中班体育说课稿《勇敢的小动物》_幼儿中班说课稿
中班体育说课稿《勇敢的小动物》
一、说意图：《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。二、说亮点：1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。三、说过程：整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。4、&游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。四、说反思：由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。
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末日来临你将何去何从书山有路勤为径，学海无涯苦作舟《古今贤文·劝学篇》
出自唐代韩愈的《古今贤文&劝学篇》
　　枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
　　身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
　　关于本联的疑问：
　　人们经常引用或书写一副联：&书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。&我总觉得这里面分明有误，曾试图去弄清真相。殊不知追溯到著名学者王芸生处，线索就断了。
　　王芸生是二十世纪三十年代初《大公报》社的一名编辑。他在工作之余，致力于研究中日关系史，竟在不到三年的时间里，通过查阅大量资料，采访若干名流，著成并出版了一部近二百万字的皇皇巨著《六十年来中国与日本》，成为时人极推重的一位中日关系史专家。他为这部书所下功夫之大，委实令人惊叹。别的不说，单以平均每月完成六七万字定稿的写作速度，即非一般学者所能想见。当时有人向他请教成功的秘诀，王芸生便口吟了这一副书山学海联。其意，自然是在强调学习与治学首先必须勤奋和不怕艰苦。可是这副联语究竟是王芸生自撰，还是他在复诵别人之作，我所见到的材料语焉不详。但不管怎么说，这副经王芸生之口而流传至今的联语，肯定是有毛病的。
　　毛病在哪里？就在上联的&路&和&径&字上。这两个字，音异而义同，出现在短短七个字的上联中，本身就显得笨拙、牵强而欠通，和下联音义皆异的&涯&和&舟&字相对，也太失水准。我想，不论是否王芸生所撰，只要是经他之口传出的，这么一个学识渊博的学者，怎么可能犯如此低级的错误。
　　揣度该联本意，可能是转述者无意间把上联的&路&和&径&这两个字念颠倒了。它原本应该念成&&
　　书山有&径&勤为路。
　　为什么把颠倒后的&径&字打上引号呢？
　　因为还原了位置的这个&径&字，本应写作&尽&&&当初念颠倒了，才错写成&径&的。现在纠正过来，顿然文从字顺，对仗工稳，几乎称得上天衣无缝了。你看&&
　　书山有尽勤为路，
　　学海无涯苦作舟。
　　& 学海&对&书山&，&无涯&对&有尽&，&苦作舟&对&勤为路&，不论声韵、词性、内涵、意境，无不字字工稳，处处贴切。这才应该是此联的本真！
　　可能有人一时还想不通。既是&学海无涯&，怎会又说&书山有尽&呢？这样岂不矛盾？其实，&学海&与&书山&，虽则有关，却非同一概念，二者是不可混为一谈的。学海之无涯，源于的&知也无涯&，不论学习与研究，的确永无止境。而书山之有尽，则是就客观实际而言的，作为物质形态之书籍，总有其极限。别说是古人极言&学富五车&的那点儿四书五经、诸子百家、历史典籍、词歌赋不难被饱学之士所遍览，就是在今天各种著述浩如烟海之际，不也可以用几台电脑加一堆光盘，便将世界上任何一个大型图书馆的藏书都囊括殆尽么？
　　所以，&书山有尽&而&学海无涯&，正体现了事物的一种辩证统一关系。
　　邓遂夫著 《探源偶拾》
　　（邓遂夫　自贡人　知名的红学专家，著名学者，多年来一直从事专职文学创作与学术研究，足迹踏遍大江南北，其著述已在国内产生广泛影响，曾与魏明伦并称&自贡两大才子&。）
　　以上纯属其他读者玩弄的文字游戏，无中生有的，请读者自辨。
　　书山有路 勤为径 学海无涯 悟登舟 相对更合理！&
　　《古文观止》一书，验证学有止，
　　这几句很简单理解：读书初看是没有路可走，只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所用，这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
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（原创）隐藏一部《道德近经，师徒扫塔青音影，换来晴空月儿明》。真永远说潘安，电影说无苦的远古，&
