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培育和践行社会主义核心价值观——在沈部分高校领导干部暑期理论研讨班发言摘要
发表时间：｜来源：沈阳文明网｜责任编辑：郭春江
　　编者按
&&& 为深入贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神，全面提升沈阳高校培育和践行社会主义核心价值观工作水平，沈阳市委教科工委举办了2014年沈阳高校领导干部暑期理论研讨班，各高校党委书记围绕培育和践行社会主义核心价值观，以改革推动内涵发展，以服务彰显高校价值为主题，进行了深入研讨交流。沈阳日报将部分研讨交流发言刊载。
&&& 用社会主义核心价值观培育青年学生 提升沈阳高校立德树人工作水平
　　中共沈阳市委教科工委副书记&蔡效军
　　青年学生是国家的希望和民族的未来，是宝贵的人才资源。5月4日，习近平总书记在与北京大学师生座谈时发表重要讲话，号召广大青年学生自觉践行社会主义核心价值观。6月20日，省委常委、市委书记曾维到沈阳大学调研，指出要扎实推进社会主义核心价值观沈阳化。7月31日，市委十二届九次全会就推动培育和践行社会主义核心价值观具体化、常态化、形象化提出了明确要求。市委教科工委组织沈阳高校认真贯彻落实中央、省市领导讲话精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程，不断提升沈阳高校立德树人工作水平。
　　用社会主义核心价值观凝聚立德树人共识。社会主义核心价值观是青年学生成长进步思想保障。市委教科工委制定下发了《关于沈阳高校培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，在高校开展理论铸魂、阵地建设、文化引领、实践育人、典型培育、师德建设等十大工程。举办以“培育和践行社会主义核心价值观，以改革推动内涵发展，以服务彰显高校价值”为主题的沈阳高校领导干部暑期理论研讨班，提升对社会主义核心价值观理解和认识。各高校利用党委理论中心组、基层组织学习、主题班团会等载体，集中开展社会主义核心价值观学习活动，进一步凝聚形成用社会主义核心价值观引领立德树人工作的共识。
　　用社会主义核心价值观引领优秀大学文化。大学文化和校园文化是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。市委教科工委和各高校始终高度关注大学文化发挥、大学文化涵养、学生品格引领校园精神的示范作用。市委教科工委以第十三届沈阳市大学生文化节为契机，把社会主义核心价值观融入文化节主体活动设计，举办了“我眼中的美丽沈阳”大学生绘画、摄影、微电影大赛，“传递正能量，弘扬主旋律”大学生原创微博、微信大赛等12项市级主体活动，营造了积极向上的校园文化氛围。同时，组织沈阳高校围绕沈阳市创建“艺术惠民之城，打造北方合唱之都”的工作目标，发挥高校艺术资源，积极开展艺术惠民培训活动，实现文化育人与社会实践育人的有机结合。
　　用社会主义核心价值观培育优良师德师风。高校培育和践行社会主义核心价值观，师德师风建设是关键。市委教科工委高度重视高校教师师德师风建设，围绕培育理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等方面全力推进。月，市委教科工委举办了“践行核心价值，创造精彩人生”第七届沈阳高校形势与政策教育教学大赛；组建沈阳高校青年教师师德标兵、沈阳高校辅导员标兵和大学生标兵事迹报告团；组织高校师生开展“学讲话·铸信仰·践行社会主义核心价值观”主题征文活动；开展沈阳高校优秀教师评选活动，引导广大教师模范践行社会主义核心价值观，培育和弘扬为人师表、言传身教、立德树人的优良师德师风。
　　用社会主义核心价值观构筑实践育人平台。培育和践行社会主义核心价值观，重在实践养成。市委教科工委和沈阳高校积极为大学生搭建社会主义核心价值观实践平台。2014年3月，市委教科工委下发了《关于在沈阳高校开展学雷锋主题教育活动的通知》，开展“践行雷锋精神，争做时代楷模”学雷锋主题教育活动，组织清唱剧《雷锋》校园巡演，开展“创文明城市，建美丽家园”大学生创城志愿服务活动等，引导大学生通过参加志愿服务社会实践活动践行社会主义核心价值观。开展沈阳高校师生“与城市同行，走振兴之旅”主题社会实践活动和“学国史·知家训·传美德”大学生暑期践行社会主义核心价值观主题教育活动，全面培育和践行社会主义核心价值观。
