六三年级下册口语交际第五单元口语交际正方

六年级下册语文第5单元口语交际正方的详细但不要太多我纯手抄明天上课要用越精华越好即精华又简短的更好_作业帮
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(1)应该允许小学生带玩具进入校园1` 在课余时间,是可以玩儿一会玩具的.在45分钟的紧张学习中,我们的大脑细胞会处于紧张状态.在下课时间,可以放松一下.2` 玩是孩子的天性3` 国家法律条文没有规定4` 学校是学习的地方,也是一个让大家玩的开心的地方5` 我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的.6` 我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离.7` 爱迪生,林肯等名人小时候都超级喜欢动手的,玩具能帮助小学生成长学习.8` 可以开发他的创造性9` 可以锻炼动手能力10`能让人更加的有活力(2)小学生应该多看课外书一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着.也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求.我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外.的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,开阔了视野,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情.我们还可以通过阅读和名人对话,歌德说过,读一本好书,就是在和高尚的人谈话.不仅如此,多读课外书还能提高你的作文能力.(3)小学生上网利大于弊第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面.鼠标一点,大千世界便尽收眼底.第二、可以对外交流.学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流.现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野.网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯.(4)小学生应当多看电视(1)看电视可以增长我们的知识;(2)可以提高我们的想象力;(3)可以了解一些国家大事.首先,我们可以从电视上了解一些好的知识,像《探所奥秘》、《天下》,《世界真奇妙》等节目,都可以帮助我们增长知识,开阔我们的视野.它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情,让我们的生活和外国人的一样精彩.有了电视,好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样,就象书上说的,我们生活在“地球村”中.有了电视,还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣.换句话说,在我看来不看电视是不怎么好的,因为除了在学校里了解知识,还可以在电视上了解一些其他的知识.如果你不看电视的话,那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会,看电视对你的帮助是很大的.
类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?
我说,这便是科技,是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古...
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?
我说,这便是科技,是... 上传我的文档
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当然是利大,因为.人类有了科技发展才创造了今天的我们!要是人类一直保持着以前的古老方式,就一定不会有今天的科技成就.当古时的人们在吃生肉,穿树叶做的衣服.那会多么麻烦那!但今天的我们在灯光下学习,出门搭公交车,骑自行车等等交通方式.都是科技发展的结果.11课的郝副营长为了今天的我们能够快乐学习,不惜付出性命.以前的革命先辈不都是为了使社会更加先进吗?所以,我方认为利大于弊!
1子物理理论的发展是的人类掌握了核能技术但是也带来了广岛和长琦的核灾难,带来了人类五十年的“恐怖的和平”,人类第一次具有了自己毁灭自己的能力。另外还有层出不穷的核事故,以苏联的切尔诺贝利最有名(具体数据请你自己上网搜索),化学的发展使得我们获得了前所未有的改造自然的能力,但是我们的火药和炸药也伤害了数千万计的人类同胞。我们的化学合成技术是的我们造出了自然界本不存在的东西,可现在我们也被白色垃圾所困...

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