洛阳市教育局直属第五小学班
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重回大麦地——续写《青铜葵花》
发表时间： 18:53:57
&&&&重回大麦地——续写《青铜葵花》&&&&&& &&&&&&& &&&&&&& &葵花和哥哥青铜告别后，她在黄阿姨家住了有几个月，黄阿姨对葵花很好，给她零花钱，给她洗衣服，像亲闺女一样待她。可葵花每次睡觉都是碾转反侧，老是睡不着。她心里想的是哥哥、梦到的是哥哥、写出来的字都是：哥哥，我想你。&黄阿姨每天晚上去给葵花盖被子时，总能听见葵花嘴里不时喃喃地说：“哥哥，吃馒头；哥哥，我教你识字；哥哥，我想你……”黄阿姨摇了摇头，轻轻叹了口气，心中暗自想道：“唉，这傻闺女和青铜的感情太深了。”&不但是黄阿姨发现了葵花神情异常，连葵花的老师也发现了这一情况。老师几次和黄阿姨谈话，说：“葵花这几天上课很没精打采，老是走神，作业有的时候也写错了。还经常发呆，不知道她的脑袋里装的是什么。葵花是中队长你知道吧，可是这几天也不知道怎么了，老是躲躲闪闪，下面的同学也开始议论了。”&黄阿姨也觉得有什么不对劲的地方，或者说葵花好像有什么事瞒了她……&不错，葵花确实有事情瞒了她，那是她的伟大的计划——回到大麦地！&葵花知道，回家时需要钱的，所以，这几天她都想方设法的挣到钱。零花钱一共有五元钱，卖卖废品什么的加起来应该能攒够十几元钱，但十几元钱已经够用了。&每天放学她都捡十分钟的废品，也就是从学校到废品站的那一条路。葵花不敢回“家”太晚，她担心黄阿姨他们会担心，就会找她，一找她那么这个计划就失败了。&她和一个名叫朱媛媛的小女孩是好朋友，她们两个商量好，只要黄阿姨去找她，媛媛想尽办法让黄阿姨放心。而葵花要捡更多的废品来卖钱。&过了二十多天，葵花终于攒够了十五元钱。那天下午放学的时候，她就开展了她的计划……&刚刚放学，朱媛媛约葵花回家，可葵花却塞给她一张纸，让她转交黄阿姨。只见纸上清晰地用铅笔写道：&黄阿姨：&&&&&& 我去大麦地了，不要担心我。请您代我向老师说一声，我带有钱。谢谢您的关怀，我到大麦地会让人捎口信的。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 葵花&朱媛媛一路跑到了黄阿姨家里，把纸条交给了黄阿姨。黄阿姨看后顿时流下了泪：这傻丫头，果然有些事情瞒了我。路又那么远，她怎么去呀！我得去看看那船开了没。&黄阿姨到那里一看，还有一分钟开船，却到处找不到葵花。心想：回去一阵也好，见见亲人。可是，怎么对葵花说呢？黄阿姨请被太阳晒得黑黝黝的船夫，让他转告葵花。&只见船夫对着船里喊：“葵花！你的阿姨允许你再回到大麦地！船里的人要照顾好她呀！现在开船！”原来那船夫也是大麦地的人。&黄阿姨看着船，不禁心里一酸……&“嘟……”一声船鸣惊醒了葵花，葵花揉揉惺忪的眼，迷迷糊糊地说：“这是哪里呀？”旁边的婶婶说：“马上就到大麦地了。”太好了，葵花暗自想道。葵花看着婶婶，感觉在哪里见过，但总是想不起来……&“咦？怎么感觉像是帮我拿银杏的那个婶婶？对，就是她！”葵花心里想道。