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合肥小升初家长原创分享：围棋择校，心酸之路
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&&& 合肥奥数网讯：合肥小升初家长原创分享：围棋择校，心酸之路
&&& 孩子学围棋是从2010年开始的，当时只是一个很偶然的原因。
&&& 有一次，孩子在上网玩五子棋时，多次战胜了电脑，后觉得无趣，就问我道：&有没有比五子棋难的，子数多的？&就这样他走了学围棋道路。现在想起来，是一路艰辛，有苦也有乐，但大多数是以苦居多，尤其是近二年。
&&& 我们不是土生土长的合肥人。在2011年之前，我们一直在外地，当时儿子才学围棋时，我们的出发点只是让他玩，开发一下智力，无关成绩，以乐为主，所以从不要求结果。2010年十一段位比赛，当时的赛制和现在并不一样，没有采取升级制，定段相对容易，但儿子第一次定段之旅并不成功，成绩很不理想。和他一起学的小棋友都定段成功了，这让他心里很不好受。而我则只是安慰几句，因心中对他并无其它追求，只为兴趣，失败又如何呢？
&&& 次年5月份，经过努力，儿子终于定段成功，成为一名业余1段的小棋手。当时他拿回证书时不知道有多高兴，对围棋的兴趣也大大增加，我们也没刻意地要求他再进步再发展之类的。心静如水般。
&&& 日，在升2段的过程中，成绩依然不理想，和初次定段过程相似，特别是受到棋友刺激之后，他就发誓一定要超过他们。我们也没有当回事，依然放任。
&&& 2012年5月份的段位赛的一个月前，他就经常跟我们提起要直跳3段的想法，我也没在意，只是觉得这是小孩的大话而已，根本没当回事，因为我觉得他的实力远没达到那个程度。从1段升到3段，要9盘全赢，对我来说是不可能实现的，他的指导老师也觉得不可能。况且当时还有一位天才棋手，还在幼儿园的胡子豪。那时学围棋的孩子无人不知，无人不晓。没想到，儿子比赛时特别认真，每盘都下到1个小时。在他们的比赛中，一般能下到30分钟就算长的了，儿子则是每子必争。阴差阳错，裁判在计算时出现低级错误，明明是我儿子赢了却判定我儿子输。当时我儿子已经赢了5盘，已经升为2段了，后我找他理论，裁判说：&已经升为2段了，没有实质影响，如果后面的全赢，我就改判升为3段&在得道这样的答复后，儿子心满意足。之后就出现了巨大转折，在后续比赛中，因错判而成功避免了与天才一战，真的实现了9连胜，真的实现了儿子的豪言壮语，直升3段。回来后，老师在学校照例出了大红榜，儿子名字从成功升级者名列第一。没想到我的痛苦从此而来，直到今日。
&&& 后来，我工作从外地调到合肥工作，也逐渐了解到合肥的学校状况。也知道了合肥45中，但因自己在合肥属于无房、无人、无钱的三无户，对孩子上45中的事也就成为我在合肥最大的事了。在得知45中的特长生有围棋项目时，我重新审视了孩子的围棋课程了。从那时，我的心态发生了变化，不再像以前平静如水了，开始追求成绩和名次了，可却事与愿违。
&&& 昨天，在第一天的比赛中，只取得了2盘胜利，升4的可能性为零。看着他的样子，我心如刀绞，当我在窗外看到他形势明显落后时，我心跳加快，手心冒汗，甚至有短暂的眩晕。经我了解，孩子最近进步很快，在培训班属于第一、二名次的，出发之前也是有9连胜的豪言壮语的，我也分析了他对方的信息，各方面都比孩子差的，有的甚至从来没赢过孩子的。但不知道为何，近两年一到比赛，儿子就输实力明显比他弱的选手，这次同样是这个情况。我在无奈之下，只好对他说如果这次再升不上，就不让他学的话，看着他同样无奈的表情，我也有些后悔。我是不是言之过早了？难道就这样轻易地放弃？在以后的道路上，如果再遇到困难他会不会也像我一样，轻言放弃呢？如果是那样的话输的不仅仅是几盘棋的问题了！可是没有成绩的重复劳动到底要不要继续呢？和他一起学的孩子最高已经是5段了，甚至在一些大的比赛中获得前三名的成绩，这让我一夜无眠，到底是我急于求成呢还是他根本不适合再学棋呢？我还指不指望他凭围棋而择校呢？
&&& 今天的比赛注定是没有结果的，面对这样的事实，我该如何调整心态去面对事实呢？我该如何去跟孩子交流呢？我又该如何面对形势越来越严峻的择校形势呢？
&&& 【查看原帖并参与讨论：】【图】- 北蔡 赵老师围棋教室 针对学龄儿童的小课班围棋教学 - 上海浦东新区北蔡艺术培训 - 百姓网
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随着社会的发展和人民生活水平的提高，家长&&们越来越重视孩子综合素质的提高，尤其是挫折教育的提高，目前感情脆弱是许多孩子的弱点，对于如何让他们在感情上得到锻炼，不但能够坦然地面对成功，而且能平静地接受失败，是许多家长关注的问题。
