求解阿 要下课了！！_百度知道
求解阿 要下课了！！
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蚊香）默默无闻，（洗衣机）喜出望外，（饭店）十全十美，（咳嗽药）刻不容缓
不是用输入法打一下就行了么。。。好色之徒，刻不容缓，默默无闻，十全十美，喜出望外，有恃无恐
颜料，感冒药，驱蚊剂，食物，洗衣粉，治痔疮
诶忘了一部分。
徒，刻，闻，十，喜，
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庄托们看好了:我们不在乎股价，不计较损失，我们只要一份公平正义，收集证据开始反击，坚决维护公平正义!
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求《放学下课铃响的一瞬间》的作文350字。急，急，急！
提问者采纳
赢的人兴高采烈，它也不象小巷那样僻静。输的人垂头丧气，无非是孩子的成绩。　　　太阳渐渐地滑下山背。顿时，那些有意压低声音的，人们的话语又再次打破了平静，行动低调，载着一天的收获。那些搓好麻将的人站在路上滔滔不绝的讲述着自己的牌局，路热闹了起来，路旁的老年活动的活动结束了，焦急的等待着孩子归来、新鲜的见闻罢了。　　　一些穿着时髦服装的妇女三五成群的聚在一起。快到吃饭的时候树叶打着旋儿从空中飘落。　　　高峰期过了。突然，夜幕笼罩着大地、漂亮的衣服，大约是说到什么秘密的隐私了，眉飞色舞的说这些什么，伸长脖子望着孩子来的地方。太阳完全躲到了山背后，晃晃悠悠地飘落在马路上，被来接学生的家长围得水泄不通。
望采纳。她们的话语中，马路又恢复了平静。还有一些形影单只的学生，三三两两地走在一起。男人们就专心多了，可能是在学校里遇到了不开心的事吧，它不象大街一样繁华，踩着喜悦的步点朝家里去。原来，“叮铃铃”清脆的下课铃声响起，马路这才沉沉睡去，它却别有一番景象，原来并不繁华的路变得拥挤起来，人们才起身往家里走。学生们出来了。这是我上　　　下学的必经之路
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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”“会不会是老师在刷我们，却说出让“小苗”大跌眼镜的话!别的老师都布置许多了：“你们啊。”“摘抄一面。”这次应该没错。”“日记三百字以上,咳：“词语盘点抄三遍！若有帮助请点击我回答下的【选为满意答案】按钮!此时.”尽管这句话听的耳朵都起茧了！”“小苗”们议论纷纷!”就在这讯雷不及掩耳之速及时雨宋江(下课铃声饰)来了，谢谢。就像太阳(老师饰)把精神抖擞的小苗(学生饰)晒蔫了。可是一听到这句话？”“小苗”坐的笔直，平时像一盘散沙.“太阳”说:“既然你们这么希望下课。随着“太阳”一声令下。”“太阳”突然不说话了,每次反应都一样,唱得那叫一个动听!别让我们再跑作业式马拉松了.，家长签字，“小苗”们最团结。下面布置作业!&quot,脸上洋溢着比花儿还灿烂笑容，听写一遍,现在我要布置作业了:“作业少一点吧“咳！照得小苗睁不开眼：“加作业;小苗&quot,希望老师快吐出--下课那俩个字.,那我就？“太阳”的光芒（老师的威风）太强烈了，浪费百度资源，像一个磨子刻出来似的。让“小苗”喜洋洋，用扫描仪（锐利的目光饰）把“小苗”的脸统统扫视一遍，暗暗叫苦！”下了一场冰雹（老师的口水）打得“小苗”无话可说。诡异的说,开开恩吧，下课.”空气在此时像冰淇凌一样凝固了..，等着老师下的最后通牒（老师的命令饰）老师扑哧一下笑了说。七嘴八舌,脸上的表情都是一样.,唱了一首歌，不要摆着问题不处理.可是“太阳”迟迟不说出这两个字：“会不会是我的耳朵出了问题：“下课吧。“太阳”的嘴角浮出一丝淡淡的笑。谁让人家是“太阳”呢，“小苗”与“太阳”都解放了;的脸上挂着一副期待的表情看着老师的口型，“小苗”们像潮水一样冲了出去，提出了质疑。各个嘟囔着,咳
下课铃响了以后-- & “叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声“下课!”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来大声地说：“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.& & &听到这个消息，我又疑惑又激动。疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。来到书法教室一看：教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，出人意料。 & 往坏处想：书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊!虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。 & 我现在知道：字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深 2.下课铃响了以后 ( & &往常，最后一堂课铃响了以后，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉ & &我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去。走到带领我们去为滨江长廊”整容“的钟老师后面，我是第一个，也是准时到达的，不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发。 & &来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕。草坪上都是游人留下的垃圾。看到这些场景，我心里想：这样美丽的滨江长廊，为什么人们就不懂得保护呢？这时，老师为我们分组并让我们行动起来。 & &我们开始拾垃圾了。我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰，把一个还装有饮料的瓶子捡起来，放进袋子里，心想：现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢？我一边想一边有捡起了另一个饮料盒。这时，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来，也跟着做了。原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了，他们也捡了起来。这时，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便，好臭好臭。我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的。我们开始在犹豫要不要把它弄走呢？后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢？我灵机一动，找来两片落叶，一人一片，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里。 & &要回学校时，我回头一看，发现这次“整容”成功了，整条滨江长廊干干净净，焕然一新。我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.“丁零零！丁零零!”，伴随着最后一声下课铃响，我深深地吸了口气：“‘考试日’终于可以结束了”。同学们，你们知道什么是“考试日”吗？对，就是一天都在考试！这滋味可真不好受。当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了。顿时，安静的教室里炸开了锅。同学们纷纷议论开来。有的紧张地说：“今天考试你都写完了吗？你全都会吗？我有两小题不会，你能告诉我答案吗？”有的像我一样深深地叹了口气，自言自语道：“劳累了一天，终于可以休息休息”。有的正迫不及待地整理文具。我的文具可真乱呀！咦?我的尺子呢？咦?我的橡皮呢？它们在哪儿？有的正愉快地收拾书包，准备回家。有的…..我也在默默地收拾文具。大家完全忘记了安静。可谁也没有留意到班主任张老师此时此刻正气冲冲地看者我们，脸上毫无表情，冷冷地瞪着我们，一言不发。此时，我想这怎么办，我真的为同学们感到害羞，恨不得对全班大喊一声：“安------静------”。可我没有这个胆量。此时，张老师气得满脸通红，走上了讲台。我想今天的日子一定不会过得舒坦。果不其然，张老师发话了。她火冒三丈地开始布置作业“原本我想少布置点，让你们回家多看看书，现在你们表现成这样我还是多布置点。1，…..2,….”一听此话，同学们像生病的瘟鸡垂头丧气，看看这个，他眉头深锁，眼睛都挤到一块了，嘴里还在嘀咕什么；瞧瞧哪个，她张大嘴巴，摆出“a”的口型，楞是没有发出声音。再瞅瞅那边的小伙子，像牛皮糖一样，在椅子上蹭来蹭去；我呢，在打墙，仿佛要将墙打烂。唉，这也许就是“自作孽，不可活”吧。要是我安静点，不就可以多休息了吗？这种事情的发生已经不止三四次了。我们要知道在什么情况下该干什么，在什么情况下不该干什么。一定要对自己严格要求，同学们已是五年级的学生了，要做一个合格的好学生呀！ &4. &星期一上午第二节课，是数学课，下课铃响起的前几分钟，整个校园似乎显得格外寂静。教室外，走廊里，静静的没有一丝儿声音，就连老师讲课的声音也似乎变的很轻，很遥远。 & & &但是，如果注意观察的话，就会发现教室的同学们其实并不安静。看样子，他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动，脸也都望着黑板。仔细一瞧，大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上，有的人眼珠子开始转动，有的人开始蠢蠢欲动。再过一分钟，有的人开始东张西望，有的人虽然上身没有动，屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去，更有胆大的，趁老师转头之际，悄悄地抓起书本，飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室，其实心早已飞走了。飞哪去了？飞操场上去了。 & & &今天的课间操时间与其他时间不一样，对同学们意义很大。因为今天的课间操时间不做操，而是升国旗。老师会在总结上周情况之后，给表现优秀的班级授流动红旗。这是多么激动人心的时刻！刚才同学们紧张、不安、激动，是在期待下课铃声快响，早早到操场上拿流动红旗啊！ & & &下课铃声就要响了，你看，一个男同学已经开始扳着手指头倒计时：10、9、8……3、2、1……丁零零，下课铃响了！ & & &那一瞬间，仿佛山洪爆发、仿佛天崩地裂，几乎是在同时，楼上楼下，“轰”地一声，所有同学跳起来，脚跺在地板上，桌子挪动声、板凳绊倒声、同学们的叫喊声响成一片。紧接着，又是“砰”的一声，所有教室的门争先恐后地打开了，仿佛赛马场上的栏杆大开似的，一匹匹小马冲了出来。这时候能听见的只有“咚咚咚”的脚步声，那脚步声仿佛一道道洪流从各个方向汇集到楼梯口，然后顺着楼梯往下飞冲而下。开始，人流还流动的快，渐渐地人多了，挤在一起，大家你推我攘，前面的人已经不是自己在走，而是被后面的人推着走，吓的女孩一边往边上躲，一边大喊：“别推，别推！”只是大家都身不由己。哟，一个小个子同学一不小心一脚踏空，摔倒在地上，后面两个同学收不住脚，差点要踩到他身上，几个高个子同学连忙用身体挡住人流，把小个子同学拽了起来。旁边有同学关心地问：“痛不痛？”小个子同学拍拍屁股，高声道：“没事，我有气功。”同学们轰地大笑。 & & &这时候，就听见冲出楼梯的一个高年级的同学喊道：“快跑啊，快跑啊，流动红旗在向我们招手哪！”同学们笑的更欢，楼梯里又挤成一团……
& & 5.下课铃响了“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃打响了。可老师还在讲台上讲课，还在黑板上写题。有一些同学还在津津有味的听着，还不时的点着头，脸上的表情和老师的语言一起变化着。回答问题时更是争先恐后把手举得高高的。有的同学却坐立不安地扭动着屁股，好似椅子上长了钉子一样，眼睛盯着窗外，将手放在抽屉里摸呀摸，并将一条腿长长地伸到了过道上，准备为下课而冲刺。我的心里，也有些着急了。终于，下课了。老师话音刚落，同学们便像出了笼的小鸟，展翅一飞冲出了教室，三五成群的开始了游戏。有的拿出沙包扔，有的掏出长绳跳，有的从口袋里掏出零花钱去买吃的，还有的找好朋友聊天或借书看，个个忙得不亦乐乎。在墙角边，一群男孩正在扔沙包，并不时发出：“好，扔着好”的呐喊声，吸引了许多同学的目光。在教室后面，一群女同学正起劲地跳着长绳，“好咧，跳过一步，升二步！”坐在座位上聊天的同学讲得正起劲，还不时发出银铃般的笑声。拿着课外书的同学也是抓住最后一点时间争取把精彩的故事看完。下课十分钟很快就过去了，上课铃又响了，“叮铃铃” 7.下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了……我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。”第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信人者，人信之。”看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。 8.好，谁来回答这个问题？”（好多同学对于文章的开头很伤脑筋，似乎不用“今天，我们……”就开不了头似的。那么，请看的刘若凯的这个开头，用的是老师的一句问话。马上把教室里上课气氛给烘托出来了！记住了，用对话，用某个人说的话，都是文章开头好材料呢！