美丽乡愁，起到了引起下文的作用。
B．第⑷段运用了排比的修辞手法，突出地表现了《思乡曲》具有无法比拟的艺术魅力，表达了作者强烈的思想感情共鸣。
C．第⑾段写到马思聪听着贝多芬的《命运交响曲》哭了，却又说：“这个世界很美！”，充分写出了他内心的矛盾。
D．作者第在⑿段写道：“是的，这个世界很美。”他认为这个世界虽然无情，但在历尽劫难之后，依然可以坚守当初的那份热爱并且由衷地生发出对于世界的感恩之情。
E．首尾两段的语言简约精炼，在内容上，尾段中的《思乡曲》让作者所抒发的感情得以深化、升华，在结构上，开头与结尾相呼应，谨严完整，浑然一体。
2.第⑵段中，作者说：“我无数次地听过这首美丽而又略带忧伤的中国小提琴经典之作。”马思聪的《思乡曲》如此吸引作者的原因是什么？请分条概括。（4分）
3.马思聪因听见《命运交响曲》而流泪，你也曾为某种艺术作品的艺术魅力而深深感动吧？请写下来，并说明理由。（6分）
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