对排球运动中二传手战术意识的研究(开题报告)_百度文库
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对排球运动中二传手战术意识的研究(开题报告)
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二传手是全队的灵魂，是整个攻防体系的桥梁和纽带，它决定着全队进攻的成功率，甚至决定着比赛的最终胜负，所以二传手不仅要具备较高的技术水平，还要具有较强的战术意识。本文结合普通心理学、运动心理学和运动生物学等知识，对二传手战术意识方面的一些理论性问题进行研究，为排球教学发展提供有益的参考。
关键词： 二传手 &&战术意识
&灵魂 &细节
Is the soul of the team, the setter defense system is the bridge
and the link, it determines the success rate, even the offensive
game won the final decision on, so the setter should possess not
only higher technical level, also have strong tactical awareness.
Based on the common psychology, sports psychology and the movement
of knowledge, biology and some tactical awareness setter
theoretical research, teaching volleyball for development
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Keywords：setter &tactical
&awareness &soul
随着排球运动的发展，规则不断修改，技、战术水平不断提高，排球比赛越来越激烈，二传手作为战术进攻的组织者，在比赛中发挥的作用也越来越大。他是排球比赛的核心和桥梁，是防守转为进攻的纽带。一个队成长的快慢和战斗力的强弱在很大程度上取决于二传手的能力，二传手不仅要具备良好的身体素质和全面的技术水平，而且更重要的要有良好的组织进攻的战术意识，一个具备良好战术意识的二传手，就能在比赛中根据临场变化情况合理地选择突破口，扬长避短，灵活巧妙地组织各种战术进攻。
&1 研究方法：
　　（1）文献资料法：查阅国内外排球二传手的有关资料。
　　（2）观察法：对校内排球比赛以及比赛资料进行观察研究。
　　（3）综合分析法：对所收集的资料进行归纳分析。
　2 研究结果与分析
　2.1战术意识的概念及作用
　2.1.1战术意识的概念
战术意识即完成比赛任务的各种方法手段在运动员头脑中的反映，是运动员运用技战术时的心理活动，它包含运动员运用技战术的知识经验，完成战术活动的能力等。从生理学的观点来看，战术意识是以第二信号系统为特征的，它是高级神经系统活动的表现，是在运动训练实践基础上产生的，并反作用于运动训练。战术意识是通过第一和第二信号系统相互作用而引起人体一系列运动条件反射的结果。因此，在培养二传手战术意识时，必须强调理论与实践相结合，想、练相结合才能收到事半功倍的效果。
2.1.2战术意识的作用
二传手具备了较好的战术意识，在比赛中就可以正确的运用技战术，不断地提高临场判断能力和应变能力，并能灵活机动的与同伴配合，顺利完成技术组合。否则，会影响训练质量和赛场上技战术水平正常发挥。