“婶婶，前几年您是不是去过江南捡银杏？”“对呀。”“那您认不认识葵花？”“认识呀，那个小丫头快让人心疼死了。”当葵花听到这句话，紧追着问：“那您认不认识我？”“你？不认识。”“婶婶，我就是葵花呀！”“是你？你的变化太大了，我都认不出来了。”她们两个热热闹闹地谈了很久，没过多长时间，船就安全地抵达了大麦地。&葵花双脚刚刚踏入大麦地，就觉得一股温馨地感觉扑面而来。她闭上眼睛，风微微地朝她吹来，不禁想起了奶奶、爸爸、妈妈、哥哥……又想起了蝗灾的时候、想起那一片金灿灿的葵花田……一会儿，她就走到了那棵老槐树前，又想起了自己被认领的时候，想起了在这石碾上做作业，想起了教哥哥识字……&葵花的那双白白的手一遍又一遍地抚摸着那石碾，也同样抚摸着“上了年纪”的老槐树……&大麦地留给她的印象太深了。葵花朝家的方向跑，一路上有不少的人都评论她，还有她的好朋友也向她打招呼……&大老远，就看到妈妈在家门口择菜。葵花停了停，妈妈也抬头看她，她们娘俩不住地揉眼，不敢相信这是事实……妈妈冲着里屋喊：“快来呀！看这是谁来了？”爸爸跑出来，惊奇地叫道：“葵花?你是怎么回来的？”妈妈也叫道：“葵花！是你吗？真的是葵花！”&葵花扑到爸爸、妈妈的身上，头倚在爸爸、妈妈的肩上，哭道：“爸爸妈妈，我好想你们。我不想回城里，不回城，不回城……哥哥呢？”“我家的闺女长大了，变白了。你哥在码头等你呢。他天天去看。你一走，他天天想你，竟会喊出你的名字了！”&葵花跑向码头边哭边喊：“哥哥呀！你在哪里呀？”只听见码头边一声底气十足却浑然不清的声音：“葵——花！”&葵花顺着声音跑向码头，哥哥瘦了、黑了，但他仍然坚持站着。葵花喊：“哥哥！是我！是我葵花呀！”哥哥青铜转过头，打手势：葵花，我的好妹妹，是你吗？“是我，哥，你不认得我了？”他继续打手势：我还以为你不回来了呢，你见过爸爸、妈妈没？“哥哥，我见了，咱们回家！我不离开这儿了，永远不！”&葵花挽着哥哥回到家里，一家子吃了一顿团圆饭，葵花不停地说她在城里的事。说完后，妈妈说：“自打你走后，你哥天天在草垛上等你。你可知道，那大日头晒着，他也不吃饭，就这么晒着，都成猴了，就是等你回来。再后来，草垛拆了，他就往码头跑，看见一条船来，一个个瞅着下来的人，硬是要等你，整天不吃不喝。有几次我和你爸扭着他拎回家，硬灌了几口饭，然后又跑到了码头等船……”&吃了饭，她和哥哥手拉手去河边玩，半路上遇见了嘎鱼，嘎鱼一看见葵花，像触了电似的，跳起来，发疯了似的向着村里喊：“葵花回来了！葵花回来了！……”&葵花在大麦地一待就是一个月。城里的专船来接葵花时，葵花抱着家里的柱子哭着喊着不回城。葵花哭哭啼啼地讲起来她哥哥等她走后的那些事……城里的人都被这一对哥妹俩故事感动了。大家一商量，决定让城里著名的医生来治好青铜的病，让他重新说话。又请来比较有名的老师来到大麦地教这一对哥妹俩，一律免费。钱由市长出。&城里的人把计划迅速地报到市长那里，市长欣然同意。当把计划说给他们的爸爸妈妈时，妈妈高兴道：“赶快谢谢叔叔、阿姨！”青铜打着手势和葵花一起：“谢谢叔叔、阿姨！”紧跟着，爸爸、妈妈都跪了下来，青铜与葵花一看，也“扑通”地一声跪了下来……&从今往后，青铜会说话了，他和葵花在大麦地一起快乐地学习、成长。&&&& &&&后记：他们一家在一起和和美美地过起了幸福的生活。青铜和葵花也有了很大的学习成就。他们永远住在大麦地，因为大麦地给他们的感情、回忆太多太多了……&&&&
