分是不是多音字B级生就和B级生分一个班啊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-18 03:34 标签： 通草是不是分大小
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10个孩子分进4个班，则至少有一个班分到的学生人数不少于
A.&1个&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.&2个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&C.&3个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.&4个
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“10个孩子分进4个班，则至少有一个班分到的学生人数不少于[]A.1个..”主要考查你对&&抽屉原理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
抽屉原理:又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。在这类问题中，只需要确定某个物体（或某个人）的存在就可以了，并不需要指出是哪个物体（或哪个人），也不需要说明是通过什么方式把这个存在的物体（或人）找出来。这类问题依据的理论，我们称之为“抽屉原理”。两种抽屉原理:第一抽屉原理:原理1： 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。原理2 ：把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。原理3 ：把无穷多件物体放入n个抽屉，则至少有一个抽屉里 有无穷个物体。原理1 、2 、3都是第一抽屉原理的表述。第二抽屉原理：把（mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m—1）个物体(例如，将3×5-1=14个物体放入5个抽屉中，则必定有一个抽屉中的物体数少于等于3-1=2)。抽屉原理形式:形式一：把m个物体任意分放进n个空抽屉里（m＞n，n是非0自然数），那么一定有一个抽屉中放进了至少2个物体。形式二：把多于kn个物体任意分放进n个空抽屉里（k是正整数），那么一定有一个抽屉中放进了至少（k+1）个物体。
发现相似题
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16187583889159959640031028768956107考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图,中位数
分析：根据条形统计图和扇形统计图所提供的数据以及用样本估计总体的求法、中位数的定义、圆心角度数的计算方法，分别对每一项进行分析，即可得出答案．
解答：解：∵A级的有13人，占26%，∴总人数是13÷26%=50（人），∴D级学生的人数占全班总人数的百分比是250×100%=4%，故①正确；∵总人数是50人，∴c级的人数是50-13-25-2=10（人），∴c级所在的扇形圆心角的度数为°=72°；故②正确；∵共有50个学生，∴这组数据的中位数是第25和26个数的平均数，∴中位数落在B等级内，故③错误；∵该校九年级学生共有500人，∴这次考试中合格的学生共有13+25+0（人），故④正确；则其中结论正确的有①②④，共3个；故选C．
点评：此题考查了条形统计图和扇形统计图，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
如图，一棵树AB的顶端A的影子落在教学楼前的坪地C处，小明分别测得坪地、台阶和地面上的三段影长CE=1m，DE=2m，BD=8m，DE与地面的夹角α=30°．在同一时刻，已知一根1m长的直立竹竿在地面上的影长恰好为2m，请你帮助小明根据以上数据求出树AB的高．（结果精确到0.1m，参考数据：≈1.41，≈1.73）
科目：初中数学
如果∠α和∠β两边分别平行，而∠α=x，∠β=4x-30°，∠α=．
科目：初中数学
在一次视力检查中，校医务室从初一到高三共6个年级中分别随机抽查了50名学生，视力在4.8以下的人数分别为20、24、27、31、34、38，则这组数据的中位数是．
科目：初中数学
若x2=（-）2，则x=．
科目：初中数学
某纪念品的原售价为80元/个，今有甲、乙两家店销售这种纪念品，甲店用如下方法促销：如果只购买一个纪念品，其价格为78元/个；如果一次购买两个纪念品，其价格为76元/个；…，一次购买的纪念品数每增加一个，那么纪念品的价格减少2元/个，但纪念品的售价不得低于44元/个；乙店一律按原价的75%销售．现某团队要购买这种纪念品x个，如果全部在甲店购买，则所需金额为y1元；如果全部在乙店购买，则所需金额为y2元．（1）分别求出y1、y2与x之间的函数关系式；（2）该团队去哪家店购买纪念品花费较少？
科目：初中数学
如图，小明将边长为的正方形纸片ABCD折叠成领带形状，其中∠D′CF=30°，点B落在CF边上的B′处，则FB′的长是．
科目：初中数学
把球放在长方体纸盒内，球的一部分露出盒外，其截面如图所示．圆O与纸盒交于E、F、G三点，已知EF=CD=16cm．（1）利用直尺和圆规作出圆心O；（2）求出球的半径．
科目：初中数学
如图，以矩形OABC的顶点O为原点，OA所在直线为x轴，OC所在直线为y轴，建立平面直角坐标系，已知OA=4厘米，OC=3厘米，线段OA上一动点D，以1厘米/s的速度从O点出发向终点A运动，线段AB上一动点E也以1厘米/s的速度从A点出发向终点B运动．当E点到达终点B后，D点继续运动直至到达终点A．（1）试写出多边形ODEBC的面积S（平方厘米）与运动时间t（s）之间的函数关系式．（2）在（1）的条件下，当多边形ODEBC的面积最小时，在坐标轴上是否存在点P，使△PDE为等腰三角形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．（3）在某一时刻将△BED沿着BD翻折，使点E恰好落在BC边的点F上．求出此时时间t的值．若此时在x轴上存在一点M，在y轴上存在一点N，使四边形MNFE的周长最小，试求出此时点M、N的坐标．精品套图强奸轮奸,我和姝性交
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