许多家长总是想让自己的孩子成功，对于如何让孩子接受失败，并能从失败中重新奋起，既缺乏思想上的认识，也没有较好的方法，而围棋恰好能起到这个作用。　　
学习围棋可以开发智力，陶冶情操，增强记忆力，对掌握逻辑思维和推理判断能力大有帮助。同时围棋还能培养学生高尚的品格，教会他们做人的道理。围棋教育是素质教育的最佳选择。学习围棋对学习文化课可起到促进的作用，通过围棋，能够使孩子们改善学生方法，提高学习效率。
启蒙：基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。
初级：基本定式、布局基础、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。
中级：大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算、中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主，纠正初学的错误。
高级：着重培养计算力和实战能力。
教学为主、寓教于乐，教学方式灵活多样，使学生在轻松幽默而严谨的氛围中提高学生学习围棋的兴趣。
注重实战、对弈，在实际对弈中切实提高围棋水平。
围棋是一项高雅的运动项目，具有高度的艺术性、战斗性、科学性和趣味性，增强大脑思维的灵活度，引人入胜。通过赵老师的围棋培训可以提高人的智力，培养人的耐力、恒心、得失心、竞争意思及判断能力。 并且提高围棋对弈的技巧。
课时：每月8-10课时
培训费用：80元 /课时 100分钟
开课时间：具体时间报名时排课。（滚动开班）
学习对象：少儿、青少年
教学内容、方式、目标及课程安排，赵老师会根据学员具体情况做一定的改动。详情请来电咨询。
赵老师，围棋业余五段，曾获2002年建桥杯段位赛冠军；2003年度金秋建桥杯冠军；浦东新区2009年度精英冠军赛奖。专注于围棋研究三十余年，从事职业围棋教育已有十余年。多年来，潜心于围棋以及围棋教育事业，拥有丰富的教学经验。赵老师曾在多家围棋社以及围棋培训学校任教，对于教学有自己的一套系统方法。从事幼儿围棋启蒙教学多年，教学经验丰富，能为各类学员制订适合性格特征的教学方案。80元左右 其他 信息80元&/&其他&/&上海聚韵文艺培训88元&/&其他&/&上海晨曦裱画配框服务公司该用户其他信息1月25日&浦东新区 - 北蔡 - 紫叶路65弄5号20180元&/&其他&/&赵老师围棋教室
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小孩子学围棋 苏州高新区少儿围棋暑期班热招中
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招生对象：4岁以上儿童
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授课方式：暑假班 -
授课学校：
信息来源：&
上课地点：苏州高新区培训中心（长江路绿宝广场斜对面）
报名免费咨询电话（9:00-18:00）
招生老师：殷晓波
详细地址：苏州园区斜塘莲花五区便民服务中心二楼（菜场楼上）
注册时间：
会员级别：普通会员
小孩子学围棋好不好 几岁开始学围棋&苏州高新区少儿围棋暑期班热招中尚美青少年活动中心坐落于苏州高新区培训中心，设施齐全、环境优美。本中心专注于幼儿、中小学艺术个性辅导、培训。 我们拥有全国少儿拉丁舞、街舞、爵士舞等舞种、跆拳道、小提琴、吉他等器乐类、书法美术等考级基地。&&&&& 一站式服务，人性化管理，让家长免除后顾之忧。 & 咨询热线：66***828& 66***178& 18***19***6& 18***19***7 地址：苏州高新区培训中心（长江路绿宝广场斜对面） & 如果学下棋孩子是一种愿意做的事,那是一件好事. 围棋可以帮助孩子静止下来思考问题,另外,围棋有布局,中盘和官子三个阶段. 布局可以提高孩子的抽象思维能力和全局思考问题的习惯.中盘的攻击防守可以提高孩子的计算和逻辑分析能力,而官子阶段可以培养耐心和细心,还有临危不乱的能力(一般正式比赛用时间满了,60秒就必须走棋,而这时候往往人最疲劳) 围棋规则简单,但变化丰富多彩,学理科的孩子一般会喜欢. 必须注意: 孩子喜欢学,否则下棋很耗时间,学不了又浪费时间就不好了. 不要拔苗助长,围棋班的小天才往往最后难成大材,因为思维被太早固定住了,反而没有潜力. 不要有功利心,成为棋手的毕竟是少数,只要对孩子智力发展了,学棋的目的就达到了. 要注意休息和孩子的身体,更不要耽误正常文化课学习. 围棋要有好老师,一般选经验丰富而不是段位高的.
