唯物主义还认为,我们既要坚持客观规律又要充分发挥人的主观能动性性,然而现实中要做到这一点很不容易,

结合中国实际谈谈客观规律性和主体选择性辩证关系原理的理解_作业帮
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结合中国实际谈谈客观规律性和主体选择性辩证关系原理的理解
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1定义:.客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。 人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。2、辩证关系:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的。既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。3、意义:.主观能动性和客观规律性辩证关系的原理告诉我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。并且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。4、对实现中国梦的认识:中国梦在近代即是指实现中国民族的伟大复兴。在实现中国梦的过程中,必须尊重社会主义建设的客观规律,从实际出发,实事求是,同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性,把革命热情和科学态度结合起来,才能开创新的局面,加速我国四化建设。既要反对不尊重社会主义建设发展规律的唯心主义、精神万能论,又要反对拜倒在规律面前,否认发挥人民群众主动性、创造性的机械论,才能不断夺取全面建设小康社会的胜利,尽早实现中华民族的伟大复兴.
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能帮我看看上一个题吗?
题目是运用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理对大学生活做一个规划。
我只写到这两者的解决办法就想不出来了
嗯,由于我现在就读高三,所以可能答得不完善
我是理科的,所以对政治的内容不太熟悉。
矛盾具有普遍性。这也就充分说明了我们步入大学生活出现的一系列种种的矛盾。
矛盾在具有普遍性的同时它还具有特殊性。其特殊性包括这三个方面,一是不同事物的矛盾各有特点。二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的性质、地位、作用。三是构成事物的诸多矛盾每一矛盾的不同反面各有不同的性质。根据这些不同的性质,在矛盾群中又存在着主要矛盾和次要矛盾。便是我们解决大学生活中矛盾的主要理论依据点。
主要矛盾就是指在矛盾体系中处于支配地位,对事物的发展起决定作用的矛盾。次要矛盾就是处于服从地位的矛盾。
主题选择性是不是就是主观能动性。
那客观规律性和主观能动性辩证原理是否适用于,客观规律性和主题选择性的辩证关系。
主观能动性和客观规律性辩证关系的原理告诉我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
并且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错
实践的合目的性与合规律性的统一构成了社会发展的客观规律性与主体选择性的统一。客观规律为社会发展提供了条件、可能,也给予了一定程度的限制,主体选择性与能动创造性使其对社会发展具有关键性的作用。汇聚2000万达人的兴趣社区下载即送20张免费照片冲印
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blogTitle:'主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区分',
blogAbstract:'&&&&&&& 在哲学教学中,我们通常难以区分这三者,尤其是主观能动性和意识的能动性的区别。\r\n&&&&&&& 首先我们来看主观能动性是什么?\r\n&&&&&&& 主观能动性的含义:\r\n&&&&&& 是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动,以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。\r\n&&&&&【讲清重点】&1.“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观事物的反作用”三者的区别和联系?&(1)“主观能动性”是指“想”和“做”以及在“想”和“做”中所具有的精神状态。“想”是人们认识世界的能力与活动,“做”是人们改造世界的能力与活动,也包括实践活动,而且这两项内容不可分。&(2)“意识能动性”有两层意思,一是指意识能动地反映客观世界,二是指意识能动地通',
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