高手请进：体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，行政职业能力测试 - Powered by phpwind
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高手请进：体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，
80．体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，观众议论双方运动员甲、乙、丙、丁的年龄： &
(1)“乙比甲的年龄大” &
(2)“甲比他的伙伴的年龄大” &
(3)“丙比他的两个对手的年龄都大” &
(4)“甲与乙的年龄差距比丙与乙的年龄差距更大些” &
根据这些议论，甲、乙、丙、丁的年龄从大到小的顺序是( &
A．甲、丙、乙、丁 &
B．丙、乙、甲、丁 &
C．乙、甲、丁、丙 &
D．乙、丙、甲、丁我算的是d 答案是b我假设 乙 8岁，丙 7岁 &
甲6 同伴 丁 5岁 请高手赐教！
这样的题目我做不来的,头都晕死了
体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，观众议论双方运动员甲、乙、丙、丁的年龄：
(1)“乙比甲的年龄大”
(3)“丙比他的两个对手的年龄都大” 排除 C & (2)“甲比他的伙伴的年龄大”
(4)“甲与乙的年龄差距比丙与乙的年龄差距更大些”这里B的话，不能推导一定的结果但是D的话，一定满足“甲与乙的年龄差距比丙与乙的年龄差距更大些”我觉得D比较好
根据这些议论，甲、乙、丙、丁的年龄从大到小的顺序是( & )。
A．甲、丙、乙、丁 & B．丙、乙、甲、丁
C．乙、甲、丁、丙 & D．乙、丙、甲、丁
由1、2知道甲乙肯定不一伙！另外再假设就OK了！
用验证法,D才是正确答案
对呀 是不是 答案错了呢 &
这到题其实很简单,先看前两个条件,就能通过给出的备选项找正确答案!祝大家考试成功@
由12知道乙不是甲的伙伴再由3知道并不和甲一组，因为乙比甲大，甲比伙伴大，如果丙是甲伙伴的话则丙比甲小，又怎么推出丙比乙大呢所以：甲、丁一组；乙丙一组且：乙〉甲〉丁 &
丙〉甲但是我觉得由4可以知道，BD都正确，因为他没有说明丙到底是比乙大还是小
楼主的假设:我假设 乙 8岁，丙 7岁 &
甲6 同伴 丁 5岁 不符合(4)“甲与乙的年龄差距比丙与乙的年龄差距更大些”其实用排除法比较快 答案应该错了,我觉得是D
不是真题就别信答案
我也做到这题了，我也选D的。可能答案错了吧
两队：A B由（2）可知 甲乙不同队，则情况1 A：甲 丙 B：乙 丁 或者情况2 A：甲 丁 B：乙 丙由此情况1 甲&丙 而 与（3）矛盾，所以粪堆情况应该是 甲丁一队 乙丙一队由（3）可判断 丙&甲丁 由（2）得 乙&甲考虑（4）乙－甲&丙－乙或乙－丙 如果乙&丙，则甲&丙，矛盾排除，所以丙&乙所以答案应该选B
这是真题 2000年的呀
真题的答案也能错
答案没错 看看我在11楼的推论，有问题的话说一声
用验证法 &
丁是最后 & 然后 & 可以 排除 a 和 b & 然后 验证 cd 即可
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
用排除法阿，套上去看看是否合适就ok
我也觉得选D
应该是Ｄ｀｀｀｀｀选Ｂ的一般都是费了一大把时间才混出来的｀｀｀
ddddddddddddddddd
为什么我看见的答案是 d
是D字数字数
B的话和第四个条件不符合
我算了一下，Ｄ　对的如果双方选手是：　１方　　　２方　甲　　　　丁　丙　　　　乙这样的话，１＇乙＞甲　　　　　２＇甲＞丙　　　　　３＇丙＞丁，丙＞乙　　　　　这样得出的结果，甲丙的关系会出现矛盾的．
同意D，同意D
引用第2楼苍白人氏于 16:04发表的:体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，观众议论双方运动员甲、乙、丙、丁的年龄：
(1)“乙比甲的年龄大”
(3)“丙比他的两个对手的年龄都大” 排除 C& (2)“甲比他的伙伴的年龄大”
.......哈，又见苍白人氏！这样的高手应该被录取了吧！
我算了一下，也是D
呵呵，b、d都对！
答案是d，甲丁搭档，乙丙搭档，代数字 [s:7]
引用第2楼牛村小白于06-10-23 16:04发表的& :体育馆内正进行一场乒乓球双打比赛，观众议论双方运动员甲、乙、丙、丁的年龄：& (1)“乙比甲的年龄大”& 排除 A& (3)“丙比他的两个对手的年龄都大” 排除 C&
(2)“甲比他的伙伴的年龄大”& .......同意，虽然B答案也不错，但是D更能理解一些
BBBBBBBBBBB [s:7]
感觉D~~~~`
bd都是对的。B如:& 丙 8岁 乙6 岁甲3岁 丁1岁& & & & & & D 如& 乙8岁 丙6岁 甲3岁.....