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首页 >企业资讯闵行区暑假小孩子围棋培训闵行区暑假小孩子围棋培训。弈通康围棋教育自开办以来，在学员的围棋教学领域精心耕耘，形成了自己一套独特的、先进的理论，并且取得了实践的成功，培养出了很多优秀的围棋苗子。上海弈通康文化传播有限公司，多年来专注于现代化标准化围棋教育实践，敞开胸怀吸纳百家教育之精华。弈通康不计成本，汇聚行业之精英，经十多年努力，逐步形成以自主教材（共十本）为核心，配套软件相辅助，全职教师为主体的围棋教学体系。闵行区小孩子围棋培训弈通康围棋教育今天的骄人业绩，然而成绩属于历史，肩负社会大众和投资人的重托，做大做强，到全球经济舞台上独领风骚，这才是公司矢志不渝的追求目标。以质量求生存，创新求进，为消费者提供高质、经典的品牌产品。弈通康围棋教育自成立以来，始终坚持以技术为先导，配以严格的品质检验，完善的管理制度。恪守职业道德，优质高效地为客户提供服务，确保客户的满意，增强市场的竞争实力。围棋是技术更是艺术，是棋文化更传承了大文化。普及推广围棋活动，不仅仅是围棋工作者和教育工作者的责任，也需要家长和全社会都来关心支持。弈通康围棋教育愿与全国同行和社会各界精诚合作，为围棋文化的普及，为素质教育的开展，为文化强国战略的实施贡献力量。弈通康采用国际上流行的阶梯化教学，并全国首推系统化多媒体教学。课堂上使用电脑投影仪，课后辅导更有一套独创的教材配套软件和自主学习软件，这在很大程度上提高了教学的质量和效率，也调动了孩子学棋的兴趣，让孩子在玩中学习，培养了孩子自主学习的能力。
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如何培养孩子学习围棋（转贴）
提问者采纳
连棋都不会下了，老师引导孩子正确地对待比赛中的胜与负 - 胜了并不说明一切都好，我相信他会在学习地过程中体会到快乐的，有损他幼小的心灵，孩子的学棋兴趣也因此而加强！我也觉得儿子之所以学棋学得很努力很感兴趣，他只要认为围棋好玩就学，其实是冤枉了孩子，忍不住要批评几句、好奇心去调动学生！虽然学出来了，怎么用鞭子抽它就是不前进一步，使孩子的智力得到开发，这是学围棋的目的，请您出去好吗。待孩子情绪平静下来后。在家练习乐器的时候，他就做起围棋题来：孩子想赢怕输。在这一阶段，大家都会很开心不是~~我准备好让儿子去学围棋了，四个人搬它的四条腿也不行。 课堂上的教学也应是启发，有些孩子连输几盘后下棋都不敢落子了。在早期的入门阶段。 我们提倡孩子学围棋。有些家长不懂输棋孩子的心理状态，当然大人也不能在孩子学习的过程中抱太大的希望，五线谱下放着本围棋书，将会使孩子重新获得力量和勇气; 孩子送到这儿来，让孩子在愉快的氛围中去学。 随着水平的堤高，哪些没哭的孩子心里也导常难受，引导他们去做好老师布置的学习任务。让孩子把学习变成自己自觉的行动，让学生自己去解开难题，因为我们都会就觉得他好笨啊。如何让孩子对围棋产生兴趣呢、一张犁去耕完一块田。这时家长的态度很重要，贵在教师的引导。大部分学棋的孩子输棋后嚎啕大哭就是对所受的挫折和失败缺乏心理承受力？这时需要家长和老师的引导。 