　　铸魂育人：培育和践行社会主义核心价值观
　　东北大学党委书记&孙家学
　　高校作为人才培养、文化传承创新的重要阵地，要将大学生社会主义核心价值观教育作为铸魂育人的重要内容，渗透到文化育人全过程。
　　重视德育育人，发挥高校教师的教育引领作用。课堂不仅要在学业上育人，更要在人格上育人，在文化上育人。东北大学充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，通过教学内容与形式的创新，增强课程的感染力、吸引力和针对性，提高教学实效性，增强社会主义核心价值体系对大学生的吸引力和凝聚力。充分利用学校的丰富资源，广泛吸纳社会上的优质资源，使人文素质选修课和校园讲座成为传授先进文化、渗透人文精神、提升学生文化品质的课堂。多年来，东北大学组织“辽海讲坛”“建龙大讲堂”等校园讲座活动千余场次，内容涉及时事政治、科学发展观、文化教育、科技创新等内容，通过讲座宣讲党的创新理论，激发学生的爱国热情，提升学生的道德操守。
　　重视实践育人，发挥学生参与大学文化的体验与浸润作用。学校以思想政治理论课为课程背景，组织开展社会调查、社会考察，教学实践、科技创新创业实践、科技文化卫生“三下乡”志愿服务、研究生支教团等实践活动。通过实践教育活动，使青年学生感受到时代发展的脉搏，在实践中培养创新思维，增强创新意识、奉献精神、责任意识，打牢道德基础，提升人生的价值追求。
　　发挥新媒体在文化育人方面的前沿阵地作用。学校建立“东大新闻网”、“东北大学广播电视网”、“东大就业网”、“先锋网”等一批主题教育网站，并根据需要不断调整优化网站的功能，使其成为传播先进文化和弘扬主旋律的前沿阵地，成为广泛吸引大学生，增进大学生对社会主义核心价值体系的认同感。鼓励思政课教师、学生工作干部开通博客、微博，作为与其他教师网上探讨教学和研究的平台，同时兼具与学生开展思想交流与讨论，帮助学生进行自主学习、研究性学习的平台。东北大学开通的官方微博、官方微信等平台，既传递东大资讯，还适时发布学生关注热点，并设立“讲文明树新风”专栏，将社会主义核心价值观教育的内容融入其中，实现全覆盖、无死角。
　　社会主义核心价值观引领“农大速度”
　　沈阳农业大学党委书记&迟维意
　　近年来，沈阳农业大学坚持立德树人这一根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，着力打造风清气正、文明和谐的育人环境，塑造了人心思进、奋发向上的校园文化，形成了“坚忍不拔、坚持发展、坚定信心、坚持不懈、坚持事在人为”的新时期“沈农精神”，创造了“三年又建一沈农”的令人瞩目的“农大速度”，师生员工精神面貌焕然一新，学校发生了翻天覆地的变化。
　　学校把社会主义核心价值观纳入师生员工思想政治教育总体规划，通过大张旗鼓选树和表彰践行“三个倡导”的优秀典型等途径，形成教育教学、志愿者服务、科教兴农社会实践等多位一体的育人平台，校园文化内涵更加丰富，特色更加鲜明，充满正能量。
　　中国工程院院士陈温福教授是沈阳农大土长土长的科学家，他的奋斗历程与卓越成就是社会主义核心价值观的最生动诠释。学校党委在全校深入开展了向陈温福院士学习活动，要求师生员工学习陈院士心系国计民生、立志奉献“三农”的爱国精神；勤恳执着、严谨务实的敬业精神；锐意创新、勇攀高峰的进取精神；扎根沈农、爱校如家的主人翁精神，在全校营造了见贤思齐、昂扬奋进、人人投身内涵建设的优良氛围。
　　今年年初，沈阳农大两名研究生不顾个人安危在海南勇救落水司机的新闻在媒体广泛传播，一名本科生四年默默捐献“熊猫血”逾千毫升的事迹受到社会各界的一致赞扬，像一阵清风吹散了社会上热议的“扶不扶”话题，在校内外引起强烈反响。学校党委对三名同学进行了表彰和重奖，并经过考察，在“七一”前夕吸收他们加入中国共产党。学校以此为契机，全面总结并大力宣传师生中见义勇为、助人为乐的感人事迹，激发拾金不昧、扶危济困的好人好事在校园中层出不穷，诚信待人、与人为善在师生中蔚然成风。
　　科教兴农和大学生社会实践是沈阳农大奉献“三农”的光荣传统。在培育和践行社会主义核心价值观过程中，学校党委以省内唯一的“新农村发展研究院”和遍布辽沈各地的科教兴农基地为依托，培训农民，选派专家支援农业生产一线；把大学生社会实践安排在田间地头，切实为农民解决种植和养殖中遇到的问题。学校出台政策鼓励毕业生到农村基层就业，截至目前，沈阳农大参加选聘到村任职的大学生村官累计达到249人，占全省大学生村官总数的十分之一。2012年，在教育部组织的对全国42所就业典型高校“用人单位满意度”调查中，沈阳农大综合排名第六位，毕业生“敬业精神和职业道德”排名第五位。