同意７楼看法．从题中不能确定．丙与乙的顺序！
一看就知道是丙就是最大....&甲与乙的年龄差距比丙与乙的年龄差距更大些”
答案是B啦！！
考虑（4）乙－甲&丙－乙或乙－丙 如果乙&丙，则甲&丙，矛盾排除，所以丙&乙，错误如果乙&丙，就是乙－甲&乙－丙 得到－甲&－丙，即丙&甲[b]回 33楼(qiuyuquan) 的帖子[/b]同意！！！
这种问题不用想用笔写下排一下就知道了
&&D．乙、丙、甲、丁
此题不严谨，BD都可能。证明如下：由前三个条件容易得出丙&甲&丁且乙&甲&丁。那么根据第四个条件判定丙和乙的大小关系；由条件4得：乙—甲&|丙-乙|（绝对值）当丙&乙时，原不等式=》乙—甲&丙—乙，即2乙&甲+丙，就是说，只要乙比甲和丙的平均年龄大就可以符合，这条件无法判定成立否；当乙&丙时，原不等式=》乙—甲&乙—丙，即—甲&—丙，甲&丙，恒成立。乙大于丙可以成立。所以根据如果正确答案是B的话，第四个条件应该改为乙和甲的年龄差距比丙和乙的年龄差距更小，方符合答案。一点看法，欢迎指正。
DDDD算出来的是&&DD
我是来学习的
&&D．乙、丙、甲、丁ddddddddddddddddddddddddddddd
引用第13楼sungw于06-10-23 16:14发表的&&:答案没错 看看我在11楼的推论，有问题的话说一声 甲乙不同队前提如何得出的？
B＆D都正确
B．丙、乙、甲、丁答案没错啊
我觉得选BB
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无标题文档乒乓球比赛中 乒乓球双打技术教你如何占上风
　　双打在乒乓球比赛中有很重要的地位。在乒乓球七个正式比赛项目中，双打就佔三项。在女子团体赛中还有一场双打，而这场双打，在双方技术水平相当的情况下，往往对胜负起著决定性的作用。乒乓球的双打，是以单打技术为基础的。但是，一个优秀的单打运动员，並不一定就是优秀的双打运动员；两个最好的单打运动员，也並不一定能够结合成为最理想的双打配对。因为，双打是两人协同作战，在技、战术的运用上，有它本身的特点。所以，要想有效地提高双打的技术水平，就必须根据双打的特点，进行合理的配对和严格、系统的训练。第一节双打的特点和配对一、双打的特点乒乓球台中央有一条3毫米宽的中线，把球台分成左、右均等的两个半台。这右半台即为双打的发球区。双打发球时必须將球从本方发球区发入对方的发球区。发球后每一方均须轮流还击，否则判失分。由於双打是两人协同作战，因此：(一)要求两人在思想上必须取得一致。相互信任，相互鼓励，相互谅解。(二)要求具有灵活的步法和走动中间击各种不同旋转球的能力。(三)要求在技、战术上能够默契配合，协调一致，相互创造战机，充分发挥两人的技术水平。二、双打的配对根据双打的特点，配对时应著重考虑：(一)两人具有较好的协同作战的思想基础。(二)在站位和走位的方式上，两人最好具有不同的特点，以利於灵活地交换击球位置。(三)技术上各种比较有利的配对是：1.一人左手握拍，一人右手握拍。2.一人为近台快攻，一人为中台攻击(最好还能拉弧圈球)。3.两个削、攻结合型。第二节双打的技术、战术和训练一、双打的技术(一)双打的位置移动1.