——大鼻子李教授）老师还在滔滔不绝地讲着，正在这时，广播里传出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的声音。　　哇，下课铃响了，太好了，我的心像被一块大大的磁铁从教室里吸到了走廊里。　　（下课了，可以放松了，谁不喜欢那自由自在的十分钟啊！但是，刘若凯不说自己想出去，而说自己的心是被走廊里的大磁铁吸了去。哈哈！写得好！——大鼻子李教授）　　“砰！”原来是四（5）班下课后的开门声。顿时，走廊里热闹了起来。　　（虽然看不到走廊里发生的事情，但是耳朵却可以听到走廊里的一切啊！于是，刘若凯又大大地写了一段。说明他多么想加入走廊发生的游戏里去啊！——大鼻子李教授）　　　　“欠1、欠2、欠3”的游戏声，（前面应该用顿号）“哒哒哒哒”的跑步声，（用顿号）嘻嘻哈哈的欢笑声，还有值勤队员“不许奔跑”的叫喊声。　　之后，其他班的同学也陆陆续续地走出了班级。（这些都是听到的，可见得耳朵的听觉对于作文的重要性！要是刘若凯不仔细听走廊里发生的事情，怎么能写得出这样的句子？——大鼻子李教授）不一会儿，走廊上的声音越来越大，教师走下讲台，关上门继续讲课。　　爱学习的同学露出了笑脸，不爱学习的同学却一脸生气。老师用他那锐利的眼睛读懂了我们的心思，（心思应该是看不见摸不着的，但是这里刘若凯却说“读懂”了。确实，有好多事情，虽然看不见，听不见，但是却能感受得到呢！——大鼻子李教授）便说：“谁想出去，我可以让你们出去，不过就别进来了。”（老师生气啦！大家不敢再想下课的事了，怪不得班级气氛变得严肃了。——大鼻子李教授）班上的气氛立即变得严肃起来。　　我可不甘心，像南郭先生一样假装听课，（南郭先生本混在会吹竽的人群中冒充吹竽的人，现在刘若凯把冒充听课的自己也比喻为南郭先生。非常好，很有意思，有想象力！——大鼻子李教授）其实我一直在听走廊里同学的对话，听着听着，我就入神了，流露出了毫无光彩的眼神。　　“刘若凯！你来回答我刚才问的问题。”　　“啊！嗯，什么问题啊？”全班哄堂大笑。　　“铛”，原来是我们一个同学笑得连凳子一起摔下来了。（三段话写了三个动作：老师发问、自己回答不出问题、同学摔下了凳子，分了三个自然段并且一一分段。语言的表现和段落的划分都很有水平。真有你的！小家伙！——大鼻子李教授）　　我很不开心，趁老师在黑板上写字时，我朝她做了个鬼脸。　　老师背后像长了眼睛，说：“刘若凯，不要在我的背后做坏事。”　　完蛋，她怎么会发现呢，这下我真的服了。　　这次事后，我知道了，在大人背后做坏事，其实他们都知道，只是不批评我们，想给我们一次机会，我们应该懂得大人的苦心。　　本文写了一个孩子听到下课铃声盼望下课的急切心情。运用了自己的视觉、听觉，把这几分钟下课的过程刻画得淋漓尽致、如在目前。虽然分明是一个小捣蛋的表白，但文章最后又使读者看到了一个懂事孩子的体谅的心。真是个可爱的好孩子！——大鼻子李教授 9.课铃声响了以后······下课啦！”随着徐磊的一声喊叫，班级里顿时炸开了锅，丰富的课间10分钟开始了！“兄弟们，咱们去“溜冰”。”我抬头一看，原来是徐磊正在招唤他的哥儿们去走廊上“溜冰的！所谓的“溜冰”可不是一般的“溜”，而是在水上“溜”，这种项目只能在雨天活动。雨拍打在走廊上，不久走廊上就溢满了水，这也成了男生们的课间娱乐。 & 瞧！陈梦帆用他那娴熟的技巧在走廊上翩翩起舞，一会“溜”到这边，一会“溜”到那边。雨点拍打在他的身上，汗水和雨水交织在一起，绘成了一幅水天一色的山水画。最后，陈梦帆使出一招必杀技“金鸡独立”，赢得了“观众们”的热烈掌声。陈梦帆得意的朝他的哥儿们瞟了一眼，向“观众席”鞠了一个躬，兴高采烈地走下了“台”。程之初也不甘示弱，随着一阵冲刺，水花溅在了他的身上。突然“啊”的一声尖叫，我回头一看，原来是“唐鸭子”神不知鬼不觉得也加了进来，由于“唐鸭子”的360°旋转撞到了程之初，两个人同时摔倒在地上，顿时成了“落汤鸡”。程之初捂着屁股，嘀咕着走下了“台”，“唐鸭子”皮笑肉不笑，也低着头走下了“台”。逗得“观众们”乐得笑开了花。以上都是“疯狂的世界”，而我们呢则喜欢呆在教室理。瞧！“疯子”正在埋头看书，看她那津津有味的样子，不禁感叹：怪不得她的作文水平那么好，原来都是看书看的。听！那朗朗的读书声是谁发出来的呢？我定眼一看，原来是熊峰在预习新课呢！“叮铃铃，叮铃铃······”上课铃声响了，走廊上的男生们一窝蜂拥进了教室，女士们放下手中的课外书，等待老师的到来。教室里恢复了往日的安静。写了那么多，给好评呦
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＞＞＞下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+3时，求代数式(x2-1)..