2.2二传手战术意识形成的因素分析
二传手的战术意识是由战术思维、感知觉、注意、反映、比赛经验、智力水平及情报因素形成，这些因素综合起来影响着二传手战术意识的形成与发展。
2.2.1二传手的战术思维
　　二传手通过战术思维及时分析综合所感知到的信息，得出正确的判断，来选择战术手段。
2.2.2二传手的感知觉
　　感知觉是保障二传手反应的基本条件，它能为战术思维提供直接的信息，感知觉丰富、敏感，就能使战术思维正确顺利的进行。
2.2.3二传手的注意范围 
　　二传手的注意范围越大，分配和转移球的能力就越强，在比赛中就能洞察一切，对场上情况反映更全面、清晰，从而采取恰当的战术配合。
2.2.4二传手的反映速度
　　二传手的反映多以瞬时反映为主。它的反映时间越短，就越能快速准确地选择出对应战术。
2.2.5二传手的比赛经验
二传手的比赛经验，是记忆和运动表象的反映。竞赛中的战术思维受过去的运动经验和场上即刻的知觉形象支配，促使复杂反映快
速进行，以应付瞬息万变的场面。
&&&&&&&&&&&&&
2.3二传手战术意识的内容
2.3.1善于做出正确及时的预见
　　排球比赛瞬息万变，而且队员完成技术动作具有很强的时间性，这就要求二传手必须具备良好的预见能力，对场上发生的变化能及时地进行预测并做出正确的判断。要做到这一点，应在比赛前认真做好侦察工作，了解对方的战术特点、进攻的主要战线，掌握本方的特点，做到知己知彼，心中有数，对对手能出现的情况预先做好心理准备和技战术准备；除此之外，更重要的是在比赛中能随时根据变化了解情况，预见对方可能采取的行动，从而迅速采取相应对策，不至于在突然变化的情况下茫然失措，仓促行事。
2.3.2善于灵活多变地运用技术
排球比赛各种战术进攻名目繁多，然而，各种成套战术在比赛中均是由二传手来选用的。二传手在选择组织技战术进攻时，应善于根据双方临场攻防变化情况，力求灵活多变，切记死板呆滞。因此，二传手必须切实地着眼于人员、时间、地点3个要点，那种不得其时、不得其地、不得其人的战术都是不能奏效的。二传手在场上应该对双方人员的特点和进攻路线有充分的了解，找出双方的弱点和网上空隙，有效地组织进攻，而且要在对方拦网最弱的地方进攻，还在不同的情况下选择对对方威胁最大的队员扣球，所以二传手在比赛中必须手脑并用，有智有谋，善于捕捉战机，正确地选择突破点，灵活地组
织各种战术进攻。
2.4 二传手战术意识的培养和提高途径
2.4.1身体素质训练
　　在比赛中，二传手除要进行大量的起动和移动外，他的起跳次数也并不少于进攻队员，特别是跳传球被广泛采用后，二传队员的起跳次数更多了，不但要起动速度快、制动转身快，而且要跳得高、弹跳耐力好，这样才能适应现在排球运动速度快、强度大、对抗性强和争夺激烈的特点，身体素质是技术、战术的物质基础，二传手必须具备良好的身体素质才能掌握高超的传球技术，完成全场比赛的二传组织任务，因而二传手必须加强身体素质训练，这是提高二传手战术意识的保证。
2.4.2基本技术训练
　　全面的技术和精湛的二传技术，是提高二传手战术意识的基础，在二传手基本技术训练中对战术意识的培养，应有目的、有计划地进行。如传球技术训练，应要求队员减少身体动作的幅度，尽量做到一点多线，动作隐蔽，不过早暴露自己的战术意图，要掌握各种行之有效的假动作、虚实动作和隐蔽动作，为隐蔽进攻意图的战术意识打下基础，在与进攻手单个配合扣球时，教练员应帮助二传手全面了解进攻手不同的心理及技术特点，来加强二传手默契配合的战术意识，二传手战术意识培养应作为一个主要训练目的贯穿到基本技术训练中，倡导手脑并用，勤于思考，养成良好的分析思维习惯。
2.4.3 基础配合训练