对双打位置移动的要求：(1)不影响同伴的视线和判断来球；(2)不妨碍同伴抢佔击球位置和还击来球；(3)有利於本身还击下次来球。2.各种配对常用的位置移动方法(1)左手握拍和右手握拍配对时，常用横斜向或横向的移动方法。一般在打完球后，向自己的反手一侧移动。(2)两个右手握拍配对时，常用三角形的移动方法。(3)左推右攻和两面攻配对时，左推右攻者多作左右移动，两面攻者多做前后移动。(4)近台攻击和中台攻击配对时，近台攻击者多作横向移动，中台攻击者多作横斜向的移动。(5)两个削、攻结合配对时，一般用横斜向的移动方法，或作环形移动。如果是近削和远削配对，则近削者以横斜向移动为主，远削者以前后移动为主。(二)发球与发球抢攻由於双打的接发球范围比单打缩小了一半，因而给接发球抢攻(或抢拉)提供比较有利的条件。为了压抑对方的接发球抢攻(抢拉)和有利於本方的发球抢攻，常用的发球有：1.当对方接发球抢攻(或抢拉)比较厉害时，发转与不转的近网短球至中线附近，能比较有效地压抑对方的攻势；如配合发急球和左侧上、下旋球至中线附近，还能获得进攻的机会。2.对方站位较近时，可发正手大角度的"奔球"或追身球；对方准备用正手接发球时，可发急下旋或侧上、下旋至中线附近；对方准备用反手接隨球时，则可发正手大角度球。这些发球均能加大对方接发球的难度，有利於同伴的回击。3.发右侧上、下旋球至中线附近，配合发急球，创造进攻机会。4.根据对方接发球的弱点和本方同伴抢攻的需要来確定发球的方式和落点。(三)接发球与接发球抢攻(或抢拉)由於双打接发球的范围较小，来球落点较易判断，稍作移动即可抢佔合理的击球位置，而且接发球的落点又不受发球区的限制，因此，应当充分利用这些有利条件，千方百计地在接发球时抢攻或抢拉，以爭取主动。如果发球一方控制严密，確实难於做到接发球抢攻或抢拉时，应当注意：1.以短摆短，不给对方发球抢攻或抢拉。2.回击对方的右大角，造成对方交换击球位置的困难。3.根据对方下次击球者的弱点，確定接发球的方式和落点，为同伴进攻创造机会。二、双打的战术双打战术与单打战术相比，对比赛的胜负往往起著更重要的作用。双打的战术运用，应当根据双打配对的特点来確定。这里介绍几种常用的战术。(一)控制较强者，主攻较弱者:这是进行双打比赛的一种战略性的安排。双打配对的两人，无论技术水平多么接近，其攻击力总是会有区别的。因而大都选择对方技术水平相对说来较低、攻击力相对说来较弱者，作为我方的主要攻击对象。例如，设我方两人为甲和B甲；对方两人为乙和B乙。第一局比赛，我方甲发球，对方是乙接球，那么在第二局比赛当乙发球时，就要由甲接球。这种击球顺序是比赛规则所规定的。为了选准主要的攻击对象，事先必须对对方的技术情况、打法特点，了解清楚。经调查了解，如对方乙攻击较好，攻击力较强，我方就应根据各局比赛发球和接发球的顺序，对乙严密控制並对其先行攻击，儘可能不给或少给乙主动进攻的机会。为了实现这一战略意图，在控制和主动攻击乙过程中，即便造成一些失误也不要动摇。而对乙作为我方主要的攻击对象，力求在其身上得分或打出进行扣杀的机会球。(二)发球抢攻:本方发球时，根据同伴抢攻的需要和对方接发球的能力，用手势暗示发球意图，爭取发球抢攻战术的有效运用。(三)紧盯一角，突袭另一角:紧盯对方一角，迫使对方两人在一角匆忙交换击球位置，在此过程中突袭对方的另一角。