谁能帮我整理一下八年级《雷电颂》《组歌》《短文两篇 黄鹤楼》的资料啊！！！！！！！！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-04-13 06:12 标签： 短文两篇 巴金
近期全国优秀教师课堂教学实录【人教语文八年级下】_百度文库
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《雪》《雷电颂》《短文两篇》（《日》《月》）《组歌》.doc19页
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《雪》《雷电颂》《短文两篇》（《日》《月》）《组歌》.doc
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《雪》《雷电颂》《短文两篇》（《日》《月》）《组歌》?第二单元分析与提示 本单元总体设计思路是培养学生阅读抒情文的能力，所选的散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，二者相比较，“朔方的雪”因体现了一种独立与张扬的个性、精神，因而更为作者欣赏。历史剧《雷电颂》以“生之颤动，灵之喊叫”撼动人心，它不仅是刻画屈原典型性格的最重要的一笔，也是屈原斗争精神的典型体现。《短文两篇》（《日》《月》）表现了作者对人生、对生活的希望和信念。《日》中以“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热的日球”，显示了作者对理想人生的追求。《月》中赞颂娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，表达了自己的理想。《组歌》采用拟人化手法，借海浪、雨的形象表达了对美好事物“守护者”及“奉献者”的赞美。 本单元的综合性学习“寻觅春天的踪迹”，引导学生走进自然，走进生活，感受生命，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 一、 教学目标 知识与能力目标：了解抒情的表达方式；学习诗化的语言，培养学生有感情地朗读课文的能力；把握拟人、象征的写作手法。 情感与态度目标：感受到课文所表现出的思想感情，激起对人生、对生活美好信念的追求，以及对困难的斗争精神。 过程与方法目标：通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对部分精彩语段及关键语句的品析，从而感受散文诗化语言的风格。 二、 教学设想 本文几篇文章或为散文诗，或为戏剧，意蕴丰富，要让学生反复阅读，在理解课文表层意义的基础上，结合文章的时代
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短​文​两​篇​?​日​?​月​ ​ ​雷​电​颂​ ​ ​海​燕
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