　　在训练中，采用3人一组和4人一组的小配合训练形式，重复数次且变化大，较接近于实战，是培养二传手组织进攻战术意识的较理想的训练方式。
2.4.4 综合对抗训练
　　在排球训练中，四对四对抗、六对六对抗比赛是常见的训练形式，其特点是竞争激烈更接近于实战，在这种训练中，应注意培养二传手在激烈的对抗中，观察场上各种情况，合理调动进攻人员，巧妙地选择有利的突破口，灵活地运用各种战术，充分发挥各进攻手的威力。2.4.5
针对各种关键情况进行应变能力的训练
　　比赛中的情况是千变万化、错综复杂的，教练员在平时的训练和比赛中应有目的地给予提示训练。如，在决胜局领先一分或落后一分的情况下，二传手应如何分配球；当主攻手连续被拦网时怎么办，使二传手能适应场上的各种情况，及时、迅速、正确地做出判断，掌握各种情况的规律和解决问题的办法。
2.4.6 比赛中二传手战术意识的培养
　　二传手战术意识的形成和发展，不但依赖于训练，更依赖于比赛实践的锻炼，尤其是在与高水平对手的比赛中，更能得到检验和提高。通过比赛后的总结来提高二传手的战术意识。
在比赛中，教练员应注意有目、有针对性地加强二传手战术意识的培养，积极鼓励二传手根据场上情况变化，灵活运用战术的能力，
&&&&&&&&&&&&&&&
对于比赛中出现的失误，在赛后及时帮助分析查找原因，那种在比赛中遥控二传手的做法是排球比赛中的大忌，更是对二传手的大忌。
2.4.7 心理训练
二传手是球队的核心，是组织进攻的枢纽，一个好的二传手在比赛中要表现旺盛的斗志、高昂的情绪，又要头脑冷静，能当机立断，果断行动，根据进攻队员的不同特点和临场战术变化的需要，传出“投其所好，展其所长”的二传球，这就需要二传手具有良好的心态，过硬的心理素质。
2.4.8训练比赛以外二传手战术意识的培养
　　在培养二传手战术意识的过程中，应重视静态方面的培养，这个静态是指坐下来学习排球理论知识，提高专业理论水平，用理论武装头脑然后再去指导实践，会得到事半功倍的效果。
　　对专业理论知识的学习，是培养二传手战术意识的重要手段。首先，应该使二传手熟悉排球运动的客观规律、技战术特点和发展趋势，掌握排球竞赛规则及对战术发展的影响等等，扩大知识面，开阔眼界，丰富战术意识；其次，还应了解各种战术的不同特点，运用时机与效果的关系，以及本队的战术构想与风格来加深战术的理解，使二传手在比赛中能创造性运用技术。
要鼓励二传手养成独立思考的习惯，良好的战术意识来源于积极的思考，以及在实践中不断完善自己的思维方式，因此，教练员应在训练课外，安排二传手多看比赛和录象，并组织观后讨论、分析，就临场战术运用情况进行探索。
另外还要加强二传手的智能培养。二传手要加强文化知识和科学知识的学习。具有一定层次的人，才能真正起核心作用，在比赛中处惊不乱，比赛中能很好地理解教练员的意图，这是智能型二传手的保证，在比赛训练中对二传手进行战术意识的培养，是培养优秀二传手的必由之路。
&结论与建议
对二传手战术意识的培养，能够使二传手在掌握技术的基础上，提高全队整体技战术水平，也能使一个队由被动变为主动，通过巧妙地组织进攻充分发挥进攻手的攻击能力，使比赛取得胜利有一定的保证。一个战术意识强的二传手，场上的视野开阔，头脑灵活，意志顽强，采取战术行动及时合理，战术配合恰当，能起到场上灵魂的作用。
&参考文献：
［1］陈小蓉.体育战术学［M］.北京：人民体育出版社，2000.
&［2］施达生，等.排球教学训练指导［M］北京：人民出版社，1995.
［3］张然.世界排球发展态势［J］.中国排球，1997（4）.
　　［4］高建军.现代排球战术发展趋势探略［J］.中国排球，1996（6）.