(四)交叉攻两角或长、短结合:例如，把右手握拍向左移动的人调到右边去，把左手握拍向右移动的人调到左边来；把近台进攻的人挤到后面去，把中台进攻的人诱到近台来。这样就打乱了对方的基本站位和基本走位方法，破坏了对方的协调配合，为我方的扣杀创造了机会。(五)各施所长:如果配对两人，一人防守较好，一人进攻较强一般由防守好的人来抵挡对方的强者，由进攻强的人担负攻击对方弱者，以突破对方的防线。前面提到，双打的技、战术要求能够在同伴之间取得默契配合，这一点十分重要。例如，快攻和弧圈球配对时，当快攻者一板下旋推过去时，同伴紧接著就能抢拉弧圈球，快攻者隨即又能进入拉后扣杀。又如，一对攻击型与一对削、攻结合型对垒时，在拉攻迫使对方退台的情况下，如一人放短球奏效，另一人隨即就能伺机扣杀。反之，削、攻结合型的两人在用加转球控制对方的情况下，当一人削出不转球时，另一人立即就能心领神会进行反攻。要使两人的配合如同一个人，就必须在单打训练的基础上，进行严格、系统的双打训练。三、双打的训练(一)以双打发球区为限，做正手攻球基本走位的练习。(二)全台对半台的练习。(三)以一方发球和发球抢攻为主的练习。(四)以一方接发球抢攻为主的练习。(五)及时调整基本站位的练习(事先颠倒基本站位，要求在练习开始后1-2个回合中，迅速將位置调整过来)。(六)一人单打帮助两人双打的练习((一)至(五)练习採用这种形式效果较好)。(七)全台双打练习。(八)多球步法练习。(九)適应各种类型打法的针对性练习。(十)各种计分练习及比赛。
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甲,乙,丙,丁四人将参加乒乓球双打比赛,现在四人,随机分成A,B两组问（1）甲在b组概率多少（2）
,丙,乙,丁四人将参加乒乓球双打比赛,现在四人,随机分成A
提问者采纳
为什么是2分1
你想啊，只有AB两组，甲不在A就在B
那4分1呢他们是2个人啊
答案没错吧我的是初中概率题
1&#47;2X1&#47;2=1&#47;4,你实在怀疑可以把所有列出来
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他2条回答
1）甲在B组有C(3)1=3种可能，可能性一样;2;2，总组合数为C(4)2=6，概率当然为1&#47.，甲不在A组就在B组，则甲在B组的概率为1&#47，概率为1&#47。事实上;6.(2)
甲乙在B组只有一种可能
百分之五十，后者是百分之25
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答案应该选B先从5个男选手中挑选两个C2/5；再从6女中挑选2个,但是注意：此时两个女选手与哪个男选手搭配有关系,所以是A2/5.也可以理解作：从六女中先挑选两个,再两两搭配共2种可能C2/5*C2/6*2=C2/5A2/6
先取再排：5男中取2个人，有C(5,2)种；从6女中取2人，有C(6,2)种；再配对：男甲，男乙与女丙女丁的配对只有A(2,2)=2种；即甲丙对乙丁，或甲丁对乙丙；所以结果为：C(5,2)×C(6,2)×A(2,2)=C(5,2)×A(6,2)