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时间:2023-07-08 01:45
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少儿歌曲春天在哪里
作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思 篇1 教学目标: 1、感知春天的美,感受歌曲欢快的旋律和节奏,能用活泼的动作表现自己对春天的感受,发展幼儿的创造力。 2、学习踏点步、颤膝等基本动作,复习左右移重心等动作并能协调灵活地运用。 3、通过创编表演的形式,激发幼儿参与创编活动的兴趣及热爱自然和生活的情感。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、通过肢体律动,感应固定拍。 教学重难点: 感受歌曲欢快的旋律和节奏,学习基本动作,能协调灵活地表演。 提供平台,让幼儿用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣,发展幼儿的创造力。 教学准备: 1、录制磁带、画图片 2、准备关于春天万物生长及各种景色的碟片 3、请孩子们根据自己对春天的感受,事先自制头饰 4、布置舞蹈活动场地 教学过程: 一、开始部分: 1、师:孩子们,天色已晚,让我们好好休息一下吧!(师生共同“休息”,音乐起) 师:听!谁在唤我们早早起?(大公鸡)集体表演律动《大公鸡》,并复习《身体柔韧操》。 2、复习组合《郊游》(播放背景音乐《郊游》) 师:春天多美呀!孩子们,你们在春天里最想干什么?(幼儿答)让我们一起去郊游吧! 二、基本部分: 1、师:孩子们,上次老师布置你们去找春天,你们找到春天了吗?(幼儿自由用语言表达) 2、观看有关春天的碟片并播放背景音乐《春天在哪里》 3、师:你看到听到春天在哪里?(幼儿回答并请其在音乐伴奏下用身体动作表示) 你能选择色块来表示这首歌曲的情绪吗?(出示黑、白、红三种色块让幼儿选择感知歌曲的欢快情绪) 4、师:让我们听着春天的歌,唱起来跳起来吧!(听音乐启发幼儿自由表演) 5、带领幼儿学习舞蹈基本动作: (1)师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一些动作,让我们一起学一学吧! (2)师新授踏点步、颤膝等动作 (3)练习侧跟点步、左右移重心等动作 (4)帮助幼儿理顺动作并集体表演第一段中的第一部分 (5)幼儿连贯练习表演第一部分 6、启发幼儿创编第一段第二部分的动作: (1)师:下面的音乐跟刚才那段相似,只是歌词有些变化,我想考考小朋友,你们能不能在刚才那些动作的基础上创编出新的动作来?(欣赏第二部分) (2)引导幼儿分句创编动作 (3)教师纠正幼儿动作,并连贯练习。 7、理解歌曲的结构,感受第一段第三部分欢快的节奏,共同创编动作 (1)听下面这段音乐跟刚才比有区别吗? (2)这么欢快的音乐可以用哪些动作表现呢? (3)幼儿分组合作创编动作 8、师带领幼儿完整练习、表演舞蹈,并纠正幼儿动作。 让幼儿带上自己设计的头饰分组或个别表演舞蹈,并给与奖励。 三、结束部分: 1、教师总结:今天老师和小朋友一起找春天、说春天、唱春天、跳春天,你们想打出春天的节奏吗?(让幼儿从周围墙饰中找出各种不同的节奏型) 2、听音乐根据节奏玩游戏《快乐碰一碰》 活动反思: 春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿音乐课应贴近幼儿的生活,让幼儿接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的`活动中让幼儿初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。 幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思 篇2 目标: 1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。 2、培养幼儿的节奏感。 3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。 重点:鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。 难点:引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。 准备: 1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。 2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。 过程: (一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动作编进活动室。 教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?” (二)基本部分: 1、教师引导幼儿寻找春天的足迹 2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。 3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。 4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。 5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。 (三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。【幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》含反思】相关文章:幼儿园大班音乐说课稿节奏聚会含反思11-05幼儿园大班语言公开课教案《说反义词》含反思08-12幼儿园大班教案《小花猫》含反思03-24幼儿园大班美术教案《划龙舟》含反思03-24幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思03-24大班音乐优秀教案及教学反思《歌唱春天》09-23大班音乐公开课教案及教学反思《萝卜谣》09-23大班音乐公开课教案及教学反思《大中国》09-22大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》09-22幼儿园小班语言诗歌教案《他们在哪里玩》含反思08-11