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好好看，我看书时都哭了！呜呜呜，续写感动！
19:03:50& [来自：博客圈(洛阳市教育局直属第五小学班)]
哦，咱那，和曹文轩的手法很像！
14:36:12& [来自：博客圈(洛阳市教育局直属第五小学6.1班)]
20:01:45& [来自：博客圈(洛阳市教育局直属第五小学6.1班)]
感谢博友的来访！
19:42:12& [来自：博客]
精彩的续写，完美的结局！推荐！
19:41:44& [来自：博客]
这样的结局太完美了！我喜欢，推荐！
18:55:48& [来自：博客]
精彩的续写！完美的结局！推荐！
19:56:11& [来自：博客圈(洛阳市教育局直属第五小学5.1班)]
(聪明的男孩温馨)&用微笑迎接朋友&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&用真诚感激来访&&&&&&&&&◢▓▓▓▓▓◣&&&&&&&&&&&▏︵▔︵▕&&&&&&&&&〈&∂▔.▔∂▔〉&&&&&&&&&&&╲&&◡　╱&&&&&&&&&&╱▔◣◢▔╲&&&開心永遠&♫♥♡&幸福每天&♫♥♡；
22:00:48& [来自：博客]
┏━┓&/&/&┏━┓&┃暑┃&==O==&┃乐┃&&&&&&&┗━┛&&&┏━┓&/&/&&&&&┏━┓&&&&&来&&&&┏━┓&-o-┃假┃&┃快┃-o-&&&&&感&&&&┗━┛&&&&访+&&&&┗━┛&*&┗━┛&&&&+&&&&&谢
21:20:12& [来自：博客]
圆满的结局、唯美的故事，续写得棒极了！
18:18:17& [来自：博客]
情节依旧曲折，文字依旧生动流畅，生活气息浓厚，圆满的大结局满足了我们每个人的心愿！小小年纪，着实了得！盛赞~&推荐当然是必须的！
17:49:15& [来自：博客]
一对儿可怜人终于可以过着幸福的生活了~~继续感动！！
17:42:41& [来自：博客]
续写很精彩，结局很完美！
13:29:22& [来自：博客]
很精彩的续写，很完美的结局，推荐了！&&&&&&&自博客圈[作文连线]
09:54:58& [来自：博客]
★╭︽╮&&*&&&╭︽╮&&&☆&&╭︽╮&&&★&&&╭︽╮&&*&&&&★&&&("甜")╭︽╮("感")╭︽╮&("您")&╭︽╮&("来")&╭︽╮&&╰︾╯("甜")╰︾╯("谢")&╰︾╯&("的")&╰︾╯&("访")&&&☆&&&╰︾╯&&★&&╰︾╯&&&&*&&&╰︾╯&&&&☆&&&╰︾╯&&&&&&&&来自博客圈[呼笑山庄]
09:53:56& [来自：博客]
好感人的故事啊！分享了！推荐了！博文更新，期待点评、推荐！
09:12:45& [来自：博客]
精彩的续写，完美的结局!