　　立足高校发展实际 践行社会主义核心价值观
　　沈阳化工大学党委书记&白炜
　　社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是高校德育工作的灵魂。沈阳化工大学从自身发展实际出发，通过构建平台、典型示范等方式，大力践行社会主义核心价值观。
　　构建服务经济社会平台，助推奋发进取、建功立业。践行社会主义核心价值观，无论爱国还是敬业，都要和实现中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”联系起来，要和做好自己的本职工作联系起来，这也是高校服务社会职能的体现。沈阳化工大学根据省市发展战略及自身发展实际，申请并建立了“辽宁省精细化工协同创新中心”，在加强研发能力的同时，向下扎根，服务县域经济与产业集群。先后向沈阳康平、法库，锦州北镇、凌海，鞍山海城、台安，盘锦双台子区、辽东湾新区等11个市县区派驻了11位科技副职。据统计，一年多来，学校以科技副职为纽带，共为县域制定和完善产业园发展规划五个，帮助产业园申请各类专项基金1亿余元，为相关企业解决各类技术难题100余项，为地方经济的转型和升级起到了极大的推动作用。
　　培育先进典型，发挥示范引导作用。近几年来，康平县的塑编产业在全国声名鹊起，年产值从十几个亿发展到200多个亿。塑编制品远销美国、法国、英国、韩国、日本等30多个国家。因此荣获“中国塑编示范城”、“中国纺织塑编城”等称号，扎根康平的葛铁军教授为此作出了重要贡献。扎根海城的梁兵教授与海城精华矿产有限公司、辽阳东阳精细化工有限公司、湖北云梦新材料有限公司等数家企业保持着紧密合作，不断解决企业技术难题，产生了良好的经济效益和社会效益。任盘锦市双台子区副区长的刘学贵副教授组织盘锦市65家重点企业来校招聘，为毕业生提供了1181个就业岗位。
　　加强大学生志愿团队建设，增强大学生服务国家、奉献社会的意识。学校注重培养大学生服务国家、贡献社会的意识。一方面，继续发挥大学生志愿者协会的作用。沈阳化工大学青年志愿者协会是辽宁省志愿服务先进集体，在第十二届全运会期间，有1100多名学生成为城市和赛会志愿者。在学校的支持和鼓励下，学生志愿者的数量大幅增加，学生参与志愿服务的热情空前高涨。另一方面，加强杨艳艳爱心团队建设。杨艳艳爱心团队是沈阳化工大学学生在杨艳艳勇救受伤女司机事迹的感召下自发成立的助人为乐学生社团。杨艳艳爱心团队以杨艳艳为榜样，积极开展敬老、助学、捐赠等爱心活动，弘扬社会正气，传递爱心正能量，成为大学生践行社会主义核心价值观的典范。
　　“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的“兵工精神”，是沈阳理工大学办学60多年所积累、传承的人文精神的核心思想，是新时期学校实现“建设国内知名、省内一流的高水平教学研究型大学”奋斗目标的强大支柱，更是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。
　　弘扬“兵工精神” 建设“四位一体”育人平台
　　沈阳理工大学党委书记&王军
　　沈阳理工大学依托兵工精神，建设了“四位一体”育人平台，不断培育和践行社会主义核心价值观，把培育和践行社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化。
　　一是课堂教学平台。结合各门课程的教学要点和实际情况，从不同角度、采取不同方式方法，渗入社会主义核心价值观的内容，真正做到社会主义核心价值观“三进”。
　　二是社会实践平台。以宣传党的十八大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，深入开展社会实践活动，以引导青年学生在社会实践中培育和践行社会主义核心价值观，深化对“中国梦”的理解认识，确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向。大学生立足校园，走向社会，服务沈阳，努力践行沈阳人基本道德准则。