下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+3时，求代数式(x2-1)(x+1)x2-x÷（1+x2+12x）的值，雯雯一看，感慨道：“今天的作业要算很久啊！”你能找到简单的方法帮雯雯快速解决这个问题吗？请写出你的求解过程．
题型：解答题难度：中档来源：黔南州
原式=(x+1)2(x-1)x(x-1)÷(x+1)22x=(x+1)2xo2x(x+1)2=2．故只要使式子有意义的值代入式子，该值不变．
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据魔方格专家权威分析，试题“下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+3时，求代数式(x2-1)..”主要考查你对&&分式的加减乘除混合运算及分式的化简&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分式的加减乘除混合运算及分式的化简
分式的加减乘除混合运算： 分式的混合运算应先乘方，再乘除，最后算加减，有括号的先算括号内的。也可以把除法转化为乘法，再运用乘法运算。 分式的化简：借助分式的基本性质，应用换元法、整体代入法等，通过约分和通分来达到简化分式的目的。 分式的混合运算：在解答分式的乘除法混合运算时，注意两点，就可以了：注意运算的顺序：按照从左到右的顺序依次计算；注意分式乘除法法则的灵活应用。
发现相似题
与“下课了，老师给大家布置了一道作业题：当x=1+3时，求代数式(x2-1)..”考查相似的试题有：
524922170914493410310596501842505168下课了,操场上真热闹!同学们在干什么?仔细观察,写一写.求解_百度作业帮
下课了,操场上真热闹!同学们在干什么?仔细观察,写一写.求解
看图写话的步骤及技巧：1、仔细推敲写话,要求找出要素看图写话,通常都会配有这样一段文字.2、对比前后图画的同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考.例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫.你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴.经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了.图中省去了猫吃鱼的过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思.请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼,她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼,小金鱼游得非常快,就像一道红色的闪电.小花猫怎么也抓不到它,急得满头大汗.小花猫抓抓脑袋想出了一个办法.她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒,可是你会跳吗?”小鱼得意地说：“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看,我就不吃你了.”小花猫刚说完,小金鱼就跳了起来,水花溅了一地.小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里.小花猫闭上眼睛,舔着嘴巴,得意洋洋地走开了.”3、从图中场面及人物加以推测再看场地是在公园,人们都在锻炼身体,显然人们是在公园里晨练,从而知道图上画的是早晨.因此理清图意,仔细观察、认真思考以及合理推测很重要.4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章.按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球.小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰.5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意,也能够有条理地描写,但是语言很简单,仅仅是就图说图,缺乏合理的想象.其实想象可以使你的写话充满灵气和活力.例如一幅图上呈现四个小朋友,他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹,很显然小朋友们是准备植树了.在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞.如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔,就显得简单无趣.这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌,小鸟可能在说：“太好了,我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多.想象可以给你的作文添彩,但如果不根据图画进行合理想象,就会使你的作文变成“胡编乱造”.