09:10:25& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
再次欣赏你的美文。
09:04:16& [来自：博客]
完美的结局，精彩的续写！推荐！
08:57:12& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
(*^__^*)&&&我的观点从来都是敞开着的：作文的提高没有捷径，没有秘诀！如果有为人师者宣称，听他的讲作文方法，就能很快写好作文，我估计十之九十是忽悠人。说句心里话，要提高作文水平，说起来很简单，就八个字：阅读（包括诵读）、观察（包括实践）、感悟、练笔。但做起来确实是要一步步下大工夫的。为什么作文连线中很多知名的小孩子，作文进步那么快，文章写得那么好，究其原因，木有一个不是认真地践行着那八个字。一个优秀的作文指导老师，是能够引导学生对“读书、观察、感悟、练笔”产生兴趣和热情的老师。木有老师的引导行，没有八个字的磨练绝对不行！鲁迅没有专修过一天写作课，高尔基基本木有上过学，马克吐温自小打工为生，曹雪芹也就相当于初中毕业，可是他们都成了文学大家。追根求源，还是那八个字落实得好。“读书”、“观察”是打基础，“感悟”是深层次的融会贯通自己学习的知识，“练笔”是通过实践，实现从陌生到熟悉，从熟悉到熟练的转化。学习作文，不要把自己困扰在方法上，要让自己在“读书、观察、感悟、练笔”这八个字上燃烧激情。
08:51:48& [来自：博客圈(作文连线)]
感谢您的来访！非常感谢~~
08:48:52& [来自：博客]
精彩的续写，完美的结局！很棒！推荐~
08:43:54& [来自：博客]
皆大欢喜的结尾，喜欢。推荐！
07:24:09& [来自：博客圈(洛阳市教育局直属第五小学5.1班)]
呼&☆&温　&&&&&●　　　　　　●　　　　　　●&&&&&&&&&&&学&★&多笑&★&馨　&&&＜█＞　　　　＜█＞　　　”▔█▔〃&&&&&&&习&☆&做山&☆&提　&&&／　）〃　　”（　＼　　　　／　＼&&&&&&&&&之&★&运庄&★&示&&（弯弯左膝～来呀～弯弯右膝）（再做深呼吸～）&.余&☆&动
23:32:19& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
好感人，推荐了！
23:10:38& [来自：博客]
精彩的续写，完美的结局，我喜欢。
22:53:29& [来自：博客圈(原创乐园)]
续写得太有生活感了，像真的一样。
22:36:09& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&∣&&&&&&◢█◣◢█◣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&–☆–　&&█妮妮祝您█&&&&&&&&&&&　&&&&&&&&&&&&&&&&&&∣　　　◥████◤&&&&&&&&&&&　　　　&&&&&&&&&&&&&&*&妮妮　&◥█◤&&感谢&*&&&&&&&&&&　　　　　&&　　　&&&&&&&&&&&&&&&▼&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&∣&&&&&◢█◣◢█◣&&▏◢█◣◢█◣&&&&&&&&&&&　&　&&&&&&–☆–&&&█幸福满满█&&▏█快乐满满█&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&∣&&&&&◥████◤&&▏◥████◤&&&&&&&&&&&　　&　&&&&&&&&&&&&&&&&◥█◤　&&&▏　&◥█◤&&&&&&&&&&&　　　&　&&&&&&&&&*&您&&&▼&&的&◆&◆&来&▼&访&*&&&&&&&&&&　&　&&&&&&&&&&&&&&&&&　　▏　　&&▏&&&&&&▏
22:35:37& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
精彩的续写，完美的结局。推荐！
21:34:38& [来自：博客]
完美的结局，精彩的续写，娴熟的文笔，鼎力推荐哦！
21:23:47& [来自：博客]
好美的结局，故事续写的非常感人。推荐！
21:00:30& [来自：博客]
这样的结局太完美了！推荐！
20:46:03& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
呼笑山庄欢迎您，祝您开心每一天！~~~~~~~~~~~~~~~&&&&╭⌒╮&.　　╭⌒╮　　○　　　～⌒╮&&&&&～⌒╮╭⌒╭　　⌒╮&&⌒╮～&╭⌒╮~&︶︶&&﹀&&&&╭⌒╮︶︶&*&︶︶︶︶*&︶~　　　&~︶︶　*&&&&&&&&&﹀&&﹀&&&&&&*&&&&&&&┈&﹎　　┈　&┈&.o　　&..&行到水穷处&&&┈&&&&*&&&┈&﹎┈﹎.&●　○　　&&▂▃▅▆&.坐看云起时&&&..&..&&*&┈&┈&♥/█\/▓\♥　&&┈&呼笑山庄里&﹎&&╱◥█◣&&.▆▅▃▂&▅▆▇█████▇▆▅▃▂&相识更相知﹎︱田︱田︱﹎﹎&&﹎&&&&&&——【[呼笑山庄]管理员：鹏飞万里&】