　　三是管理服务平台。通过开展“以诚为本，以信立人，诚邀你我，信步校园”的诚信教育系列活动等方式，加强了学生诚信教育，使学生增强了诚信意识，树立了诚信风尚，使广大学生注重自己的信用，形成了“拒绝失信，争相守信”的良好氛围。通过开展学雷锋、学郭明义活动践行社会主义核心价值观，引导广大学生树立正确的理想信念、人生信仰和价值取向，实现自身的全面发展和健康成长。
　　四是校园文化平台。学校办学的传统、历史、地域文化，兵器学科特色和杰出校友的品格、气质，影响着理工学子的内心情怀。学校突出“兵工精神”在校园文化建设中的主导作用，发挥“兵工精神”影响人、塑造人的综合教育力量。学校兵器博物馆作为东北地区高校唯一一所兵器博物馆和辽宁省爱国主义教育基地，面向学生和社会开放，举办各种主题展览和讲座等活动；学校各学院通过开展“学党史、铸军魂”主题演讲比赛、“铭记甲午，强我国防”纪念中日甲午战争120周年主题教育等特色校园文化活动，激发学生的爱国情怀，增强了学生社会责任感和使命感。
　　以学习雷锋精神为主线 生动践行社会主义核心价值观
　　沈阳建筑大学党委书记&吴玉厚
　　沈阳建筑大学党委紧紧抓住立德树人的根本任务，以大力推进社会主义核心价值体系建设、生动践行社会主义核心价值观为加强内涵建设的内核和推进器，激发了广大师生员工的创造力、凝聚力和战斗力，促进了学校各项事业的发展。
　　以雷锋精神为主线，着力培育当代大学生的核心价值观。学校坚持把价值观培育、社会实践、志愿服务和学习雷锋活动有机地结合起来，形成了学雷锋活动的有形化、常态化、阵地化和制度化。学校党委制定了《关于组织学生深入开展学习雷锋活动的实施意见》，明确了以奋发成才、友爱互助、勤俭节约、无私奉献为学习雷锋精神的主要内容，紧紧围绕学生的思想、学习、工作和生活等方面，深入开展学雷锋活动，积极践行沈阳人基本道德准则，用新时代的雷锋精神明德育人。在“微笑沈阳”活动评选中，邓攀同学被评为“微笑使者”。在第十二届全运会期间，6000余名学生参加了志愿服务，树立了当代大学生的良好形象，学生的思想道德素质受到了社会的好评。
　　以社会主义核心价值体系为引领，积极打造特色校园文化品牌。一是着力打造稻田、东山原生态保护区、西山果园等自然生态景观，使广大师生切实感受到人与自然的和谐共生。二是着力打造八王书院、日俄战争残垣纪念碑、老校门、滚滚向前雕塑等历史人文景观，使学生了解历史、传承历史，增强社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观。三是着力打造专业旗广场、院士墙、建筑博物馆等学术文化景观，培养学生“知行合一”的科学精神。四是着力打造警钟长鸣等廉政文化景观，充分发挥校园文化的净化功能。学校百余处独具匠心的校园文化景观，不仅营造了赏心悦目的校园环境，更增添了校园的文化深度和厚度，搭建和拓展了社会主义核心价值观的教育新载体和新渠道。
　　以社会主义核心价值观为内核，扎实推进学校内涵式发展。学校党委用社会主义核心价值观铸大学之魂，加快特色大学建设，扎实推进学校的建设和发展。学校党委立足实际，着眼长远，确立了建设国内有特色、高水平、行业领军的教学研究型大学的发展目标，把办人民满意大学作为工作的出发点和立脚点，形成了大学的核心价值观和内在的发展动力。今年，在“辽宁省提升核心竞争力特色学科建设工程”中，学校五个一级学科均被评为辽宁省高等学校一流特色学科。在辽宁省高校专业评价中，四个专业位列第一名，两个专业位列第二名，两个专业位列第三名，综合排名在全省高校中名列前茅。
　　以社会主义核心价值观 统领人才培养
　　沈阳大学党委书记&李继安
　　沈阳大学党委高度重视在大学生中培育和践行社会主义核心价值观。围绕立德树人根本任务，构筑了“课堂教学、实践教育、校园文化”三位一体的工作模式，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。6月20日，省委常委、沈阳市委书记曾维同志专程到沈阳大学进行专题调研，就学校培育和践行社会主义核心价值观提出了新的要求。当前，沈阳市正在大力提倡“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”为核心内容的基本道德准则，这一准则与社会主义核心价值观内涵高度一致，是社会主义核心价值观在沈阳经济社会中的生动体现和具体化。因此，学校按照曾维书记的要求，结合自身发展实际，将社会主义核心价值观与沈阳人基本道德准则作为一脉相承的有机统一体来加以培育和践行，切实发挥引领和表率作用。
