乒乓球什么牌子好是靠什么力弹起来的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-04 01:44 标签： 乒乓球爆发力
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下图所示是探究声现象时常用的装置。(1)图中所示的实验现象说明____________。(2)乒乓球在实验中起什么作用？(3)停止敲音叉后，乒乓球还会被弹起，说明什么问题？(4)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？
题型：探究题难度：中档来源：同步题
(1)物体振动发声（或答发声的物体都在振动）&& (2)将微小的振动放大（或答用乒乓球的振动呈现音叉的振动，便于观察；或答放大）&&(3)说明音叉还在振动&& (4)振幅越大，响度越大（或答振幅越小，响度越小）
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据魔方格专家权威分析，试题“下图所示是探究声现象时常用的装置。(1)图中所示的实验现象说明_..”主要考查你对&&响度与振幅的关系，声音的产生&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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响度与振幅的关系声音的产生
&认识振幅:&& &响度与振幅的关系：声源的振幅越大，声音的响度就越大。探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。声源：& 正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。①钢琴是靠琴弦的振动发声的；②笛子是靠空气柱振动发声的；③哺乳动物是靠声带振动发声的；④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；⑤鸟靠鸣膜振动发声；⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。声音的产生：
概念的理解：1. 不同发声体的发声部位一般不同。2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。转换放大法理解振动发生：&& 将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(&& ) A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。 答案B声现象：知识梳理常见的发声体及发生原因
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21230424146375539139159137325186047乒乓球掉在地上后马上会弹起来，使乒乓球由下向上运动的力是________，它是由于乒乓球发生了________而产生的。
_百度作业帮
乒乓球掉在地上后马上会弹起来，使乒乓球由下向上运动的力是________，它是由于乒乓球发生了________而产生的。
乒乓球掉在地上后马上会弹起来，使乒乓球由下向上运动的力是________，它是由于乒乓球发生了________而产生的。
弹力；弹性形变打乒乓球有什么好的招术或技巧?_百度知道
打乒乓球有什么好的招术或技巧?
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提问者采纳
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先把基本功练好再说·练好了可以多打比赛多提高自己的水平 不过自己不要瞎练·要去正规的乒乓球训练馆去学习·这样才能正规 才能打好
先把基本功练好再说··要去正规的乒乓球训练馆去练...要努力
1、用重心控制球即打球主要是全身发力,不是单纯靠手臂,利用腿,腰等身体部位的动作集中发力击球,表现出来就是身体的重心控制有用身体重心拉球、打球并送出
的感觉，有用自己身体重心压住来球并送出的感觉。反冲时，也要用重心来控制球只有前臂和手腕动作，没有用重心来调节弧线，经常压不住球或回球质量不高。提前判断来球
的落点及旋转，晚了就来不及做动作，被迫只用前臂和手腕击球，另外动作不要大，因为如果来球旋转稍强的话，落台后弹起来很快，不好找点。
2、用“迎”的手法把球拉得更爆要让弧圈球暴力，应尽量采用主动迎球的手法。要有这个“迎”的意识，即一身体要迎前，二步法要迎前，三手法也要迎前。向前的基础力量的
产生的问题，就是要向前拉住球。这个力要靠向前的重心交换来完成。(右手为例)...
战术意识。实践中有两层含义。一是注意研究在比赛中运用战术的方法。因为只有合理地运用战术，才能使技术充分发挥。二是在训练中应带着战术意识练技术。拿最简单的右方斜线对攻作例。有人在练习右斜对攻时，能把比赛中的打大角和攻追身的战术联系起来，有意打大角度或时而打对方中路一板。另一人只是一味地盲目攻斜线。很明显，前者带着战术意识练习技术的效果要好。
战略意识。在训练中，尤其是在比赛中，要有一个全局观念。如一年中有几次比赛？哪个比赛最重要？每个比赛的目的和任务都是什么？有时为参加某次有决定意义的大赛，还会有意放弃一些小的比赛。又如，对参加一次大赛而言，确立参赛人员和明确重点突破口（是团体、单打，还是双打？），则属带全局性的战略问题，必须认真对待。如果这些大题目未解...
打乒乓球的相关知识
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出门在外也不愁音叉、乒乓球（系着细线）、小锤；（2）设计和进行实验：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验；（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体振幅有关．
分析：（1）在探究声音响度与哪些因素有关时，要先进行猜想，根据猜想准备准备器材．例如声音的响度与振幅有关，我们要用到音叉，再就是敲击音叉的小锤．还有是系有细线的乒乓球．（2）根据自己的器材来设计和进行实验．首先可用小锤敲击音叉，将乒乓球靠近音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，然后再用更大的力敲击音叉，重做上面的实验．（3）前后两次比较乒乓球被弹开的幅度来确定声音响度与振幅的关系．解答：解：（1）猜想声音的响度与振幅有关．根据猜想准备实验器材．例如：音叉、乒乓球（系着细线）、小锤；（2）根据准备的实验器材可这样操作：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验（3）根据乒乓球前后被弹开幅度的不同确定结论．敲击音叉的力度越大，发出的声音就越大，乒乓球被弹开的幅度就越大．所以可以得出这样的结论：声音的响度与物体振幅有关．故答案为：（1）音叉、乒乓球（系着细线）、小锤；（2）a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验．（3）声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）．点评：这类实验题也属于开放性试题，特别是第一问，不同器材，都可以进行验证．
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科目：初中物理
（2013?海门市一模）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）A．把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
科目：初中物理
（2012?江宁区二模）针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（　　）A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的音调与空气的关系B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
科目：初中物理
为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法你为转换法．问题：①请你再写出一个应用了转换法的典型事例．②小明在进行上述实验时，还要控制哪些实验条件？
科目：初中物理
为了探究声音的响度与振幅的关系，小枫设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是（　　）A、发声的音叉溅起水花B、用大小不同的力敲响音叉，观察兵乓球被弹开的距离C、改变钢尺伸出桌边的长度，仔细听声音的变化D、抽取玻璃罩内的空气，仔细听罩内铃声的变化
科目：初中物理
为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：．

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