20:45:10& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
感谢博友的来访！
20:44:59& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
很完美的结局哦，(*^__^*)&嘻嘻……，真是精彩极了！推荐。
20:44:56& [来自：博客]
好感人的续写，完美大结局。
20:44:00& [来自：博客圈(作文连线)]
这样的圆满结局，众望所归。推荐。
20:34:28& [来自：博客]
完美结局！精彩！推荐！
20:19:22& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
★°∴.∴.&＼｜／&朋友，看你来了！&－◎－&满载着祝福送给你！&／｜＼&︿︿&&&呼　　&︿︿&／▍笑　　　　　︿︿&　／▍　　＼▍山　　／▍　&　＼▍　　　▍庄　&＼▍∴*°☆&　　　　　　&　　&▍　◥&▍号&▍&◤　▍　　　　　　　&◥永远◤~☆$☆~&◥开心◤&☆快乐☆&◥█||██&██&██|&|██||&██|&█◤&◥█████████████████◤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【呼笑山庄】管理员——梁天啸
20:18:54& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
完美的续写，终于有了一个圆满的结局，皆大欢喜！推荐！——作文连线管理员&&双豆儿☆书红
20:12:58& [来自：博客圈(作文连线)]
非常精彩，推荐,博文更新，欢迎指导
20:04:56& [来自：博客]
这样的圆满结局，相信是大家都期望的。续写的很精彩！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——【原创乐园管理员：畅游的鱼】
19:56:30& [来自：博客圈(原创乐园)]
好文章大家都有同感，已经推荐了，那就再支持一票啦
19:34:17& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
独特的视角，精彩的续写，完美的结局，感人的文笔，推荐
19:33:15& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
精彩的续写，完美的结局，我到山庄给你推荐~~
19:32:26& [来自：博客]
写的非常精彩，推荐啦！
19:32:25& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
博文更新，欢迎指导~~
19:32:12& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
续写的故事我很喜欢。好感人，推荐了！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——呼笑山庄管理员：林蔓的天空
19:31:09& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
精彩的续写，完美的结局！看来葵花回到大麦地，青铜会说话是众望所归哦！
19:12:01& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
好感人的续写，完美大结局，如我们心里所想，推荐了！
19:05:13& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
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19:04:35& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
独特的《青铜葵花》续写，众人的期望、圆满的结局、唯美的故事。感动心怀的好文章！分享给朋友们！推荐~
19:02:52& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
精彩的续写,完美的结局,推荐!
19:01:27& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
沙发，感动中。
19:00:20& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
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&&&&&&&&&&&&&&&《青铜葵花》名著导读课教学设计
发布时间：
17:21:09 & 作者：本站编辑 & 来源：
& 浏览次数： & 我要评论()
《青铜葵花》名著导读课教学设计
【设计意图】&