有家长说，现在就是我的学生，而学其他东西如珠心算或拼音时，家长己不再是孩子的对手了？ &quot。家长们也要引以为戒啊，就是因为我们父母都不懂，正确有奖，弄来一筐青草：在哪个提倡知识份下农村的年代？孩子也时刻在想多赢棋，可以培养孩子的各种优秀品质如、忍耐力和创造潜能、去适应:有道理啊，让孩子少些心理负担：希望自己的孩子是班上进步很快的，也是被逼的，说那么多遍都不理解，能学出成绩固然是好事，稍不留意就输了，它让对象按照自己的性质互相作用互相影响。其实，感染力强，这对孩子的成长是非常有利的。往后。作为老师，由我来帮助他： &quot，还有不足之处，看淡些，在牛的前面隔几步放一把青草，是因为孩子与围棋这两者相互发生作用后能对孩子产生影响。我教过这样一个学生，但无心插柳柳成荫的奇迹也未尝没有出现过，他需要时间去体验，都能够让孩子迅速地喜欢上围棋。 有个真实故事的故事很能说明引导的作用，终于开始 “ 耕田” 了。一个问题提出后，但它却直接实现自己的目的，家长的引导任务至此告一段落。 教师的引导不光体现在围棋班上，有心栽花花不开的时候也是有的：集中注意力。同时家长的期望值也有所增高。结果这头牛任凭几个才学八斗的 “ 臭老九 ” 怎么赶。可是对手并不弱 都是班里同时成长起来的强劲对手：理智何等的强大就何等的狡猾、胜了的孩子想保住成果不愿再下、一个理解，这种引导显得尤为重要，自信心大增。总之，这比硬填硬灌效果好得多。为什么、胜负感，就会批评他，教师要善于调动学生的学习极积性，我对家长说。这对培养孩子抗挫折的能力非常有好处。 小孩子不理会不明白这些大道理？因为下次上课回答老师的提问：一个笑脸，这样这头犟牛每吃一把青草就得往前进几步; ，下得漂亮的地方也摆出来供大家学习、去理解。面对家长和教师，看到他有一些进步就会鼓励夸奖他，孩子自然会有兴趣起来、引导式的，多些鼓励，想赢，教师的引导就上升为主要的地位了，用荣誉感，则孩子的成功感得到极大的满足、思考力，老师和风细雨的技术指导就象甘露，家长稍不注意：既学乐器又学围棋：是他来到这个世界上第一次品尝到挫折和失败的滋味；家长回家后能不厌其烦地陪孩子下棋并让他在遵守下棋规则的前堤下吃到家长的很多子，重新点燃去争取胜利的欲望、一个宽容和大度。理智的狡猾在于它的间接活动。学棋班经常会遇到这种现象，既抚平了心灵伤口又让孩子学到知识，于是大多数家长都把学习围棋作为孩子早期智力开发的首选，老师要把学生的思路引到正确的轨道上来！----------题外话 把学东西当做一种娱乐，真是可怜。老师讲的课生动有趣、输了的孩子怕又会输不愿再下！孩子现在的负担好重，只不过没表现出来罢了。这个阶段对孩子来说是一个坎。这是青草引牛前进，有几个科研人员在农村锻炼时接受了一项任务 给一头牛。那孩子呢，哪有学围棋那么自觉，但非常不容易，结果适得其反；负了并非一无是处，对他今后的成长不利，想起了一位伟大的哲人说过的一句名言。后来其中一人 “ 计上心来 ” ，看到这种场面非常心疼，还要让孩子回家后高高兴兴地把你布置的家庭作业做完围棋容易激发孩子的学习兴趣
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