［5］张然译.高水平队的战术［J］.中国排球.1998.（3）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。浅谈排球运动中二传手球性的练习
排球运动是比较普遍的一项体育运动，但由于比赛及技术要求特点所限制，参与排球运动必须有较好的技术，传球则是排球运动中的基本技术之一。优秀的二传技术是组织进攻的桥梁和纽带，也是得分的关键之所在，那么，作为一名优秀二传手就必须有较全面的传球技术和组织进攻能力，具备良好的排球球性和“如鱼得水”的传球手感，以便在比赛中发挥积极作用。
一、传球概念及分类
　　1、传球：即是利用于指手腕的弹击动作将球传至一定目标的击球动作。由于手比较灵活、感觉灵敏，双手控球面积较大因而传球准确性较大，但具有熟练、得心应手、随心所欲的传球技术，必须具有良好的球性球感。
　　2、分类：传球一般按照方向可分为正面传球、背传球，侧传球和跳传球。另外，随着技战术的发展，二传技术中有顺网正面传球，传快球，传平拉开球，传背飞球，传后排快球等。二传质量的好坏直接影响着进攻的质量和技术的发挥，为此，要适应各种战术打法，掌握球性，传出理想进攻路线，为得分创造条件。
二、传球球性练习遵循原则
1、循序渐进原则
　　在熟悉球性，练习传球时，要按照科学的逻辑系统和技术发展规律、系统地练习，认真掌握正确手法、基础传球动作，形成严密的逻辑思维能力，由简单到复杂逐步深化的过程，由基础到提高的顺序进行练习，达到熟练掌握传球方法、技能，能传出各类进攻性传球。
2、科学性原则
　　在练习和熟悉球性时要以科学的、正确的传球知识为指导，结合自身特点进行练习。在练习中，要求手型正确、动作规范、身体协调、理论实践相结合，在复杂动作中，要注意运动要符合人生心理活动范围，以此进行科学、有效的、积极的练习。
3、巩固性原则
　　在练习中，要在理解的基础上掌握方法练习，长久地保持在脑海中，且能根据需要迅速再现出来，以达到熟悉球性利于技战术发挥的作用，如熟悉正面传球且已巩固在记忆中，可再练习背传球，依次类推，达到可传各类进攻性传球，达到手感好，熟悉球性的效果。
4、穿叉性原则
　　在练习中，各种练习方法穿叉进行。按照穿叉性练习，有助于更牢固地练习各种传球技术，还可提高练习效果，调动队员练习兴趣，增强练习多变性，可有效促进传球球性的练习。
5、趣味性原则
　　在练习中，要带有兴趣的练习，或采用其有吸引力、有趣的方法来诱导练习。在练习中，要求队员要灵活、机智，且要情绪高涨注意集中，同时利用传球的各种游戏、传球比赛等进行练习以达到熟悉球性，掌握较全面传球技术的目的。
三、传球球性的练习方法
　　1、自传：自传有自抛自传和连续自传，初学者学习时一般采用自抛自传传球，但对球性练习来说，应采用连续自传，可随机调整传球高度，也可调整传球时球相对于练习者的位置，反复无数次练习。
　　2、对传：
　　①两人相对对传，二者之间距离可相互调整，若球传不到位则多移动，力争球传准、传稳，连续多次练习。②顺网传球：站在网30-40cm处对传，可近可远，可高可低。
　　③三人三角传球：传球时按顺时针传球或逆时针传球，同时调整身体站位，也可网前三角传球。
　　④相向跳传球：练习者相对距离较大，跳起传球要求在空中手势要固定不变，且动作要协调一致，连续多次练习，增加空中触球、传球的感觉。
　　3、多人阵形练习：①三人变换练习，甲、乙、丙三人同处一条线，且三者之间固定位置，甲依次到丙，甲和乙、丙相对站立，球由甲传到乙，乙背传到丙，然后丙长传到甲，依次类推练习，练习适当时间时，三者相互调整位置或相互换位练习。
　　②四人阵形练习：四人站成正方形或长方形，然后对角传球或相邻对传，如图所示：
　　　　　　甲 乙 球行路线
丁 丙丙可随便将球传给甲、乙、丁任何一个队友，或丙--甲--丁--丙依次传球，反复长时间练习。