&接下：心载飘摇说痛图的往事，寄予顽石说逍遥，续许需要，但愿手掌心说出楚楚动人的潘安在故乡求学的上中下晚风山补部，滚滚了我的红尘，依依捧在手掌心，极乐奶奶说暗示那是青青种的，你会觉得极乐吗，奶奶走就走了，没有往事的恶梦，说手掌心与逍遥想要，只是神话的梦境，门禁，说你是历史的风雨，历史的情，请无哭，一朵依依昙花一朵雪花学画一朵心寄夕阳，说深情的手掌心，。偏偏要爱到万剑穿了心，十指紧扣一本心经，可不可不甘心，可不可以不认命，说如果如花的往事，顽石寄记上山说，爬山啊？？----逍遥请再著《手掌心，上中下》，三部而来，九华天尊说申请深情说挖不尽的是盛情的往事，说慧后来来了，一本《青藏高原》说前世奇迹强中自有强中手，回首会说一定写出再退再推华文世界风，说不尽的就不解的往事，那是青藏高原在哭，无人来了，你在哪里，，，心系信的往事，是谁渴望永久的寄酒的梦幻，暗恋难道还有赞美的歌，那赞美的庄严，我看见依依坐坐山，上山善良人数无误的眼泪，一滴一滴终于唱出古代今朝的青藏高原，走向毅力人生，沉沉参透古今，而来，再载历史而离开哭泣，无误的苦，无聊的回守，说寄尽一滴朱砂泪，浮云间时识天下，梦里有扬花，迎面桃花予有事想起，回首百年去，一去远古的真实往事说你就向前飞，此去人独魅，只是欠了谁，一滴异地的朱砂泪，就寄君有往事寄急上，挖出无伤的天堂往事，当年醉花红颜一霎那，凭身做牵挂，依部平常人生，谁在问君胡情不归，离地一滴朱砂泪，此情痴情亲请牵着朱颜水，姗姗燕子去有回，一滴依依意义的一一捧在手掌心的朱砂泪。。。少年和童年的引子影子你还记得吗，有人救过你，不忘了好吗？？又见血色长虹挂过蓝天，谁再载历史再说历史，你是逆势的最熟悉的陌生人，悠喏喂，悠咯喂，微微山湖说自己的字迹就记载往事的秋求稻香，我们长长唱《亮堂堂》，天蓝蓝，说鸟儿飞花飞向天，一部《秋香求学的续雪地的故乡路，墨乡说莫香像，飞出岚岚的天》。寄托的往事，有颗顽石说今朝的刻骨铭心的往事忘事，我们长恨依偏说索辉煌，来说鸟儿飞翔甜天，飞向天，无苦无误枯枝而上，。。燕衔泥，说黯然是览春意，你是历史一个谜，冷风吹不息，谜你一去爱的千里，请千里你去，紧贴在心底，双眼热泪滴，说妈妈下岗后的生活，点燃圣火或可以刻意的依依幸福，是燕衔着泥，要坚持到底，四季如一，如意说冷暖都不离，家我要订定了，冷暖都不离，最熟悉的陌生人在历史长恨，还记得吗，你那寂寞的海洋，是我的爱把彼此点亮，曾经蓝蓝星空，沉浸曾经找个人苦寻一个人的被爱，悲哀，只怪我们爱得那么汹涌，那么交汇的激动的灵魂，临飞，手诉一束安的爱恋惊动了全班的女生，说女神说绿树，各自曲折，各自悲哀，只怪却回不了身，激动地灵魂，临近幽静说远古的小小逍遥幽幽来，我们补上大雾弥沙人生尽，愿古逍遥幽幽来，幽静深处史香梦，寄托一生淡人参，深情说申请的双面女神，一转眼脱身，夜深，高根鞋跟说细说多少青春，倾城说因为爱所以恨，才对贼打开窗门，不知是谁的心声，双面女神说女生，抓飞远的风筝，这女神好像无所不能，抓住狂奔，著拒绝那么恨，其实这个人并不陌生，魔神说抓飞远的风筝，boom
boom，你说吧，笨不笨，越爱越陷越深，小石头远古长唱《残经的精忠传奇》，北国幽幽，青山万里舟，走，一笔战四方，无托记诗行，无忘勿忘的往事，北风狂，依意义忠魂埋骨他乡，七尺泪是柔肠，依古孤帆波动依深弦，几许烟云留，铁迹踏九州，胡马闯，誓要踏尽苦难，大成观世音的故事说妈妈想叫他潘安，七尺泪是柔肠，写下传奇，七世丹心永不忘，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，千年说前年往事，寄托依予顽石，说深情的三人上善良的爱恋，的暧昧的眼，无烟托悟性，说喝茶的孤帆故事，古寺有我修行，再上金榜山才见往事的苦又甜的古荡的悠悠历史，说深情的真挚正直，才猜到那年的今日往事，说喝茶与予过影说深情的上山，无恋无良说苦哭与有甜的往事，说深情的爱情，远古的青青说最美不过中国词，徘徊在似苦又甜的往事，无谓多贪，望不穿这暧昧的南眼，说天早灰蓝，说凭偏未晚，未伤，联合国说万岁的人类，一定定下幸福，信服的未来的幸福寄托于岁月，小逍遥说《最后的情人》踏动历史而来，城市的喧闹，无所谓太早，这不重要，请情看远古的心跳，青与慧看见极乐宇逍遥于天涯尽头，时间冻结在那一秒，这不重要，哦，噢，喔，，，作家，马俊，再载历史深情唱《残经说永恒之灿烂，南览往事无苦哭》，一部经书一部心，托，信捂而暖来，乃说老子说的《道德经》只是小成之方，行行深情参古而来，都已经是往事前尘，只感谢他们来丰富你人生，人生说古代今朝的纪念的缘故远古的宇宙天帝，偶遇都已经是往事前尘，只感谢他们来丰富你人生，参古而知今，有了很爱很爱的人就去忘掉往事寄托的人生，难道还学不会怎样去爱人，，，，，，极乐小逍遥，即日，墨，深情说览南部晴空月儿明，小逍遥说对得起人生，学会作人，！！！深情唱起共产党之歌《江山》与《鉴赏》！！！四块五脉说"三个代表"后的苦乐酸甜，老百姓是共产党永远的寄挂，记挂，是共产党生命的源泉，一心为了老百姓的苦乐酸甜，深情送温暖，老百姓是上，是地，是大海，是苦还，是如诗岁月的大气完美篇，寄托着小逍遥一生之情，忘不了的中国共产党，是如史的挂念，未来一定有人寄托起宇宙岁月看见老百姓的所有酸甜，无霜的古诗故事，历史，啊！！！！！！
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