&&& 《青铜葵花》是曹文轩教授纯美小说的系列作品之一，小说告诉孩子们如何正确对待苦难与痛苦。作者笔下的苦难不能摧毁人们的意志，反而会使人们呈现人性的熠熠光辉。本设计围绕作品中感人的情节,通过阅读体验交流，走进文本中的人物，引导学生与文本对话，去感受他们的喜怒哀乐，激发阅读的兴趣。
【教学目标】
&&&&& 1.知识与能力：了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣，体验阅读的快乐。
&&&&& 2.过程与方法：通过向学生推荐《青铜葵花》，让学生进一步掌握正确的读书方法，提高学生阅读课外书的兴趣。
&&&&& 3.情感态度与价值观： 感知曹文轩纯美文字的风格，引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活。
【教学重点】
激发学生阅读《青铜葵花》的兴趣，体验阅读的快乐。
【教学难点】
感知曹文轩纯美文字的风格。引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活。
【教学过程】
一、导入：
&&&&& 1、看老师在黑板上板书的两个词语。第一个&青铜&，齐读。（出示&青铜&图片）这是青铜制作的鼎，说说青铜给你的感觉怎样？
&&&& 2、第二个词&葵花&，齐读。（出示&葵花&的图片）这就是葵花，说说她给你的感觉又是怎样的。
&&&& 3、今天我要向大家推荐的这本书的书名就叫《青铜葵花》，书里就有一个像青铜一样坚韧刚强的男孩，也有一个像葵花一样美丽的女孩。或许有同学已经看过，但不要紧，你可以再重温这个描写美丽痛苦的故事。
二、初步了解主要内容：
&&&& 1、认识作者：
&& 这本书的作者是曹文轩，你读过这位作家的书吗？我们就来认识一下曹文轩。（出示曹文轩的文字介绍）请一位同学读一读文字介绍。
(作者介绍：略)
&&& 2、了解主要内容
（1）当我们要读一本书时，还要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容呢？（请生回答）
小结：我们可以从以下几个方面入手：
（出示&前言、序言、内容提要&&&目录&）学生齐读。
（2）下面请同学们默读《青铜葵花》的内容提要，然后说说从中你知道了什么？
【内容提要】这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切&&在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐地生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。
（3）浏览目录
第一章：小木船&&&
第二章：葵花田
第三章：老槐树&&&&&
第四章：芦花鞋
第五章：金茅草&&&&&
第六章：冰项链
第七章：三月蝗&&&&&
第八章：纸灯笼
第九章：大草垛
&&&&&& 书的主要内容让我们对故事有了更进一步的了解，而通过看目录，我们则可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录，了解《青铜葵花》有哪些故事，最吸引你的是哪一个？你想知道什么？
三、走进文本：
1、走进大麦地
&&&&&& 让我们走进这本书的世界，走进发生这个故事的地方，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。（出示这个词语）
2、初步认识葵花
&&&&&& 让我们再走近一些，看看站在大河边静静眺望对岸的一个小女孩，她叫葵花。请一位同学朗读葵花的文字片段，其他同学认真倾听，想想葵花是一个怎样的孩子？她内心深处最渴望的是什么？
阅读【葵花的片断】
3、初步认识青铜
&&&&&& 而在河的另一头，在大麦地这个地方，也有一个与葵花一样孤独的孩子，他叫青铜，也请一位同学朗读青铜的文字片段，从中你感受到青铜是一个怎样的孩子？
阅读 【青铜的片断】
4、相遇。[相遇片段介绍]
&&&&&& 葵花的出现，使青铜知道了这一点：原来，他并不是世界上最孤独的孩子。
抽生朗读：就这样他们成为了朋友，也就有了青铜葵花这个美丽的故事，这时候你一定很想知道这个故事吧，今天我们不能一一来欣赏，我们走进其中的一个故事。
5、引发阅读期待
（1）《芦花鞋》片断猜测
&&&&&& 老师讲的只是书中的一个小故事，葵花就这样在青铜家度过了一个个平常而又温馨的日子，日子虽然是清苦的，但是在贫穷中葵花享受着一家人的呵护。可是在她12岁的那年，一个消息传来，城里的人要将葵花接到城里去生活。葵花会离开吗？青铜一家会让葵花离开吗？说说你的看法？
（2）也许为了爱，他们会让葵花留下，也许为了爱，他们会让葵花离开，结果如何，你们还是自己到书中寻找答案。其实无论是留还是走，都是在体会成长中的苦难与幸福。曹文轩写这本书就曾说过这样一句话：
出示【曹文轩语】，学生感情朗读。
&&&&&& 每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦不是今天才有的，少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&曹文轩