　　③四角跑动传球：先由后排任一队员把球传给对角的前排队友，然后，按传球的路线跑到网前位置，在网前的队员接球后，垂直网间后传，传给后排队员的、立刻绕过后排队员跑向对角，后排队员接球后，再传给对角的另一个前排队员，然后跑向对角，如此循环，如力所示：
球行路线人行路线△ 队员
　　④绕圈练习：先规定一固定半径的图，然后绕圈慢步移动，快速移动，后退移动自传，球的高低可以自己随时调整控制。以此练习传球动作与移动的配合，提高对球的熟悉程度，适应战术变化传球。如图示：
　　⑤移动变换练习：由一名队员将球抛向场内任何一位置，要求传球队员传到规定位置，也可在场上把每个位置的球传到适当进攻位置，也可在传球中依据具体情况进行近、远距离和高低弧度的传球，抛球者抛出适当球，让练习者进行背传、跳传、侧传、传快球、传平拉开球等。
　　⑥比赛或模拟比赛练习：在此练习中，力争固定练习对象，多场次的练习，以便让二传手能更多的触及球，达到练习效果。
4、娱乐性球性练习：
　　①游戏性练习：以游戏形式进行二传手传球的多次传球练习，游戏性练习特点是有一定的情节和思想性，能引人入胜，具有娱乐性、趣味性。在游戏中尽可能多增加各种传球的次数，以此建立良好的传球感觉机制，提高练习效果。
　　②自我娱乐练习：在业余时间里，随时练习，可躺在床上自传，也可对墙多次近远距离传球，或坐着转身侧传，同时在各种传球练习中相互穿叉练习。若在室外或空场地上，也可进行单手自传，在此练习中要特别注意持球动作，娱乐性练习必须遵循这两个原则：其一是在自己想练习时练习；其二是练习时要边练边想，因为在此情况下，人的精神和注意力比较集中，且神经兴奋性较高，练习效果比较好。
5、无球球性练习：
　　①念动练习：念动练习是练习者对传球动作的完成过程，有意识系统地在脑中进行思维、表象的一种练习方法，特点是通过对完成传球动作的思维、想象和体验活动来作用于心理、生理，并使完成动作的过程和动作概念得到熟练和巩固，同时要注意在安静、放松、排除环境干扰和思想杂念，集中注意于头脑，想象自己正在做传球动作，如跳传球、背传球，则杨象整套完整动作，由起动到触球，到用力、到传球后的随从动作等，有条件可以进行观摩教学，这对念动练习更有较多的促进作用。念动练习适应传球中各种技术的练习有效采用，则可起到事半功倍的作用。
　　②无球模仿性观摩练习：先采用观看各种较高水平的比赛及排球传球的教学录像等，以此来引导练习者徒手模仿练习，此练习虽适合初学者，但对球性练习则有不可估计作用。在观看过程中，会建立正确表象，有助于念动练习，模仿则有助于动作熟悉，对比赛的观看，有助于传球意识的培养，可以达到“人控球，球随心”的理想效果，这也是传手熟悉球性的练习方法之一。
　　另外，在二传手熟悉球性的练习中，也可采用简单的方法，多次触球，增加球感，进行传球练习。也可采用组织比赛的方法练习传球，因为在比赛中复杂多变，这样对二传传球的练习效果更有促进作用，也可依据适当条件、环境场地设施等变化方法练习，但其练习中必须多次练习，因为“只有量的积累，才会有质的飞跃”。
四、传球球性练习应注意事项
　　1、结合练习原则进行练习，练习原则是指导练习和科学依据，是有效进行练习和根本要求，如练习中不能运动量太大，或运动负荷过重，这些必须符合科学的训练原则。符合人的生理、心理负荷要求，在练习中，必须遵循练习原则，使得练习方法起到相应的练习效果，达到练习目的，有效建立良好球感。
　　2、对排球运动要具有强烈的兴趣，俗话说“兴趣是学习的动力”。在球性练习中，必须对排球运动具有浓厚的兴趣，这样对球性的熟悉起到积极的促进作用，使练习达到最佳效果。
　　3、持之以恒，锲而不舍的练习，在球性练习中，不能三心二意，三天打鱼二天晒网，这会影响球性练习效果，因为每一个技术的熟练必须经过循序渐进过程，二传手在球性熟悉练习中，必要坚持不懈，从不气馁，持之以恒，锲而不舍，达到良好的练习效果。