　　学校主动适应高等教育发展形势，坚持根植辽沈区域经济建设，面向市场，服务基层，紧贴主导产业的发展需求，通过转型发展发挥自身的功能和优势，提升对地方经济社会发展的贡献力。这种定位不但符合于社会主义核心价值观的本质要求，也与沈阳大学改革与发展的实际高度契合。
　　学校坚持“育人为本”，以文化建设引导大学生树立正确的价值观。为此，学校积极推进校史馆建设，发挥其独特的文化育人作用；加强对大学生辅导员的教育和培训，努力让每一名辅导员都成为社会主义核心价值观教育的宣讲员和示范者；实施“大学生导师制”，学校每位党委常委带头担任10名大学生的人生导师，并号召全校党员干部都要争做导师，帮助大学生学会做人、学会做事。
　　学校大力实施开放办学，创新人才培养模式，建立大学生创新创业中心，以企业命名班级为抓手，先后与远大集团、北方重工、中辰钢构等在沈企业签订了合作意向，通过校企合作，培养具有“爱国爱校、吃苦耐劳、奋发向上”的价值取向，“扎根基层、爱岗敬业、诚信奉献、动手能力强”的社会主义建设者和接班人。
　　学校以打造“服务型机关建设”为重点，工作重心下移，构筑“服务师生、服务教学”的管理体系，不断增强基层学院的办学活力，在实际工作中践行社会主义核心价值观。学校重视以党风带教风，深入开展“季度人物”典型宣传活动，大力宣传师德高尚、业务精湛、敬业育人的先进教职工典型，在全校形成践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德的浓厚氛围。（沈阳日报）
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践行社会主义核心价值观：一个乡村教师的情怀
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　　东北网黑河07月30日讯 他，为了护送32名学生回家，独身一人背着学生倜椎谋樱60多次，落下了老寒腿病，至今未愈；他，为了给留守生凑齐生活学习费用，节假日去工地当力工；他，情愿和弱势群体交朋友，帮留守生家里铲园田、帮助拾荒老人拣废品。他就是五大连池市太平乡中学教师赵文虎。
　　学生李平，父亲智障，母亲离家出走，家里还有年幼的妹妹需要照顾，家庭状况使其面临失学。赵文虎给他带去衣物和学习用品，利用工作之余帮他做家务活，动员全班同学帮助他，使李平顺利地完成了学业。
　　学生林丽，父亲残疾，靠母亲拾废品维持生活。有的学生借此取笑，使她产生了退学的念头。赵文虎得知后特意召开了以&劳动最光荣&为主题的班会，有时遇见这位母亲拾废品，主动帮她送回家。这些使林丽同学深受感动，同学们也深受教育。林丽的学习成绩不断提高，当上了班长。如今，她已大学毕业在北京工作。
　　每逢大的雨雪天，赵文虎都诚恳地挽留路远的学生去他家里住，自己睡在临时的板铺上。有一个暴风雪下午，学校提前放学，赵文虎把家里所有的棉帽子、围脖、围巾都找出来，一件件的给孩子们武装起来。路上没膝深的积雪，狂风卷着暴雪，相距五六人就看不清人影。他经过两个多小时的艰难跋涉，把几十个孩子安全地送到距离学校十里远的家中。
　　赵文虎不仅仅对学生这样，对自己周围的一些需要帮助的人更是竭尽所能。他一有空闲就去帮一没有劳动力的人家侍弄菜园、修剪果树。在他的带动下，学生自发地组织了学习雷锋小组，不仅从不乱扔垃圾做起，还把饮料瓶、废纸都攒起来，送给拾荒者。师生们还为留守家庭做了很多好事，得到了社会的一致好评。
　　赵文虎是单职工家庭，收入不高，上有年过七旬的父母需要赡养，女儿经常穿亲属赠送的旧衣服。为了资助贫困学生，他拣过废品，去工地背过水泥、沙子。目前，还有他资助的一个学生免费住在他的家里。一次赵文虎刚结算了干零活收入的1000元钱，准备给父亲买药，正赶上他资助的孩子开学需要钱，他把钱全部资助给学生。当他父亲知道事情的真相后，也表示支持儿子这种做法。
　　赵文虎在助人为乐方面令人佩服，在业务能力上也出类拔萃。他指导学生的作文多次在报纸和刊物上登载，学生明玉春的诗歌《互》，曾经发表在《中华少年》刊物上。他自己的文学作品每年在全国各级报刊上都要发表十多篇。
　　赵文虎曾几次获得地市级&三育人&先进个人的奖励。他的事迹曾在2012年被学生推荐到中国网络电视台，参加全国最美乡村教师的评选。2013年他获得黑龙江省精神文明建设指导委员会开展的&美德阳光教师&提名奖。
作者：吴国毓 来源：黑河日报　编辑：吴岩
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