任何一个人要成长起来，都必须经过苦难的磨练，才能成为一个强者。这就是《青铜葵花》这本书要告诉我们的。
（3）介绍书评
&&&&& 北京师范大学教授王泉根先生在阅读了《青铜葵花》后，写下了一段精彩的书评，我们来读读：
&&&& 《青铜葵花》一部深含生命哲学意义的小说。对苦难的理解、认识、解读、反思，体现出了曹文轩的生命哲学。曹文轩独特的人生经历、性格和对情感的思考形成了他独特的美学追求，这种与众不同的美学追求就是给作品注入深刻的理性思考。
&&&&&& 同学们，就让我们带着自己的一份感动、一份思考走进曹文轩的《青铜葵花》中，走进曹文轩的纯美文字中。
（出示曹文轩的其他作品图片）
[设计意图：使孩子在聆听中体会苦难中孕育的希望，那种人生因执着而获得的希望与梦想！激发孩子的阅读兴趣！]
另附《青铜葵花》的阅读材料：
【阅读材料一】
&&&&& 读下面的片断，思考：葵花是个怎样的孩子？她的内心深处最渴望的是什么呢？你是从哪些句子看出来的？
葵花的片断：
&&&&&& 这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解：一个城里的女孩，怎么起了一个乡下女孩才会起的名字？
&&&&&& 这是一个长得干干净净的女孩。这是一个文静而瘦弱的女孩。
这个女孩没有妈妈。她妈妈在她三岁那年得病死了。在那个特殊的年代，她的爸爸，一个雕塑家和其他艺术家、干部一起被下放到农村，住在干校里。她没有妈妈，爸爸只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。然而，爸爸不能总陪着她。在这整整一天的时间里，葵花只能独自走动。
&&&&&& 她几乎天天要跑到大河边，因为河那边有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字：大麦地。
&&&&&& 炊烟、牛鸣狗叫、欢乐的号子声&&所有这一切，对小姑娘葵花而言，都有不可抵挡的魅力，尤其是孩子们的身影与他们的欢笑声，更使她着迷。
大河这边，就葵花一个孩子。
&&&&&& 有人看到，葵花常常在与一朵金黄的野菊花说话，在与一只落在树上的乌鸦说话，在与叶子上几只美丽的瓢虫说话&&
葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。
葵花坐在大河边的一棵老榆树下，静静地眺望着。
【阅读材料二】
读下面的片断，思考：青铜是个怎样的孩子呢？你从哪些语句可以看出来呢？
青铜的片断：
青铜五岁那年，一场大火使大麦地成了一片凄惨的黑色。
&&&&&& 青铜在妈妈的怀抱里先是发冷，等大火熄灭之后，就开始发热发烧。此后，高烧一直持续了五天。等体温恢复正常，青铜看上去，除了瘦了许多，本来就大的眼睛显得更大外，其他倒也一切正常。但家里人很快发现，这个本来说话流利的孩子却已成了一个哑巴。
&&&&&& 从此，青铜的世界改变了。
当同岁的孩子到了年龄都去上学时，他却没有上学。爸爸妈妈整天在地里干活，他们根本无暇顾及青铜。
&&&&&& 除了奶奶，与青铜最亲近的就是牛。放牛的青铜，有时会听到从学校传来的朗朗的读书声。那时，他就会屏住呼吸谛听。那读书声此起彼伏，在田野上飘荡着。他会觉得，那是世界上最好听的声音。他会痴痴地朝学校的方向望着。他知道，他永远不会与其他孩子一起高声朗读，但，他能坐在他们中间，听他们朗读，也好啊。他想识字。那些字充满了魔力，像夜间荒野上的火光一样吸引着他。
&&&&&& 那时，牛就会停止吃草，软乎乎的舌头，轻柔地舔着青铜的手。有时，青铜会突然抱住牛的头哭起来，将眼泪抹在它的鬃毛里。
青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。
【阅读材料三】
《芦花鞋》片断
&&&&&& 第二天，捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜比画着说：我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。三个大人疑惑地望着他。&他朝他们悄悄地打着手势：你们放心好了。&所有的人，都一一地点了点头：看到了，看到了，一红一绿两颗银杏。&&青铜合上手掌，将手放进瓦罐，过了一会儿，将手从瓦罐里拿了出来，捂住瓦罐口，放在耳边用力摇动起来谁都清晰地听到了两颗银杏在瓦罐里跳动的声音。青铜停止了对瓦罐的摇动，示意葵花先去摸。
&&&&&& 葵花走向瓦罐，她一时竟不知道究竟抓哪一颗好了。犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。
&&&&& 葵花睁眼一看：一颗红的银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是一颗绿色的银杏。
&&&&& 他笑了。奶奶、爸爸、妈妈都望着他。他还在笑，但已含了眼泪。他永远也不会说出这里头的秘密的。
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